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专题 07 诗歌鉴赏（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版
【甲】
闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
龙标野宴
[唐]王昌龄
沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。
【注释】①龙标：唐代县名。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。
1．读诗抓标题：【甲】诗标题中与【乙】诗中“谪”相照应的是（ ）
A．闻 B．左迁 C．龙标 D．寄
2．读诗抓意象：诗人常借“明月”意象来诉情。请根据【乙】诗画线句内容，仿照【甲】诗示例，对月诉情。
3．读诗抓情感：请分别说说两首诗歌所表达的情感。
4．阅读下面的唐诗，完成小题。
戏问花门①酒家翁
岑参
老人七十仍沽②酒，千壶百瓮花门口。
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？
【注释】①花门：花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。②沽：卖。末句的“沽”是买的意思。
这是一首别具一格的抒情小诗，请赏析其中的三、四两句。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
夜观子虡①所得淮上地图
陆游
闭置空斋清夜徂②，时闻水鸟暗相呼。
胡尘③漫漫连淮颍④，泪尽灯前看地图。
【注】①子虡（jù）：陆游长子。②徂（cú）：流逝。③胡尘：代指金兵战乱。④淮颍：淮河与颍水。
5．首句中“空斋”和“清夜”点明了地点和时间，营造了______的氛围。
6．发挥想象，用第一人称的口吻，写出诗人“泪尽灯前看地图”时的心理。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
送春
[宋]朱弁①
风烟节物②眼中稀，三月人犹恋褚衣③。
结就客愁云片段，唤回乡梦雨霏微。
小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。
把酒送春无别语，羡君④才到便成归。
【注释】①朱弁（biàn）：南宋官员、文学家。建炎元年（1127）自荐为通问副使赴金，为金所拘，不肯屈服，被拘留十六年始得放归。②风烟节物：和季节相适应的自然风物。③褚（zhǔ）衣：棉絮做的衣服。④君：这里指春天。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以塞北自然风物稀落，人在三月仍依恋“褚衣”来表现塞北春天的姗姗来迟。
B．颔联写塞北的云和雨，预示在风风雨雨之中春将归去。
C．颈联以山下小桃树刚刚开花，沙滩边柳絮还未随风飘动来表现塞北春天过早归去。
D．此诗构思巧妙，题为《送春》，却极力描写塞北春天的迟到速归，表达了诗人对春的惋惜之情。
8．诗歌的尾联含蓄地表达了怎样的情感？
9．天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。关于这首小令的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。全篇仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能触发抒情主人公的“思乡”之情。
C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立在寒风之中诗人孤独、寂寥的形象，由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D．“断肠人在天涯”直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分表现。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
梅岭三章（其一）
陈毅
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
10．陆游与陈毅的两首诗都表达了强烈的报国情怀，但二者在情感基调上有所不同。请结合诗句内容，选出分析恰当的一项（ ）
A．两首诗都直抒胸臆，语言气势磅礴，充满浪漫主义色彩。
B．两首诗均借助自然景象抒怀：陆诗通过“风吹雨”隐喻现实动荡，陈诗借“旌旗十万”展现理想愿景。
C．陆诗结尾“铁马冰河”的梦境充满激昂斗志，与陈诗“捷报飞来”的想象一样，均体现了必胜的信念。
D．陆诗以“僵卧孤村”开篇，侧重表现年老体衰的悲凉：陈诗以“断头今日”起笔，突出视死如归的豪迈。
11．陆游与陈毅在诗中分别以“梦境”和“想象”表达志节。请结合具体诗句和写作背景，分析两人情感追求的不同之处。
12．古往今来无数志士仁人回顾过去，瞻望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是一名革命者在生死关头的告白。请你选出下面的解读中不合适的一项（ ）
梅岭三章陈毅 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 二南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 三投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
A．诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等形象，概括了革命征程的艰辛，表达了对革命者的缅怀。
