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新课导入
学习目标
1. 梳理小说的主要故事情节。
2. 概括林冲的形象特点。
3. 了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用。
4. 把握小说“官逼民反”的主题。
作者作品介绍
施耐庵（1296年—1370年），名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”，中国四大名著之一《水浒传》的作者。
《水浒传》是中国第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国和世界文学史上具有重要意义，施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。
知人论世
《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。
作品介绍
《水浒传》，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作于元末明初。
全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
写作背景
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。
于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
古代小说之最:
罗贯中的《三国演义》——最智
施耐庵的《水浒》——最义
吴承恩的《西游记》——最奇
曹雪芹的《红楼梦》——最情
赍发 投奔 玷辱 模样
酒馔 尴尬 连累 髭须
提防 洗漱 消耗 解腕尖刀
盘缠 彤云 仓廒 朔风
毡笠 拽 庇祐（佑） 草帚儿
掇 屋檐 央浼 肐察
搠倒 剜
读文正音
jī
áo
zhuàn
gān gà
zī
měi
shuò
dī
mú
bèn
diàn
hào
zhuài
bì
lěi
shù
pán chán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
shuò
wàn
(1)素不相识：从来就不认识。
(2)逆来顺受：对恶劣的环境和无礼的待遇采取忍受的态度。
(错点提醒：注意感彩，这是一个贬义词。)
(3)随遇而安：能适应各种环境，在任何环境里都能满足。
(4)天理昭然：指上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的样子。
(5)情理难容：在人情和事理两个方面，都难以容忍。容，容忍，原谅。(错点提醒：一般用来形容做了罪大恶极、于传统的伦理和价值观所不符合的事。)
(6)碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。
基础梳理·词语解释
姓名：林冲
座次：6
星名：天雄星
绰号：豹子头
相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须　
身高：1.88米
原职：东京八十万禁军枪棒教头
梁山司职 ：马军五虎将第二
所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛
特性：勇猛，沉静，冲锋，留情
个人档案
整体感知
原是北宋京城八十万禁军枪棒教头
故事发生的天气环境
故事发生的地点
题目解读
前情后事
东京岳庙娘子受辱
白虎堂上中奸计
野猪林刁难谋害
草料场火烧断后路
疏通文章
情节梳理
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇人
交接草料场
沽酒风雪中
愤怒杀仇敌
火烧草料场
雪夜上梁山
序幕
开端
发展
高潮
（第1段）：林教头沧州遇故知
（2-6段）：陆虞侯密谋害林冲
（10-12段）：风雪夜山神庙复仇
（7-9段）：林教头接管草料场
之人物形象分析
旧知导入
鉴赏人物形象的五个思维角度
一看人物的身份、地位、教养、经历、气质等，因为它直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
二看人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写，因为它揭示人物的思想感情和性格特征。（手法）
三看故事情节，注意人物性格随情节的变化而发生的变化。
四看人物特定的社会历史背景（形成性格）。
五看作者及周边人对人物的介绍和评价（感情倾向、陪衬）及与人物的关系。
【知识拓展】
安分守己，忍辱负重 正直善良，
扶危济困 随遇而安 委曲求全
为他人着想 精细体贴
林教头沧州遇旧
表现手法：
语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）
性格特点：
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”
“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
表现手法：
性格特点：
买刀寻仇
语言描写（那泼贱贼 ……叫他骨肉为泥。今日又无事。）　
动作描写（买刀，寻，团团寻）
暴躁刚烈
林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！
第5段：先去街上买把解腕尖刀；前街后巷一地里去寻；又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日。
表现手法：
性格特点：
看守草料场
语言描写（与我好差使……）
心理描写（这屋如何过一冬……修理。神明庇佑）
委曲求全、随遇而安
“却不害我，倒与我好差使……”
“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”
表现手法：
夜宿山神庙
动作描写（拽上门，锁了。）
性格特点：
细心谨慎、安分守责
……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
雪夜复仇
表现手法：
性格特点：
动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、
提、丢、踏、骂、扯、剜）
语言描写（三喝一骂）
英勇果敢、愤而抗争、思想转变、清醒绝决
总结：林冲形象以及描写方法
情节 描写人物方法 林冲形象
序幕 （第1节） 林教头沧州遇故知
开端　（第2－5节） 陆虞候密谋害林冲
发展　（第6－9节） 林教头接管草料场
高潮与结局（第10－12节） 风雪夜山神庙复仇
总结
侧面描写　　语言描写
有侠义精神　忍辱负重
语言描写　动作描写、心理描写
有反抗意识　委曲求全
心理、语言、动作描写
委曲求全　心存幻想
动作描写　　语言描写
嫉恶如仇　勇敢反抗
在情节冲突中展示，通过环境烘托及各种描写方法
有反抗意识又心存幻想虽忍辱负重又委曲求全
思考：什么让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化？
忍
忍辱求安
安于现状
反抗 嫉恶如仇
怒起
怒
沧州遇旧
买刀寻敌
草堂交接
雪夜寻仇
安
反
逆来顺受
狠（豹子头）
忍（林教头）
逼
环境描写
环境描写
小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？
环境描写的作用
环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
自然环境描写
主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
社会环境描写
环境描写的作用“4面14点”
（1）环境方面（环境本身）
①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景。
②渲染气氛，营造意境，奠定基调。
③象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。
（2）人物方面（环境与人物）
④烘托人物心情、心理。
⑤表现人物身份、地位、思想、性格。
⑥暗示命运。
（3）情节方面（环境与情节）
⑦暗示或推动情节发展。
⑧为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。
⑨作为情节发展的线索。
⑩与标题相呼应，诠释标题的内涵。
引出下文内容。
与开头或结尾相呼应，结构完整。
（4）主旨方面（环境与主题）
揭示主题。
深化主旨。
从环境自身、情节、人物、主题、艺术表现（审美意蕴）等五个角度分析。
环 境
情 节
人 物
主 题
描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身）
推动情节发展，为……做铺垫、埋伏笔
（指向情节）
烘托感情,表现性格，衬托心理，交代身份；
（指向人物）
突出、深化……主题 （指向主题）
然后根据题目要求，结合文章作答。
环境描写作用题的答题思路
【知识拓展】
文本探讨
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
那雪正下得紧。
看那雪,到晚越下得紧了。
直接描写风雪
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
那两间草厅已被雪压倒了。
火盆内火种都被雪水浸灭了。
侧面描写衬托风雪（通过环境描写衬托风雪）
林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”
林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。
林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。
侧面描写衬托风雪（通过人的动作、感觉衬托风雪 ）
环境描写的作用：
1、渲染气氛
2、交代背景
3、衬托人物心理、性格
4、推动故事情节发展
5、揭示主题
渲染了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。
1、渲染气氛
4、推动故事情节发展
3、衬托人物心理、性格
下课
Thanks!
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