资源简介

专题 03 句子句法（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版
一、积累运用
1．下面各句中，有语病的一项是（ ）
A．我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断提升，蓝天白云已经是这里的常态。
C．参加“国际青少年网球巡回赛”的小体育明星来到我市，受到了网球迷的热烈欢迎。
D．为响应“青山绿水”的号召，我市举行了以“践行文明之约”为主题的大型公益活动。
2．阅读下面文字，按要求完成下面小题。
饺子导演的成功并非偶然。他曾在采访中坦言：“每一次打磨剧本，都是对自我的超越与剖析：每一帧画面的调整，都是对完美的苛求”。正是这种近乎偏执的坚持，让他在时代的狂澜中开辟属于自己的璀璨篇章。他的故事，是献给所有不甘平庸（yōng）者的赞歌。
文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．每一次打磨剧本，都是对自我的超越与剖析；每一帧画面的调整，都是对完美的苛求。
B．每一次打磨剧本，都是对自我的剖析与超越：每一帧画面的调整，都是苛求的完美。
C．每一次打磨剧本，都是对自我的剖析与超越：每一帧画面的调整，都是对完美的追求。
D．每一次打磨剧本，都是对自我的超越与剖析：每一帧画面的调整，都是苛求的完美。
3．阅读下面语段，完成问题。
害怕平凡的人，都是平凡的。而不能直面平凡的人，才是真正的勇者。与其说“花花”是一只会生活的熊猫，毋宁说她是生活中一个又一个平凡人的写照，与别人相比，或许我们不够漂亮、不够聪明、不够理性……但我们却是独一无二的自己，只有认清楚这一点，并与平凡的自己和解，我们的人生才能 异彩。
对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．所以不能直面平凡的人，才是真正的勇者。
B．而不能直面平凡，才是真正的勇者。
C．而直面平凡的人，才是真正的勇者。
D．而是否能直面平凡，才是真正的勇者。
4．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。
B．“毕业典礼”上校长的谆谆教诲为即将踏入人生新征途的我们明确了方向。
C．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。
D．这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
5．文中划线的句子，有语病的一项是（ ）
A．对于关东原野的广大，我心里怀着挚痛的热爱。
B．我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。
C．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。
D．这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
6．下面句子有语病的一项是（ ）
A．老山界是第一座我们长征中所过的难走的山。
B．难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
C．长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。
D．一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
7．以下句子均为文段中画横线的句子，其中有语病的一项是（ ）
A．党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长。
B．2021年9月30日，电影《长津湖》在全国热映。
C．由于他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。
D．伴随着冬奥赛事的落幕，北京2022年冬奥会画下圆满的句点。
8．文中画横线的句子，有语病的一项是（ ）
A．云南土陶的原材料大多是含有多种矿物质的云南红土。
B．在云南这块红土地上，黏土俯拾皆是。
C．云南的陶器大多遵循因地制宜、就地取材。
D．云南陶器，与云岭土泥特有的博大与润泽相契合。
9．阅读并回答问题。
云南各民族因地制宜，和谐发展。布朗族栽种出万亩茶园，哈尼族开垦出通往云端的阶梯，纳西族孕育了古老的东巴文字……各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。彩云之南，三迤大地，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同谱写实干兴滇新篇章。
对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
B．各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
C．各民族在改造自然、认识自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
D．各民族在认识自然、改造自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
10．句子“平凡普通的他们身上闪烁着优秀品格，引导我们向美、向善”有语病，修改正确的一项是（ ）
A．平凡普通的他们身上闪烁着品格优秀的光辉，指导我们向善、向美。
B．他们身上闪烁着优秀品格，指导我们向善、向美。
C．平凡普通的他们身上闪烁着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。
D．他们身上闪烁着优秀品格，引导我们向善、向美。
11．选文中ABCD四个划线句子，有语病的一句是（ ）
A．天悠悠，地茫茫，万物都浸润在清冷的月色中。
B．在这喧闹的城市，在这么寂静的夜晚，有这么一个幽静的可以抒怀的地方，是多么的难啊！
C．几天过去了，我依然每天痴情地等待在小屋前，却每次都失望而归，琴声谜一样再也没有飞出小窗。
D．为防止更多的人不被病毒感染，男军医毅然放弃休假，冲到防疫一线，不幸被感染，以身殉职了。
12．下面是一位同学以“君子”为主题所做的读书笔记。请帮他修改笔记内容，做好汇报准备。
“君子不器”的训诫中藏着儒家对人格的终极追求。孔子周游列国时“锲而不舍”，颜回“箪食瓢饮”时“慷慨淋漓”，皆是君子风骨的注脚【甲】鲜为人知的是，管仲曾三战三败，却能在辅佐齐桓公时“鞠躬尽瘁”，终成“九合诸侯”的伟业，恰如《论语》所言“君子不责人所不及”。
