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四川省眉山市东坡区实验中学共同体2024-2025学年八年级下学期期中生物试题
一、选择题（共20题，每题2分，共40分）
1．一条蛇捕食了一只青蛙，下列说法正确的是（　　）
A．青蛙不能适应环境 B．蛇破坏了生态平衡
C．蛇和青蛙构成了一条食物链 D．青蛙的能量流向了蛇
2．使用显微镜观察细胞时，从图甲到图乙，下列操作顺序合理的是（　　）
①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动转换器；⑤移动装片
A．④→⑤→③→② B．⑤→③→②→④
C．⑤→④→①→② D．⑤→④→③→②
3．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一只熊猫的形象（如图），熊猫主要以竹子为食。下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（　　）
A．熊猫和竹子结构与功能的基本单位都是细胞
B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D．两种生物在结构和功能上都是一个统一的整体
4．砂糖桔是人们喜爱的一种水果，我们吃的桔子瓣在结构层次上最接近于（　　）
A．天竺葵叶肉的细胞 B．番茄的营养组织
C．一串葡萄上的一颗葡萄 D．油菜植株
5．某种生物体细胞内有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的细胞数和新细胞中所含的染色体数为（　　）
A．2个 20条 B．2个 20对 C．4个 20条 D．4个 20对
6．公安部门得到了一份生物样品，从外形上分辨不出该样品的类别，如果允许你借助显微镜来辨别，则下列说法不正确的是（　　）
A．如果能看见成形细胞核、液泡、细胞质和细胞膜，该样品不一定取自植物
B．如果只看见成形细胞核、细胞质和细胞膜，该样品很有可能取自动物
C．使用显微镜对光时，我们用高倍物镜和最大光圈对准通光孔
D．在观察过程中发现视野左下方有一气泡，我们可通过向右上方移动装片使气泡移出视野
7．以下有关“观察人的口腔上皮细胞”实验操作的叙述中，错误的是
A．将从口腔侧壁刮下的碎屑放到载玻片上的生理盐水中
B．为便于观察，用稀碘液对细胞进行染色
C．低倍镜观察后换为高倍镜，视野会变暗
D．装片向下移动可将视野上方的物像移到视野中央
8．如图是观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时看到的四个视野，对这四个视野的解释错误的是
A．视野①出现的现象是实验者未将标本展平导致的
B．视野②出现气泡是因为染色步骤操作不当引起的
C．将视野③变成视野④，需要调节显微镜的细准焦螺旋
D．换用高倍镜观察同一部位，视野④的细胞数目将变少
9．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中细胞数量最少的目镜与物镜组合是（　　）
A．5×、10× B．10×、10× C．5×、40× D．10×、40×
10．如图中的甲、乙、丙是某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时进行的操作步骤，图丁是观察到的图像，有关说法正确的是（　　）
A．图甲中，只能通过部位①调节亮度
B．要观察到更多的细胞，应选择图乙中的②
C．图丙显示的操作是滴加生理盐水
D．图丁中的结构⑥是具有支持和保护作用的细胞壁
11．用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，看到的两个视野如下图，以下说法不正确的是（　　）
A．甲图中的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核
B．乙图中的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．制作甲装片时，滴加清水可保持细胞的正常形态
D．制作乙装片时，用碘液染色细胞核更清晰，便于观察
12．草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（　　）
A．能够排出代谢废物 B．能够依靠纤毛运动
C．能够进行光合作用 D．遇到刺激做出反应
13．节气之一“谷雨”是祈盼雨生百谷的意思，谷雨前后，人们忙着种瓜点豆，这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
14．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（　　）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
15．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
生物种类 ① ② ③ ④ ⑤
单位体积中农药含量/毫克 0.55 0.045 0.005 0.145 0.001
A．⑤→③→④→②→① B．⑤→③→②→④→①
C．④→①→②→③→⑤ D．⑤→①→③→②→④
16．下列主要体现非生物因素对生物影响的是（　　）
A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产
C．稗子使水稻生长不良 D．旱灾使农作物减产
17．规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（）
A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
18．中国素有礼仪之邦的美誉，许多礼仪活动都有植物的身影，如有的礼仪活动用红枣寓意“早早高中”、“早生贵子”。下列关于红枣和枣树的说法正确的是（　　）
A．红枣既是枣树的营养器官也是生殖器官
B．枣树的蒸腾作用造成了水分的大量浪费
C．枣树茎中的导管是输送水和无机盐的管道
D．新鲜红枣放在高温和湿润环境有利于长期储存
19．某小组探究光照对草履虫数量的影响，锥形瓶中草履虫的数量变化情况如图所示，有关分析错误的是（　　）
A．培养初期，草履虫通过细胞分裂增加数量
B．草履虫数量达到一定值后又会下降，原因可能是生存空间不足
C．与光照条件相比，黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫
D．草履虫的个体大小随着光照时间的增长而增大
20．珙桐被称为“中国鸽子树”，它和家鸽的细胞中都具有的能量转换器是（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
二、非选择题（共4题，每空2分，共60分）
21．某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，将一块新鲜的面包分为三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按照以下步骤进行处理。
实验步骤 甲 乙 丙
1 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水
2 在同一环境的空气中暴露5～10分钟后，密封盖上培养皿
3 室温培养 室温培养 低温培养
请回答以下问题：
（1）霉菌属于　 　（选填“细菌”或“真菌”），其主要利用　 　进行繁殖。
（2）本实验所探究的实验变量有　 　个；在探究“温度对霉菌生活的影响”时，可以选用　 　装置和　 　装置的实验进行对照。
（3）将3个装置放在空气中暴露5～10分钟的目的是　 　；请你根据所学的知识推测，一段时间以后，装置　 　中的霉菌数量最多。
（4）根据该探究实验给你的启示，写出一种保存食品的方法　 　。
22．如图一表示鹿门寺森林生态系统的食物网，如图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，如图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题。
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物部分是　 　，与图三中的　 　（填字母）相对应。
（2）图一的食物网中有　 　条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是　 　。甲和乙的关系是　 　。
（4）如果杂食性鸟遭到灭绝性的捕杀，则该生态系统会被破坏，原因是生态系统的　 　是有一定限度的。所以人类活动一定要遵循自然规律，达到人与自然的和谐共处。
23．图一表示植物的细胞结构示意图，图二表示人口腔上皮细胞结构示意图，图三表示番茄结构层次图。请据图回答问题：
（1）与人口腔上皮细胞相比，番茄叶肉细胞特有的结构是图一中的　 　（填序号）。
（2）番茄生长过程中，吸收含钙的无机盐多，含硅的无机盐少，这与图一中的[ ]　 　有关，成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于[ ]　 　。
（3）图三中的c过程叫做　 　，结果是形成了不同的组织。番茄的表皮和番茄的果肉分别属于　 　组织和　 　组织。
（4）用名称和箭头写出人体的结构层次：　 　→人体。
24．果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用H、h表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答。
（1）果蝇性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中　 　（填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞。请写出雄果蝇产生的生殖细胞的染色体组成（填图中染色体标号）　 　。
（2）在一座海风很大的孤岛中，人们发现残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期　 　的结果，这种残翅变异是　 　（填“有利”或“不利”）变异。
（3）根据遗传规律判断，在图二中，亲代果蝇的基因组成是　 　，子代长翅果蝇的基因组成是　 　。
（4）图三中，第Ⅱ代果蝇[5]的基因组成是　 　，第Ⅲ代果蝇[8]是长翅果蝇的概率是　 　。
（5）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在正常培养温度为25℃环境下发育成长翅果蝇，将孵化4—7天后的长翅果蝇的幼虫放在37℃环境下处理6—24小时，却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇，此实验说明生物的某些性状表现是　 　共同作用的结果。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．蛇捕食青蛙是正常的生态捕食关系，不代表青蛙无法适应环境，这是生态系统中物种间的自然互动，A错误。
B．蛇是生态系统中的消费者，捕食青蛙是维持生态平衡的自然行为，不会破坏平衡，反而有助于控制种群数量，B错误。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。可见，蛇和青蛙都是消费者，不能构成一条食物链，C错误。
