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2025-2026 学年第二学期学情自测卷（2）
七年级语文
提醒
1.本试卷共 7页，五大题，满分120 分，考试时间100 分钟。
2.答题前，请将姓名、班级、考场填写在答题卡指定位置。
3.所有答案均需写在答题卡上，试卷上作答无效。
4.认真审题，规范书写，保持卷面整洁。
一、积累与运用（共 23 分）
学校举行“涵养书香，不负韶华”主题实践活动，你作为班级志愿者参与系列活动，请
阅读下面语段，完成下列问题。
春日正好，书香满园。漫步校园，墨香浅浅萦绕枝头，温润的文字抚平心头的 zào（
）动。经典诗文跨越千年岁月，沉淀着民族文脉；名篇佳作蕴藏人生智慧，慰藉少年心事。
A. 。诵读经典，我们在平仄韵律中触摸文化根脉；品读美文，我们于文字
山河间涵养胸襟气度。
成长路上，经典从不缺席。它不是浮光掠影的消遣，不是 （只追求表面，缺乏
深度内涵）的浮躁浏览，而是一场安静的奔赴，一次静心的修行。B. ,C.
。静下心来读书，摒弃浮华与喧 xiāo（ ），在笔墨书香里沉淀自我，在经典浸
润中慢慢成长，方能步履从容，向阳而行。
1.按要求完成任务（7分）
（1）根据拼音写汉字。（2分）
zào（ ）动 喧 xiāo（ ）
（2）给下面加点字注音。（2分）
①萦绕（ ） ②沉淀（ ）
（3）根据括号内词义提示，选择恰当成语填入横线处（ ）（3分）
A.走马观花 B.浅尝辄止 C.浮想联翩 D.味同嚼蜡
（4）下列句子依次填入文段横线 A、B、C 处，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①让经典融入日常 ②阅读经典，是成长最好的养分 ③让书香滋养少年
A.②①③ B.①③② C.②③① D.③①②
2.阅读下面材料，完成任务。（5分）
为落实书香校园建设，本校七年级开展经典诵读、名著共读、诗文擂台赛等系列活动。
活动开展以来，各班积极响应，利用早读、课后服务时间开展读书活动。学生诵读古诗文、
摘抄经典名句、分享阅读感悟，整体阅读氛围愈发浓厚，传统文化素养得到稳步提升。
（1）请用一句话概括以上材料主要信息。（3分）
（2）围绕本次“涵养书香，不负韶华”主题，请你设计两个校园实践活动形式。（2分）
活动一：________________ 活动二：________________
3.古诗文默写填空（每空 1分，共 8分）
书香润心田，诗文伴成长。在本次书香活动中，我们邂逅古典诗词，体悟万般情怀。诵
读《竹里馆》，随王维独坐幽篁，感受“① ，② ”的清幽恬淡；品读《春
夜洛城闻笛》，听满城笛音，体会李白“③ ，④ ”的思乡离愁；回
望边塞之路，岑参在《逢入京使》中以“⑤ ，⑥ ”书写家国牵挂；
漫步暮春时节，韩愈《晚春》中“⑦ ，⑧ ”描绘草木争春的蓬勃生机。
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）阅读下面的文章，完成 4-7 题（16 分）
暮色里的温暖
①晚风掠过巷口的老槐树，落下细碎的花瓣，暮色一点点漫开，温柔包裹着整条老街。
每每走到这里，我总会想起外婆，想起那些藏在烟火暮色里，细碎又绵长的温暖。
②小时候，父母工作忙碌，我大半的童年时光，都在外婆的老街小院里度过。老街不繁
华，青石板路蜿蜒曲折，两旁是低矮的老屋，墙角爬满青苔，处处藏着朴素的人间烟火。外
婆的小院不大，院里种着月季、薄荷，还有一棵年岁已久的桂花树，一年四季，总有淡淡花
香萦绕。
③外婆性子温和，从不大声说话，待人柔软又善良。每日傍晚，暮色降临，便是小院最
温柔的时刻。外婆总会搬两张竹椅，摆在院中的树下，一把给我，一把留给她自己。她摇着
蒲扇，慢慢驱赶蚊虫，我依偎在她身旁，听她讲老旧的故事，讲过往的岁月，讲朴素的人生
道理。
④那时的我，懵懂又贪玩，总爱四处奔跑，常常玩到暮色沉沉才肯回家。无论我回来得