真正的君子往往“鹤立鸡群”却不自矜。诸葛亮在《出师表》中“诚惶诚恐”地陈情，字里行间却透着“士不可不弘毅”的担当【乙】苏轼谪居黄州时与农人同耕，面对困境仍能从容不迫地写下“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴【丙】这些穿越千年的剪影，都诠释着“君子”的真谛——不在完美无瑕，而在绞尽脑汁永恒精进。
文段中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．【甲】。【乙】；【丙】。” B．【甲】。【乙】；【丙】”。
C．【甲】，【乙】。【丙】。” D．【甲】，【乙】。【丙】”。
13．下面是校团委发布的一则关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知，其中有些问题，请按要求进行修改。
通知 同学们： 【甲】为弘扬爱国主义精神，提高广大学生诗歌诵读意识，校团委定于本周五下午3点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。题材不限，【乙】凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班派一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔，请各班参赛选手于本周三下午2点到校团委抽签。 2026年4月23日 学校团委
(1)通知的格式有两处不规范，请提出修改意见：
①______ ②______
(2)【甲】处划线句子搭配不当，可将“______”改为“______” 。
(3)【乙】划线句子成分残缺，请提出修改意见：______
14．阅读下面文字，按要求完成小题。
崇尚英雄，才会产生英雄；争做英雄，才能________。倾一城花，只为敬一人，2月10日，全城悼（diào）念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士。这便是湖北送别英雄的最高礼遇。那究竟何谓英雄？
英雄是无惧封锁、自立自强的战士。20世纪50年代末，中国面临外部封锁的糟糕环境，科研条件艰苦，没有任何参考资料，一切都得从零开始。黄旭华和团队身处粗拙（zhuō）简陋的研究室，投身于繁琐的科研工作中。没有计算机，就用算盘，对每一个哪怕看似微不足道的数据，都仔细核算，不容出现一丝破绽（zhàn）。他们以霹（pī）雳之势，在艰难中奋勇前行，激荡起科技探索的力量。就这样，中国核潜艇顺利推进，让中国成为第五个世界上拥有核潜艇的国家。
何谓英雄？英雄是无私无我、矢志报国的勇士。黄旭华________“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”的信念，用行动________“此生属于祖国，此生无怨无悔”的誓言：在大庭广众之中，他只是个平凡老者，但他践行“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的使命，将个人价值融入民族复兴的洪流之中，他的贡献如深海巨鲸，震撼世界。
文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．就这样，核潜艇顺利推进，让中国成为第五个世界上拥有核潜艇的国家。
B．就这样，中国核潜艇顺利推进，成为第五个世界上拥有核潜艇的国家。
C．就这样，中国核潜艇顺利推进，让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
D．就这样，中国核潜艇顺利推进，中国成为第五个世界上拥有核潜艇的国家。
15．请你阅读下面的文段，完成各题。
联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联大学子投笔从戎，奔赴抗日前线，力挽狂 ② ，用生命谱写激情澎湃的诗篇【甲】抗战胜利后，在中共的领导下，以西南联大师生为主体力量的“一二 一”爱国民主运动开始，掀开了全国人民反对独裁、争取民主的斗争的序幕。
习总书记到西南联大旧址考察调研时，他深有感触地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教育要同国家之命运【乙】民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。”
在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号 【乙】逗号 B．【甲】句号 【乙】逗号
C．【甲】逗号 【乙】句号 D．【甲】句号 【乙】顿号
16．请同学们阅读下面文段，完成下面小题。
①一座座造型各异的精美建筑，或依山崖，或临流水，或傍茂林，或倚修竹，峰回路转，错落有致，各呈异彩，互为映带，为整个园林增添了无限风光。
②中试的举子等待朝廷分配官职，落榜举子滞留京师qiè（ ）而不舍地等待三年后的会试，都需要住所。
祈年殿、皇穹宇采用木制构件，圆形平面，③为形体巨大，工艺精致，构思巧妙的殿宇。
④中国著名建筑大师梁思成先生曾经说：“北京的独有的壮美zhì（ ）序就由这条中轴线的建立而产生。”
对文段中四个划线句的标点修改正确的一项是（ ）
A．①句中前3个“或”字后的逗号应换成顿号。
B．②句中的第一个逗号应换成分号。
C．③句中的两个逗号应改为顿号。
D．④句中句尾的句号应放到引号外。
17．学校编辑部计划在公众号进行“好书推荐”活动宣传。阅读宣传稿，完成下列各题。
编者按
世界读书日全称为【甲】世界图书与版权日【甲】。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”多读书，读好书，才能心胸开阔、心境澄明。活动中，同学们推荐了自己喜欢的书藉。
在杨绛先生平静又深情的一笔一画中，仿佛有什么东西悄悄靠近，攀上四肢，探入心房，然后骤然收缩，让人心房为之一颤，沁出满脸泪花。如何定义人生圆满【乙】如何面对生活中的失去？这些时常困扰我们的问题，或许可以在《我们仨》这本书中找到答案。
在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】 “” 【乙】 ， B．【甲】 “” 【乙】 ？
C．【甲】 《》 【乙】 ， D．【甲】 《》 【乙】 ？