B．诗人以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等，表达出不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
C．读这组诗，要注意把握三首诗内在的联系和诗人的情感脉络，体会革命者悲壮而又激越的情感。
D．“捷报飞来当纸钱”意思是，希望幸存的同志们用胜利的消息来祭奠和安慰我。句中化捷报为“纸钱”，展现出诗人的豪迈无畏。
阅读下面这首词，完成下面小题。
逢入京使①
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟②泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注释】：①选自《岑参集校注》卷二（上海古籍出版社1981年版）。唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②龙钟：沾湿的样子。
13．《逢入京使》中“漫漫”一词写出了此去路途的________。“泪不干”一词运用________的修辞手法。
14．用自己的话描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”展现的画面，并说说从中能感受到诗人怎样的情感。（可从句子翻译与赏析的角度分析）
15．蝉
虞世南
垂緌【注释】饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须形状与其有些相似。
赏析古诗，完成对话。
小辉：这是一首咏物诗。首句描绘了一只低垂着触须的蝉吸食“_______”的画面。
小丽：是的，首句不仅生动地刻画了蝉的外形，还写出了它的生活习性。
小辉：那“流响出疏桐”一句中“流响”二字有什么表达效果呢？
小丽：“流响”二字，形象地写出了蝉声_______、连绵不断的特点，也为后两句内容的展开做了铺垫。
小辉：不错，“居高声自远，非是藉秋风”是说蝉处在高处，自身的优势使其声音自然能传得很远，并非依靠“________”的外力。这其实是诗人以蝉自比，表明只要品德高尚、才华出众，也能_______，展现出一种超凡脱俗的_______与气度。
阅读下面的诗歌，完成各题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
16．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．首句烟、水、月、沙四个意象用两个“笼”字和谐融合，绘成一幅朦胧的水边夜色图。
B．“夜泊秦淮近酒家”承上启下，绾结全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。
C．结尾两句运用典故，由《玉树后庭花》引发诗人历史兴衰之感。
D．此诗情景交融，比喻恰当，寓意含蓄，语言凝练。
17．赏析“烟笼寒水月笼沙”一句中两个“笼”字。
18．阅读下面的唐诗，完成小题。
送人赴安西
岑参
上马带吴钩，翩翩度陇头。
小来思报国，不是爱封侯。
万里乡为梦，三边月作愁。
早须清黠虏，无事莫经秋①。
【注释】①无事莫经秋：战胜敌人赢得边庭无事后，快快归来切莫再经秋天！
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联中“带吴钩”“翩翩”，刻画了友人的勃勃英姿。
B．颔联中“不是”一词，表现了友人纯粹的报国之志。
C．颈联中的“梦”与“愁”，体现了友人的思乡之情。
D．尾联中的“早”，蕴含对友人舍身戍边的期待之情。
【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
19．【甲】诗中“岱宗”指______，李白和杜甫并称______。
20．中国古代文人墨客往往在对山岳的观赏中抒发自己的情感。请结合【甲】【乙】两诗中划线的句子，说说分别抒发了杜甫和李白什么思想感情？
21．就像《望岳》的尾联一样，古诗文中许多句子在今天依然能给我们鼓舞或启示，成为我们的座右铭。请从你积累的古诗中选择一句，参考下面格式，完成你的座右铭。（上边出现过的诗句不算）
座右铭卡片 文句_____________________________ 出处_____________________ 文中的含义___________________ 作为座右铭的理由_____________________
22．阅读下面的诗歌，完成小题。
【甲】
贾生
[唐]李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【乙】
长沙过贾谊宅
[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
两首诗都采用了借古讽今这种间接抒情的方式，表达的情感却不同，请简要分析。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。
（选自《郑板桥集》）
【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。
23．参照提示，解释加点词语。
加点词语 方法提示 写出词义
惟吾德馨 关联成语：德艺双馨 （1）馨：_____________
绝不知乐在何处 课内迁移：回也不改其乐 （2）乐：______________
24．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
凡 吾 画 兰 画 竹 画 石 用 以 慰 天 下 之 劳 人 非 以 供 天 下 之 安 享 人 也
25．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）此何等雅趣，而安享之人不知也。
26．甲文段作者写陋室，为什么会写到诸葛庐、子云亭？请简要分析。
