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专题 11 非连续性文本阅读（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版
材料一：
①11月10日，一项惠及亿万中国女性的公共卫生政策将正式启动——经国务院同意，我国将人乳头瘤病毒疫苗（HPV疫苗）纳入国家免疫规划，年满13周岁的女孩将免费接种双价HPV疫苗。
②这一决策不仅标志着我国在宫颈癌防治领域迈出历史性一步，也彰显了国家对女性生命健康的高度重视和制度关怀。这既是响应世界卫生组织“消除宫颈癌”倡议，也将防控关口前移至青春期。
③宫颈癌是全球女性第四大常见癌症，国家癌症中心数据显示，2022年我国宫颈癌新发病例达15.1万例，死亡5.6万例，这意味着每4分钟就有一名女性确诊，每10分钟就有一条鲜活生命消逝于这种本可预防的疾病。而HPV疫苗的接种，能阻断70%以上的致癌风险。
④将疫苗接种纳入国家免疫规划，正是基于“预防优于治疗”的科学逻辑——通过为13岁女孩（性活跃前）接种，可在病毒暴露前构筑免疫屏障，其抗体水平可达成年人的两倍以上，保护效力可持续十年以上。这不仅是医学进步的成果，更是对公共卫生规律的遵循。
（选自“澎湃新闻”2025年10月31日）材料二：
①“世界卫生组织确定的HPV疫苗最佳免疫年龄段是9～14岁，核心原因在于‘性行为开始前’。”乔友林强调，引起宫颈癌的HPV主要通过性行为传播，有性行为的人群终身感染累积几率高达85%～90%，只有在未暴露于病毒前接种，才能最大限度发挥疫苗保护效能。
②《柳叶刀》一项长达13年的研究显示：12～13岁接种者预防宫颈癌的有效率达87%，预防重度宫颈上皮内瘤变（CIN3）的有效率高达97%；而16～18岁接种者，这两项数据仅为34%和39%，年龄差距带来的保护效果差异显著。
③13岁左右女孩免疫系统应答更敏感，且尚未暴露于HPV感染风险，此时接种能以最小成本获得最大防护效益，同时契合我国社会文化接受度，是科学与国情兼顾的最优选择。
④HPV疫苗是基因工程疫苗，安全性有充分保障。HPV疫苗通过基因重组技术生产，仅含病毒外壳蛋白形成的“假病毒颗粒”，不含病毒遗传物质DNA，无毒无感染性。接种后可能出现注射部位红肿、疼痛等局部刺激症状，这是蛋白类疫苗的正常反应，不存在其他严重副作用。
⑤随着接种人群扩大，宫颈癌防控将进入“疫苗后时代”，筛查策略也可相应优化。未来筛查间隔可从目前的3～5年拉长至5～8年，既能降低社会成本，又能通过精准监测守住健康防线。
（选自《人民日报》2025年11月2日）材料三：
①九价疫苗，顾名思义，就是能够对9种危险HPV病毒起到免疫效果，预防方面更好，也更利于妇科安全。而四价和二价，相比于九价的预防面更小，这也是为什么大众疯抢九价疫苗的原因之一。
②但是，虽然九价疫苗平心而论，的确比二价或四价的疫苗更好，但这却并不代表它“值得去争抢”，至少作为医生是不推荐的。这是因为，在众多的HPV病毒中，不少HPV病毒虽然的确存在一定的威胁性，但感染人体，或者说能够抵抗免疫系统自愈的几率是非常小的。
③换句话说，九价疫苗所能够预防的部分病毒株，大部分属于“稀有病”，且存在其他有效的治疗方法，并不是必要接种的。
④只有16号和18号病毒，在感染以后容易明显增加宫颈癌等常见危险疾病症状的可能性。因此在接种HPV疫苗的时候，只要能够预防16号和18号HPV病毒，都是有价值且有效的。而四价和二价疫苗，无一例外都能够起到针对预防这两种病毒的效果。因此，过分的去追求九价疫苗，其实意义真的不大。
⑤不仅如此，之所以不推荐大家过分追求九价疫苗，还有一层其他因素存在，那就是年龄，越早接种HPV疫苗，效果往往更好，如果因为追求九价而耽误了接种年龄，反而得不偿失。
（选自“网易号”2022年3月14日）
1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．我国将HPV疫苗纳入国家免疫规划，标志着我国在宫颈癌防治领域迈出历史性一步。
B．宫颈癌是全球女性第四大常见癌症，接种HPV疫苗，能阻断70%以上的致癌风险。
C．HPV疫苗基因工程疫苗，不含病毒遗传物质DNA，无毒无感染性，安全性有充分保障。
D．接种九价疫苗相比于接种四价和二价疫苗，更有利于降低宫颈癌的风险，值得争抢。
2．材料二画线句列举了两组数据，有什么作用？
3．结合材料三，说一说什么是“双价HPV疫苗”。
4．小红今年13周岁，她的妈妈听说九价HPV疫苗预防范围更广，打算等小红年龄符合九价疫苗接种要求，且能预约到九价疫苗时再带她接种，不愿现在接种双价疫苗。你该如何劝说小红妈妈？请结合三则材料回答。
【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。
（选自《中国教育报》，有删改）
【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。
“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、科学家、英雄或功勋人物、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。
除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。
（选自《光明日报》，有删改）
5．下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。
B．父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。
C．调研显示，少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主，科学家的榜样力量居第五位。
D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。
6．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。
7．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。
【材料一】
①我国10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。
③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。
④这次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。
（选自2025年11月1日的北京新华社官方账号）
【材料二】
①随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入“太空家园”。
②中国载人航天工程新闻发言人张静波此前介绍，将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。
③“这4只黑色小鼠，选用C57BL/6品系，遗传均一性好、个体间差异小，有利于开展空间实验和科学数据采集。”中国科学院动物研究所副研究员李天达介绍了“太空小鼠”的选拔细节，根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养。
④李天达说：“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠，将以‘雌雄同笼’的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。”
⑤据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似。研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制。
⑥小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答：首先装置内的动物照明会在早7点亮起、晚7点关闭，保持与地面相同的生物节律；鼠粮不仅营养均衡，还制作得较为坚硬，以减少残渣并适合小鼠的磨牙习性；装置内部的定向风场会将毛发、粪便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠饲养环境整洁……
⑦截至目前，空间站已陆续迎来斑马鱼、果蝇等小动物。载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实（试）验，科研成果服务国计民生。
⑧按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目。
（选自2025年11月01日的《羊城晚报》）
8．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．神舟二十一号载人飞船发射成功，并与空间站组合体进行自主快速交会对接，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。
B．随神舟二十一号上行的4只小鼠是随机选定的，目的是研究空间环境对哺乳动物行为模式的影响。
C．材料二详细介绍了“太空小鼠”的选拔过程和生活保障措施，体现了科学实验的严谨性。
D．我国空间站已成功开展过多项空间科学实验，涉及生命科学、材料科学等多个领域，成果显著。
9．假如你是一名小记者，要采访参与神舟二十一号太空小鼠实验的科研人员，你会提出一个什么问题？请写下来，并简单说说你想通过这个问题了解到什么。
