资源简介

(共25张PPT)
发生了什么
第4单元第3课
（湘美版）二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过学习形状之间的变换和组合，能偶掌握剪、折、拼、添，并能构思出不同的连续画面。
2.创意实践：通过观察图形变化和组合的过程，能够利用“限定形状”展开多元想象，体验“约束催生创意”，体验创意叙事的成就感。
3.审美感知：通过学习和欣赏玛丽安娜·科波的作品《石头佩特拉》，能发现“同形异景”带来的情节暗示。
4.文化理解：通过作品欣赏和动手制作，可以感知无字书、图像叙事的全球通行性，理解“图像可以跨语言讲故事”。
01
02
新知导入
魔术时间到了！快用积木，试试你能变出什么吧？
只要我们形状手拉手，就能变出整个奇妙的世界！
03
新知讲解
图形变变变
思考：圆形、三角形、正方形、长方形分别可以变成什么？
03
新知讲解
图形们的变身
圆形变成了苹果
正方形变成了房子
三角形变成了大山
长方形变成了书架
03
新知讲解
图形组合变变变
想一想，三角形、圆形、正方形组合起来，都可以变成什么？
03
新知讲解
图形组合变变变
神奇的事情发生了！当形状们手拉手….
04
艺术欣赏
找到自我的价值《石头佩特拉》
《石头佩特拉》（图画书）2017
玛丽安娜·科波（意大利）
《石头佩特拉》以佩特拉这个独特的角色为核心，通过讲述它与周围环境和其他角色的互动，向读者展示了一个充满想象力和创造力的世界。
04
艺术欣赏
佩特拉是一块石头，它觉得自己很了不起。一开始它认为自己是一座大山，风吹不动，时间挪不走，然而，它只是一块小石头，它能轻易被狗叼走，被小男孩扔进鸟窝。
04
艺术欣赏
进了鸟窝，它又开始幻想自己是一颗神奇的蛋，可以孵出意想不到的动物。可鸟妈妈却不这么认为，它一脚踢走佩特拉……
04
艺术欣赏
最后，它被一个小女孩带回了家，成为了带给人无限惊喜的石头佩特拉！
04
艺术欣赏
佩特拉就像一个可爱的孩子：单纯、可爱、积极、勇敢，无论身处何处，它总能发挥想象力，让自己变得不一样。“无论今天还是明天，你都可以自由地成为你想成为的人。”希望所有人都不会停下寻找自己的脚步，积极勇敢地面对生活中的各种挑战。
05
实践练习
学习任务
学习活动
给相同的形状添画不同的场景，试着将前后页联系起来，说一说有情节变化的小故事。
想一想，这些形状能带给你哪些灵感？试着为它们添画场景，编一个有趣的故事。
05
实践练习
手工小课堂：准备工具
1.正方形彩纸（3张不同颜色）
2.安全剪刀
3.彩色马克笔/蜡笔
4.胶水/双面胶
5.白色画纸（画场景用）
05
实践练习
制作步骤
步骤1：折出田字格
1.将正方形纸对角折，压出中线
2.打开后换另一个角对角折
3.打开后上下对折
4.打开后左右对折，完成田字格
05
实践练习
制作步骤
步骤2：剪图形+摆图形
先剪后摆，发挥你的想象力！
05
实践练习
制作步骤
步骤3：添场景
画背景
加细节
涂颜色
写故事
给形状们画上朋友和家吧！
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
废物美学拼贴自画像
Holli Conger（霍莉 康格）是来自美国女艺术家，她是名儿童读物插画师，闲暇之余找来了生活中随处可见的物品甚至是注定要丢进垃圾桶的废弃物，收集起来创作了一些能够吸引人眼球的作品。
06
知识拓展
她利用瓶盖、硬纸壳、纽扣、颜料等多种材料和媒介，运用拼贴的方式将它们组合成新的艺术作品，富有乐趣和新鲜感，又有儿童插画的可爱。
06
知识拓展
1.观察作品特点，构思、造型、配色；
2.创作时可利用拼贴+绘画组合自己喜欢的人物图案。
艺术启蒙小妙招
3.材料推荐：木板、瓶盖、硬纸壳、纽扣、颜料、杂志、报纸等多种材料。
07
课堂评价
理解“图像可以跨语言讲故事”，并体验创意叙事的成就感。
锻炼了学生对图形的组合和创造能力。
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