18．手册导语中需要加入对“五四”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。
1919年5月4日，为了“外争国权、内惩国贼”，北京青年学生奋起抗争，掀起一场声势浩大的爱国运动，史称“五四”运动。“五四”运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，中国历史由此迈入新的历程。
这既是一场伟大的新文化运动，又是一场爱国革命运动，面对内忧外患、灾难深重的旧中国，仁人志士们苦苦求索：中国向何处去【甲】中华民族向何处去？“五四”先驱们率先奋起，第一次燃起彻底的、不妥协的、反帝反封建的火炬，为救亡图存、振兴中华而奋不顾身地奔走呼号。这场运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。面对专制主义、蒙昧主义的旧文化，“五四”先驱们在深刻思索：如何冲破思想的禁锢，追赶世界先进潮流，走向现代化？他们高举民主和科学两面大旗，掀起了20世纪中国的第一次思想大解放运动。这场思想启蒙运动，猛烈地冲击和荡涤着旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了前进的道路。
“五四”运动像一道闪电，撕裂了封建思想的夜幕【乙】也像一把利剑，劈开了旧制度的束缚。“五四”运动以来，在中国共产党的领导下，在“五四”精神的感召下，一代又一代有志青年心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，用满腔的热血和澎湃的激情书写着青春的壮丽篇章。
在文段【甲】【乙】处填入标点符号，恰当的一项是( )
A．【甲】，【乙】； B．【甲】？【乙】；
C．【甲】，【乙】， D．【甲】？【乙】，
19．【前言】
“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网①这些关键核心技术是国之重器，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。这背后，是科学家们崇高精神的支撑，他们正是这些精神的践行者。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国②服务人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神，永久地镌刻在大地上。科学家不仅是一种称谓，更是精神的灯塔，引领着青少年不断探索科技创新之路。
下列选项中，①②两处标点符号使用均正确的一项是( )
A．①…… ②、 B．①。 ②，
C．①。 ②、 D．①…… ②，
20．北京师大附中初一年级举办了以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的演讲比赛。某同学为撰写演讲稿，搜集了如下资料。请阅读文段，回答问题。
科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，鞠躬尽瘁、至死不懈的奉献精神，潜心研究、锲而不舍的钻研精神，追求真理、严谨治学的求实精神，勇攀高峰、锋芒毕露的创新精神……A．学习科学家精神，让科学的种子播撒到我们心中【①】弘扬科学家精神，让科学家精神成为我们的启明灯【②】指南针。作为我们的青春榜样，科学家们当之无愧。
文段中①②两处标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．①；②、 B．①，②、 C．①；②， D．①，②，
21．阅读后回答
【甲】__________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影” 看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。
【丙】__________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责 都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
材料中在两处 标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是（ ）
A．…… ， B．； ， C．…… ？ D．， ？
22．下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是（ ）
A．我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很危险的。
B．我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。
C．我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！
D．青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？
23．同学们看完《西南联大》纪录片后，纷纷留言表达自己感想。下面各项中成语或修辞使用不当的一项是（ ）
A．世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移？世界上哪里又有过这么一群读书人，把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场？
B．古人远离故土是为求功名，西南联大这些早已功成名就的教授们，放弃优越的生活，远走他乡，只是为了心中那盏不灭的救国灯。
C．不管是任教的大师，还是跋山涉水的学生，都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。
D．在纷飞的炮火中，艰难的环境里，西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲而不舍的西南联大人身上，看到前行的曙光。
24．下面各项中成语或修辞使用不当的一项是（ ）
A．不管是任教的大师，还是跋山涉水的学生，都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。
B．古人远离故土是为求功名，西南联大这些早已功成名就的教授们，放弃优越的生活，远走他乡，只是为了心中那盏不灭的救国灯。