27．比较阅读甲、乙两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥有哪些相同点，两篇文章都表达了作者怎样的思想感情。
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
题弟侄书堂
[唐]杜荀鹤
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐①风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【丙】
濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈②尝在秦王③幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外④甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人，为天下计也。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①礼乐：这里指儒家思想。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外：这里指官内、官外的故人。
28．甲诗颈联写景向来为人所称道，请简析其妙处。
29．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（ ）
A．“蒙辞以军中多务”中的“辞”是“推托”的意思，和“旦辞黄河去”中的“辞”意思不一样。
B．“孰若孤”与“未若柳絮因风起”中的“若”意思相同，翻译成“比得上”。
C．“朕何敢违”中的“何”表反问，译为“怎么”，与“将复何及”中的“何”意思不相同。
D．“计”有“计算，统计，计策，考虑”等义项，“为天下计也”中的“计”应取“计策”之义。
30．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今居大位/乃四海之主/不得独私故人
B．今居大/位乃四海之主/不得独私故人
C．今居大/位乃四海之主不得/独私故人
D．今居大位/乃四海之主不得/独私故人
31．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
32．甲、乙、丙三篇古诗文从不同角度说明了为人处世的道理，请结合相关内容简要分析“坚持正确选择”这一主题在三者中的具体体现，并说说这对当代人有何启示。
《专题 07 诗歌鉴赏（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版》参考答案
1．B 2．月亮啊，我虽遭贬谪远放，心中全无愁闷，请你和青山一同，留伴我安享这份自在吧！ 3．甲诗：表达了李白对友人王昌龄左迁龙标的深切同情与牵挂，通过“寄愁心与明月”，将满腔愁绪寄托给明月，传递对友人的思念与担忧之情。
乙诗：表达了王昌龄被贬龙标后豁达乐观的心境，虽遭远谪，但在野宴中与友人饮酒赏景，借青山明月抒发了随遇而安、不向逆境低头的积极情怀
【导语】这是李白赠贬谪友人王昌龄、王昌龄自抒怀抱的一组唱和诗，同借明月传情，李诗含牵挂担忧，王诗显旷达襟怀，情真意切，动人至深。
1．【乙】诗中“谪”指的是“贬谪”的意思。
A.“闻”指的是“听说”的意思，不符合要求。
B.“左迁”指的是“贬谪”的意思，符合要求。
C.“龙标”指的是唐代的地面，不符合要求。
D.“寄”指的是“寄托”的意思，不符合要求。
2．结合示例可知，仿句的句式为“月亮啊，+我的心情，请+诉求”表现自己借“月亮”这一意象寄托特殊的情感。
“青山明月不曾空”的意思，青山葱翠，明月朗朗，这里有的是作伴的朋友。在此诗人虽然被贬谪到荒蛮之地，但他并未因此意志消沉。他在此借月亮寄托自己豁达乐观的人生态度。结合以上分析，按照示例句式仿句即可。
示例：
月亮啊，我虽被贬远地，请你与青山同在，常伴我身侧吧！
3．结合甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，此时诗人听闻朋友被贬的消息，内心很悲痛，他希望天上的明月能将自己对友人的担忧和同情带给友人。这首诗月抒发了诗人对被贬谪的好友王昌龄的牵挂、担忧与思念之情。
结合乙诗“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”可知，此时诗人虽遭受贬谪，但他并没有因为贬谪的遭遇而忧愁难受，他与友人在野宴中饮酒赏景，在大自然中享受美好的风景。他借青山明月表现他乐观豁达的人生态度。这首诗抒发了王昌龄自己被贬远谪后，豁达乐观、不把贬谪放在心上的坦然旷达情怀。
4．示例：诗人用轻松、诙谐的语调戏问了那位沽酒的七旬老翁，以丰富的想象把生活化成了诗，从中能充分感受到诗人乐观、开阔的胸襟。（紧扣诗句，言之有理即可）
【导语】岑参的《戏问花门酒家翁》通过对乡间风情的描绘和与老翁的幽默对话，展现了边塞地区的田园风光和当地百姓的质朴生活。诗人以轻松诙谐的问答形式，反映了边疆地区的和平安乐以及与众不同的生活情趣，让人感受到一种超然物外的乐观态度。
【详解】本题考查词句赏析。
诗句内容理解：三、四句“道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？”意为“道路旁的榆荚形状圆小，像一串串铜钱，我摘下来用它买酒您可肯卖吗？”。
表现手法分析：诗人以“榆荚巧似钱”为喻，将榆树果实(榆荚)比作铜钱，运用比喻手法，将自然景物与生活场景巧妙关联，使诗句生动形象，富有画面感。
语言风格与情感：“戏问”二字点明语气，诗人以轻松诙谐的口吻向老翁发问，看似随意，实则充满生活情趣。这种戏谑的语调不仅展现了诗人对边塞生活的熟悉与热爱，更体现出其乐观、开阔的胸襟，将平凡的生活场景化为富有诗意的瞬间。
示例：诗人运用比喻的手法，将道旁飘落的榆荚比作铜钱，构思十分新颖巧妙。面对七十岁的卖酒老翁，诗人童心大发，故意拿着“榆荚钱”去调侃老翁，这种富有生活情趣的举动，不仅展现了边塞军旅生活中难得的轻松时刻，更体现了诗人热爱生活、幽默风趣的性格魅力。