D．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量在食物链中，单向流动、逐级递减。可见，一条蛇捕食了一只青蛙，则青蛙的能量流向了蛇，D正确。
故选D。
【分析】食物链的起点一定是生产者（绿色植物等），终点是顶级消费者。
生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减。
捕食是生态系统维持平衡的自然调节方式，并非 “破坏平衡”。
2．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】从图甲（低倍镜、细胞偏左）到图乙（高倍镜、细胞居中清晰），操作逻辑如下：⑤移动装片：将观察目标（细胞）移至视野中央，避免换高倍镜后目标移出视野。④转动转换器：换上高倍物镜，放大观察目标。③调节光圈：高倍镜下视野会变暗，需调节光圈（或反光镜）使视野亮度适宜。②转动细准焦螺旋：微调焦距，使物像变得清晰（高倍镜下禁止使用粗准焦螺旋，防止压碎玻片或损坏镜头）。故答案：⑤→④→③→②，D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】显微镜由低倍镜转高倍镜的口诀是 “移→转→调→细”—— 移中央、转高倍、调亮度、细调焦。
3．【答案】C
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动物体的器官；植物体的器官；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。熊猫（动物）和竹子（植物）的结构与功能的基本单位都是细胞，A正确。
B．器官是由不同组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。竹子的叶（营养器官）和熊猫的心脏（循环系统的器官）都属于器官，B正确。
C．熊猫的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，竹子的结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物比植物多了系统，C错误。
D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，植物由器官构成植物，而动物由器官构成系统，系统构成动物，说明各自在结构和功能上是一个统一的整体，D正确。
故选C。
【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
植物的六大器官分为两类：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），它们直接构成植物体，不需要通过系统整合。
4．【答案】B
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】我们吃的桔子瓣，主要由富含营养的薄壁细胞构成，属于营养（薄壁）组织层次。A．天竺葵叶肉的细胞属于细胞层次，比桔子瓣的层次更低，故A不符合题意。
B． 番茄的营养组织属于营养（薄壁）组织层次，与桔子瓣的层次一致，故B符合题意。
C．一串葡萄上的一颗葡萄是果实，属于器官层次，与桔子瓣所属的组织层次不同，故C不符合题意。
D．油菜植株属于生物体（个体）层次，与桔子瓣所属的组织层次不同，故D不符合题意。
故选B。
【分析】营养（薄壁）组织的功能是储存营养物质，常见于果实、块根、块茎等部位。
5．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此某生物体细胞中含有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的新细胞所含的染色体数为20对，细胞数量为22=4。
故答案为：D。
【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）。细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X。
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n。
6．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．如果能看见成形细胞核、液泡、细胞质和细胞膜，该样品不一定取自植物，因为部分单细胞生物（如酵母菌）也具有这些结构，因此不能仅凭此判定为植物，A正确。
B．动物细胞的典型结构就是成形细胞核、细胞质、细胞膜（无细胞壁、叶绿体、大液泡），B正确。
C．使用显微镜对光时，应先用低倍物镜和较大光圈对准通光孔，而不是高倍物镜和最大光圈，C错误。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在观察过程中发现视野左下方有一气泡，我们可通过向右上方移动装片使气泡移出视野，D正确。
故选C。
【分析】显微镜对光步骤：选低倍物镜→选较大光圈→转动反光镜→使视野明亮。
动植物细胞区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、大液泡，动物细胞没有。
显微镜成像特点：物像与装片移动方向相反。
7．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】A．生理盐水（0.9% NaCl）能维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，A正确。
B．碘液可以使细胞核等结构着色，让细胞形态更清晰，便于观察，B正确。
C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，低倍镜观察后换为高倍镜，视野会变暗，C正确。
D．显微镜下观察到的物像与物体移动的方向相反，所以若物像在视野的上方，应将装片向上方移动，物像才能到达视野的中央，D错误。
故选D。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
8．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．洋葱表皮临时装片制作时，如果标本没有展平，就会出现细胞重叠的现象，和视野①的表现一致，A正确。
B．②气泡通常是在盖盖玻片步骤操作不当引起的（如盖玻片直接放下，没有一侧先接触水滴再缓缓放下），而不是染色步骤。染色步骤只会影响颜色深浅，不会产生气泡，B错误。
C．细准焦螺旋的作用是微调焦距，让模糊的物像变得清晰，和③→④的变化一致，C正确。
D．换用高倍物镜观察同一部位，视野的细胞数目将变少，细胞体积变大，视野变暗，D正确。
故选B。
【分析】制作临时装片时，盖盖玻片是避免气泡的关键步骤，正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，这样可以把空气从一侧赶出去，防止产生气泡。
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。放大倍数越大，视野范围越小，视野中能看到的细胞数量就越少。各选项放大倍数计算
A：5× × 10× = 50 倍
B：10× × 10× = 100 倍
C：5× × 40× = 200 倍
D：10× × 40× = 400 倍
D 选项的放大倍数最大，因此视野中细胞数量最少。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】放大倍数越大 → 视野越暗、范围越小、细胞体积越大、细胞数量越少。
放大倍数越小 → 视野越亮、范围越大、细胞体积越小、细胞数量越多。
10．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】A．调节显微镜视野亮度的方式有两种，除了①反光镜，还可以通过遮光器（光圈）调节，A错误。
B．物镜越短放大倍数越小，越长放大倍数越大，显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越小视野中看到的细胞数目越多，故欲使视野中的细胞数目最多，应选用图乙中的②低倍物镜，B正确。
C．图丙是用滴管在盖玻片一侧滴加液体、另一侧用吸水纸吸引，这是染色步骤（滴加碘液），而非滴加生理盐水，C错误。
D．图丁中的结构⑥是细胞膜，具有控制物质进出细胞的作用，D错误。
故选B。
【分析】图甲中①反光镜、图乙中的②低倍物镜，③高倍物镜，图丙是染色，图丁中，④细胞质、⑤细胞核、⑥细胞膜。
（1）显微镜物镜：短镜头为低倍镜，长镜头为高倍镜；放大倍数越小，视野中细胞数量越多。
（2）动物细胞结构：无细胞壁、叶绿体和大液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
（3）临时装片染色步骤：在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。
11．【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A.甲图中的细胞是人的口腔上皮细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；
B.乙图中的细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B正确；
C.制作甲（口腔上皮细胞）装片时，应滴加生理盐水（0.9% NaCl）以维持细胞形态，滴加清水会使细胞吸水涨破，C错误；
D.细胞核中含有染色体，染色体是被碘液等碱性染料染成深色的物质，因此观察口腔上皮细胞临时装片时，滴加碘液，使细胞各结构更清晰，便于观察。D正确。
故选C。
【分析】动物细胞（口腔上皮细胞）：无细胞壁，需滴加生理盐水维持形态。
植物细胞（洋葱表皮细胞）：有细胞壁，可滴加清水维持形态，常用碘液染色。
12．【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫能够通过收集管、伸缩泡等结构排出体内多余的水分和代谢废物，A正确。
B．草履虫依靠体表的纤毛摆动，在水中旋转前进，B正确。
C．草履虫是单细胞动物，细胞内不含叶绿体，无法进行光合作用，只能通过摄取现成有机物获取营养，C错误。
D．草履虫能趋利避害，体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
【分析】（1）光合作用的场所是叶绿体，只有绿色植物、部分藻类和光合细菌能进行光合作用。
（2）草履虫属于原生动物，异养生活，依靠纤毛运动、口沟摄食、伸缩泡排泄。
13．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】谷雨的含义是 “雨生百谷”，此时降水明显增多，为作物生长提供了充足的水分。谷雨时节气温回升稳定，达到了种子萌发和作物生长适宜的温度范围，所以人们会忙着 “种瓜点豆”。因此，这一农时现象主要体现了水分和温度这两种非生物因素对生物（农作物）的影响。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，它们都会影响生物的生活和分布。谷雨前后的降水和升温，恰好满足了春播作物对水分和温度的需求。