C．世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移？世界上哪里又有过这么一群读书人，把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场？
D．在纷飞的炮火中，艰难的环境里，西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲而不舍的西南联大人身上，看到前行的曙光。
25．分享人物故事，激发爱国情怀
千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之父袁隆平的爱国故事。
通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。
对文段【甲】【乙】两句修辞手法分析正确的一项是（ ）
A．【甲】句用排比进行抒情，抒发对爱国人物的赞美之情。
B．【甲】句用排比进行说理，有气势、有节奏、有情感。
C．【乙】句用排比进行叙事，叙述同学们分享的爱国故事。
D．【乙】句用排比进行抒情，赞颂这些人物的爱国精神。
26．借助花木识君子
一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，迎风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清高其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。
几名同学对文中四句使用的修辞及其表达效果发表了看法，理解有误的一项是（ ）
A．第①句同时运用了拟人和排比的修辞，交代了梅兰竹菊得名“花中四君子”的原因。
B．第②句同时运用了拟人和反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。
C．第③句运用了拟人的修辞，“傲然挺立”写出了梅兰竹菊的坚强而不可动摇的形象。
D．第④句运用了比喻的修辞，把梅兰竹菊比作一泓清泉，写出了滋养国人心灵的作用。
27．【作家手稿库】
每一页泛黄的手稿，都凝聚着文学大家的温情与jiān守。在中国现代文学馆恒温恒湿作家手稿库里，臧克家《有的人》手稿静静地躺着，泛黄纸页上“有的人死了，他还活着”的字迹如星芒闪烁。在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生诗兴不作而研究志趣正浓时，“向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”
对上文划线句的表达效果赏析不正确的一项是（ ）
A．从内容上看，语句化用典故，“仰之弥高”和“钻之弥坚”原是颜回赞颂老师孔子的话，这里作者化用它们来写自己的老师，是一种高度的赞美。
B．“攀”和“钻”包含比喻义，生动形象地写出闻一多探索学问中的投入和刻苦。
C．从形式上看，句式前后工整，句内错落有节奏感，读起来有诗的韵味，富于感情。
D．该句运用了排比的修辞手法，语势渐强，深化了作者对闻一多先生的敬意表达。
28．同学们以“致敬榜样”为话题写作了文章并互相修改，你认为没有语病的一项是（ ）
A．我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。
B．退役军人代表发出“永远跟党走，建功新时代”的倡议，引起全场强烈的掌声。
C．陈美林教授为中国古代戏曲乃至中国文学、文化的发展做出了重要贡献。
D．是否拥有积极进取的热情，是一个人心态年轻的标志。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“小镇做题家”一词，源自那些来自小镇、专注于解题的青年学子。他们将解题作为日常，在知识的海洋中不懈奋斗，用汗水和智慧换取属于自己的人生勋章（ ）“小镇做题家”的背后，是无数勤勉向上、追求（zhuó）越的普通人。他们以坚韧不拔的精神挑战命运的束缚，用实际行动诠释着锲而不舍的含义。从这一点来说，每一个在知识的道路上勇敢前行的奋斗者，都值得我们学习。
29．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（zhuó）__________ 锲__________
30．在括号内填入的标点符号是__________
阅读下面的文字，完成下面小题。
1932年，回国后的高士其遇到__________（挚友 挚诚）李公朴，并在他的鼓励和引导下走上了科普写作道路。高士其在科学小品中讲述毒菌如何传播、扩张，以及人们该如何消灭和预防它们。这些作品一经发表就获得了广泛赞誉。
31．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
32．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
33．阅读下面的文字，按要求作答。
春日的鹭岛，海风裹挟着凤凰木新芽的香气，拂过筼筜湖的碧波，掠过鼓浪屿的红瓦。让我们开启这场“鹭岛寻光”之旅，去寻访那些镌刻在山海文脉里的光亮。
这光，是【甲】（ ）的报国者燃亮的精神火炬，是戍边将士万里赴戎机的大无①________（wèi）精神，是科学家们为民族崛起沥尽心血的担当和气②________（pò）；这光，是烟火人间里的温暖善意，是厦门老巷里手艺人以③________（qiè）而不舍的信念坚守一生的初心。
这场寻光之旅，我们将以语文为舟，在文本中读懂光的内涵，在行走中触摸光的温度，在书写中传递光的力量。通过这场旅程，让我们能更深刻地理解语文与生活的联结，收获成长的力量。
(1)根据拼音依次写出①②③处对应的汉字（正楷字或行楷字）。
①________②________③________
(2)根据下面的提示，给文中【甲】处填写一个恰当的成语。
《现代汉语辞典》对该成语释义：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事，贡献出全部精力。
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（不能改变句子原意）
34．在“品书香，赞微光”主题读书分享会，老师号召同学们从课本小人物的故事里，看见平凡的力量，致敬平凡里的伟大。