多晚，外婆总会守在门口，路灯拉长她单薄的身影，目光温柔，从不责备我的贪玩。餐桌上，
永远摆着温热的饭菜，都是我爱吃的家常菜：软糯的米饭、清炒的时蔬、鲜香的炖汤，简单
的饭菜，却藏着最踏实的幸福。
⑤我小时候格外怕黑，每到夜晚，总不敢独自出门。外婆知晓后，每晚都会牵着我的小
手，在巷子里慢慢散步。夜色渐浓，星光点点，她一边走，一边轻声安慰我，告诉我黑夜并
不可怕，世间万物，都在夜色里安静生长。她的手掌粗糙却温暖，稳稳包裹着我的小手，给
了我满满的安全感。
⑥上了初中之后，学业渐渐忙碌，我很少再有时间回到老街。偶尔周末抽空回去，老街
依旧，老屋依旧，只是外婆的白发越来越多，脊背也愈发佝偻。不变的是，每一次回去，她
依旧会早早守在门口，备好我爱吃的饭菜，依旧会在暮色里，陪我坐着闲谈。
⑦去年深秋，我再次回到小院。暮色落下，晚风微凉，桂花树落了一地细碎的黄花。外
婆坐在竹椅上，慢慢摇着蒲扇，眉眼温和。我坐在她身边，像小时候一样，静静听她说话。
忽然明白，原来世间最珍贵的温暖，从不是轰轰烈烈的惊喜，而是寻常日子里的长久陪伴，
是暮色烟火中，一成不变的偏爱与守候。
⑧岁月缓缓前行，时光悄悄老去。老街会变，时光会走，但外婆给予我的温暖，永远藏
在记忆的暮色里，温柔岁月，治愈余生。这份朴素的暖意，会一直陪伴我，勇敢奔赴往后的
每一段旅程。
4.通读全文，梳理文章情节，完成下面表格。（4分）
时间 主要事件
童年时期 在外婆小院生活，傍晚相伴闲谈、吃温热饭菜
儿时夜晚 ①________________________
初中之后 学业繁忙，极少回乡，偶尔探望外婆
去年深秋 ②________________________
5.赏析第③段画线句。（从描写角度赏析）（4分）
外婆总会搬两张竹椅，摆在院中的树下，一把给我，一把留给她自己。她摇着蒲扇，慢慢驱
赶蚊虫。
6.文中的外婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
7.结合全文，谈谈题目“暮色里的温暖”的深层含义。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成 8-10 题（11 分）
春日草木里的自然智慧
①春风拂面，万物复苏。春日大地，草木抽芽，繁花绽放，一草一木都藏着大自然独特
的生存智慧。读懂春日草木，便能感受自然的奇妙与生命的力量。
②春日草木，有着极强的适应能力。早春时节，气温起伏不定，早晚温差较大，很多草
木却能灵活调整生长节奏。耐寒的草木早早发芽，迎着微凉春风顽强生长；娇弱的花卉则耐
心等待气温稳定后，才缓缓绽放。草木不会急于生长，而是顺应时节变化，找准最佳的生长
时机，这是万物生长最朴素的智慧。
③草木拥有独特的自我保护方式。春天雨水充沛，空气湿润，容易滋生蚊虫与病菌。许
多草木会分泌特殊的清香物质，既能驱赶小虫，又能抑制细菌生长。比如薄荷散发的清凉香
气，艾草独特的草本气味，都是它们保护自身的天然屏障。还有部分草木的叶片表层带有细
微绒毛，既能锁住水分，避免春雨冲刷造成损伤，又能减少阳光直射带来的伤害。
④春日植物的生长规律，暗藏协作共生的智慧。在野外草丛中，不同种类的草木相互搭
配生长。高大的草木为低矮花草遮挡强风与烈日，低矮植物覆盖地面，减少水分蒸发，保护
土壤环境。花草与草木相互依存，互利共生，共同构成稳定的春日生态小环境。没有独自生
长的强者，只有相互陪伴的共生，这是自然平衡的奥秘。
⑤同时，草木的生长，藏着坚韧与沉淀的力量。冬日里，草木枯萎沉寂，看似失去生机，
实则默默扎根土壤，积蓄力量。等到春日来临，便破土而出，蓬勃生长。短暂的沉寂不是消
亡，而是默默沉淀、蓄力成长。这种厚积薄发的生长方式，值得我们每一个人学习。
⑥春日草木，无言却有灵。它们顺应时节、自我保护、协作共生、蓄力生长，以最安静
的方式，诠释着生命的韧性与智慧。观察身边的一草一木，感受春日生机，读懂自然密码，
我们不仅能收获视觉的美好，更能从草木身上，学会从容成长、温柔生活。