10．请根据【材料二】，简要回答“太空小鼠”实验为何选择小鼠作为实验对象？
11．请阅读以下链接材料，回答后面的问题。
链接材料：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
（节选自鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》）
请结合【材料一】和【材料二】中体现的探索精神，谈谈你对鲁迅在百草园中探索自然的行为的理解。
回望钱学森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分、第三名、第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。
③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”
④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。
⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”
⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”
⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。
12．请结合文章内容，简要分析文章第④段画线句的作用。
13．选文第②段画线句子是钱学森的自述，语意丰富。这份自述其实要告诉我们什么？
14．这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（写出4条即可）
15．结合第⑤段和下面材料的内容，说说钱学森的两次人生选择对你有什么启示。
钱学森在美国学习工作期间，始终心系祖国。面对美国政府的软禁、拘捕，他排除万难，通过努力终于回到了祖国的怀抱。他说：“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度。”由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
16．假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文内容和下面的链接材料以及你对他的了解，为他设计一段颁奖辞。（要求：至少运用一种修辞手法。）
【链接材料】
钱学森，世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及工程院院士，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”。钱学森从小热爱科学热爱祖国，在美国留学获得博士学位后，就立即争取回国，美国一海军官员声称：“钱学森抵得上5个师的兵力，宁可把他击毙，也不能让他离开。”他遭到软禁，失去自由，受到迫害，5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他的伟大不仅体现在他的才智，更体现在他的爱国情怀。他不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。开创祖国航天，他是先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
阅读三则材料，完成下面小题。
材料一
①探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。目前人类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球引力、进入太空的主要工具。
②我国自行研制的长征系列运载火箭历经四代发展，已经拥有完备的大、中、小型火箭型谱，具备不同载荷进入太空的能力。______，为航天事业高质量发展打下了坚实基础。
③长征系列运载火箭首个100次发射用了37年，最近完成的第5个100次发射只用了2年，发射频次增速非常快。从多级串联到多级串联加捆绑，从常规推进到低温推进，运载火箭发射的轨道从地球低轨道到高轨道、从月球轨道到行星际轨道，发射方式从“一箭一星”到“一箭多星”、从无人返回到载人飞行，我国的运载火箭发展逐步实现系列化、模块化和通用化，发射成本不断降低，可靠性日益提高。
材料二
①目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为人类社会提供各项服务。
②通信卫星是用来进行远距离无线电通信的卫星。我国自1984年成功发射第一颗静止轨道通信卫星至今，通信卫星实现了从实用到商用、从固定业务到移动业务、从窄带业务到宽带业务、从单星系统到星座网络的跨越，通信速率、容量、支持终端数量实现了万倍量级的提升，满足电视广播、远程教育及宽带通信等不同场景下的应用需求。
③导航卫星从卫星上连续发射无线电信号，为地面、海洋、空中和空间用户导航定位。20世纪后期，我国开始探索建设卫星导航系统。2000年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗三号系统，向全球提供服务。北斗系统突破了新型导航信号、星间链路、高性能星载原子钟等核心技术，实现了卫星核心器部件100%自主可控，服务性能达到国际先进水平。
④遥感卫星能在规定的时间内覆盖整个地球或指定的任何区域。我国目前已经建成以资源、海洋、环境减灾、风云等为代表的遥感卫星系列，并实施高分辨率对地观测系统重大专项，对地成像分辨率最高优于0.5米。目前，我国在轨稳定运行的高分辨率对地观测卫星超过200颗，仅公益民用可见光卫星就可实现2米分辨率数据对全国陆地国土的季度覆盖。通过遥感卫星，我们既能感受世界的温度，也能看到这个世界的微妙变化。
材料三
①空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船）和货运飞船（天舟飞船）5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作。
②截至2024年4月，我国已成功发射25艘载人飞船和货运飞船，先后将35人次送入太空。中国航天探索太空的各项能力也不断提升。比如，货物装载空间和物资上行能力大大提升。相比于之前，新批次货运飞船密封舱装载能力由5.5吨增加至6.7吨，整船物资装载能力由6.9吨提高至7.4吨，上行载货比由0.51提高至0.53，运输效率位居世界第一。此外，中国空间站作为国家太空实验室，成果转移转化成效显著，已安排在轨实施了100多个空间科学研究与应用项目，4000余项成果应用于各行各业。这些科学实验和成果应用，促进了我国科技水平的整体提升，造福国计民生。
17．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．长征系列运载火箭发射频次增速快，发射成本不断降低，可靠性日益提高。
B．北斗导航系统已经实现核心器部件完全自主可控，服务性能跻身国际一流。
C．目前，中国空间站已全面建成，各飞行器可在实验舱统一调度下协同工作。
D．中国空间站的科学成果转移转化成效显著，促进我国科技水平的整体提升。
18．根据材料一的文字和图1信息，将材料一横线处的内容补充完整。
19．上面三则材料是从①______、②______、③______三个方面介绍中国航天能力不断提升的。
阅读下面选文，完成以下小题。
【材料一】
网红经济，是指依托互联网特别是移动互联网传播及其社交平台推广，通过大量聚集社会关注度，形成庞大的“粉丝”和定向营销市场，并围绕“网红”IP而衍生出的各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条的一种新经济模式。其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）。【材料二】
2018年～2023年中国网红经济市场规模（单位：亿元）
2018年 1723
2019年 2524
2020年 3419
2021年 4291
2022年 5253
2023年 5522
【材料三】
①人们追捧“网红”显然并不只是为了消费，“网红”与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，“粉丝”的生活方式和价值取向潜移默化地受“网红”影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。“网红”通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。
②随着流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的“网红”实为难得。“网红”要具丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感。多一些这样的“网红”群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义。【材料四】
①近几年，由于社交渠道更加便捷，传播范围更为广泛，微博、短视频平台渠道迅速崛起，人们在网络热点中可以掌握话语的主动权，越来越多的人物、事情成为焦点，随之开始了“网红”经济的高速发展。互联网交互时代催生了“网红制造”公司，造就了一大批“网红”，成为“网红”数量最多，“网红”经济发展最快的时代。网络信息化时代的发展，让“网红”艺人化这条支线越来越明显。