14．【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A.昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B.每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽，是非生物因素光照对油菜的影响，说明环境影响生物，B符合题意。
C.莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要，因此莲藕根和茎及叶柄内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应，C不符合题意。
D.地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生态系统中的拓荒者，属于生物影响环境，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
15．【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】由表中生物体内农药含量可知：⑤表示生产者，③表示初级消费者，②表示次级消费者，④表示三级消费者，①表示四级消费者。故正确的一条食物链的联系是：⑤→③→②→④→①。
故答案为：B。
【分析】生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。
16．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系
【解析】【解答】A 、田鼠大量繁殖使农作物减产，是生物（田鼠）对生物（农作物）的影响，属于生物因素，不符合题意。B 、大量捕捉青蛙使农作物减产，是人类（生物）对青蛙、害虫、农作物的连锁影响，属于生物因素，不符合题意。
C、稗子使水稻生长不良，是两种植物之间的竞争关系，属于生物因素，不符合题意。
D 、旱灾使农作物减产，旱灾是水分不足导致的，水属于非生物因素，符合题意。
故选D。
【分析】生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（如捕食、竞争、寄生等关系）。
非生物因素：指影响生物生活的环境中的非生物部分，如光、温度、水、空气、土壤等。
17．【答案】B
【知识点】种子的结构；观察动物细胞；探究绿叶在光下制造有机物的实验；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A、观察草履虫时从培养液表层吸一滴培养液，表层含氧气丰富，草履虫较多，A说法错误。
B、玉米种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳中含有丰富的淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性，观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉，B说法正确。
C、制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，C说法错误。
D、探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了把叶片中的淀粉运走或耗尽，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生物学中最基本的生物探究实验，实验难度不大，解答此题需要熟记基本实验的步骤和注意事项，草履虫为单细胞动物，草履虫培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，所以草履虫集中在培养液的表层；动物细胞没有细胞壁起保护作用和支持作用，所以，在制作临时装片时，需要滴加0.9%的生理盐水，防止细胞因大量吸水而涨破，影响观察。
18．【答案】C
【知识点】器官和系统的概念；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物体有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶为植物体提供营养，称为营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。红枣是枣树的果实，属于营养组织，A说法不正确，不符合题意。
B、植物体内的大部分水分都通过蒸腾作用散失到大气中了，但蒸腾作用对于植物和生物圈都有着重要意义，B说法不正确，不符合题意。
C、植物体根尖成熟区的根毛吸收来的水分和无机盐通过导管运往全身各处，C说法正确，符合题意。
D、新鲜红枣放在低温干燥阴凉的环境中有利于长期储存，D说法不正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】绿色植物的蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，还能在炎热的夏天，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。绿色植物的蒸腾作用还可以提高大气湿度，增加降雨。
19．【答案】D
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】A．草履虫是单细胞生物，繁殖方式为二分裂，在营养和空间充足的初期，数量会快速上升，A正确。
B．锥形瓶的环境资源（食物、氧气、生存空间）有限，当生存空间不足时，会因资源限制、代谢废物积累等因素导致数量下降，B正确。
C．根据曲线判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了最高值，因此在黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫，C正确。
D．图中纵坐标为草履虫数量，并非个体大小，无法从图中得出个体大小随光照时间变化的结论；且草履虫个体大小主要受营养、发育阶段影响，与光照时间无直接正相关，D错误。
故选D。
【分析】草履虫是单细胞真核生物，通过二分裂进行无性繁殖。
种群数量变化受资源、空间、代谢废物等环境因素限制，会经历 “增长→稳定→下降” 的阶段。
实验曲线分析需注意：纵坐标代表的是数量，而非个体形态或大小，避免概念混淆。
20．【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A 、细胞膜是细胞的边界，主要功能是控制物质进出，不属于能量转换器，A不符合题意。B 、细胞核是细胞的控制中心，储存遗传物质，不属于能量转换器，B不符合题意。
C 、叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，可通过光合作用将光能转化为化学能；家鸽是动物，细胞中不含有叶绿体，C不符合题意。
D、线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，可通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。珙桐（植物）和家鸽（动物）的细胞中都具有线粒体，D符合题意。
故选D。
【分析】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
21．【答案】（1）真菌；孢子
（2）2；乙；丙（可交换顺序）
（3）接种；乙
（4）在低温环境（或干燥环境）密封保存
【知识点】真菌的生殖；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）霉菌属于真菌，是多细胞真菌的一类。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在适宜环境下可萌发成新个体。
（2）对照实验是唯一变量实验。表中的甲和乙，唯一变量是有无水分，可以探究水分对霉菌生活的影响；表中的乙和丙，只有一个变量，变量是温度，可以探究“温度对霉菌生活的影响”。因此所探究的实验变量有2个（水分、温度）；在探究温度对霉菌生活的影响时，可以选用装置丙和乙作为对照实验。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。将3个装置都暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”。乙装置既有霉菌生存需要的温度，也有霉菌生存需要的水分，因此霉菌的数量最多。甲装置缺水，丙装置低温都不利益霉菌的生长繁殖。
（4）霉菌生长需要水分和适宜温度，因此可通过低温（抑制酶活性，减缓代谢）或干燥（减少水分）的方法抑制霉菌生长，延长食品保存时间。示例方法：将食品密封后放入冰箱冷藏，或晒干、烘干后密封保存。
【分析】（1）霉菌是真菌，靠孢子繁殖。
（2）对照实验需遵循单一变量原则，本实验探究了水分和温度两个变量。
（3）食品保存的核心原理是抑制微生物的生长和繁殖。
（1）霉菌属于多细胞真菌，由菌丝构成。霉菌的生殖方式是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子是一种生殖细胞，适宜条件下萌发成新个体。
（2）对照实验是唯一变量实验。表中的甲和乙，唯一变量是有无水分，可以探究水分对霉菌生活的影响；表中的乙和丙，只有一个变量，变量是温度，可以探究“温度对霉菌生活的影响”。因此所探究的实验变量有2个（水分、温度）；在探究温度对霉菌生活的影响时，可以选用装置丙和乙作为对照实验。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。将3个装置都暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”。乙装置既有霉菌生存需要的温度，也有霉菌生存需要的水分，因此霉菌的数量最多。甲装置缺水，丙装置低温都不利益霉菌的生长繁殖。
（4）根据以上实验分析，保存食物要想办法抑制微生物的生长繁殖，故在低温环境下密封保存或在干燥的环境下密封保存。
22．【答案】（1）分解者；C
（2）5
（3）杂食性鸟；捕食和竞争
（4）自动调节能力
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一只有生产者（绿色植物）和消费者（动物），缺少分解者。图三中，A 是生产者，B 是消费者，C 是分解者（分解动植物遗体，将有机物分解为二氧化碳归还大气），因此图一缺少的分解者与图三中的 C 对应。
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。图一的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5（五）条。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。图二中的食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，因此，甲对应图一中的生物是杂食性鸟。