①语文课本中，我见到了许多可爱可亲的小人物，他们出身平凡，既没有 ① （A．惊世才貌 B．倾国倾城），也并无高官显爵，却散发着璀璨的人性之光，令我钦（ ）佩。他们如点点星火，照亮平凡岁月；他们如涓涓细流，温润人间烟火； ， 。②如孑然一身却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为小鲁迅买来一部刻印十分粗拙的《山海经》，令小鲁迅内心无比震撼，由此体会到了朴素的温情；如勤劳一生的朱德母亲，她生在旧社会，过着吃不饱、穿不暖的生活，却用双手和智慧将家人照顾得妥帖，同时又 ② （A．慈悲为怀 B．宽厚仁慈）地周济亲友，堪称“劳动阶级完人”。那些温暖的小人物，无论是修台阶的父亲，送袜子的妞儿，而且是想带瘫痪儿子去赏菊的母亲，都在我的脑海与心间回响。他们用坚守诠释责任，用善良温暖他人，用平凡书写不凡。áo（ ）游书海，能否学有所获，取决于我们的用心程度。小人物身上的美好品质，引导我们向善、务实、求美，让我们面对处于苦难中的人们时，不会无动于衷，让我们懂得以真心待人，以善意处世，以坚守立身，让我们在跌宕起伏的人生旅途中，能够常怀一颗敬畏之心。
(1)君君同学不知道“钦佩”中“钦”字的拼音怎么拼？也不知道“áo游”中的“áo”字怎么写？请你帮他写出来。
钦( )佩 áo( )游
(2)君君同学不知道“十分粗拙”中的“粗拙”的意思是什么？请你帮他选出来。（ ）
A．粗糙低劣 B．水平差 C．不灵活 D．不光滑
(3)君君同学不知道文段①_____，②_____处的成语该选哪一个，才符合上下文的意思，请你在括号内帮他选出正确的字母。
(4)仿照画线句子，帮君君在横线处补写句子，与前面的两个句子形成排比句。
(5)君君认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮忙修改过来。
35．下列句子中引号的用法和其他句子不同的一项是（ ）
A．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。《老山界》
B．睡觉时又伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大”字。《阿长与<山海经>》
C．望闻问切也只是在“望”的初级阶段。《说和做》
D．除了苏联极少的“援助”以外，没有任何外国人参加。《邓稼先》
阅读下面文字，完成小题。
家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中鞠躬尽瘁、锲而不舍地投身到民族复兴的历史狂澜之中，用他们________（气冲斗牛 可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在吟咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知，但一定是尽心尽责。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。鲜为人知的他们，以己之力把这个世界变得五彩斑斓。
36．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
_______
37．句中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。
毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，毛猴作品用料独特，受到人们的喜爱。
沙燕儿是北京风筝的代表它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。
38．你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（ ）
A．蝉蜕 B．布置 C．眉稍 D．精致
39．两段文字中各有一处标点缺失，请你从以下选项中选择正确的标点符号（ ）
A．， 。 B．； 。 C．； ， D．， ，
40．文段中画横线的句子作为该段总结句存在问题，请你对这个句子作出修改。
班级举行“凡人微光”的主题班会，请阅读下面主持词，完成下面小题。
同学们，生活中的“小人物”虽然平凡，但在他们身上往往闪烁着优秀品格的光辉，引导我们向善□务实以及求美。鲁迅的保姆长妈妈，虽然有一肚子烦suǒ之至的规矩让迅哥儿遵守，却能为他买来刻印十分粗拙的《山海经》，给予他深沉的爱；《山地回忆》里的妞儿，虽然会不拘小节地把手插在袄襟底下取暖，还对“我”出言不逊，却也能用贩卖枣的盈余买织布机，认真学习纺织的全套技艺，把生活打理得有模有样；《台阶》中的父亲，虽然年老、卑微，却依然为了梦想辛勤劳动，坚持不懈□让我们关注生活中的“凡人微光”，感受普通生活中众多“小人物”的生命能量吧！
41．给下面加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）烦suǒ( ) （2）袄襟( )
42．下列说法正确的一项是（ ）
A．“但在他们身上往往闪烁着优秀品格的光辉”中的“在”是连词。
B．“他们身上往往闪烁着优秀品格的光辉”中的“往往”是形容词。
C．“生活中的‘小人物’虽然平凡”中的“虽然”是表示因果关系的连词。
D．画横线的句子使用排比修辞，读起来有气势，有节奏。
43．在语段的两处□内分别填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．， 。 B．， …… C．、 。 D．、 ……
阅读下面的文段，回答下面小题。
红军战士翻山越岭，无惧悬崖（qiào）______壁，谱写一往无前的革命华章：闻一多钻探古代典籍，锲而不舍，开一剂民族复兴的文化良方；邓稼先献身国防事业，为中华民族核武器事业奠基，给人极大的精神震荡（ ）他们如星辰，向祖国大地投下永恒的精神之光。追随榜样，成为光，散发光，让我们汇聚起奋进新征程的磅礴力量。
44．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（qiào）_________ （2）锲_________ （3）奠_________
45．在括号内填入的标点符号是_________。
46．下面为语段中画波浪线的词汇，其中词性判断有错误的一项是（ ）
A．战士（名词） 谱写（动词） 他们（代词）
B．永恒（形容词） 追随（动词） 汇聚（动词）
C．永恒（名词） 战士（名词） 他们（代词）
D．汇聚（动词） 战士（名词） 谱写（动词）
47．下列短语，与画线词“国防事业”结构类型都相同的一项是（ ）
A．美丽人生 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 延续下去 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼
D．保护环境 天涯海角 心有灵犀
二、综合性学习
48．语文，是天生浪漫的文化载体。七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
【巧解字义】
汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。
(1)请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众——三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
【还原对联】
(2)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语，请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
词语：救、百病、千家、治
上联：妙手回春_________
下联：灵丹济世_________
【赏广告语】
(3)小沙搜集了两则很有意思的广告词，请你选择其中一则，试着品一品其巧妙之处。
【主题演讲】
(4)下面是小亮同学在活动中演讲的部分内容，请你帮助他修改、补充。
语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明丽；【乙】_________；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨……它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、感动、陶醉……
①【甲】处画线句子有词语搭配不当的语病，可将“_________”改为“_________”。
②请你在【乙】处横线上填写一个句子，使之与前后句形成排比关系。_________
《专题 03 句子句法（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版》参考答案
1．A
【详解】A.语序不当，应将“开展并策划”改为“策划并开展”。
2．C
【详解】原句有两处语病：①逻辑语序不当，“超越与剖析”应改为“剖析与超越”，先剖析自我再实现超越；②用词不当，“对完美的苛求”中“苛求”为贬义词，应改为“对完美的追求”。
3．C
【详解】原句存在否定不当的语病，滥用否定词造成语义逻辑错乱。结合上下文语境，真正的勇者理应直面平凡，原句中否定表述与语段核心表意相反，删去多余否定词，修改后的句子为：而直面平凡的人，才是真正的勇者。
4．B
【详解】A.成分残缺，“提升”缺少宾语成分，可加句末加上“成功率”。
C.“三个欧洲国家通讯公司的技术人员”有歧义，可改为：欧洲国家通讯公司的三个技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣；或：三所欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。
D.句式杂糅，应改为：这种新型疫苗的接种对象是胰岛功能容易受损的人群；或：这种新型疫苗是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
5．A
【详解】A.语序不当，把“关东原野的广大”改为“广大的关东原野”。
6．A
【详解】A.语序不当，应将“第一座”移到“难走的山”前面。
7．C
【详解】C．成分残缺；滥用介词“由于”，导致句子缺少主语；去掉“由于”。
8．C
【详解】C.成分残缺，应在“云南的陶器”后添加“的制作”。
9．A
【详解】划线句子语序不当，按照逻辑关系，应先是“认识自然”，再是“改造自然”；搭配不当，“创办”侧重建立、开办机构、组织、事业。“创造”侧重从无到有造出新事物、新价值、新成果。对于文化，应用“创造”。修改后的句子为：各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
10．C
【详解】C.搭配不当；动词“闪烁”与宾语中心语“品格”不搭配；应在“优秀品格”后加上“的光辉”等名词，使之与“闪烁”呼应。
11．D
【详解】D．否定不当，可删去“不被病毒感染”中的“不”。
12．B
【详解】甲处语句表达完整，应该使用句号；
“诸葛亮在《出师表》中诚惶诚恐地陈情，字里行间却透着‘士不可不弘毅’的担当”“苏轼谪居黄州时与农人同耕，面对困境仍能从容不迫地写下‘回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴’”是并列的两个分句，乙处应该使用分号；
丙处引用诗句结束，应该使用后引号、句号。
13．(1) 称呼“同学们”要顶格写 署名应在日期的上面
(2) 意识 水平
(3)在“朗诵”后加“的内容”
【详解】（1）①称呼位置不正确，称呼“同学们”要顶格写；②落款顺序有误，应先写发文单位“学校团委”，再写日期“2026年4月23日”。
（2）【甲】处划线句“提高”和“意识”搭配不当，可将“提高”改为“培养”或将“意识”改为“水平”。
（3）【乙】划线句缺乏宾语，前面的主语是“作品”，因而应在“作为朗诵”后面加上“的内容”。
14．C
【详解】原句“第五个世界上”语序错误，表范围的“世界上”应在表序数的“第五个”之前，正确表述为“世界上第五个”。
15．D
【详解】甲处：前一句完整叙述抗战时期学子的作为，语意已经完整；后文另起一层，讲述抗战胜利后的反独裁斗争，前后为独立完整句意，因此甲处用句号。
乙处：“国家之命运”与“民族之前途”是并列关系的短语，并列短语之间停顿较短，应用顿号。
16．C
【详解】A.①句中“或依山崖，或临流水，或傍茂林，或倚修竹”是由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的单句，句子之间使用逗号隔开，此处标点无误；
B.②句中“中试的举子等待朝廷分配官职”和后文是连贯的一句话，使用逗号进行分隔，此处标点无误；
D.④句中引文的句子是完整的，所以引文末尾的句号应放在引号内。此处标点无误。
17．B
【详解】【甲】“世界图书与版权日”是节日名称，而非书名，应使用引号；
【乙】处“如何定义人生圆满”与“如何面对生活中的失去”是两个并列的问题，句末应使用问号。
18．B
【详解】【甲】处前后为连续的问句，故此处应用问号；
【乙】处为并列分句之间的停顿，前后分句内部已经使用了逗号，故此处分句间应用分号。
19．C
【详解】①处，位于“‘天河’创造超算纪录，‘墨子’领跑量子科技，‘北斗’完成全球组网”之后，这是一个完整的句子。句子结束时，通常使用句号。