②不过“网红”经济运行中的弊端也逐渐显现。例如：准入门槛过低，“网红”素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响；网络社交平台监管不善，相关法律法规不健全；注重运营，不注重产品的品质与价值；容易引发社会急功近利的心态。
20．对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A．在网红经济中，付费问答属于间接经济行为。
B．喜欢“网红教师”的人，肯定对知识有兴趣。
C．有出众的才华，就一定可以成为知名的“网红”。
D．网红经济发展最快的时代是互联网交互时代。
21．简要概括【材料二】中图表的信息。
22．班会上，同学们就网红经济展开了激烈讨论。请根据【材料三】和【材料四】的相关内容补全对话。
小明：我认为所谓的“网红经济”弊大于利。弄得个别学生不好好学习，总幻想有一天当“网红”挣快钱。这是一种（1）________的心态。
小华：我同意小明的意见，听说有个“网红”为了吸引“粉丝”，居然直播虐待小动物，最后被公安机关依法处理。可见（2）________。
小红：也不能这么说，报纸上报道：有个“网红”专门去养老院给孤寡老人免费做好吃的，坚持了好几年。这不就是（3）________的体现。
班长：大家讨论得很好。网红经济确实有利有弊。不过在学生阶段，专注学习，努力提高自身能力应该是我们全班同学的共识。
阅读下面实用类文本，完成下面小题。
材料一：
①今年4月，48岁的“卤鹅哥”林江以“花棉袄+蹩脚语文+卤鹅油渍袖口”的草根形象，通过五次跨城真诚“投喂”国际网红“甲亢哥”受到关注，其单条视频播放量破1.2亿次，视频中反复出现的荣昌卤鹅知名度大增，迅速成为爆款美食，荣昌这座小城也因此成为爆火网红打卡地。
②这波流量海啸的背后，其实是荣昌早有“预谋”。针对荣昌没有名胜古迹、名山大川等世界自然遗产的情况。荣昌区区委一直在寻找突破口，自2023年起，启动“网络达人培养计划”，将街头摊贩、非遗匠人等草根群体纳入城市形象传播体系战略，引导新媒体或者自媒体人士宣传家乡，并聘请网络达人对他们进行培训。“卤鹅哥”就一直参与此类活动与培训，且获评“荣昌文旅推荐官”等称号。
③荣昌卤鹅作为300年非遗技艺的载体，依托国家地理标志产品“荣昌白鹅”的硬核品质，为流量提供了实体承接。“卤鹅哥”的出现激活了这座小城，荣昌借势在文旅和当地招商等方面发力，与“卤鹅哥”双向奔赴，为赢取流量相互赋能。
（《湖南日报》2025-5-10有删改）
材料二：
①五一假期，荣昌北站广场上，身着红色马甲的志愿者在摊位前等待抵达的旅客。“免费领取饮用水和旅游攻略……”一出站，天南海北的旅客们在第一时间感受到扑面而来的荣昌热情，这股热情，从4月底一直持续到5月5日，每天从最早一班高铁持续到当天最晚一班。
②车站外，由24辆私家车组成的爱心车队，免费接送旅客至城区。政府临时开通的多条免费旅游专线，更是方便了旅客快速到达区内各景区景点。在城区内，免费停车、景点免费游玩等举措为游客提供更加舒适的旅游体验。区政府机关食堂罕见对外开放，创下单日接待超5000人用餐的纪录。城区酒店“一床难求”，发现没有订到酒店的游客，荣昌市民会主动邀约他们到自己家里留宿……
③荣昌区文旅委副主任张志秀表示：“在山东淄博因烧烤火爆全网之时，我们特意去当地进行了学习。”张志秀认为，学习并非“照搬”，既要借鉴淄博的成功经验，又要结合本地特色实现非遗与现代旅游体验融合，打造出荣昌独特新颖的“非遗+美食+研学+节庆”的多元旅游体验模式。更要将荣昌特色产品乃至整个产业进行融入结合，激发可持续发展的经济动力。
（《封面新闻》2025-5-6有删改）
材料三：
材料四：
①2024年以来，从天水麻辣烫的“半月热”到临汾隰县的“黄金周现象”，多个城市在短时间内借助短视频平台迅速走红，又迅速跌出流量视野。
②西安交通大学新闻与新媒体学院教授李明德研究分析了几个典型城市的数据趋势，解释了这一现象背后的多重原因：首先是内容和服务的高度同质化，导致新鲜感迅速消退；其次是部分城市基础设施承载力有限，难以维持良好的游客体验；最后是流量难以有效转化为经济活力，“高流量”背后是“低转化”，爆红效应更像是一场营销泡沫。
③北京大学城市与环境学院教授吴必虎则用“A-B-C模型”对网红城市的传播机制进行了总结：“A是Agent，也就是第一个发起者，往往是某个视频博主、现场参与者；B是政府是否及时介入，能否形成制度性配套支持；C是网民，也就是情绪传播的真实驱动力。”吴必虎强调，三者若能形成闭环，城市“红”得快，“但如果B端和C端跟不上，这种热度就会迅速塌陷。”吴教授从“市民和城市之间的张力”角度提出了深层次观察。“很多昙花一现的城市，背后都有一个共性问题：市民自身并未真正参与其中。”相比之下，那些真正实现与市民共同互动的城市，如成都的小酒馆、西安的大唐不夜城，才拥有了可持续的情感黏性。
（摘选自《新京报》2025-4-23）
23．根据上述材料，下列表述正确的一项是（ ）
A．重庆荣昌是一座名胜古迹、名山大川及非物质文化遗产稀缺的城市。
B．荣昌区政府为方便旅客，在今年“五一”期间临时开通多条旅游专线免费载客。
C．今年“五一”假期，荣昌全区零售额同比增长168.2%，“卤鹅效应”带火荣昌文旅消费。
D．天水麻辣烫的“半月热”现象正是由于流量难以有效转化为经济活力，爆红终究化为了一场营销泡沫。
24．请根据材料一概括重庆荣昌今年“五一”前爆火出圈的原因。
25．请综合材料三的两幅图写一条探究结论。
26．荣昌在极短时间内被赋予了极高的热度，但有人认为这座城市也难逃“一夜爆红又快速降温”的“闪红”命运，你支持这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】在全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。
当体重从私事变成国家大事，意味着全民健康事业上升为国家战略。“体重管理年”元年，这份报告或许能给刚刚开始运动的人群带来更多启示。
随着经济社会的发展，特别是人口老龄化，居民生产生活方式、饮食结构的变化，我国重大慢性病发展总体呈上升趋势，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，慢性病防控形势较为严峻。研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。将健康体重管理纳入健康中国专项行动中予以积极推动和倡导，促进全民健康，既是普及健康生活方式，提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。
行动明确了到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。
（摘编自《健康体重管理行动解读稿》2025.4.14）
【材料二】过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战。
下图为《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计：
目前临床上判定肥胖的标准一般有三种，体质指数（BMI）、腰围（WC）、体脂率。其中BMI、腰围最常用，自己就能测算。
BMI=
BMI的计算公式为：
中国成年人体重判定标准
BMI 判定结果
﹤18.5 体重过低
18.5≤BMI﹤24.0 体重正常
24.0≤BMI﹤28.0 超重
≥28.0 肥胖
肥胖不仅影响外观，还会对健康造成多方面危害：
肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关。
此外，肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果。
（摘编自《超5成中国成年人面临超重肥胖问题，肥胖的“度”到底在哪儿？》2025年3月21日）
【材料三】国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》、四部门联合制定《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》……这些国家级儿童青少年体重管理文件中，不约而同提及“营养”“科学减重”等关键词。
专家指出，“吃、动、减”是儿童减重的“科学密码”。
“我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物。”专家强调，智慧饮食不是让儿童青少年节食，而是重塑饮食结构。建议每日精制糖摄入少于25克，减少加工食品及反式脂肪摄入，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟。
在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等。
专家指出，不能将体重管理门诊当做“减肥速成班”，体重控制是漫长过程，需长期坚持，生活方式干预是减重核心，需要严格自律，其他医疗手段都是辅助。
（摘编自“新华网”2025年3月25日）
27．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．推进“体重管理年”行动是普及健康生活方式、推动慢性病预防的必要举措。
B．根据材料二中的判定标准，一名中国成年人身高1.75米、体重80千克，属于肥胖。
C．肥胖不但会显著增加糖尿病患病率，而且与各种慢性病和多种肿瘤的发生相关。
D．体重控制不仅要重塑饮食结构，而且要长期坚持强度适宜的运动，还需要严格自律。