甲（杂食性鸟）以乙（昆虫）为食，存在捕食关系；同时甲和乙都以绿色植物为食，又存在竞争关系，所以甲和乙的关系是捕食和竞争。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。若杂食性鸟遭到灭绝性捕杀，会打破食物链平衡，导致生态系统被破坏。因此人类活动需遵循自然规律，维护生态稳定。
【分析】根据图二信息可知：丁→乙→甲→丙。根据图三信息可知：A是生产者，B消费者，C分解者。①代表光合作用，②代表呼吸作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用。
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
（1）图一只有生物部分的生产者和消费者。而生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。若图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者，与图三中C相对应。
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。图一的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5（五）条。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。图二中的食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，因此，甲对应图一中的生物是杂食性鸟。
甲（杂食性鸟）以乙（昆虫）为食，存在捕食关系；同时甲和乙都以绿色植物为食，又存在竞争关系，所以甲和乙的关系是捕食和竞争。
（4）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。如果该生态系统中的绿色植物遭到大面积毁坏，其生态平衡状态将被打破。这说明生态系统所具有的自动（自我）调节能力是有一定限度的。
23．【答案】（1）①③⑤
（2）②细胞膜；⑤液泡
（3）细胞分化；保护；薄壁
（4）细胞→组织→器官→系统
【知识点】高等动物体的结构层次；植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞分化形成组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】（1）人口腔上皮细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。番茄叶肉细胞特有的结构：①细胞壁：支持和保护细胞，③叶绿体：进行光合作用，⑤液泡：内含细胞液，溶解多种物质。
（2）番茄生长时对钙、硅等无机盐的吸收量不同，体现了细胞膜的选择透过性。②细胞膜是细胞的边界，它能有选择地控制物质进出：允许细胞生命活动所需的物质（如含钙无机盐）进入细胞，同时阻止不需要或过量的物质（如含硅无机盐）进入，还能将细胞产生的废物排出。这种选择性是细胞适应环境、维持正常生命活动的基础。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于⑤液泡。
（3）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以图三中的c过程叫做细胞分化，结果是形成了不同的组织。因此，图三中的c过程叫做细胞分化，该生理活动受图一中④细胞核的控制，该过程的结果是形成了不同的组织。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以番茄的表皮属于保护组织，番茄的果肉属于薄壁组织。
（4）人体的结构层次是从细胞开始，许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后各系统协调配合构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，ab表示细胞分裂、c表示细胞分化，d保护组织、e薄壁组织、f分生组织、g输导组织、h器官、k植物体。
（1）细胞结构差异：植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。
（2）细胞膜功能：控制物质进出，具有选择透过性，是细胞选择性吸收物质的结构基础。
（3）细胞生命活动：细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多，形成不同组织。
（4）结构层次：动物体（人体）比植物体多了系统这一层次，体现了结构与功能的高度统一。
（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以与人口腔上皮细胞相比，番茄叶肉细胞特有的结构是图一中的①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。
（2）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，番茄生长过程中，吸收含钙的无机盐多，含硅的无机盐少，这与图一中的②细胞膜有关。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于⑤液泡。
（3）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以图三中的c过程叫做细胞分化，结果是形成了不同的组织。因此，图三中的c过程叫做细胞分化，该生理活动受图一中④细胞核的控制，该过程的结果是形成了不同的组织。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用；营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以番茄的表皮属于保护组织，番茄的果肉属于营养组织。
（4）人体的结构层次是从细胞开始，许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后各系统协调配合构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
24．【答案】（1）乙；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
（2）自然选择；有利
（3）Hh和Hh；Hh或HH
（4）Hh；75%
（5）基因和环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；基因在亲子代间的传递；染色体组成和性别遗传；变异的类型、原因和意义；生物进化的学说
【解析】【解答】（1）果蝇性别决定与人类相同，雄性为 XY，雌性为 XX。图一中乙的性染色体为异型（XY），故表示雄果蝇体细胞。亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半，所以雄性果蝇生殖细胞的染色体组成是3条+X或3条+Y ，染色体标号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
（2）孤岛海风大，长翅果蝇飞行能力强，易被强风吹入海中死亡；残翅果蝇不能飞行，更易在岛上存活并繁殖后代。
这种 “适者生存、不适者被淘汰” 的过程，是自然选择长期作用的结果。残翅变异使果蝇更适应海风环境，有利于个体生存和繁衍后代，因此属于有利变异。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。“用H，h表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是HH或Hh，残翅的基因组成是hh。亲代果蝇遗传给子代残翅（hh）果蝇的基因一定是h，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Hh、Hh，遗传图解如图：
分析图可知，子代长翅果蝇的基因组成是Hh或HH。
（4）“显性基因用H表示，隐性基因用h表示”，则残翅的基因型是hh，因此第一代残翅果蝇2（hh）遗传给子代果蝇5的基因一定是h，子代果蝇5又是长翅，所以第二代果蝇5的基因组成是Hh。第二代果蝇3、4是长翅，第Ⅲ代出现残翅。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，因此第二代长翅果蝇3、4 的基因组成是Hh，遗传图解如图：
从图中看出，第Ⅲ代果蝇8是长翅果蝇的概率是75%。
（5）由于两组果蝇的基因型相同，二者所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是遗传因素和环境因素共同作用的结果。
【分析】性别决定：果蝇雄性为 XY 型，生殖细胞染色体数目为体细胞的一半。
自然选择：适应环境的变异被保留，不适应的被淘汰，推动生物进化。
遗传规律：亲代均为显性性状，子代出现隐性性状时，亲代必为杂合子（Hh）。
性状表达：基因决定性状，环境因素可影响性状表现，但不改变遗传物质。
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。图一甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图一乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细胞，其中包括3对常染色体和1对性染色体XY。亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半，所以雄性果蝇生殖细胞的染色体组成是3条+X或3条+Y ，染色体标号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
（2）在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利的变异传给下一代，而不利变异的个体容易被淘汰。所以在一座海风很大的孤岛中，人们发现此处残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期自然选择的结果，这种残翅变异是有利变异。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。“用H，h表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是HH或Hh，残翅的基因组成是hh。亲代果蝇遗传给子代残翅（hh）果蝇的基因一定是h，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Hh、Hh，遗传图解如图：
分析图可知，子代长翅果蝇的基因组成是Hh或HH。
（4）“显性基因用H表示，隐性基因用h表示”，则残翅的基因型是hh，因此第一代残翅果蝇2（hh）遗传给子代果蝇5的基因一定是h，子代果蝇5又是长翅，所以第二代果蝇5的基因组成是Hh。第二代果蝇3、4是长翅，第Ⅲ代出现残翅。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，因此第二代长翅果蝇3、4 的基因组成是Hh，遗传图解如图：
从图中看出，第Ⅲ代果蝇8是长翅果蝇的概率是75%。