5．示例：孤寂（冷清、落寞、凄凉）。 6．示例1：看着地图，我好像看到了国土沦陷，百姓流离，然而却无能为力，心中满是悲愤与牵挂。
示例2：国土沦陷，我真希望能够上马杀敌，收复失地，让山河重归安宁。唉！现在却只能在地图上想象战斗了。
【导语】此诗以夜观地图为引，通过“空斋”“清夜”的孤寂氛围，与“胡尘漫漫”的国难现实形成强烈对比。“泪尽灯前”四字凝练沉痛，将诗人忧国忧民却报国无门的悲愤展现得淋漓尽致，典型体现了南宋爱国诗人的家国情怀。
5．本题考查诗歌意境与情感氛围的理解能力。
“闭置空斋清夜徂”意思是：我被闲置在空荡荡的书房里，清冷的夜晚慢慢流逝。“空斋”指空荡无人的书斋或居室。“空”字不仅写出空间上的空旷无人，也暗示诗人内心的孤独与寂寞。“清夜”指清冷、寂静的夜晚。“清”在这里带有冷清、凄清之意，渲染出一种萧瑟、沉静甚至压抑的环境氛围。二者结合，勾勒出一个深夜独处、四顾无人的情境，为全诗奠定了孤寂、悲凉、落寞、忧国忧民的情感基调。
6．本题考查内容理解。
“胡尘漫漫连淮颍，泪尽灯前看地图”意思是：金兵的战火弥漫蔓延，已侵占了淮河与颍水一带，我在灯前泪已流干，只能默默凝望着这张地图。结合诗人一生力主抗金，屡遭排挤，晚年仍念念不忘收复中原可知，诗中“泪尽”“胡尘漫漫”“空斋”“清夜”等词传达出诗人深沉的忧国之痛、报国无门的悲愤与孤独。回答本题要紧扣“看地图”这一具体场景，由图生情，由情入思，以第一人称表达其报国无门的悲愤与深沉的爱国情怀。
示例：孤灯之下，我望着地图，泪水流尽，只恨山河破碎，报国无门，满心都是对故土的思念与悲愤。
7．D 8．诗歌尾联表达了诗人因长期被拘押而不能回到故国的无限惆怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。
【导语】朱弁这首《送春》，以沉笔写暮春：诗中绘三月衣寒、客愁片段，是羁旅他乡的凄清况味；“小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞”一句，是春光将逝的细微留痕。不写伤春悲戚，只撷取送春时的细碎观感，却把春的逝、客的愁、归的盼，凝进浅语闲笔里，沉郁又悠长。
7．本题考查内容理解与赏析。
D.虽然诗的标题为《送春》，但诗人没有用过多的笔墨惋惜春之将去，而是极力描写塞北春天的迟到及短暂的停留，抒发了对故国的忠贞与眷念之情；
故选D。
8．本题考查情感主旨。
这首诗寄托了诗人深沉的故国之思。“把酒送春无别语，羡君才到便成归”意思是我端起酒杯来送春，没别的话可说，只是羡慕春天刚到来，又要回去了。诗人为什么羡慕春天呢？表面上看是因为春天刚到塞北，马上又要回去了。实际上原因并不是如此。结合注释可知，诗人此时被拘押在金国，行动受到了限制，无法回归故国。因此诗人借春天的来去自如，表达自己因不能回归故国而产生的无限惆怅，以及对故国的忠贞和眷念之情。
9．B
【导语】《天净沙·秋思》以白描手法勾勒秋日羁旅图景，前三句九组意象叠加，形成强烈视觉冲击。“枯藤”“瘦马”等冷色调意象与“小桥流水”的暖色反差，更凸显游子孤寂。末句“断肠”直抒胸臆，情景交融达到极致。全篇28字堪称意象派典范。
【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。
B.“小桥流水人家”的意思是：小桥横跨，流水潺潺，炊烟袅袅的人家安居其中。此句描绘的是一幅宁静温馨的田园生活图景，然而，这并非单纯写景，而是以乐景反衬哀情。前句“枯藤老树昏鸦”已营造出萧瑟荒凉的氛围，紧接而来的“人家”之安逸，恰恰与游子“无家可归”的处境形成强烈对照。正是这种“他人有家，我独漂泊”的反差，才更深刻地触发了抒情主人公的思乡之痛与孤寂之悲。因此，认为“小桥流水人家……并不能触发抒情主人公的‘思乡’之情”的说法是错误的。
故选B。
10．D 11．陆游：身处南宋偏安一隅的时代，以“铁马冰河入梦来”的梦境，表达了虽年老体衰但仍渴望收复失地、报效国家的壮志豪情；陈毅：在革命战争年代，以“招旧部” “斩阎罗”的想象，表达了对革命事业的坚定信念和视死如归的英雄气概
【导语】陆游诗以“僵卧孤村”反衬“戍轮台”之志，风雨夜梦铁马冰河，悲壮中见赤忱。现实困顿与理想激荡交织。陈毅诗中“断头”开篇即显决绝，“招旧部”“斩阎罗”的想象雷霆万钧，将生死置之度外，充满英雄主义气概。
10．本题考查内容理解。
A.陆诗基调沉郁，以写实为主，无“浪漫主义色彩”，且非全程直抒胸臆。
B.对“旌旗十万”是想象的军队场景，并非“自然景象”；
C.陆诗“铁马冰河”是梦境，反衬现实中报国无门，无必胜信念，仅抒壮志；
故选D。
11．本题考查诗人情感。
陆游身处南宋偏安一隅的乱世，年近七旬却罢官闲居，僵卧孤村。他在《十一月四日风雨大作》中，以“铁马冰河入梦来”的梦境，将现实中无法实现的戍边之志寄托于梦中。风雨声触动了他的报国情怀，梦境里的铁马冰河，正是他即便年老体衰，也始终不忘收复失地、报效国家的壮志体现，满含壮志难酬的沉郁与执着。
陈毅在梅岭被围、身陷绝境，自知可能断头牺牲，写下《梅岭三章》。他以“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的想象，超越了生死的界限。即便身死赴泉台，也要召集旧部、斩杀阎罗，这份想象彰显了他对革命事业的坚定信念，更体现出革命者视死如归、至死不渝的豪迈英雄气概。
12．A
【导语】《梅岭三章》以壮烈意象展现革命者的生死观：首章“旌旗斩阎罗”显死后犹战之志，次章“捷报作纸钱”托胜利遗愿，末章“血雨种自由”昭示理想。三章层层递进，将个人命运与革命事业熔铸，悲壮中迸发磅礴生命力。豪迈语言与崇高精神相得益彰，堪称红色诗典。
【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。