28．请探究材料二中第一个图表《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计，简要写出你的结论。
29．下面是中学生小唯的生活习惯和饮食习惯，请结合材料内容给小唯的体重控制提出相应的建议。
早餐 7：40～7：50 包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋
上午 8：00～12：20 5节课，课间不爱出教室
中午 12：30～12：40 米饭、回锅肉、牛肉
下午 14：30～17：40 3节课，课间在教室做作业
晚餐 18：30～18：40 米饭、鱼、洋芋丝
30．班级召开了“从读中思辨”的主题活动，读完材料后，两位同学对此产生了不同意见，请根据文本内容和你的理解补充对话。
阅读下面的材料，完成下面小题。
【文本一】
一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗 春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。
（选自“中国文艺评论网”，有删改）
【文本二】
在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2023年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。
（选自《中国新媒体发展报告》，有删改）
【文本三】
如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化，图像化、速食化之中……
（选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改）
31．下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是（ ）
A．一些传统文学刊物，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。
B．短视频的一大好处便是能够高效获取信息。
C．2023年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择数量上。
D．短视频具有直观、形象、快速的特点，所以肯定会导致想象力和思考力的匮乏。
32．中学生小语想为文本二配一幅直观的图表，辅助理解文意，请分析哪一幅更合适。
33．中学生小文认为：“我平时喜欢用短视频学习，马上期末考试了，我就看一些‘3分钟看完《西游记》’之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！妈妈却说我掉入短视频的‘坑’里了，是这样吗？”请你结合文本三为他解答。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
①每有聚餐，主人总是很客气地让客人点菜，可是客人大多不好意思，总会说“随便”。这可难住了酒店的服务员，因为所有的酒店均没有“随便”这道菜。其实，这只是交际中的一个小小插曲，反映了主客之间的谦逊而已。
②但是在酒桌之外，在人生的舞台上，请不要轻易说出“随便”这两个字。如果你“随便”了，所有的机遇、前途、命运也都跟你“随便”了。
③“随便”的人往往给人的感觉是他没有多少主见，甚至有些盲从，这样的人总会被轻视。
④在单位“随便”,肯定不会得到领导的重用；在和朋友的交往中“随便”,势必会被朋友疏远；搞艺术的“随便”,恐怕一辈子也创作不出经典的作品。“随便”是“平庸”的代名词，是“无用”的好兄弟。
⑤人生没有“随便”这道菜，“佳肴”只能用奋斗、勤恳、耐心、执着来烹制。
（选自《今晚报》,有删改）
材料二
①《伊索寓言》里有这样一则故事：一只饥饿的狐狸路过果林，看见架子上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，它垂涎欲滴，想摘却又摘不到。“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”狐狸把葡萄说成是酸的，以此冲淡内心欲望，心理学中把类似现象称为“酸葡萄心理”。
②现实中，当我们的需求无法得到满足而产生挫败感时，同样可能产生“酸葡萄心理”。但有的时候，吃颗“酸葡萄”也不无裨益。从维护心理健康的角度来看，适当的自我安慰是有一定积极意义的。对于某些不切实际的目标，与其钻牛角尖，给自己造成不必要的困扰，倒不如坦然面对挫折、失败，吃颗“酸葡萄”来缓解心理压力，消除内心紧张，改善心理环境，避免产生冲动行为。当情绪稳定后，再冷静、客观地分析失败原因，重新选择目标或改进努力方式，从而将负面情绪转化为积极心态。
③当然，“酸葡萄”吃多了也会有副作用。因为“酸葡萄”带来的效果是短暂的，问题并没有从根本上得到解决。如果长期、过分地回避客观现实，只会使我们的抗压能力越来越差，面对挫折、失败时总是为自己开脱，久而久之，就会丧失进取斗志、拼搏意志，陷入恶性循环无法自拔。
④面对挫折和失败，既不能一味逃避现实，也不能让自己陷入痛苦失意的阴霾中。正确的做法是积极、全面、理性地面对自身的缺点和问题，摆正心态，振奋精神，努力完善提高自己，不断追求卓越。
（选自《思维与智慧》,有删改）
材料三
下面是中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1525名受访者进行的一项调查。
内容 你认为现在的孩子应对困难挫折的能力如何 你认为有必要对青少年进行“生命教育”吗
选项 比较强 不好说 比较弱 没有必要 不太有必要 比较有必要 非常有必要
比例 23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 3.1% 33.4% 63.2%
（数据来源：中国青年报社社会调查中心）
34．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．主人让客人点菜，客人说“随便”,这显然是不太礼貌的行为。
B．“随便”的人往往是没有主见甚至盲从的人，容易被人轻视。
C．心理学中的“酸葡萄心理”其实是一种自我安慰心理。
D．“酸葡萄”吃多了也会有副作用，长期吃会使人丧失斗志。
35．下列关于材料三的说法，不正确的一项是（ ）
A．大多数受访者认为现在孩子应对困难挫折的能力比较弱。
B．绝大多数受访者认为有必要对青少年进行“生命教育”。
C．只有不到三分之一的受访者认为现在孩子应对困难挫折的能力比较强。
D．只有三分之一的受访者认为没有必要对青少年进行“生命教育”。
36．材料一和材料二分别告诉我们怎样的人生道理
《专题 11 非连续性文本阅读（期末专题精练）-2025-2026学年七年级语文下学期 统编版》参考答案
1．D 2．运用列数字、作比较的说明方法，将12～13岁与16～18岁接种者的有效率数据对比，准确突出年龄越小，HPV疫苗保护效果越好，有力说明了9～14岁是最佳免疫年龄段，增强说服力。 3．双价HPV疫苗是指能够预防16号和18号这两种最危险的人乳头瘤病毒的疫苗。 4．示例：阿姨，13岁正是孩子接种HPV疫苗的最佳年龄，在还没有感染风险的时候接种，能产生比成年人更高的抗体，保护时间也更长。这个年纪接种预防效果非常好，等年龄大了再打，防护效果会差很多。双价疫苗已经能预防最容易引发宫颈癌的两种高危病毒，足够给孩子可靠的保护。要是为了等九价疫苗耽误了最佳接种年龄，反而会影响保护效果，得不偿失。为了孩子的健康，现在就接种双价疫苗，才是最稳妥、最正确的选择。
【导语】三则材料围绕我国将HPV疫苗纳入国家免疫规划展开，权威数据与专业解读兼具。材料一阐明政策意义与宫颈癌危害，突出免费接种的民生价值；材料二从科学角度论证9～14岁接种的最佳效果与疫苗安全性，指明防控方向；材料三理性辨析二价、四价、九价疫苗，强调不必盲目追九价，早接种更关键。整体内容客观全面，兼具科普性与指导性，助力公众正确认识HPV疫苗与国家防疫举措。
1．D.从材料三第②段“虽然九价疫苗……的确比二价或四价的疫苗更好，但这却并不代表它‘值得去争抢’，至少作为医生是不推荐的”及第⑤段“如果因为追求九价而耽误了接种年龄，反而得不偿失”可知，九价虽预防面更广，但不值得争抢，不应为等九价错过最佳接种年龄，选项与原文观点相反。
2．画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，把12～13岁与16～18岁两个不同年龄段接种HPV疫苗后的预防有效率进行对比，用87%、97%和34%、39%这些具体、准确的数据，直观、鲜明地突出了接种年龄越小，疫苗的保护效果就越好的特点，有力地说明了9～14岁是HPV疫苗的最佳免疫年龄段，只有在未暴露于病毒前接种，才能最大限度发挥保护效能，使说明更具科学性、准确性和说服力。
3．从材料三第④段“只有16号和18号病毒，在感染以后容易明显增加宫颈癌等常见危险疾病症状的可能性”“而四价和二价疫苗，无一例外都能够起到针对预防这两种病毒的效果”可知，双价HPV疫苗就是能够预防16号和18号这两种最易引发宫颈癌的高危HPV病毒的疫苗。它能有效降低宫颈癌发病风险，具备核心防护价值。
4．从材料一第④段“通过为13岁女孩（性活跃前）接种，可在病毒暴露前构筑免疫屏障，其抗体水平可达成年人的两倍以上，保护效力可持续十年以上”可知，13岁是国家选定的最佳接种年龄，此时接种能获得最强、最持久的保护。
从材料二第②段“12～13岁接种者预防宫颈癌的有效率达87%，预防重度宫颈上皮内瘤变（CIN3）的有效率高达97%；而16～18岁接种者，这两项数据仅为34%和39%”可知，年龄越小，保护效果越好，错过这个年龄段，防护效果会大幅下降。