（5）由于两组果蝇的基因型相同，二者所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是遗传因素和环境因素共同作用的结果。
1 / 1四川省眉山市东坡区实验中学共同体2024-2025学年八年级下学期期中生物试题
一、选择题（共20题，每题2分，共40分）
1．一条蛇捕食了一只青蛙，下列说法正确的是（　　）
A．青蛙不能适应环境 B．蛇破坏了生态平衡
C．蛇和青蛙构成了一条食物链 D．青蛙的能量流向了蛇
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．蛇捕食青蛙是正常的生态捕食关系，不代表青蛙无法适应环境，这是生态系统中物种间的自然互动，A错误。
B．蛇是生态系统中的消费者，捕食青蛙是维持生态平衡的自然行为，不会破坏平衡，反而有助于控制种群数量，B错误。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。可见，蛇和青蛙都是消费者，不能构成一条食物链，C错误。
D．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量在食物链中，单向流动、逐级递减。可见，一条蛇捕食了一只青蛙，则青蛙的能量流向了蛇，D正确。
故选D。
【分析】食物链的起点一定是生产者（绿色植物等），终点是顶级消费者。
生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减。
捕食是生态系统维持平衡的自然调节方式，并非 “破坏平衡”。
2．使用显微镜观察细胞时，从图甲到图乙，下列操作顺序合理的是（　　）
①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动转换器；⑤移动装片
A．④→⑤→③→② B．⑤→③→②→④
C．⑤→④→①→② D．⑤→④→③→②
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】从图甲（低倍镜、细胞偏左）到图乙（高倍镜、细胞居中清晰），操作逻辑如下：⑤移动装片：将观察目标（细胞）移至视野中央，避免换高倍镜后目标移出视野。④转动转换器：换上高倍物镜，放大观察目标。③调节光圈：高倍镜下视野会变暗，需调节光圈（或反光镜）使视野亮度适宜。②转动细准焦螺旋：微调焦距，使物像变得清晰（高倍镜下禁止使用粗准焦螺旋，防止压碎玻片或损坏镜头）。故答案：⑤→④→③→②，D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】显微镜由低倍镜转高倍镜的口诀是 “移→转→调→细”—— 移中央、转高倍、调亮度、细调焦。
3．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一只熊猫的形象（如图），熊猫主要以竹子为食。下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（　　）
A．熊猫和竹子结构与功能的基本单位都是细胞
B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D．两种生物在结构和功能上都是一个统一的整体
【答案】C
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动物体的器官；植物体的器官；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。熊猫（动物）和竹子（植物）的结构与功能的基本单位都是细胞，A正确。
B．器官是由不同组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。竹子的叶（营养器官）和熊猫的心脏（循环系统的器官）都属于器官，B正确。
C．熊猫的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，竹子的结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物比植物多了系统，C错误。
D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，植物由器官构成植物，而动物由器官构成系统，系统构成动物，说明各自在结构和功能上是一个统一的整体，D正确。
故选C。
【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
植物的六大器官分为两类：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），它们直接构成植物体，不需要通过系统整合。
4．砂糖桔是人们喜爱的一种水果，我们吃的桔子瓣在结构层次上最接近于（　　）
A．天竺葵叶肉的细胞 B．番茄的营养组织
C．一串葡萄上的一颗葡萄 D．油菜植株
【答案】B
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】我们吃的桔子瓣，主要由富含营养的薄壁细胞构成，属于营养（薄壁）组织层次。A．天竺葵叶肉的细胞属于细胞层次，比桔子瓣的层次更低，故A不符合题意。
B． 番茄的营养组织属于营养（薄壁）组织层次，与桔子瓣的层次一致，故B符合题意。
C．一串葡萄上的一颗葡萄是果实，属于器官层次，与桔子瓣所属的组织层次不同，故C不符合题意。
D．油菜植株属于生物体（个体）层次，与桔子瓣所属的组织层次不同，故D不符合题意。
故选B。
【分析】营养（薄壁）组织的功能是储存营养物质，常见于果实、块根、块茎等部位。
5．某种生物体细胞内有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的细胞数和新细胞中所含的染色体数为（　　）
A．2个 20条 B．2个 20对 C．4个 20条 D．4个 20对
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此某生物体细胞中含有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的新细胞所含的染色体数为20对，细胞数量为22=4。
故答案为：D。
【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）。细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X。
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n。
6．公安部门得到了一份生物样品，从外形上分辨不出该样品的类别，如果允许你借助显微镜来辨别，则下列说法不正确的是（　　）
A．如果能看见成形细胞核、液泡、细胞质和细胞膜，该样品不一定取自植物
B．如果只看见成形细胞核、细胞质和细胞膜，该样品很有可能取自动物
C．使用显微镜对光时，我们用高倍物镜和最大光圈对准通光孔
D．在观察过程中发现视野左下方有一气泡，我们可通过向右上方移动装片使气泡移出视野
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．如果能看见成形细胞核、液泡、细胞质和细胞膜，该样品不一定取自植物，因为部分单细胞生物（如酵母菌）也具有这些结构，因此不能仅凭此判定为植物，A正确。
B．动物细胞的典型结构就是成形细胞核、细胞质、细胞膜（无细胞壁、叶绿体、大液泡），B正确。
C．使用显微镜对光时，应先用低倍物镜和较大光圈对准通光孔，而不是高倍物镜和最大光圈，C错误。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在观察过程中发现视野左下方有一气泡，我们可通过向右上方移动装片使气泡移出视野，D正确。
故选C。
【分析】显微镜对光步骤：选低倍物镜→选较大光圈→转动反光镜→使视野明亮。
动植物细胞区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、大液泡，动物细胞没有。
显微镜成像特点：物像与装片移动方向相反。
7．以下有关“观察人的口腔上皮细胞”实验操作的叙述中，错误的是
A．将从口腔侧壁刮下的碎屑放到载玻片上的生理盐水中
B．为便于观察，用稀碘液对细胞进行染色
C．低倍镜观察后换为高倍镜，视野会变暗
D．装片向下移动可将视野上方的物像移到视野中央
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】A．生理盐水（0.9% NaCl）能维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，A正确。
B．碘液可以使细胞核等结构着色，让细胞形态更清晰，便于观察，B正确。
C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，低倍镜观察后换为高倍镜，视野会变暗，C正确。
D．显微镜下观察到的物像与物体移动的方向相反，所以若物像在视野的上方，应将装片向上方移动，物像才能到达视野的中央，D错误。
故选D。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
8．如图是观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时看到的四个视野，对这四个视野的解释错误的是
A．视野①出现的现象是实验者未将标本展平导致的
B．视野②出现气泡是因为染色步骤操作不当引起的
C．将视野③变成视野④，需要调节显微镜的细准焦螺旋
D．换用高倍镜观察同一部位，视野④的细胞数目将变少
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．洋葱表皮临时装片制作时，如果标本没有展平，就会出现细胞重叠的现象，和视野①的表现一致，A正确。
B．②气泡通常是在盖盖玻片步骤操作不当引起的（如盖玻片直接放下，没有一侧先接触水滴再缓缓放下），而不是染色步骤。染色步骤只会影响颜色深浅，不会产生气泡，B错误。
C．细准焦螺旋的作用是微调焦距，让模糊的物像变得清晰，和③→④的变化一致，C正确。
D．换用高倍物镜观察同一部位，视野的细胞数目将变少，细胞体积变大，视野变暗，D正确。
故选B。
【分析】制作临时装片时，盖盖玻片是避免气泡的关键步骤，正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，这样可以把空气从一侧赶出去，防止产生气泡。
9．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中细胞数量最少的目镜与物镜组合是（　　）
A．5×、10× B．10×、10× C．5×、40× D．10×、40×
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。放大倍数越大，视野范围越小，视野中能看到的细胞数量就越少。各选项放大倍数计算
A：5× × 10× = 50 倍
B：10× × 10× = 100 倍
C：5× × 40× = 200 倍
D：10× × 40× = 400 倍
D 选项的放大倍数最大，因此视野中细胞数量最少。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】放大倍数越大 → 视野越暗、范围越小、细胞体积越大、细胞数量越少。