8.下列关于文章内容的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）
A. 早春草木会根据气温变化，灵活调整自身生长节奏
B. 草木分泌的清香物质，只有驱赶蚊虫的单一作用
C. 不同草木搭配生长，能够形成互利共生的生态环境
D. 草木冬日沉寂是为了积蓄力量，等待春日生长
9.第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
10.结合文章内容，简要概括春日草木蕴含的四大自然智慧。（4分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成 11-14 题（11 分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。人生
小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
孔子云：“学而不思则罔。”然则读书需思，求学需恒。无恒之人，终无所得；勤学善
思，方能日有所进。 《劝学》
11.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 蒙辞以军中多务（推辞） B. 但当涉猎（但是）
C. 及鲁肃过寻阳（等到） D. 勿失机也（机会）
12.翻译文中画线句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待。
13.结合【甲】文，说说吕蒙的变化带给你怎样的启示。（3分）
14.对比【甲】【乙】两文，简要概括两文劝学内容的异同点。（4分）
相同点：________________________________________________________
不同点：________________________________________________________
（二）古诗对比阅读（4分）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
夜宿山寺
李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
15.结合两首诗歌，简要分析同为李白诗作，两首诗表达的情感有何不同。（4分）
四、整本书阅读（共 5分）
16.本学期必读名著《骆驼祥子》，请结合名著内容，完成综合探究题。（5分）
祥子是旧社会底层劳动者的典型形象，他的人生经历充满波折。
（1）祥子最大的人生梦想是：________________________。（2分）
（2）结合小说情节，简要说说祥子前期与后期的性格变化。（3分）
五、作文（50 分）
17.阅读下面文字，按要求写作。
成长路上，总有万般遇见。遇见一缕春风，收获满心温柔；遇见一份陪伴，感受世间温
暖；遇见一次挫折，学会勇敢坚强；遇见一本好书，汲取前行力量。每一次遇见，都是岁月
的馈赠；每一段相逢，都在雕琢更好的自己。
请从下面两个题目中，任选一题写作。
题目一：请以《最美的遇见》为题，写一篇记叙文。
写作要求：①叙事完整，细节真实，情感真挚；②不少于 600 字；③不得出现真实校名、人
名
题目二：结合材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
写作要求：①观点明确，条理清晰，论证合理；②不少于 500 字；③不得抄袭、套作，严禁
出现真实信息。2025-2026 学年第二学期学情自测卷（2）
七年级语文 参考答案+评分标准
一、积累与运用（23 分）
1.（7 分）（1）躁 嚣 （每空 1分，共 2分，错字不得分）
（2）①yíng ②diàn （每空 1分，共 2分，注音错误不得分）
（3）B（3 分）
【解析】浅尝辄止：指对事物了解不深入，只略微接触就停止，符合“追求表面、缺乏深度”语境；走
马观花侧重粗略观看。
（4）A（3 分）