从材料三第④段“只有16号和18号病毒，在感染以后容易明显增加宫颈癌等常见危险疾病症状的可能性……二价疫苗，无一例外都能够起到针对预防这两种病毒的效果”可知，双价疫苗已经能预防最危险、最主要的两种HPV病毒，完全可以有效预防宫颈癌。
从材料三第⑤段“如果因为追求九价而耽误了接种年龄，反而得不偿失”可知，为了等九价疫苗而推迟接种，会错过最佳保护时机，对孩子健康反而不利。
可据此拟写劝说词。
示例：阿姨您好，13岁正是接种HPV疫苗的最佳年龄，现在就打双价疫苗才是最科学、最稳妥的选择。国家为13周岁女孩免费接种双价HPV疫苗，这个年龄段在性活跃之前，抗体水平是成年人的两倍以上，保护效力能持续十年以上。12～13岁接种预防宫颈癌有效率高达87%，远高于16～18岁才接种的效果，越早接种，保护效果越好。双价疫苗已经能预防最关键的16、18型高危病毒，足以有效预防宫颈癌；如果为了等九价而耽误最佳接种年龄，反而得不偿失。所以建议您现在就带小红接种双价疫苗，既安全又高效，对孩子的健康最有保障。
5．D 6．①榜样永远不过时，而偶像具有时效性；②榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；③学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 7．①选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选择的榜样人物得到认可与接纳；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。
【导语】这四则材料围绕“青少年榜样教育”构建了完整的论述链条：材料一锚定榜样教育的思政价值，材料二辨析“榜样”与“偶像”的本质差异，材料三用数据呈现少年儿童的榜样选择偏好，材料四则聚焦新时代榜样教育的创新路径。从理论辨析到现实调研，再到实践策略，内容层层递进，既回应了榜样教育的时代意义，也为落地实施提供了清晰思路，兼具理论深度与实践指导性。
5．本题考查材料内容得理解与辨析。
A.根据材料一“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”可知，“这只是对当代”表述错误；
B.根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，并没有说父母比老师更有成效，“更有成效”表述错误；
C.根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，少年儿童心中的榜样以父母和老师为主，故“少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主”表述错误；
故选D。
6．本题考查信息的提炼与概括。
需从材料二的本质、选择方式、影响三个维度提炼差异，分点概括。
①材料二开篇直接点明“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”，同时指出“偶像具有时效性”，这是两者在时间维度上的核心差异，答案直接提炼了这一原文结论。
②材料二明确提到“从方式上看，是个人理性选择的结果”（指榜样），而“偶像崇拜是非理性的”，答案将这一对比直接转化为要点，精准概括了二者在选择逻辑上的不同。
③材料二指出“榜样学习永远不失自我，不丧失理性”，而偶像崇拜“不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”，答案整合了这一原文表述，清晰区分了二者对“自我”的不同影响。
7．本题考查概括分析。
①根据材料一第1段“这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知，做好青少年榜样教育，首先要选择好先进典型和榜样，并将其融入立德树人的全过程和各个方面，让榜样成为青少年思想政治教育的生动教材；
②根据材料四第1段“更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来”可知，做好青少年榜样教育，需要更新教育理念，让教育性与趣味性更好地结合，以此提升榜样教育对少年儿童的吸引力与影响力；
③根据材料四第1段“榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳”可知，做好青少年榜样教育，要注重挖掘与展示榜样人物的精神内涵，既让传统榜样焕发新魅力，也让新榜样得到少年儿童的内心认可与接纳；
④根据材料四第2段“除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知，做好青少年榜样教育，既要依靠外显的教育方式，也要重视日常生活中的隐性教育资源，让榜样教育在潜移默化中发挥作用。
8．B 9．示例：问题：您在筛选实验小鼠的过程中，遇到的最大困难是什么？
想了解的内容：想知道科研人员在实验准备阶段的工作难点，以及他们是如何克服这些困难的。（意思对即可） 10．①小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一。
②小鼠的基因组与人类高度相似。
③研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。 11．【材料一】和【材料二】体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的实验，都是这种精神的体现。鲁迅在百草园中翻砖寻虫、观察动植物的行为，正是人类探索精神在童年和微观世界中的生动体现。这种对未知世界的好奇心和亲身实践，是科学探索的萌芽，与航天科学家们探索太空在本质上是相通的。
【导语】这篇阅读材料以中国航天科技发展为背景，通过神舟二十一号任务和“太空小鼠”实验两个维度，展现了我国在空间科学领域的探索成就。材料一以新闻报道的客观笔触记录航天任务，材料二则用生动细节呈现科学实验的严谨性。两则材料共同体现了人类对宇宙奥秘的不懈追求，与链接材料中鲁迅对自然界的童趣探索形成跨越时空的呼应——无论是宏观的航天工程还是微观的生命研究，都彰显着人类永恒的探索精神。
8．本题考查理解与分析材料的内容。
B.从材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定”、第③段“根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠”，4只小鼠是从48只备选小鼠中选定，且经过“初选（300只）→复选（100只，含前庭功能和适应性训练）→环境适应性饲养”多轮筛选，并非“随机选定”；从材料二第②段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，可知实验目的除了“研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响”，还包括“探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，选项遗漏部分目的。故选B。
9．本题考查拓展应用。
这道题要求以小记者身份采访参与神舟二十一号太空小鼠实验的科研人员，需要紧扣材料内容提问，不能脱离文本，同时要说明提问目的。从材料二中可以找到关键信息：我国首次将小鼠送入空间站，小鼠经过严格筛选，太空里有专门的生活装置，实验目的是研究空间环境对哺乳动物的影响，为人类太空探索提供参考。提问时要用到材料里的“首次空间站哺乳动物实验”“小鼠筛选”“太空生活环境”“实验意义”等内容，问题要具体、有礼貌，目的分析要结合材料里的实验价值，做到依据材料、条理清晰。
示例：
问题：这次是我国首次在空间站开展哺乳动物空间科学实验，并且为小鼠专门设计了符合生物节律、干净整洁的太空生活环境，请问这样的实验设计，对未来研究空间环境对人类的影响能够提供哪些重要的参考呢？我想通过这个问题了解到，本次太空小鼠实验的具体价值，因为材料中提到小鼠的基因组与人类高度相似，我希望从科研人员的回答中，明白研究小鼠在太空环境里的应激响应和适应性变化，能怎样帮助人类探索空间环境对身体的影响，也能更清楚这项我国首次的哺乳动物太空实验，对我国空间生命科学发展和未来载人航天事业有着怎样的重要作用。
10．本题考查理解概括材料的内容。从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一；从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠的基因组与人类高度相似；从材料二第⑤段“研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。
11．本题考查理解与运用材料。
从材料一第①段“搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”、第③段“至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务”、材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入‘太空家园’”、第②段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的首次实验，都体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神；从链接材料“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”，鲁迅在百草园中，主动观察菜畦、皂荚树等植物，留意鸣蝉、黄蜂等动物的习性，甚至翻动断砖探寻蜈蚣、斑蝥的秘密，据此可知这份对自然的好奇心和亲身实践是探索的起点；他主动探索微观自然的行为本身，与我国航天员开展空间实验、科学家研究太空小鼠的实践精神相契合。这种源于好奇心的主动探索、细致观察，正是人类突破认知边界的重要动力，无论是太空探索这样的宏大工程，还是童年对自然的微小探寻，其核心的探索精神一脉相承。