A.“表达了对革命者的缅怀”理解有误。诗中“泉台招旧部”“此头须向国门悬”等句，抒发的是诗人自己作为革命者在绝境中视死如归、誓死战斗到底的豪情，并非“缅怀他人”；“旌旗十万斩阎罗”是想象死后继续率领旧部讨伐邪恶，并非追思逝者；全组诗的核心是自我告白与信念宣示，情感主体是“我”而非“他人”，因此“缅怀”一词对象错位，曲解了诗人以身许国、主动赴义的壮烈情怀；
故选A。
13． 漫长/遥远 夸张 14．画面：诗人骑着马在边塞路途上赶路，意外碰到了返回京城的使者，两人在马上匆匆相见，身边没有纸和笔，诗人急忙托付使者，帮忙给家里人捎个口信，告知家人自己一切平安。情感：从中能感受到诗人的理智与体贴，既有对故乡的眷恋，又不愿让家人牵挂，把深情藏在简单的“报平安”中。
【导语】这首绝句是岑参边塞途中的即兴之作，语言质朴自然。诗人东望故园，长路漫漫，泪湿衣袖，尽显思乡情深。偶遇入京使者，仓促间只能托人传语报平安，于寻常细节中，道出边塞游子浓烈的乡愁与对家人的惦念，情真意切。
13．本题考查诗歌词语赏析与修辞手法判断。
①根据“故园东望路漫漫”可知，“漫漫”本义为辽阔无边、长远无尽，在句中用来修饰诗人东望故乡的路途。诗人远赴边塞，与故乡相隔万里，此词直接描摹出赴边路途的悠远绵长，直观体现出诗人与故乡之间距离的遥远，也为后文思乡情感的抒发做了铺垫，故填写漫长/遥远。
②根据“双袖龙钟泪不干”可知，人在现实中不可能做到泪水持续流淌、始终不停，诗句用超出客观事实的表述，极力渲染诗人泪水流淌不止的状态。这种对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大描绘的表达手法，属于夸张的修辞手法。诗人运用该修辞，将自己对故乡的眷恋、奔赴边塞的复杂心绪尽数抒发，让思乡的情感表达更加强烈动人，故填写夸张。
14．本题考查描绘诗歌画面和赏析诗歌情感。
第一问：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是，在马背上与入京使相逢，没有纸张和毛笔可以书写书信，只能托付你，给我的家人捎去口信，告知他们我平安无恙。首先定位意象：人、马、入京使、边塞路途；接着分析动静，诗人骑马赶路、与使者相逢、嘱托使者，均为动态描写；然后整合画面，诗人身处赴往边塞的漫漫长路，骑马前行时，偶遇要返回京城的使者。二人在马上匆匆相遇，身边没有可供书写的纸笔，无法写下家书，诗人便急切地嘱托使者，为自己远在故乡的家人传递平安的消息。
第二问：结合全诗内容与创作背景分析，本诗作于唐天宝八载，诗人赴任安西节度使幕府书记，远赴边塞途中。
根据“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人向东遥望故乡，只觉路途遥远无尽头，泪水沾湿衣袖，流露出诗人远离故土、奔赴边塞的浓重思乡之情，为后文偶遇使者、传语报平安的情感抒发奠定了基调。
根据“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，诗人身处远赴边塞的途中，与返京使者仓促相逢，受制于客观条件无法书写家书，只能托付对方捎去平安口信。这份仓促的托付，是前文浓烈思乡之情的延续，同时诗人只向家人传递平安的消息，不诉说边塞路途的艰辛与孤身远行的孤寂，既体现出诗人奔赴边塞、投身仕途的豁达心境，也展现出他不愿家人为自己牵挂担忧的温柔体贴。
示例：描绘画面：策马穿行在边塞的路途上，和返京的使者在马上匆匆遇见。没有笔墨纸张能够书写家书，只好恳请使者帮忙，给家中亲人带去自己平安的口信。
情感体会：饱含着诗人对远方家乡和亲人的深深眷恋，也展现出诗人边塞赴任的豪迈，以及只想报平安、不愿家人牵挂的温柔心意。
15． 清露 清脆悠扬（或“悦耳动听”等，意思对即可） 秋风 声名远扬（或“被人敬仰”等，意思对即可） 品格
【导语】虞世南《蝉》以物喻人，托蝉言志。前两句以“垂緌饮露”写蝉之高洁，以“流响疏桐”状声之清远；后两句由物及人，揭示“声远非藉秋风”的哲理，暗喻君子立身高洁自能声名远播。全诗借蝉写人，展现了诗人不假外物、超然自守的精神境界，是初唐咏物诗典范。
【详解】本题考查诗歌内容理解。
（1）根据“首句描绘了一只低垂着触须的蝉吸食……”可知，此处应填首句中蝉吸食的东西，结合“垂緌饮清露”可知，答案为“清露”。
（2）“流响出疏桐”意思是蝉的鸣叫声从疏朗的梧桐树中传出。其中“流响”指蝉长鸣不已，声音传得很远，形象地写出了蝉声清脆悠扬（或“悦耳动听”等，意思对即可）、连绵不断的特点。
（3）根据“自身的优势使其声音自然能传得很远，并非依靠……的外力”可知，应填“居高声自远，非是藉秋风”中“非是藉”的内容，即“秋风”。
（4）根据“只要品德高尚、才华出众，也能……”可知，此处应填品德高尚、才华出众的人能达到的境界，结合“居高声自远”可知，可填“声名远扬”（或“被人敬仰”等，意思对即可）。
（5）结合整首诗可知，诗人借蝉来表达自己高洁的品格，所以此处应填“品格”。
16．D 17．两个“笼”字均为动词，将“烟”“寒水”“月”“沙”四个意象巧妙融合，描绘出轻烟笼罩寒水、月色笼罩白沙的迷蒙夜景，营造出凄清、朦胧的氛围，为后文写“商女不知亡国恨”的忧思作铺垫，体现了诗人用词的精妙。
【导语】这首《泊秦淮》以清冷笔触勾勒夜景，“烟笼寒水月笼沙”用叠字“笼”营造出迷蒙压抑的氛围，奠定全诗基调。后两句由景入情，借商女吟唱《后庭花》的场景，将矛头指向沉迷声色、忘却国耻的统治者。诗人不直接抒情，而是以小见大，把个人观感与家国情怀相融，含蓄揭露晚唐的衰败乱象。全诗语言凝练，意境深远，在写景与讽喻间形成强烈张力，尽显咏史怀古的沉郁风骨。
16．本题考查古诗内容及艺术特色分析。
D.诗歌首句以“烟”“水”“月”“沙”四个意象与两个“笼”字构成朦胧夜景，情景交融；结尾借《后庭花》典故抒发历史兴衰之感，寓意含蓄、语言凝练。但全诗未使用比喻修辞，“比喻恰当”的表述与诗歌实际艺术手法不符。
故选D。
17．本题考查古诗炼字赏析。