②处，位于“胸怀祖国”和“服务人民”之间，这两个部分是对“爱国精神”的修饰，且它们之间是并列关系。并列的词语或短语之间通常使用顿号来分隔。
20．A
【详解】①处前后是两个结构完整、内容并列的分句，且分句内部已经使用了逗号，并列分句之间需要用分号，因此①处应为分号；
②处前后的“启明灯”“指南针”是两个并列的名词，共同充当句子宾语，并列词语之间用顿号，因此②处应为顿号。
21．A
【详解】第一处：语段中第一处缺失标点的前文列举了多个平凡英雄的事例，是后文“看似举手之劳的‘小事’”的其中几个，说明还有很多没有列举出来的“小事”，故此处的标点是表示列举未尽之意，因此第一处应使用省略号（……）分隔；
第二处：第二处缺失标点前的句子“不论我们身处何种岗位，肩负何种职责”是一个表示条件关系的复句中的前置条件分句，其后需要短暂的停顿，但语义未完结，因此第二处应使用逗号（，）分隔。
22．C
【详解】C.此项使用比喻修辞时出现搭配矛盾：前文将天文学比作“海洋”，“海洋”对应的动作应该是遨游、航行，“攀登”是登山（对应“高山”类喻体）的动作，前后喻体和动作不匹配，修辞使用不恰当。
23．C
【详解】A.使用了反问修辞，连续两个反问强化了西南联大这段办学经历的独特性，符合语境，修辞使用正确；
B.功成名就：功业建立了，名声也有了。句中用于形容已经有所成就的放弃优越的生活的西南联大的教授，符合语境，使用正确；
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。这个词多用来形容人的情绪/爆发的气势，核心指向的是情绪、气势的状态，句中用来修饰“璀璨群星”（指代联大师生群体），搭配不当，使用对象错误；
D.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句中用于形容西南联大人在炮火艰苦环境中坚持治学、不放弃的精神，符合语境，使用正确。
24．A
【详解】A.跋山涉水：形容长途远行的艰辛劳苦。句中用来形容学生求学路途的艰难遥远，符合语境。
气冲斗牛：形容气势极盛，直冲云霄。句中用来形容艰难时局下的大师和学生，适用对象不当（不能用来修饰人），不符合语境。
B.功成名就：功绩取得了，名声也有了。句中用来形容教授们早已取得了卓越成就和很高名望，符合语境。
C.句中连用两个“哪一个……”“哪里又有过……”，用疑问的形式表达了确定的意思，以强烈的语气表达了对这群读书人壮举的肯定与赞美，使用的是反问的修辞手法，符合语境。
D.锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句中用来形容人们在艰难环境中始终坚持学习、研究的不懈精神，符合语境。
25．D
【详解】根据甲句可知，该句由三个结构相似、句式相同的分句组成，均以“某班同学分享了……的故事”为基本结构，符合排比修辞手法特征。但甲句主要是客观陈述各班同学分享故事的事实，并未直接表达强烈的情感，故A项“抒情”表述不准确；B项“用排比进行说理”，此句未涉及道理的阐述，判断错误；
根据乙句可知，此句同样由三个结构相似的分句构成，以“在……之时”“在……之际”“在……角落”为基本结构，是排比句式。此句通过列举爱国人物在不同场景下的行为，目的是赞颂他们的爱国精神，属于抒情表达。并不是叙述爱国故事，故C项表述不正确。
26．B
【详解】B.第②句未运用拟人修辞，仅通过反问强调梅兰竹菊的品格与君子品格契合，理解错误。
27．D
【详解】D.排比需要三个或三个以上结构相同/相似、意思相关、语气一致的短语或句子。这句话只有两个结构相似的分句，不符合排比的定义，因此“运用了排比的修辞手法”的表述错误。
28．C
【详解】A.搭配不当，删去“和欢乐的歌声”，或者将“和”改为“，”，后面加上“听到了”；
B.搭配不当，“强烈”改为“热烈”；
D.两面对一面，删去“是否”。
29． 卓 qiè 30．。（或：句号）
【解析】29．略
30．括号前是一个完整的句子，句意完整独立，句末要用句号。
31．挚友 32．将“消灭”与“预防”调换位置。
【解析】31．挚友：名词，指关系亲密的朋友。
挚诚：形容词，形容态度真挚诚恳。
句中空格需要名词指代李公朴，因此选“挚友”。
32．原句逻辑语序不当，人们应对毒菌的正确逻辑是先预防、后消灭，因此“消灭”和“预防”要调换位置。
33．(1) 畏 魄 锲
(2)鞠躬尽瘁
(3)示例1：这场旅程，让我们能更深刻地理解语文与生活的联结，收获成长的力量。
示例2：通过这场旅程，我们能更深刻地理解语文与生活的联结，收获成长的力量。
【详解】（1）注意“畏”“魄”“锲”的写法。
（2）根据释义，文中【甲】处应填写的成语是“鞠躬尽瘁”。该成语表达了为报效国家竭尽心力、不辞辛劳的奉献精神，与后文“报国者燃亮的精神火炬”“戍边将士万里赴戎”等语境契合。
（3）原句成分残缺，同时使用介词“通过”和使令动词“让”，造成句子主语残缺，删去任意一个即可。
34．(1) qīn 遨
(2)A
(3) A B
(4)示例：他们如缕缕阳光，驱散阴霾寒冬
(5)修改为：无论是修台阶的父亲，送袜子的妞儿，还是想带瘫痪儿子去赏菊的母亲，都在我的脑海与心间回响。
【详解】（1）注意“钦”的拼音。
（2）“粗拙”在文中指《山海经》刻印粗糙低劣，意为粗糙、拙劣。
B.“水平差”侧重于能力或技术层面，与“粗拙”本义不符；
C.“不灵活”指动作或思维迟钝，与“粗拙”无关；
D.“不光滑”仅指表面触感，范围过窄，不符合“粗拙”的含义。
（3）第一空：
惊世才貌：指惊人的才华和相貌。倾国倾城：形容妇女容貌极美。此处指小人物们作为普通人，没有惊人的才干和出众的容颜，故用“惊世才貌”恰当；
第二空：
慈悲为怀：以恻隐怜悯之心为根本，多指慈善的人。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。此处指朱德的母亲对待亲友宽容厚道、充满仁爱，故用“宽厚仁慈”恰当。
（4）题目要求为仿照画线句子在横线处补写，与前面的两个句子形成排比句。为了与前面的句子保持整体风格的统一，补写的句子应当生动形象、语意连贯，在修辞和句式上需与前两句保持一致。
内容上需围绕赞扬“小人物”的平凡力量这一核心。前两个句子分别将小人物比作“星火”和“细流”，突出了他们带来的“照亮”与“温润”的作用，补写的句子在前两句的基础上，应进一步选取自然界中能带来温暖或指引方向的美好事物作为喻体，展现小人物对他人或社会的积极影响，体现出平凡中的伟大。