12．语言描写，侧面表现了钱学森学习勤奋、为人真诚。 13．一个人的学习成绩并不能代表他的成功，一个人要想取得成功，必须要有勤奋精神，所以，我们每个人都可以成功，但必须要勤奋努力。 14．①严谨认真，永不满足的治学精神；②实事求是的态度；③不容置疑的才能；④勤奋的特点；⑤淡泊名利的胸怀与情操；⑥粗犷而任性的个性。（答出4条即可） 15．（示例）一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而是把个人的人生与国家的未来结合起来考虑，为国效力；不慕荣利，做好自己的本职工作 16．（示例）他如丰碑一般屹立在科学之巅，他始终站在中国原子弹设计研究的第一线，为民族，为国家，奉献着自己的心血，他不同于奥本海默的锋芒毕露，他忠厚踏实，却给人们留下极深的印象。“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生的写照。他，钱学森，是中国的骄傲！
【导语】本文通过手稿、自述与逸事等细节，展现了钱学森严谨、坦诚又率真的多面形象。作者以工整手稿与“不是顶尖”的自述形成对照，用勤勉往事与任性课堂的反差勾勒其性情，最终将他的个人特质升华为“充满个性的大师”共性写照，让我们看到真正的大师魅力，既来自专业成就，也源于鲜活的人格。
12．本题考查词句理解与赏析。
这句话运用了语言描写，是钱学森的同学对他的回忆叙述，从侧面展现了人物形象。
这段回忆提到钱学森校友在假日一大早就在学校赶功课，原以为整幢楼只有自己一人，却不想钱学森早已在楼里，这从侧面印证了他在科研上的勤奋投入，呼应了“天才来自于勤奋”的观点；他因被打扰而“大吼大叫”，事后却主动送最新论文致歉，这种直率反应与温和弥补的反差，体现了他的真诚——既不会掩饰自己的情绪，也会为自己的失礼表达歉意，展现了真实又不失温和的一面。
13．本题考查内容理解。
钱学森的这段自述，核心是打破“成绩等于成功”的固化认知，传递出深刻的成长启示。他坦诚自己并非一直是成绩顶尖的学生，意在说明学习成绩的高低不能完全定义一个人的未来，更不能等同于最终的成功。这纠正了人们将“第一”“顶尖”视为成功唯一标准的偏见。自述的深层意图，是揭示成功的关键并非依赖先天的成绩优势，而是源于后天持续的勤奋与积累。他用自身经历告诉读者，即便起点并非顶尖，只要保持勤奋努力，依然能取得卓越成就。这段表述也传递出一种普适的鼓励：每个人都具备成功的可能性，不必因暂时的成绩不足而自我否定，唯有以勤奋为基石，才能真正抵达成功的彼岸。
14．本题考查内容理解与概括。
从《钱学森手稿》的细节入手：这份手稿五百多页，无论公式还是草图都工整如艺术品，他为解决一个问题积累了八百多页，完成后还标注“在科学上没有最后”。这些细节都能看出他在学术上的极致严谨，以及永不满足、追求极致的精神。
他自述学生时代的成绩并非顶尖，打破了外界对“天才”的神化。这种坦诚的自我剖析，体现了他实事求是的人生态度，也传递出“成功靠勤奋而非天赋”的客观认知。
麻省理工的学生回忆，他能在黑板上同时演算两个复杂的算式，这种超强的科研能力和思维敏捷性，直接印证了他不容置疑的专业才能。
加州理工校友的回忆提到，他假日一大早就在学校赶功课，原以为整幢楼只有自己一人，却不想钱学森早已在楼里。这个细节印证了“天才来自于勤奋”，体现了他持续投入科研的勤奋特质。
他在45岁正值盛年时主动辞去院长职务，只为避免精力耗费在行政琐事上，专注于科研。这种主动让权、不慕高位的选择，展现了他淡泊名利的胸怀与情操。
他上课迟到却直接在黑板上写满公式，对学生的提问或不理睬或强硬回应，甚至会对敲门者大吼“滚开”。这些细节让我们看到他率真、粗犷甚至略带任性的真实一面，打破了“大师”的刻板印象。
任选以上四点作答即可。
15．本题考查感悟启示。
需要先梳理他的关键选择，再结合自身实际阐述感悟。
第一次选择：放弃国外优渥条件，毅然回国钱学森在美国已经取得了卓越的学术地位和优渥的生活条件，但他心系祖国，面对美国政府的软禁与阻挠，依然历经艰险回到祖国。这个选择告诉我们：个人理想应与国家命运紧密相连，当个人能力与国家需求同频时，人生价值才能得到最大程度的彰显。
第二次选择：主动辞去院长职务，专注科研他在45岁正值盛年时主动辞去国防部五院院长的职务，只为避免行政琐事分散精力，能全身心投入到科研事业中。这个选择告诉我们：要懂得取舍，聚焦核心目标，不为名利所惑，才能在热爱的领域做出更深入的贡献。
示例：钱学森的两次人生选择，给了我深刻的启示：他放弃国外优渥条件回国的选择，让我明白，个人的理想只有融入国家的发展需求，才能拥有更厚重的意义。在日常学习中，我也会尝试将自己的兴趣与社会需要结合，让努力更有方向。他主动辞去院长职务、专注科研的选择，让我懂得，人生需要聚焦核心目标，不为外界的名利干扰。这启示我在学习中要学会取舍，把时间和精力放在真正能让自己成长的事情上，不被次要事务分散注意力。
16．本题考查颁奖词。
需紧扣其事迹、精神，并运用至少一种修辞手法。核心身份：中国航天奠基人、“两弹一星”功勋科学家；关键事迹：放弃国外优渥条件毅然回国，用10年时间带领团队突破“两弹一星”核心技术；治学严谨、手稿工整如艺术品；主动辞任院长职务，专注科研；个性率真，兼具才华与风骨；精神内核：以国为重、淡泊名利、严谨治学、率真坦诚。修辞要求：可运用比喻、排比等手法增强感染力。
示例：他是知识的宝藏，是科学的旗帜，更是中华民族知识分子的典范。在美国，他是学界瞩目的新星，却为了祖国的召唤，冲破重重阻挠，毅然归来，用十年光阴，让“两弹一星”的惊雷响彻东方，让中国国防科技向前跨越了整整二十年。他的手稿是工整的艺术品，他的课堂是率真的实验室，他主动辞任院长，只为把全部心血献给挚爱的科研。他以国为重，以家为轻；以科学最重，以名利最轻。他是钱学森，一位用智慧与风骨，为祖国铺就航天之路的最美科学家。
17．C 18．从1970年到2020年，我国长征系列运载火箭近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升。 19． 进出太空 利用太空 探索太空
【导语】这几则材料围绕中国航天展开，从运载火箭、人造卫星到空间站，全面且有条理地介绍了中国航天事业的发展。内容涵盖技术突破、功能应用、成果转化等多方面，展现了中国航天在多个领域的卓越成就，凸显了航天事业对国家科技提升和民生改善的重要意义。
17．本题考查内容理解和辨析。
C.结合材料三第①段“中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船）和货运飞船（天舟飞船）5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作”可知，中国空间站各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，而非在实验舱统一调度下协同工作。
故选C。
18．本题考查内容理解和图文转换。
根据材料一第②段中“我国自行研制的长征系列运载火箭……具备不同载荷进入太空的能力”这句话，结合图1展示的“长征系列运载火箭运载能力发展状况（1970-2020）”来看，我国长征系列运载火箭从1970年只能运载0.3吨的近地轨道载荷和地球同步转移轨道载荷（长征一号），到2020年运载能力分别达到25吨（长征五号B近地轨道运载能力）和14吨（长征七号地球同步转移轨道运载能力）左右，近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升，所以可概括为：“从1970年到2020年，我国长征系列运载火箭近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升”。
19．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合材料一第①段“目前人类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球引力、进入太空的主要工具”，以及整段材料对长征系列运载火箭的发展历程、技术进步和发射成就的描述可知，材料一介绍了中国在进出太空方面的能力提升，即通过运载火箭等工具实现有效载荷进入太空的能力。可概括为：进出太空。
第二空，材料二详细介绍了通信卫星、导航卫星和遥感卫星等各类人造卫星的应用和服务，以及它们在通信、导航和遥感等领域的发展成就。如材料二第①段“目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为人类社会提供各项服务”，这体现了中国在利用太空方面的能力提升，即利用空间环境和资源为人类社会提供服务的能力。可概括为：利用太空。
第三空，材料三聚焦于中国空间站的建设和运营，以及中国航天探索太空能力的提升。如材料三第①段“空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的‘太空之家’遨游苍穹”，以及后续对空间站模块、功能、发射成就和科学实验等方面的描述，都体现了中国在探索太空方面的能力提升，即通过空间站等载人航天器进行太空探索和科学研究的能力。可概括为：探索太空。