根据诗句“烟笼寒水月笼沙”可知，意思是：寒冷的江面上弥漫着朦胧的烟雾，明月的清辉洒在白色的沙洲之上。两个“笼”字均为动词，精准勾勒出景物的形态特征。“烟笼寒水”写出轻薄的烟雾轻柔包裹着清冷的江水，“月笼沙”描绘皎洁的月光温柔笼罩着江边沙滩，将烟、水、月、沙四个意象有机融合，构成一幅完整的朦胧夜景图。同时，“笼”字带有包裹、笼罩的意味，既突出了夜景的迷蒙、静谧，又暗含一丝凄清、压抑的氛围。这种氛围与后文“商女不知亡国恨”的历史忧思相契合，为全诗奠定了沉郁的情感基调，体现出诗人用词的凝练与精妙，让景与情自然衔接，增强了诗歌的感染力。
18．D
【导语】岑参此诗以雄健笔触勾勒戍边将士英姿，“吴钩”“翩翩”显其飒爽；“报国”“不是爱封侯”彰其赤诚。颈联“乡梦”“月愁”道尽征人柔肠，刚柔相济。尾联“清黠虏”显建功之志，“莫经秋”藏盼归之切，家国情怀交织，堪称盛唐边塞诗典范。
【详解】本题考查理解鉴赏诗句内容及作者情感。
D.尾联“早须清黠虏，无事莫经秋”意为：（你）要尽早扫平狡猾的敌寇，在边疆无事（战争结束）后，快快归来切莫再经秋天！“早须”即“须早”，意思是希望友人早日清除狡黠的敌人，“无事”指边疆无事、战争结束，“莫经秋”是说不要在边疆久留，不要经历秋天（暗含不要在边疆久留之意）。这里的“早”蕴含的是诗人对友人的关怀和牵挂，希望友人能早日战胜敌人，平安归来，而不是期待友人舍身戍边。该选项理解有误。
故选D。
19． 泰山 李杜 20．《望岳》抒发了杜甫对泰山的赞美之情，以及他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。《独坐敬亭山》表达了李白的孤寂落寞之情。同时，也透露出他对敬亭山的喜爱。 21． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 《游山西村》陆游 山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路时，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 诗句体现了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变的道理。蕴含哲理，催人奋进，让人积极向上。
【导语】杜甫的《望岳》以雄浑笔触描绘泰山之壮美，“凌绝顶”抒发了诗人渴望攀登人生巅峰的豪情与抱负，展现了盛唐的进取精神。李白的《独坐敬亭山》则以空灵之笔写孤寂之境，“相看两不厌”将山人格化，暗喻诗人超脱尘俗、孤高傲世的情怀。两诗一豪迈一淡远，均以山为媒，杜甫重气象，李白重意境，共同体现了唐代诗人对自然与人生的深刻感悟。
19．本题考查文学常识。
第一空：“岱宗”出自杜甫《望岳》首句，是泰山的别称（“岱”为泰山古称，“宗”意为尊长）。故填“泰山”；
第二空：李白字太白，号青莲居士，生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）或绵州昌隆（今四川江油），诗风豪放飘逸，代表作有《蜀道难》《将进酒》，被誉为“诗仙”。杜甫字子美，号少陵野老，河南巩义人，诗作以“三吏”“三别”为代表，风格沉郁顿挫，记录社会现实，被尊为“诗圣”。李白与杜甫是盛唐代表诗人，文学史上合称“李杜”。故填“李杜”。
20．本题考查理解诗句与作者情感。
结合【甲】诗“会当凌绝顶，一览众山小”可知，从内容上看，诗人想象着终有一天要登上泰山的顶峰，站在泰山之巅，周围的山峦都显得渺小。泰山的高大巍峨、神奇秀丽，让诗人心驰神往，渴望能站在其最高点去感受它的壮阔，表达了诗人对泰山的赞美。“凌绝顶”意味着克服重重困难去攀登顶峰，这需要勇气和决心。诗人通过这样的表述，传递出自己不怕困难的精神。而“一览众山小”这种俯视一切的视角，象征着诗人在人生追求上，希望能超越众人，取得卓越成就，凸显出敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这种对登顶的渴望和想象，不是消极避世的，而是积极主动去挑战、去征服。它反映出诗人积极进取、蓬勃向上的精神风貌，体现了青年杜甫对未来充满信心，有着旺盛的生命力和不断追求进步的人生态度。
结合【乙】诗“相看两不厌，只有敬亭山”可知，“相看两不厌”把敬亭山当作人来写，诗人和敬亭山相互对视，却怎么也看不够。这种表述营造出一种人与山之间的默契感，仿佛敬亭山能理解诗人的心境，在无言的对视中彼此陪伴。李白一生渴望建功立业，却仕途坎坷，历经挫折。在现实生活中，他难以找到真正理解自己、志同道合的人。而此时，面对敬亭山，他将内心的孤寂和盘托出。世间万物纷纷离去，众鸟高飞、孤云独去，而只有敬亭山不离不弃，从侧面反映出他在现实中世无知己的落寞。尽管孤独，但诗人对敬亭山有着深深的喜爱。在与敬亭山的对视中，他能暂时忘却尘世的烦恼，获得心灵的宁静与慰藉。这体现出他寄情山水的一面，通过与自然的亲近，来排解内心的苦闷，展现出一种遗世独立、超脱于世俗纷扰的情怀。据此概括作答。
21．本题考查名句的理解与运用。
题目要求从积累的古诗中选一句（不得使用《望岳》《独坐敬亭山》中的句子），仿照给定格式完成座右铭卡片，需填写古诗原句出处，作者及诗题；诗句的含义；作为座右铭的理由要体现诗句蕴含的情感或哲理，对现代人的激励或启示。
示例：文句：欲穷千里目，更上一层楼。
出处：王之涣《登鹳雀楼》
文中的含义：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。
作为座右铭的理由：诗句表达了登高望远、不断进取的豪情，提醒我在学习和生活中保持向上心态，勇于挑战新高度。
22．李商隐借贾谊有大才却未被真正重用的遭遇，讽刺统治者不重贤才、漠视民生，同时隐含自身怀才不遇的苦闷；刘长卿借贾谊被贬长沙的经历，表达自己被贬的悲愤与对个人现实境遇的不满。
【导语】两首唐诗皆借贾谊典故抒怀，然旨趣各异。李商隐《贾生》以汉文帝夜半问鬼神之事，暗讽当朝者不重贤才、漠视民生，笔锋犀利如匕首；刘长卿《长沙过贾谊宅》则通过秋草寒林的萧瑟意象，将个人贬谪之悲与贾谊命运叠印，沉郁顿挫中见士人共通的失意苍凉。一刺世一伤己，各见匠心。