放大倍数越小 → 视野越亮、范围越大、细胞体积越小、细胞数量越多。
10．如图中的甲、乙、丙是某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时进行的操作步骤，图丁是观察到的图像，有关说法正确的是（　　）
A．图甲中，只能通过部位①调节亮度
B．要观察到更多的细胞，应选择图乙中的②
C．图丙显示的操作是滴加生理盐水
D．图丁中的结构⑥是具有支持和保护作用的细胞壁
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】A．调节显微镜视野亮度的方式有两种，除了①反光镜，还可以通过遮光器（光圈）调节，A错误。
B．物镜越短放大倍数越小，越长放大倍数越大，显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越小视野中看到的细胞数目越多，故欲使视野中的细胞数目最多，应选用图乙中的②低倍物镜，B正确。
C．图丙是用滴管在盖玻片一侧滴加液体、另一侧用吸水纸吸引，这是染色步骤（滴加碘液），而非滴加生理盐水，C错误。
D．图丁中的结构⑥是细胞膜，具有控制物质进出细胞的作用，D错误。
故选B。
【分析】图甲中①反光镜、图乙中的②低倍物镜，③高倍物镜，图丙是染色，图丁中，④细胞质、⑤细胞核、⑥细胞膜。
（1）显微镜物镜：短镜头为低倍镜，长镜头为高倍镜；放大倍数越小，视野中细胞数量越多。
（2）动物细胞结构：无细胞壁、叶绿体和大液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
（3）临时装片染色步骤：在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。
11．用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，看到的两个视野如下图，以下说法不正确的是（　　）
A．甲图中的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核
B．乙图中的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．制作甲装片时，滴加清水可保持细胞的正常形态
D．制作乙装片时，用碘液染色细胞核更清晰，便于观察
【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A.甲图中的细胞是人的口腔上皮细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；
B.乙图中的细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B正确；
C.制作甲（口腔上皮细胞）装片时，应滴加生理盐水（0.9% NaCl）以维持细胞形态，滴加清水会使细胞吸水涨破，C错误；
D.细胞核中含有染色体，染色体是被碘液等碱性染料染成深色的物质，因此观察口腔上皮细胞临时装片时，滴加碘液，使细胞各结构更清晰，便于观察。D正确。
故选C。
【分析】动物细胞（口腔上皮细胞）：无细胞壁，需滴加生理盐水维持形态。
植物细胞（洋葱表皮细胞）：有细胞壁，可滴加清水维持形态，常用碘液染色。
12．草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（　　）
A．能够排出代谢废物 B．能够依靠纤毛运动
C．能够进行光合作用 D．遇到刺激做出反应
【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫能够通过收集管、伸缩泡等结构排出体内多余的水分和代谢废物，A正确。
B．草履虫依靠体表的纤毛摆动，在水中旋转前进，B正确。
C．草履虫是单细胞动物，细胞内不含叶绿体，无法进行光合作用，只能通过摄取现成有机物获取营养，C错误。
D．草履虫能趋利避害，体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
【分析】（1）光合作用的场所是叶绿体，只有绿色植物、部分藻类和光合细菌能进行光合作用。
（2）草履虫属于原生动物，异养生活，依靠纤毛运动、口沟摄食、伸缩泡排泄。
13．节气之一“谷雨”是祈盼雨生百谷的意思，谷雨前后，人们忙着种瓜点豆，这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】谷雨的含义是 “雨生百谷”，此时降水明显增多，为作物生长提供了充足的水分。谷雨时节气温回升稳定，达到了种子萌发和作物生长适宜的温度范围，所以人们会忙着 “种瓜点豆”。因此，这一农时现象主要体现了水分和温度这两种非生物因素对生物（农作物）的影响。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，它们都会影响生物的生活和分布。谷雨前后的降水和升温，恰好满足了春播作物对水分和温度的需求。
14．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（　　）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A.昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B.每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽，是非生物因素光照对油菜的影响，说明环境影响生物，B符合题意。
C.莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要，因此莲藕根和茎及叶柄内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应，C不符合题意。
D.地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生态系统中的拓荒者，属于生物影响环境，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
15．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
生物种类 ① ② ③ ④ ⑤
单位体积中农药含量/毫克 0.55 0.045 0.005 0.145 0.001
A．⑤→③→④→②→① B．⑤→③→②→④→①
C．④→①→②→③→⑤ D．⑤→①→③→②→④
【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】由表中生物体内农药含量可知：⑤表示生产者，③表示初级消费者，②表示次级消费者，④表示三级消费者，①表示四级消费者。故正确的一条食物链的联系是：⑤→③→②→④→①。
故答案为：B。
【分析】生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。
16．下列主要体现非生物因素对生物影响的是（　　）
A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产
C．稗子使水稻生长不良 D．旱灾使农作物减产
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系
【解析】【解答】A 、田鼠大量繁殖使农作物减产，是生物（田鼠）对生物（农作物）的影响，属于生物因素，不符合题意。B 、大量捕捉青蛙使农作物减产，是人类（生物）对青蛙、害虫、农作物的连锁影响，属于生物因素，不符合题意。
C、稗子使水稻生长不良，是两种植物之间的竞争关系，属于生物因素，不符合题意。
D 、旱灾使农作物减产，旱灾是水分不足导致的，水属于非生物因素，符合题意。
故选D。
【分析】生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（如捕食、竞争、寄生等关系）。
非生物因素：指影响生物生活的环境中的非生物部分，如光、温度、水、空气、土壤等。
17．规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（）
A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
【答案】B
【知识点】种子的结构；观察动物细胞；探究绿叶在光下制造有机物的实验；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A、观察草履虫时从培养液表层吸一滴培养液，表层含氧气丰富，草履虫较多，A说法错误。
B、玉米种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳中含有丰富的淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性，观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉，B说法正确。
C、制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，C说法错误。
D、探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了把叶片中的淀粉运走或耗尽，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生物学中最基本的生物探究实验，实验难度不大，解答此题需要熟记基本实验的步骤和注意事项，草履虫为单细胞动物，草履虫培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，所以草履虫集中在培养液的表层；动物细胞没有细胞壁起保护作用和支持作用，所以，在制作临时装片时，需要滴加0.9%的生理盐水，防止细胞因大量吸水而涨破，影响观察。
18．中国素有礼仪之邦的美誉，许多礼仪活动都有植物的身影，如有的礼仪活动用红枣寓意“早早高中”、“早生贵子”。下列关于红枣和枣树的说法正确的是（　　）
A．红枣既是枣树的营养器官也是生殖器官
B．枣树的蒸腾作用造成了水分的大量浪费
C．枣树茎中的导管是输送水和无机盐的管道
D．新鲜红枣放在高温和湿润环境有利于长期储存
【答案】C
【知识点】器官和系统的概念；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物体有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶为植物体提供营养，称为营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。红枣是枣树的果实，属于营养组织，A说法不正确，不符合题意。
B、植物体内的大部分水分都通过蒸腾作用散失到大气中了，但蒸腾作用对于植物和生物圈都有着重要意义，B说法不正确，不符合题意。
C、植物体根尖成熟区的根毛吸收来的水分和无机盐通过导管运往全身各处，C说法正确，符合题意。