2.（5 分）（1）示例：我校七年级开展书香校园系列活动，营造浓厚阅读氛围，提升学生传统文化素养。
（3分，要素齐全：主体、活动、成效，意思对即可）
（2）示例：经典诗文朗诵比赛、名著读书分享会、诗词飞花令、好书推荐墙（一点 1分，共 2分，合理
即可）
3.古诗文默写（每空 1分，共 8分）
①独坐幽篁里，②弹琴复长啸③此夜曲中闻折柳，④何人不起故园情⑤马上相逢无纸笔，⑥凭君传语报
平安⑦草树知春不久归，⑧百般红紫斗芳菲
【评分】错字、漏字、添字均不得分。
二、现代文阅读（27 分）
（一）（16 分）
4.（每空 2分，共 4分）
①外婆每晚牵手陪“我”散步，驱散黑夜恐惧
②回乡静坐相伴，领悟陪伴与守候的深意
【评分】内容贴合原文、简洁通顺即可得分。
5.赏析题（4分）
运用动作描写，“搬、摆、摇、驱赶”一系列动词，细致刻画外婆傍晚忙碌温柔的模样，写出外婆的勤
劳细心、温和慈爱，营造温馨宁静的氛围，暗含“我”对外婆的依恋。
【评分】描写手法 1分+内容分析 2分+情感 1分。
6.人物形象分析（4分）
①温和善良：说话轻柔，从不责备贪玩的“我”；
②细心疼爱孩子：日日备好热饭、傍晚守候、黑夜牵手陪伴；
③慈祥隐忍，质朴温暖：一生朴素，长久默默守护家人。
【评分】两点即可，形象+结合文本分析，一点 2分。
7.标题含义（4分）
表层：指暮色黄昏中，外婆陪伴“我”的日常温暖时光；
深层：指外婆长久的陪伴、偏爱与守候，是成长路上治愈心灵的力量，寄托“我”对外婆的怀念与感恩。
【评分】表层含义 2分，深层含义 2分。
（二）（11 分）
8.B（3 分）【解析】草木清香既能驱虫，又能抑制细菌，并非单一作用。
9.4 分）举例子；列举薄荷、艾草的实例，具体真实地说明草木会分泌特殊物质实现自我保护，增强文章
说服力。
【评分】说明方法 1分+结合内容分析 2分+作用 1分。
10.（4 分）
①顺应时节，灵活调整生长节奏；
②自带防护，拥有自我保护能力；
③搭配生长，懂得协作共生；
④蓄力沉淀，厚积薄发、坚韧生长。
【评分】四点，一点 1分，简洁概括即可。
三、古诗文阅读（15 分）
（一）文言文对比阅读（11 分）
11.B（2 分）【解析】但：只，只是。
12.（2 分）读书人分别几日，就应该用新的眼光看待他。
【评分】关键词：更、刮目相待，翻译准确，语句通顺得满分，关键词错译酌情扣分。
13.（3 分）示例：后天学习可以改变一个人的才干与见识；无论身份、事务繁忙，都要坚持读书学习；
要虚心好学，不断提升自我。
【评分】贴合文本，言之有理即可。
14.（4 分）相同点：都强调读书学习的重要性，劝人勤学向学。（2分）
不同点：甲文侧重劝说吕蒙广泛涉猎、增长才略；乙文侧重强调学习要趁早、勤学善思、持之以恒。（2
分）
（二）（4分）
15.（4 分）《春夜洛城闻笛》：借折柳笛声，抒发浓烈的思乡怀亲之情；
《夜宿山寺》：以夸张手法写楼高，抒发对高楼险境的惊叹与浪漫想象，意境空灵。
【评分】各 2分，情感概括准确即可。
四、整本书阅读（5分）
16.（1）拥有一辆属于自己的洋车，靠自己力气安稳过日子。（2分，意思对即可）
（2）前期：勤劳朴实、忠厚善良、坚韧要强、充满希望；
后期：麻木潦倒、懒惰狡猾、自私麻木、失去理想。（3分，前后对比清晰即可）
五、作文（50 分）评分标准
一档（45—50 分）
立意深刻，中心突出；内容充实，细节生动；结构严谨，条理清晰；语言流畅优美，用词精准；书写工
整，无错别字，符合字数要求。
二档（38—44 分）
立意明确，中心集中；内容具体，结构完整；语言通顺，少有语病；书写规范，字数达标。
三档（30—37 分）
中心基本明确，内容单薄；结构基本完整；语言基本通顺，少量语病；字数基本达标。
四档（20—29 分）
中心模糊，内容空洞；结构混乱；语病较多；字数不足。
五档（0—19 分）
偏离题意、抄袭套作、内容消极、字数严重不足、乱涂乱画酌情给分。

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