【详解】本题考查分析鉴赏诗歌表达方式及作者情感。
甲诗：诗中“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”先写汉文帝召见被贬的贾谊，看似是“求贤”的举动，可后续“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”却转折，点明汉文帝虽与贾谊促膝长谈，关心的却不是百姓疾苦、治国之道，而是鬼神之事。李商隐借贾谊有大才却未被真正重用的经历，暗指自己也如贾谊般有才华却得不到统治者的重视，既抒发了自身怀才不遇的苦闷；同时，通过批判汉文帝“重鬼神轻苍生”，也间接表达了对当时统治者不体恤民生疾苦、不能真正任用贤才的不满，实现了“借古讽今”的抒情。
乙诗：诗中“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”直接点出贾谊被贬谪在此居住三年，留下千古悲叹；“汉文有道恩犹薄”更是感慨连“有道”的汉文帝都对贾谊如此刻薄。刘长卿自身也有被贬的经历，他借贾谊被贬的不幸遭遇，将自己的处境与贾谊相连，既为贾谊的遭遇悲叹，更借此抒发自己被贬谪的悲愤之情，以及对自身漂泊失意、境遇坎坷的不满，同样以“借古讽今”的方式，将对个人现实的不满寄托在对古人的凭吊中。
综上可知，两首诗虽均用“借古讽今”的间接抒情方式，但因诗人借贾谊经历寄托的自身情感不同，最终表达的情感存在明显差异，据此作答即可。
23． 能散布很远的香气，这里指德行美好 乐趣 24．凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也 25．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）这是何等高雅有趣（的事），可是能安然享有/享受/享用的人，自己却不懂得（真是令人遗憾）。 26．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的子云亭作类比，引出自己的陋室，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。 27．所居之处自然环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青；十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。交往人物不俗：谈笑有鸿儒，往来无白丁；俗客不来，良朋辄至。生活情趣高雅：可以调素琴，阅金经；凡吾画兰画竹画石。两篇文章都表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
【导语】这篇文言文对比阅读选取了刘禹锡《陋室铭》与郑板桥小品文两篇经典，通过“陋室”与“茅屋”的意象，展现了古代文人安贫乐道的精神境界。甲文以整齐骈偶的句式构建清雅意境，乙文则以散句白描传递闲适之趣。二者均运用环境烘托（苔痕/幽兰）、交往对象（鸿儒/良朋）等手法，凸显“居陋而德馨”的主题。两文异曲同工地表达了作者不慕荣利、追求精神自由的志趣，体现了中国传统文人“君子固穷”的高洁品格与审美情趣。
23．本题考查文言实词。
（1）德艺双馨：指品德和技艺都具有芳香，其中“馨”本义是能散布很远的香气，后引申为品德美好。结合《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”，此处“馨”指品德美好，故词义为能散布很远的香气，这里指德行美好。
（2）回也不改其乐：意为颜回不改变他的乐趣，“乐”指乐趣。此处“乐”与课内用法一致，故词义为乐趣。
24．本题考查文言断句。
句意为：所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。
“凡”副词，“吾”是主语，“画兰画竹画石”为三个并列的动宾短语，共同作“吾”的谓语，“凡吾画兰画竹画石”是完整的句子，其后应断开；“用以告慰天下之劳人”是从正面表明画画的目的，“非以供天下之安享人也”是从反面表明画画的目的；因此“用以慰天下之劳人”的前面和后面都应断开；
故断句应为：凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。
25．本题考查文言翻译。
（1）“上”为动词，蔓延到；“入”为映入。翻译时需体现“绿”“青”的色彩效果，即苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）“何等”为何等；“安享之人”指安然享受的人；“不知”为不懂得。翻译时需保留感叹语气，即这是何等高雅有趣(的事)，可是能安然享受的人，自己却不懂得(真是令人遗憾)。
26．本题考查文言写作手法。
甲文段先写“斯是陋室，惟吾德馨”，再提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。诸葛庐是诸葛亮隐居之所，子云亭是扬雄著书之地，二者均为名人陋室。作者以诸葛庐，子云亭类比自己的陋室，表明自己虽居陋室，却与古代贤人一样拥有高尚德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示陋室不陋。
27．本题考查对比阅读及情感主旨。
相同点：①根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”，阶上青苔、帘前绿草，虽简陋却清幽雅致，无世俗喧嚣；根据乙文“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”，茅屋虽简，却有幽兰、修竹相伴，春风萦绕，环境清雅宁静。故可知两人所居之处自然环境清幽；
②根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，交往的皆是学识渊博的雅士，无浅俗之人打扰；根据乙文“俗客不来，良朋辄至”，排斥世俗凡客，只与志同道合的好友相聚。故可知两人交往人物不俗；