D、新鲜红枣放在低温干燥阴凉的环境中有利于长期储存，D说法不正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】绿色植物的蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，还能在炎热的夏天，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。绿色植物的蒸腾作用还可以提高大气湿度，增加降雨。
19．某小组探究光照对草履虫数量的影响，锥形瓶中草履虫的数量变化情况如图所示，有关分析错误的是（　　）
A．培养初期，草履虫通过细胞分裂增加数量
B．草履虫数量达到一定值后又会下降，原因可能是生存空间不足
C．与光照条件相比，黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫
D．草履虫的个体大小随着光照时间的增长而增大
【答案】D
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】A．草履虫是单细胞生物，繁殖方式为二分裂，在营养和空间充足的初期，数量会快速上升，A正确。
B．锥形瓶的环境资源（食物、氧气、生存空间）有限，当生存空间不足时，会因资源限制、代谢废物积累等因素导致数量下降，B正确。
C．根据曲线判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了最高值，因此在黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫，C正确。
D．图中纵坐标为草履虫数量，并非个体大小，无法从图中得出个体大小随光照时间变化的结论；且草履虫个体大小主要受营养、发育阶段影响，与光照时间无直接正相关，D错误。
故选D。
【分析】草履虫是单细胞真核生物，通过二分裂进行无性繁殖。
种群数量变化受资源、空间、代谢废物等环境因素限制，会经历 “增长→稳定→下降” 的阶段。
实验曲线分析需注意：纵坐标代表的是数量，而非个体形态或大小，避免概念混淆。
20．珙桐被称为“中国鸽子树”，它和家鸽的细胞中都具有的能量转换器是（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A 、细胞膜是细胞的边界，主要功能是控制物质进出，不属于能量转换器，A不符合题意。B 、细胞核是细胞的控制中心，储存遗传物质，不属于能量转换器，B不符合题意。
C 、叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，可通过光合作用将光能转化为化学能；家鸽是动物，细胞中不含有叶绿体，C不符合题意。
D、线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，可通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。珙桐（植物）和家鸽（动物）的细胞中都具有线粒体，D符合题意。
故选D。
【分析】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
二、非选择题（共4题，每空2分，共60分）
21．某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，将一块新鲜的面包分为三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按照以下步骤进行处理。
实验步骤 甲 乙 丙
1 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水
2 在同一环境的空气中暴露5～10分钟后，密封盖上培养皿
3 室温培养 室温培养 低温培养
请回答以下问题：
（1）霉菌属于　 　（选填“细菌”或“真菌”），其主要利用　 　进行繁殖。
（2）本实验所探究的实验变量有　 　个；在探究“温度对霉菌生活的影响”时，可以选用　 　装置和　 　装置的实验进行对照。
（3）将3个装置放在空气中暴露5～10分钟的目的是　 　；请你根据所学的知识推测，一段时间以后，装置　 　中的霉菌数量最多。
（4）根据该探究实验给你的启示，写出一种保存食品的方法　 　。
【答案】（1）真菌；孢子
（2）2；乙；丙（可交换顺序）
（3）接种；乙
（4）在低温环境（或干燥环境）密封保存
【知识点】真菌的生殖；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）霉菌属于真菌，是多细胞真菌的一类。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在适宜环境下可萌发成新个体。
（2）对照实验是唯一变量实验。表中的甲和乙，唯一变量是有无水分，可以探究水分对霉菌生活的影响；表中的乙和丙，只有一个变量，变量是温度，可以探究“温度对霉菌生活的影响”。因此所探究的实验变量有2个（水分、温度）；在探究温度对霉菌生活的影响时，可以选用装置丙和乙作为对照实验。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。将3个装置都暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”。乙装置既有霉菌生存需要的温度，也有霉菌生存需要的水分，因此霉菌的数量最多。甲装置缺水，丙装置低温都不利益霉菌的生长繁殖。
（4）霉菌生长需要水分和适宜温度，因此可通过低温（抑制酶活性，减缓代谢）或干燥（减少水分）的方法抑制霉菌生长，延长食品保存时间。示例方法：将食品密封后放入冰箱冷藏，或晒干、烘干后密封保存。
【分析】（1）霉菌是真菌，靠孢子繁殖。
（2）对照实验需遵循单一变量原则，本实验探究了水分和温度两个变量。
（3）食品保存的核心原理是抑制微生物的生长和繁殖。
（1）霉菌属于多细胞真菌，由菌丝构成。霉菌的生殖方式是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子是一种生殖细胞，适宜条件下萌发成新个体。
（2）对照实验是唯一变量实验。表中的甲和乙，唯一变量是有无水分，可以探究水分对霉菌生活的影响；表中的乙和丙，只有一个变量，变量是温度，可以探究“温度对霉菌生活的影响”。因此所探究的实验变量有2个（水分、温度）；在探究温度对霉菌生活的影响时，可以选用装置丙和乙作为对照实验。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。将3个装置都暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”。乙装置既有霉菌生存需要的温度，也有霉菌生存需要的水分，因此霉菌的数量最多。甲装置缺水，丙装置低温都不利益霉菌的生长繁殖。
（4）根据以上实验分析，保存食物要想办法抑制微生物的生长繁殖，故在低温环境下密封保存或在干燥的环境下密封保存。
22．如图一表示鹿门寺森林生态系统的食物网，如图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，如图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题。
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物部分是　 　，与图三中的　 　（填字母）相对应。
（2）图一的食物网中有　 　条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是　 　。甲和乙的关系是　 　。
（4）如果杂食性鸟遭到灭绝性的捕杀，则该生态系统会被破坏，原因是生态系统的　 　是有一定限度的。所以人类活动一定要遵循自然规律，达到人与自然的和谐共处。
【答案】（1）分解者；C
（2）5
（3）杂食性鸟；捕食和竞争
（4）自动调节能力
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一只有生产者（绿色植物）和消费者（动物），缺少分解者。图三中，A 是生产者，B 是消费者，C 是分解者（分解动植物遗体，将有机物分解为二氧化碳归还大气），因此图一缺少的分解者与图三中的 C 对应。
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。图一的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5（五）条。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。图二中的食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，因此，甲对应图一中的生物是杂食性鸟。
甲（杂食性鸟）以乙（昆虫）为食，存在捕食关系；同时甲和乙都以绿色植物为食，又存在竞争关系，所以甲和乙的关系是捕食和竞争。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。若杂食性鸟遭到灭绝性捕杀，会打破食物链平衡，导致生态系统被破坏。因此人类活动需遵循自然规律，维护生态稳定。
【分析】根据图二信息可知：丁→乙→甲→丙。根据图三信息可知：A是生产者，B消费者，C分解者。①代表光合作用，②代表呼吸作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用。
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
（1）图一只有生物部分的生产者和消费者。而生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。若图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者，与图三中C相对应。
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。图一的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5（五）条。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。图二中的食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，因此，甲对应图一中的生物是杂食性鸟。
甲（杂食性鸟）以乙（昆虫）为食，存在捕食关系；同时甲和乙都以绿色植物为食，又存在竞争关系，所以甲和乙的关系是捕食和竞争。
（4）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。如果该生态系统中的绿色植物遭到大面积毁坏，其生态平衡状态将被打破。这说明生态系统所具有的自动（自我）调节能力是有一定限度的。
23．图一表示植物的细胞结构示意图，图二表示人口腔上皮细胞结构示意图，图三表示番茄结构层次图。请据图回答问题：
（1）与人口腔上皮细胞相比，番茄叶肉细胞特有的结构是图一中的　 　（填序号）。
（2）番茄生长过程中，吸收含钙的无机盐多，含硅的无机盐少，这与图一中的[ ]　 　有关，成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于[ ]　 　。
（3）图三中的c过程叫做　 　，结果是形成了不同的组织。番茄的表皮和番茄的果肉分别属于　 　组织和　 　组织。