20．D 21．2018年～2023年中国网红经济市场规模逐年递增。 22． 急功近利 有的网红素质太低，给社会造成恶劣影响 强烈的社会责任感。
【导语】这篇阅读材料围绕“网红经济”展开，从定义、市场规模、社会影响及存在问题四个维度进行阐述。材料结构清晰，通过数据图表和正反案例，既展现了网红经济快速发展的态势，又辩证分析了其带来的文化影响和潜在弊端。选文紧扣时代热点，具有现实意义，为学生提供了思考互联网新经济现象的多元视角。
20．本题考查信息的筛选与辨析。
A.根据材料一“其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）”可知，选项称“付费问答属于间接经济行为”，与原文明确标注的“付费问答为直接经济行为”相悖；
B.根据材料三第①段“譬如，喜欢‘网红教师’的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯”可知，原文用“往往”表示多数情况，是不确定的表述；而选项用“肯定”，将表述绝对化，与原文语义不符；
C.根据材料三第②段“能够被千千万万人持久喜爱的‘网红’实为难得。‘网红’要具丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感”可知，原文表明“出众的才华”只是成为受持久喜爱的网红的条件之一，还需具备知识、个性、社会责任感等要素；而选项用“有……就一定可以”，将单一条件绝对化为充要条件，与原文不符；
故选D。
21．本题考查图文转换。
材料二以2018年至2023年为时间节点，依次列出中国网红经济市场规模数据：2018年1723亿元、2019年2524亿元、2020年3419亿元、2021年4291亿元、2022年5253亿元、2023年5522亿元。从具体数值变化来看，后一年的市场规模均高于前一年，无任何一年出现数值回落，清晰体现出2018年～2023年中国网红经济市场规模逐年递增的趋势。
示例：2018至2023年间，中国网红经济的市场规模呈持续增长的态势。
22．本题考查材料的提炼与概括
第一空：结合材料四②段中“不过‘网红’经济运行中的弊端也逐渐显现……容易引发社会急功近利的心态”可知，明确提到网红经济运行的弊端之一是“容易引发社会急功近利的心态”，小明所说学生不想学习、幻想当网红挣快钱的心态，正是这种被网红经济引发的急功近利的心态。故填写：急功近利。
第二空：结合材料四第②段中“准入门槛过低，‘网红’素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响”可知，网红经济的弊端包含“准入门槛过低，‘网红’素质参差不齐，有的素质太低，给社会造成恶劣影响”，小华所说网红直播虐待小动物被依法处理的事例，正是“网红素质太低”并“给社会造成恶劣影响”的具体体现。故填写：有的网红素质太低，给社会造成恶劣影响。
第三空：结合材料三第②段中“随着流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的‘网红’实为难得……对互联网文化乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义”可知，能被持久喜爱的网红需具备“丰富的知识、出众的才华、独特的个性、强烈的社会责任感”，小红所说网红坚持多年为养老院孤寡老人免费做饭的行为，是主动承担社会责任的表现，正是强烈的社会责任感的具体体现。故填写：强烈的社会责任感。
23．B 24．政府提前布局、借助网络达人、产品品质过硬、文旅及时发力。 25．示例：2025年“五一”假期，荣昌线上销售（特产电商、团购订单）与文旅（游客、线下零售）数据均大幅增长，文旅市场活力强劲，线上线下协同带动消费升温。 26．示例一：不支持：政府积极作为：材料二表明荣昌区政府学习淄博经验，在五一假期采取诸多举措，如志愿者服务、爱心车队、免费旅游专线、免费停车、开放机关食堂等，为游客提供良好体验，还打造独特旅游模式，将特色产品与产业融入，有制度性配套支持。市民参与度高：材料二提到市民主动邀约游客到家里留宿，体现市民真正参与其中，增强了城市与市民的互动，有利于形成可持续的情感黏性。产业特色鲜明：材料一指出荣昌有300年非遗技艺的荣昌卤鹅及国家地理标志产品“荣昌白鹅”，特色产业能为流量提供实体承接，实现流量与经济活力的转化。
示例二：支持：可能存在同质化：材料四提到多个城市因内容和服务高度同质化导致热度消退，荣昌虽有特色，但也可能面临在旅游内容和服务上与其他城市趋同的问题，使新鲜感迅速消失。基础设施压力：若游客大量涌入，荣昌可能存在基础设施承载力有限的情况，难以维持良好游客体验，影响城市口碑。流量转化挑战：材料四指出部分城市存在流量难以有效转化为经济活力的问题，荣昌即使有热度，也可能在将流量转化为长期经济发展动力方面面临困难。
【导语】这组材料以荣昌“卤鹅哥”爆火为切口，拆解小城走红的逻辑：从政府“网络达人培养计划”的提前布局，到非遗卤鹅的品质支撑，再到五一期间志愿帮扶、免费专线等配套服务，展现出“流量+品质+服务”的联动效应，数据也印证了其热度转化的成效。同时借其他网红城市“昙花一现”的案例，对比凸显荣昌“市民参与+产业融合”的可持续思路，既讲透了小城出圈的方法论，也点出网红城市长效发展的核心。
23．本题考查材料内容的理解与辨析。
A.根据材料一第②段“针对荣昌没有名胜古迹、名山大川等世界自然遗产的情况”及材料一第③段“荣昌卤鹅作为300年非遗技艺的载体”可知，荣昌并非非物质文化遗产稀缺；
C.根据材料三图二可知，“五一”假期荣昌全区线下零售额同比增长258%，并非168.2%（168.2%是游客人数的同比增幅）；
D.根据材料四第②段可知，天水麻辣烫“半月热”是多重原因导致（内容服务同质化、基础设施承载力有限、流量难转化等），并非仅因流量难以转化，该项表述片面；
故选B。
24．本题考查内容分析与概括。
根据材料一第②段“荣昌区区委一直在寻找突破口，自2023年起，启动‘网络达人培养计划’，将街头摊贩、非遗匠人等草根群体纳入城市形象传播体系战略，引导新媒体或者自媒体人士宣传家乡，并聘请网络达人对他们进行培训”可知，荣昌爆火的原因之一是政府提前布局，通过专项计划培养本土传播力量，为城市出圈铺垫了基础；
根据材料一第①段“48岁的‘卤鹅哥’林江以‘花棉袄+蹩脚语文+卤鹅油渍袖口’的草根形象，通过五次跨城真诚‘投喂’国际网红‘甲亢哥’受到关注，其单条视频播放量破1.2亿次”可知，借助“卤鹅哥”这类接地气的网络达人，以独特的草根形象实现了流量破圈；
根据材料一第③段“荣昌卤鹅作为300年非遗技艺的载体，依托国家地理标志产品‘荣昌白鹅’的硬核品质，为流量提供了实体承接”可知，荣昌卤鹅本身具备非遗技艺与地理标志产品的过硬品质，让流量有了可靠的实体支撑，避免了“空有热度无内容”；
根据材料一第③段“荣昌借势在文旅和当地招商等方面发力，与‘卤鹅哥’双向奔赴，为赢取流量相互赋能”可知，在流量爆发后，文旅等板块及时跟进发力，与网络达人形成联动，进一步放大了出圈的效应。
25．本题考查图文转换。
根据材料三图一可知，2025年“五一”假期荣昌特产电商销售额达800万元，品牌卤鹅抖音团购订单量同比增长5300%，线上销售数据呈现爆发式增长；
根据材料三图二可知，同期荣昌游客人数达234.5万人次，同比增长168.2%，全区线下零售额同比增长258%，文旅相关数据同样大幅攀升。
由此可得出结论：2025年“五一”假期，荣昌线上销售（特产电商、团购订单）与文旅（游客、线下零售）数据均实现大幅增长，其中线上特产销售增长尤为显著，文旅市场也展现出强劲活力，线上消费热度与线下文旅体验形成联动，共同推动了当地消费市场的全面升温。
26．本题考查材料内容的理解与观点表达。
如不支持，根据材料二第③段“荣昌区文旅委副主任张志秀表示：‘在山东淄博因烧烤火爆全网之时，我们特意去当地进行了学习……既要借鉴淄博的成功经验，又要结合本地特色实现非遗与现代旅游体验融合，打造出荣昌独特新颖的“非遗+美食+研学+节庆”的多元旅游体验模式’”可知，荣昌政府并非被动承接流量，而是主动学习并创新，打造了差异化的旅游模式，同时配套了志愿者服务、免费专线等举措，有制度性的服务支撑，避免了内容同质化；根据材料二第②段“发现没有订到酒店的游客，荣昌市民会主动邀约他们到自己家里留宿”可知，荣昌市民深度参与到城市文旅服务中，形成了城市与市民的情感联动，这种互动能持续维系游客的好感，避免“市民缺位”导致的热度消退；根据材料一第③段“荣昌卤鹅作为300年非遗技艺的载体，依托国家地理标志产品‘荣昌白鹅’的硬核品质，为流量提供了实体承接”可知，荣昌以非遗卤鹅为核心的特色产业，让流量有了实体支撑，能将热度转化为产业活力，而非仅停留在“短期营销热度”。这些因素都让荣昌具备了长效发展的基础，并非“闪红”城市。
如支持，根据材料四第②段“首先是内容和服务的高度同质化，导致新鲜感迅速消退”可知，荣昌当前的“宠客服务+特色美食”模式，与此前走红的淄博烧烤等城市套路相近，若后续未打造出独有的文旅内容，很容易陷入同质化竞争，让游客的新鲜感快速流失，难以维持长期热度。根据材料四第②段“部分城市基础设施承载力有限，难以维持良好的游客体验”可知，荣昌作为小城，现有住宿、餐饮等基础设施的规模本就有限，五一假期已出现“一床难求”的情况，若后续游客持续激增，现有设施难以支撑稳定的优质服务，可能因体验下滑引发负面口碑，加速热度降温。根据材料四第②段“流量难以有效转化为经济活力，‘高流量’背后是‘低转化’，爆红效应更像是一场营销泡沫”可知，荣昌目前的热度主要依托“卤鹅哥”的流量和短期文旅消费，若未能将这波热度转化为特色产业的升级（如非遗卤鹅的产业链延伸），仅靠单次旅游消费的流量红利，难以形成长期的经济增长动力，最终可能回归“低热度”状态。
