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2026年初中学业水平考试阶段测评（语文学科）
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前。考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
准考证号填写清楚。
3.请使用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上
作答无效。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校将开展“三秦少年·向光而行”主题演讲比赛活动，请你完成以下语言文字任务。
【少年立志】请帮助主持人完成本次话动开场白的语言文字校对工作。
四月骄阳正好，风拂林梢，我们正年少。在课本的字里行间遨游，欣赏三峡壮阔的盛
景，品味昆明鲜腴的菌子。在榜样的身影里奋进，因鲁迅滚烫的理想而心潮澎湃，被居里
夫人不折不挠的实验精神所震撼。少年当何为？当立志！带着师长的谆谆教诲，胸怀炽热
的信仰，以挫折为砺，以希望为光，铸就成长的勋章。请期待，一个个朝气澎勃的少年终
将在青春的旷野上恣意驰聘，用努力赢得岁月的荣光。
1请选出下列加点字的正确读音。
(2分)
(1)教诲(A.huiB.hui)
(2)炽热(A.zhiB.chi
)
2校对时发现其中有错别字，请改正。
(2分)
(1)驰聘
(2)朝气澎勃
【热爱为光】以下是小秦的演讲稿，请补充完整。
(11分)
心怀热爱，逐春而行，在白居易《钱塘湖春行》(1)”
”里
感受早春莺鸣燕语间流淌的诗意。心怀热爱，奔赴山海，在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋
壮词以寄之》(2)“
”里，见证战场上马疾弓鸣的激烈场面。
心怀热爱，不畏长路，在《蒹葭》中，纵使道阻且长，仍(3)“
”,逆流
求索；亦如在《行路难》中，纵然“冰塞川”“雪满山”，依旧坚信(4)“
心怀热爱，奔赴新征程，在《回延安》（⑤）“社会主义路上大踏步走，
中，展现了延安精神对少年奋勇前行、开创未来的引领。
【榜样引领】以下是主持人和小秦的讨论文稿，请阅读语段，完成下面题目。
(6分)
①梦想在前方闪耀，道路在脚下延伸。②面对创业路上的重重荆棘，湖南小伙张雪凭
借过硬实力与不懈奋斗，在世界级摩托车赛场迎来属于自己的高光时刻。③面对赛场上的
劲敌，中国乒乓球队以坚定信念与顽强毅力，让鲜艳的五星红旗在世界舞台上熠熠生辉。
④奋斗，是个人突破命运桎梏的密钥，也是国家破浪前行的不竭动力。⑤只要我们坚定信
心，在发展的道路上爬坡过坎，勇毅前行，每个人、每个行业，乃至我们整个国家，都必
将迎来属于自己的《飞驰人生》。
2026年初中学业水平阶段测评（语文学科）第
1页共8页2026年初中学业水平考试阶段检测语文试题参考答案
一、语言运用参加实践活动。（共7小题，计24分）
1.(2)(1)A.hui (2)B.chi
评分标准：选对一处得1分。共计2分。
2.(2分)(1)骋
(2)蓬
评分标准：书写正确一处得1分，共计2分。
3.(11分)(1)几处早营争暖树，谁家新燕啄春泥(2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊(3)溯洄从之
(4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(5)光荣的延河还要在前头
评分标准：(1)(2)(4)处上下句全都答对，各得3分：只答对上句或下句，各得1分，计9分。(3)(5)
处答对一句，各得1分，计2分。共计11分。
4.(2分)可替换。“奋斗”的两个意义“个人密钥”和“国家动力”前后构成递进关系，(1分)更强调“奋
斗”在国家层面的意义。(1分)因此可替换为“更是。
评分标准：写出递进关系得1分，写出强调意义得1分，共计2分。
5.(2分)给飞驰人生加上双引号。
6.(2分)D
7.(3分)【甲】长妈妈买来《山海经》，满足了我渴求读书了解外面世界的愿望，激发了我的求知欲。
【乙】外祖母鼓励我捡瓶子卖破烂自食其力，用坚韧和乐观的精神给我困顿的童年生活以滋养。
评分标准：答出所选人物名字得1分，概括处事件得1分，写出对我的影响得1分，共计3分。
二、综合阅读提升思维品质。（共13小题，计46分)
8.(3分)①产业链的逐渐成熟；②满足消费者的多元心理需求；③融入传统文化元素，提升文化附加值。
评分标准：答出一点得1分。共3分。
9.（4分)示例一（选方案一)：
①产品创新方面：将陕西皮影与哪吒角色融合设计成Q版手办，属于产品轻量化，降低了消费门槛；(2分)
②体验创新方面：设置联名快闪店，让游客参与彩绘体验，实现了沉浸化与场景化。(2分)
示例二（选方案二）：
①产品创新方面：打造独立IP“皮影精灵”形象，将陕西皮影转化为情感化、轻量化文创产品，降低认知与消
费门槛；(2分)②传播创新方面：通过视频平台更新IP故事，鼓励社交媒体打卡分享，实现叙事年轻化与社
交化。(2分)
评分标准：能结合材料四答出对应的创新点得1分，能联系方案内容阐述得1分，一点2分，答出2点得4分。
10.(2分)B
评分标准：答对即可得2分。
【解析】：A.据图表显示，“国谷”交易额从2024年第四季度已超过“日谷”，故表述有误；C.成功“国谷”
产品是实现了情感价值与文化认同的双重满足，故表述有误：D.选项中的模式应为产品创新方面，而非体验创新。
11.(6分)①祖父在纤队断粮时带头拉纤闯过险滩，被推举为首领。②祖父为护住桐油船被舵杆木桩扎伤，从
此不能再拉纤。③祖父为解放军船队过险滩当向导，在纤绳断裂后用嘴咬绳领船，最终牺牲。
评分标准：能概括出事件的因果，得2分，概括不全得1分，三点共6分。
12.(4分)①向中的破折号拉长号子的拖音，体现号子声的悠长有力；(2分)②“起锚”后的感叹号短促有力，
三个感叹号连用的“冲！冲！冲！”语气强烈，层层递进地展现出祖父带领船队冲锋时的激昂气势，凸显出他坚
定无畏、奋勇向前的精神。(2分)
评分标准：答出标点符号及作用，结合语境分析即可。一点2分，共4分。
13.(5分)①“上犹江是条‘烈性子’的江，硬生生劈出99道险滩”“江水咬人不吐骨头”，此时江水象征
着凶险的生存环境与苦难生活；②后文又写“上游水电站拦了狂涛，昔日噬人的险滩，如今成碧波”，平静的江
水象征着和平安稳的新生活：③父亲听到号子回响，老者唱起号子，江水成为纤夫精神的载体，象征历史的传承
与永恒守护。
评分标准：前两点每答出一点得2分，答出第三点得1分，共5分。
14.(6分)①“以骨为锚，以血为缆”概括了纤夫用血肉之躯对抗险江、为家国负重前行的艰苦一生：②“纤
初三第四次学情检测语文学科试题第1页共2页

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