（4）用名称和箭头写出人体的结构层次：　 　→人体。
【答案】（1）①③⑤
（2）②细胞膜；⑤液泡
（3）细胞分化；保护；薄壁
（4）细胞→组织→器官→系统
【知识点】高等动物体的结构层次；植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞分化形成组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】（1）人口腔上皮细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。番茄叶肉细胞特有的结构：①细胞壁：支持和保护细胞，③叶绿体：进行光合作用，⑤液泡：内含细胞液，溶解多种物质。
（2）番茄生长时对钙、硅等无机盐的吸收量不同，体现了细胞膜的选择透过性。②细胞膜是细胞的边界，它能有选择地控制物质进出：允许细胞生命活动所需的物质（如含钙无机盐）进入细胞，同时阻止不需要或过量的物质（如含硅无机盐）进入，还能将细胞产生的废物排出。这种选择性是细胞适应环境、维持正常生命活动的基础。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于⑤液泡。
（3）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以图三中的c过程叫做细胞分化，结果是形成了不同的组织。因此，图三中的c过程叫做细胞分化，该生理活动受图一中④细胞核的控制，该过程的结果是形成了不同的组织。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以番茄的表皮属于保护组织，番茄的果肉属于薄壁组织。
（4）人体的结构层次是从细胞开始，许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后各系统协调配合构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，ab表示细胞分裂、c表示细胞分化，d保护组织、e薄壁组织、f分生组织、g输导组织、h器官、k植物体。
（1）细胞结构差异：植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。
（2）细胞膜功能：控制物质进出，具有选择透过性，是细胞选择性吸收物质的结构基础。
（3）细胞生命活动：细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多，形成不同组织。
（4）结构层次：动物体（人体）比植物体多了系统这一层次，体现了结构与功能的高度统一。
（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以与人口腔上皮细胞相比，番茄叶肉细胞特有的结构是图一中的①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。
（2）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，番茄生长过程中，吸收含钙的无机盐多，含硅的无机盐少，这与图一中的②细胞膜有关。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于⑤液泡。
（3）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以图三中的c过程叫做细胞分化，结果是形成了不同的组织。因此，图三中的c过程叫做细胞分化，该生理活动受图一中④细胞核的控制，该过程的结果是形成了不同的组织。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用；营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以番茄的表皮属于保护组织，番茄的果肉属于营养组织。
（4）人体的结构层次是从细胞开始，许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后各系统协调配合构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
24．果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用H、h表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答。
（1）果蝇性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中　 　（填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞。请写出雄果蝇产生的生殖细胞的染色体组成（填图中染色体标号）　 　。
（2）在一座海风很大的孤岛中，人们发现残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期　 　的结果，这种残翅变异是　 　（填“有利”或“不利”）变异。
（3）根据遗传规律判断，在图二中，亲代果蝇的基因组成是　 　，子代长翅果蝇的基因组成是　 　。
（4）图三中，第Ⅱ代果蝇[5]的基因组成是　 　，第Ⅲ代果蝇[8]是长翅果蝇的概率是　 　。
（5）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在正常培养温度为25℃环境下发育成长翅果蝇，将孵化4—7天后的长翅果蝇的幼虫放在37℃环境下处理6—24小时，却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇，此实验说明生物的某些性状表现是　 　共同作用的结果。
【答案】（1）乙；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
（2）自然选择；有利
（3）Hh和Hh；Hh或HH
（4）Hh；75%
（5）基因和环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；基因在亲子代间的传递；染色体组成和性别遗传；变异的类型、原因和意义；生物进化的学说
【解析】【解答】（1）果蝇性别决定与人类相同，雄性为 XY，雌性为 XX。图一中乙的性染色体为异型（XY），故表示雄果蝇体细胞。亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半，所以雄性果蝇生殖细胞的染色体组成是3条+X或3条+Y ，染色体标号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
（2）孤岛海风大，长翅果蝇飞行能力强，易被强风吹入海中死亡；残翅果蝇不能飞行，更易在岛上存活并繁殖后代。
这种 “适者生存、不适者被淘汰” 的过程，是自然选择长期作用的结果。残翅变异使果蝇更适应海风环境，有利于个体生存和繁衍后代，因此属于有利变异。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。“用H，h表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是HH或Hh，残翅的基因组成是hh。亲代果蝇遗传给子代残翅（hh）果蝇的基因一定是h，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Hh、Hh，遗传图解如图：
分析图可知，子代长翅果蝇的基因组成是Hh或HH。
（4）“显性基因用H表示，隐性基因用h表示”，则残翅的基因型是hh，因此第一代残翅果蝇2（hh）遗传给子代果蝇5的基因一定是h，子代果蝇5又是长翅，所以第二代果蝇5的基因组成是Hh。第二代果蝇3、4是长翅，第Ⅲ代出现残翅。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，因此第二代长翅果蝇3、4 的基因组成是Hh，遗传图解如图：
从图中看出，第Ⅲ代果蝇8是长翅果蝇的概率是75%。
（5）由于两组果蝇的基因型相同，二者所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是遗传因素和环境因素共同作用的结果。
【分析】性别决定：果蝇雄性为 XY 型，生殖细胞染色体数目为体细胞的一半。
自然选择：适应环境的变异被保留，不适应的被淘汰，推动生物进化。
遗传规律：亲代均为显性性状，子代出现隐性性状时，亲代必为杂合子（Hh）。
性状表达：基因决定性状，环境因素可影响性状表现，但不改变遗传物质。
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。图一甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图一乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细胞，其中包括3对常染色体和1对性染色体XY。亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半，所以雄性果蝇生殖细胞的染色体组成是3条+X或3条+Y ，染色体标号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
（2）在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利的变异传给下一代，而不利变异的个体容易被淘汰。所以在一座海风很大的孤岛中，人们发现此处残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期自然选择的结果，这种残翅变异是有利变异。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。图二中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。“用H，h表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是HH或Hh，残翅的基因组成是hh。亲代果蝇遗传给子代残翅（hh）果蝇的基因一定是h，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Hh、Hh，遗传图解如图：
分析图可知，子代长翅果蝇的基因组成是Hh或HH。
（4）“显性基因用H表示，隐性基因用h表示”，则残翅的基因型是hh，因此第一代残翅果蝇2（hh）遗传给子代果蝇5的基因一定是h，子代果蝇5又是长翅，所以第二代果蝇5的基因组成是Hh。第二代果蝇3、4是长翅，第Ⅲ代出现残翅。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，因此第二代长翅果蝇3、4 的基因组成是Hh，遗传图解如图：
从图中看出，第Ⅲ代果蝇8是长翅果蝇的概率是75%。
（5）由于两组果蝇的基因型相同，二者所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是遗传因素和环境因素共同作用的结果。
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