27．B 28．中国不同年龄段人群均存在超重和肥胖问题；成年居民的超重率（34.30%）和肥胖率（16.40%）远高于6-17岁儿童青少年（超重率11.10%、肥胖率7.90%）及6岁以下儿童（超重率6.80%、肥胖率3.60%）；总体上，人群超重肥胖率随年龄减小而降低。 29．①饮食：减少甜豆浆等精制糖摄入；午餐增加非淀粉类蔬菜，遵循“1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白、1/4全谷物”的餐盘法则；每口咀嚼20次，单餐用时超20分钟。②运动：课间走出教室，利用课间进行舞蹈、球类等感兴趣的运动；保证每周运动5天、每天60分钟，按“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”搭配强度。 30．胖不只是外观问题，它会增加糖尿病、心脑血管疾病等患病风险，还可能引发心理问题，不能忽视，得重视体重管理，养成健康生活方式。
【导语】作为实用类公共健康传播文本，三则材料构建了“政策引导-数据支撑-行动指南”的完整逻辑链。材料一以国家战略高度阐明体重管理的必要性，材料二通过精准数据与临床标准揭示问题严峻性，材料三以“吃动减”科学密码提供可操作方案。文本兼具权威性与贴近性，既引用政策文件强化导向，又以中学生案例引发共鸣，有效实现公共健康知识从认知到行动的转化。
27．本题考查内容理解分析。
材料二第③段明确给出中国成年人体重判定标准：BMI≥28.0为肥胖。
题目中身高1.75米、体重80千克的成年人，BMI计算为：BMI= 80/1.752≈26.12
根据标准，24.0≤BMI<28.0为超重，而非肥胖；
故选B。
28．本题考查图文转换。
材料二图表显示：中国成年居民超重率34.30%、肥胖率16.40%；6-17岁儿童青少年超重11.10%、肥胖7.90%；6岁以下儿童超重6.80%、肥胖3.60%。由此可知，中国成年居民超重率、肥胖率显著高于6-17岁儿童青少年和6岁以下儿童，超重率、肥胖率随年龄增加而增大，年龄越大，超重率和肥胖率越高。
结合材料二第①段“过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战”可知，超重和肥胖率上升已成为“严重的公共卫生挑战”，由图可知，各个年龄段均存在超重和肥胖问题。
29．本题考查意见建议。
饮食调整：结合材料三③段“我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物”可知，小唯的早餐“包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋”重精致碳水太多，故早餐可增加非淀粉类蔬菜（如凉拌菠菜），减少精制碳水（包子、甜豆浆）；午餐“米饭、回锅肉、牛肉”中肉类太多而缺少蔬菜，故午餐减少高脂肪肉类（回锅肉），增加优质蛋白（如豆制品）、蔬菜；结合材料三第③段“每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟”可知，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟效果更佳。
运动干预：结合材料三第④段“在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐‘30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧’。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等”可知，小唯上午“5节课，课间不爱出教室”，下午“3节课，课间在教室做作业”，缺少必要的运动，故可课间走出教室活动（如快走、拉伸），每日保证60分钟运动（30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧），或选择感兴趣的运动（如障碍跑、舞蹈）。
30．本题考查情景对话。
结合材料二第⑤段“肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关”可知，肥胖显著增加糖尿病、心脑血管疾病、呼吸系统疾病等风险，并与多种肿瘤相关。结合第⑥段“肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果”可知，肥胖可能导致心理和社会适应问题（如自卑、社交障碍）。所以针对同学说的“不用太在意”的说法要进行有理有据的反驳。言之有理即可。
示例：我认为：肥胖并非“不用太在意”的健康问题。它不仅会增加糖尿病、高血压等慢性病风险，还可能引发脂肪肝、睡眠呼吸暂停等严重疾病，甚至与癌症相关。此外，肥胖可能影响心理健康和社会交往。因此，科学体重管理需通过饮食、运动和生活方式干预积极应对。
31．D 32．文本二聚焦2023年短视频平台知识传播成果，核心是“知识类内容发布”和“用户选择短视频学习”。图1是“用户使用短视频动机调查”，其中“知识学习”的占比，能直观体现用户用短视频学习的情况，契合文本二“用户层面选择短视频学习”的内容；而图2展示的是网络视频用户规模及使用率，未涉及“知识传播”相关信息，与文本二关联弱。因此图1更合适。 33．小文，妈妈说得对。看“3分钟看完《西游记》”这类短视频虽能快速了解大概，但会剥离丰富内容，让你失去细节、情感和想象。且看视频时你只是被动接受信息，无法深入思考，认知和分析能力可能下降，思维会趋向表面化，不利于真正掌握名著知识，别过度依赖这类短视频哦。
【导语】这组材料围绕短视频展开。文本一表明传统文学刊物借助短视频创新呈现形式，实现文学与时代及文旅融合。文本二显示短视频利于知识传播，达人与作品数量增长，用户学习倾向增强。文本三指出短视频虽浏览快，但让人被动接受信息，可能导致想象力、思考力下降，提醒我们要合理看待和使用短视频。
31．本题考查内容理解。
D.根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’……这样的短视频节目中……很可能会失去想象力”“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考……认知能力、分析能力可能会下降”可知，短视频“可能”导致想象力和思考力匮乏，而非“肯定会”；因此该选项表述过于绝对，推断不正确；
故选D。
32．本题考查图文转换。
根据文本二“从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％”“从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习”可知，文本二围绕2023年短视频平台知识传播成果展开，
观察图1，是“用户使用短视频动机调查”，包含“知识学习”等动机分类，能直观体现“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”这一内容，契合文本二的核心信息。
观察图2，展示的是“网络视频(含短视频)用户规模及使用率”，未涉及“知识传播”相关的作品数量、学习动机等内容，与文本二关联较弱。
综上所述，文本二提到“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”，图1“用户使用短视频动机调查”的“知识学习”分类，能直观体现这一内容，契合文本二；图2展示的是用户规模及使用率，未体现文本二“知识传播”相关信息，关联较弱。因此图1更合适。
33．本题考查对文本内容的理解与实际应用分析。
文本三主要阐述短视频对人类理性、思维、思考和思想造成的挑战。
根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’‘3分钟看完一部电影’‘10分钟带你了解历史’这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力”可知，小文看“3分钟看完《西游记》”这类短视频，会错失原著的细节、情感，还可能失去想象力；
根据文本三“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化”可知，被动接受信息会让小文无法深入思考，不利于掌握名著知识；
据此概括作答；
示例：是的，你妈妈担心你掉入短视频的“坑”里是有一定道理的。通过短视频来复习名著阅读，可能会带来便捷，但是往往剥离了作品原有的丰富内容、细腻情感和精彩故事，只留下几条干巴巴的梗概。这样，你很可能会失去对作品的深入理解和想象力。如果你只依赖这种短视频来复习名著阅读，那么他很可能无法真正理解名著的深刻内涵和独特魅力。建议你还是用精读的方法复习名著。
34．A 35．D 36．材料一告诉我们：人生不能“随便”，缺乏主见会被轻视，机遇与成功需要靠奋斗、勤恳等品质去争取。材料二告诉我们：面对挫折时，适当的“酸葡萄心理”能缓解压力，但不能长期逃避现实，应理性面对问题，积极完善自己。
【导语】这组材料从多维度展开：材料一强调人生不可“随便”，需以奋斗、勤恳等烹制人生“佳肴”；材料二解析“酸葡萄心理”，适当自我安慰可缓解压力，但过度会丧失斗志，应理性面对挫折；材料三调查显示，多数人认为孩子应对挫折能力弱，且非常有必要

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