③根据甲文“可以调素琴，阅金经”，弹琴、读经，自得其乐，远离“丝竹之乱耳，案牍之劳形”的烦扰；根据乙文“凡吾画兰画竹画石”，画兰画竹画石，享受闲适。故可知两人生活情趣高雅。
思想情感：甲文通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，表达对官场应酬、世俗喧嚣的远离；乙文则以“俗客不来”“慰天下之劳人”，凸显对世俗功利之人的排斥，以及对“劳苦者”精神慰藉的关注。两者都体现了作者超脱世俗、坚守精神净土、追求高洁人格的志向。
甲文以“斯是陋室，惟吾德馨”表明“陋室不陋”的核心在于主人品德高尚；乙文则直言“三间茅屋”有“雅趣”，而“安享之人不知”，强调居住的价值不在奢华，而在精神的自在。二者均批判了世俗对“富贵奢华”的追捧，肯定“简居”中蕴含的精神乐趣，安贫乐道。
由此可见两篇文章都表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了），台阶上的苔痕蔓延到台阶上，使台阶颜色碧绿，草色青葱，映入帘中，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是知识渊博的人，来来往往没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里面有幽兰，窗外山上有幽竹，此是何等雅趣之事，可是能安然享受的人，自己却不懂得（真是令人遗憾）。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦穷困的人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些庸俗的客人不过来，只有知己好友到访，内心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。
28．颈联“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”运用视听结合、动静相生的手法，以竹影摇曳的视觉之态与泉声入耳的听觉之动，融入书堂的静谧景致，营造出清幽雅致的氛围，既衬托出弟侄读书的专注，又暗含对其修身治学的赞美。 29．A 30．A 31．（皇帝）赐给他丝帛后让他走。庞相寿流着眼泪离开了。 32．体现：甲诗：弟侄在战乱中仍坚持修礼乐、勤读书，选择坚守道义、修身治学。乙文：吕蒙在孙权劝说下选择放下事务、开始学习，提升自我才干。丙文：唐太宗听从魏征劝谏，选择不偏袒旧友、以天下大局为重。启示：面对人生选择，应坚守正道、积极进取，不为外界干扰或私情所惑，以长远眼光与大局意识做出正确抉择。
【导语】三篇诗文虽文体有别，却共探立身处世之理。甲诗以战乱为底色，借书堂清幽景致，劝勉弟侄坚守道义、勤学不怠，在家风传承中彰显文人风骨；乙文以对话铺展吕蒙从拒学到勤学的转变，诠释“自我精进”是人生的重要选择；丙文则以唐太宗不徇私情的决策，揭示治国者以天下为重的格局。三者从个人修身到家国治理，层层递进，在古今对话中传递出“坚守正道、积极抉择”的永恒价值。
28．本题考查句子赏析。
“竹影摇”是视觉动态，“泉声入”是听觉动态，二者与书案、砚池的静态形成对比，让画面富有生机；同时以自然景致烘托人文场景，将弟侄的治学状态与清雅环境融为一体，含蓄传递出对晚辈的肯定。
29．本题考查文言词语。
B.“孰若孤”的“若”是“比得上”，“未若柳絮因风起”的“若”是“如、像”，解说不准确。
C.“朕何敢违”与“将复何及”的“何”均表反问，译为“怎么”，意思相同，解说错误。
D.“为天下计也”的“计”是“考虑”，并非“计策”，解说错误。
故选A。
30．本题考查文言断句。
画波浪线部分的意思：现在处于皇帝的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友。“今居大位”描述当下所处的地位，语义完整，后面应断开。“乃四海之主”进一步说明这个地位是天下之主，后面应断开。“不得独私故人”表达不能因私情偏袒老朋友这一观点。故断句为：今居大位/乃四海之主/不得独私故人。
故选A。
31．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。
重点词有：赐：赏赐。遣：派遣、打发。去：离开。
32．本题考查开放式回答。
甲诗：杜荀鹤的弟侄身处乱世仍勤奋读书，在“穷”境中坚持“道不穷”，以学识修养充实自我，拒绝荒废光阴。乙文：吕蒙在孙权劝说后，认识到学习的重要性，克服事务繁忙的困难来学习，最终才略有了显著提升。丙文：唐太宗放弃私情，选择以天下为重，遵守治国原则，不徇私枉法。对当代人的启示：无论身处何种环境、面对何种身份，都应坚守正确的方向，如坚持勤奋求知、提升自我，摒弃私情、坚守原则。
【点睛】参考译文：
【甲】为什么处于穷困境地却仍能坚守道义，混乱时代也和太平时候一样。家乡虽然处在战乱之地，弟侄却常常保持着研习礼乐的风尚。窗外竹子的影子摇曳在书案上，野外泉水的声音传入砚池中。少年时的辛苦是终身的事业，不要在光阴中懈怠哪怕一寸的功夫。
【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别。
【丙】濮州刺史庞相寿因贪污被罢免官职，自己陈述说曾经在秦王李世民的幕府中任职。唐太宗怜悯他，想要让他恢复原来的官职。魏征劝谏说：“秦王身边的人，朝廷内外有很多，恐怕人人都依仗恩宠偏袒，足以让行善的人害怕。”唐太宗高兴地采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去做秦王，是一个王府的主人；现在处于皇位，是天下的主人，不能独自偏袒旧友，这是为天下考虑啊。大臣坚持的意见是这样，我怎么敢违背呢！”于是赏赐他丝织品后让他离开，庞相寿流着眼泪离开了。
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