结构上必须严格参照前两个句子“他们如点点星火，照亮平凡岁月”“他们如涓涓细流，温润人间烟火”的固定句式。即采用“他们如+偏正短语，+动宾短语”的结构。前半句运用比喻，偏正短语（叠音形容词+名词）作喻体，描述事物的状态（如点点星火、涓涓细流）；后半句为动宾结构，表明该事物产生的具体作用及对象（如照亮平凡岁月、温润人间烟火）。
示例：他们如阵阵春风，吹散心头愁云。
（5）关联词搭配不当。将“而且”改为“还是”。
35．D
【详解】ABC.引号的作用都是对引号内的内容进行着重突出强调，用法一致；
D.“援助”是反语，引号用来表示否定讽刺，暗含这并不是真正的帮助，用法和其他三项不同。
36．可歌可泣 37．画横线的句子缺少主语，应删掉“使”。
【解析】36．“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛；“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹。
文中指这些事迹是英勇悲壮且感人的，因此应选择“可歌可泣”。
37．画线句存在成分残缺的问题，应删去“使”。
38．C 39．B 40．示例：毛猴作品用料独特，表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。
【解析】38．C.眉梢。
39．第一处：两个并列分句内部已有顿号，用分号分隔能更好体现句子层次。
第二处：前后是两个独立完整的句子，用句号断开更规范，避免句子冗长。
40．画线句语序不当，把“用料独特”放在前面，与前文介绍毛猴用料的内容呼应，再引出“表现题材贴近生活”，读起来更自然。故应修改为：毛猴作品用料独特，表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。
41． 琐 jīn 42．D 43．D
【解析】41．注意“琐”的写法；注意“襟”字的读音。
42．A.“但在他们身上往往闪烁着优秀品格的光辉”中的“在”是介词，而非连词；
B.“他们身上往往闪烁着优秀品格的光辉”中的“往往”是副词，而非形容词；
C.“生活中的‘小人物’虽然平凡”中的“虽然”表转折关系，而非因果关系。
43．第一处：根据“引导我们向善□务实以及求美”可知，“向善”“务实”“求美”为并列词语，此处应填顿号。
第二处：根据“《台阶》中的父亲，虽然年老、卑微，却依然为了梦想辛勤劳动，坚韧不懈□”可知，此处位于一系列举例之后，列举未尽，还有很多例子可以证明语段观点，此处应填省略号。
44． 峭 qiè diàn 45．省略号（……） 46．C 47．A
【解析】44．注意“峭”字的写法，注意“锲”字的读音。
45．前文列举了红军战士、闻一多、邓稼先三类榜样事迹，用分号隔开，此处表示列举未尽，应用省略号，体现列举的省略。
46．C.“永恒”在文中“永恒的精神之光”里，是用来修饰“精神之光”的形容词，而非名词。
47．“国防事业”是偏正短语。
A.“美丽人生”“恭敬地鞠躬”“太空一日”都是偏正短语；
B.“热得难受”“延续下去”是补充短语，“分享快乐”是动宾短语；
C.“感情丰富”“睡眼蒙眬”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语；
D.“保护环境”是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。
48．(1)示例：尘——小土为尘，一尘不染。
(2) 治百病 救千家
(3)示例：电风扇的广告词一语双关，“吹出来的”道出电风扇的基本功能——通过吹风带来凉爽，“吹出来的”用自嘲的方式表达产品的名声并非虚夸，而是通过其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣、易于传播，提升了广告的整体效果。
(4) 增强 提升 示例：是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热烈。
【详解】（1）首先分析参考示例的结构为“字：四字字面义拆解，四字象征义”，仿照示例结构，任选一个备选字进行拆解和分析字义即可。拆解时，可以从汉字的构造部件切入，如“尘”由“小”和“土”组成，“功”由“工”和“力”构成，“裕”由“衣”和“谷”组合；结合部件含义引申象征意义，例如“尘”以“小土”喻指“微小事物的积累”，“功”以“工力”强调“努力与成果的关联”，“裕”以“衣谷”指代“物质基础带来的心灵富足”，将字形与生活哲理结合。
示例一：尘——小土相合，尘埃微渺。
示例二：功——出力耕耘，方成功业。
示例三：裕——衣食俱全，富足宽和。
（2）拟写对联应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。从结构与词性来看，“妙手回春”和“灵丹济世”对应，并且都是主谓短语；“治”和“救”对应，都是动词；“百病”和“千家”对应，都是数词+名词。从内容来看，上联写医术高明，能治疗各种疾病，下联写良药济世，可救助千家万户，紧扣中医馆主题。从平仄来看，“病”是四声，为仄声，应在上联；“家”是一声，为平声，应在下联。故上联填：治百病，下联填：救千家。
（3）先判断广告语运用的修辞手法，再结合产品的核心功能，说明其如何贴合产品属性，最后从趣味性、记忆点、传播性等角度，点明该表达的宣传价值与创意优势，完成全面、规范的赏析即可。
示例一：我选左侧电风扇的广告词。这则广告词运用了一语双关的创意，其中“吹出来的”既点明电风扇依靠转动送风实现功能的产品特点，体现出清凉解暑的实用价值，又巧用歧义制造趣味：“吹”在日常语中本有虚夸名声的贬义，这里反向自谦反而凸显产品风力充足、口碑过硬，风趣幽默，容易给人留下深刻印象，大大提升了广告的传播效果。
示例二：我选右侧打印机的广告词。这则广告词同样运用了一语双关的手法，“不打不相识”里的“打”特指打印机完成输出工作的“打印”操作，刚好契合俗语原有表述，既点明了打印机要通过打印输出完成工作的核心特点，只有通过打印才能让电子内容变为实体被人熟知，又化用大众耳熟能详的俗语，拉近了产品和消费者的距离，显得亲切自然，很容易被大众记住传播。
（4）（1）画线句搭配不当，“素养”和“增强”不搭配，将“增强”改为“提升”（或“提高”）。
（2）题干要求仿写句子构成排比，句式：是+诗句+的+名词（体现了诗句的主旨）。内容上突出语文的美好。
示例一：是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机。
示例二：是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