资源简介 海南省西南部分学校2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷一、诗韵凝墨文创匠心】1．校园文创书签设计中，小鹏同学想选一幅笔画简省、线条连绵、风格自由奔放的书法作品做书签文面，下面四幅中最符合要求的是（ ）A． B．C． D．2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品中的内容，正确、工整、规范地抄写在米字格内。二、书写光影 传承文化】（8分）3．班级近期开展“光影里的文化传承”观影活动，下面是小军撰写的影评，请你参与完成以下任务。2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜。这部演yì神话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么？看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象，导演的解答颇具“现实主义”。形象非刻板，变化含考量。新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。在技术与艺术的分道扬镳中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。作为新时代的青少年，在传承文化的道路上，我们要用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用勤奋和智慧为筑梦中华浇灌希望，______，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩！（1）关于字音 同学1：“载”字的读音读错了，在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi时，解释为量词，计算时间的单位，相当于“年”；读zài时，意思为承担、担负。 （1）我来正音：加点字“载”的读音是： （2）关于字形 同学2：“演yì”的“yì”的不会写。 （2）我来填字： 演yì （3）关于成语 同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词 A.珠联璧合 B.琴瑟和鸣（4）关于句子 请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写一个句子，使句意表达完整，符合语境。 （4） 我来补写： （5）关于口语交际 小红同学觉得时代在发展，更应鼓励创新，不必再强调传承传统文化。请你结合以上影评内容和生活实际，对她进行劝说。 （5）我来劝说： 三、品读诗文，对话先贤】（8分）4．请在横线上默写古诗文原句。语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：“关关雎鸠，在河之洲。（1） ，君子好逑。”（《诗经·关雎》）；有人面对洞庭湖感叹道：“气蒸云梦泽，（2） 。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；有人在田间出没，似闲庭信步，真有：“采菊东篱下，（3） 。”（陶渊明《饮酒》）的恬淡；有人观赏梅花，被梅花精神所折服：“（4） ，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）。河流的右岸，有人登临峰顶，便会有杜甫登临泰山的感叹：“（5） ，（6） 。”（杜甫《望岳》）；有人心系百姓，他能体察到卖炭翁“（7） ，（8） 。”（白居易《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。四、为保留本次活动的精彩，传承中华文化优秀文脉，校团委将以影像和诗词定格美好，拍摄“传续文脉，诗影留痕”纪录片，请你协助完成下面任务。校团委想邀请学校信息中心夏主任为活动组做纪录片拍摄技术指导讲座。下面是小鹏同学代校团委拟写的邀请函。其中有三处有错误，请你帮他修改。邀请函 尊敬的夏主任： 您好！ 校团委将于2025年7月10日上午8时举办“传续文脉，诗影留痕”纪录片拍摄技术指导讲座，诚邀您担任主讲嘉宾，请您务必到来！ 2025年7月1日 西南学校校团委5．这则邀请函内容上有一处不完整，请写出修改意见。6．这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。7．这则邀请函有一处语言表达不得体，请写出修改意见。8．校园小记者要对纪录片拍摄工作的相关人员进行采访，请你代小记者设计两个采访问题。五、品味与鉴赏（23分）阅读古诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9．“ ”一词将秋风拟人化，形象地写出了狂啸猛烈的秋风，而“雨脚如麻未断绝”则运用比喻手法，写出秋雨 的特点。10．画线句子运用了哪些表达方式？抒发了诗人怎样的情怀？六、文言文阅读（12分）阅读下列的文言文，完成问题。【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《大道之行也》【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——选自《桃花源记》11．下列加点字注音错误的一项是（ ）A．选贤与能（yū） B．讲信修睦（mù）C．黄发垂髫（tiáo） D．豁然开朗（huò）12．解释下列句中加点的词。（1）屋舍俨然 （2）阡陌交通 （3）不独子其子 （4）货恶其弃于地也 13．用现代汉语翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）选贤与能，讲信修睦。14．陶渊明描绘“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。七、名著阅读（6分）15．班级开展“青春之歌”阅读分享会，请你结合阅读积累，完成以下名著读书卡。我读中外名著书名《 》 作者： 国籍：苏联摘 抄 笔 记①为完成筑路工程而进行的斗争越来越尖锐了。铁路管理局送来通知，说枕木用完了。城里也找不到铁轨和小火车头运到工地上来的车辆，而且发现那些小火车头还需要大修。 （1）我的思考探究：工人们筑路时遇到的困难有哪些？ （2）我的阅读点评：②保尔缓缓地摘下帽子。悲愤，极度悲愤充溢在他的心中。 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”八、现代文阅读（共22分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒[miǎn liú]：古代中国礼冠之一种，这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。16．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。游踪 所见（所想） 所感（1） 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅 （2） 骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅 规模宏大，形态各异，飞奔向前 （3）17．简要分析第④段在结构上所起的作用。18．联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。19．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。九、（11分）阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。【材料一】①美国OpenAI公司2022年11月30日正式发布ChatGPT，上线仅5天，注册用户数便突破100万；2023年1月末，ChatGPT的月活用户数破亿，成为史上用户数增长最快的消费者应用。②与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务。“ChatGPT最大的特点是通用任务助理，其可以在一个模型内完成极多开放任务，在生成任务、上下文理解、安全伦理方面也有相当好的表现。”清华大学计算机科学与技术系副教授黄民烈指出。③技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。④“ChatGPT的出现是AI发展史上的里程碑事件，标志着人机无缝交互时代的来临，其可能再造搜索、推荐、手机助手等信息获取形式，对信息产业和AI行业产生深远影响。”黄民烈说。——节选自《中国新闻网》2023年2月12日，有删改。【材料二】①当地时间1月27日，受中国人工智能初创公司——深度求索公司（DeepSeek）冲击，美国人工智能主题出现历史性暴跌。DeepSeek模型的推出引发强烈反响，令市场对美国科技行业的竞争力产生疑虑。②DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。③与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。④DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是大力出奇迹，DeepSeek则是小力也可以出奇迹——小的算力用新的方法也能创造奇迹。⑤DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战。——节选自《人民日报》2025年1月29日，有删改。【材料三】①3月29日，“人机共创·2025AI赋能正能量创作大会”在广西南宁举办。②大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的（C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术“唤醒”，为观众打造穿越历史的沉浸式体验。这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接。③中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。④此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以“活态”形式融入现代生活。在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度，为红色文化传承及相关产业发展开辟了技术赋能的新范式。——节选自《中国日报网》2025年3月30日，有删改。20．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步。B．DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能。C．DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略。D．AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式。21．请结合材料一，概括ChatGPT引领AI领域新风潮的原因。22．请结合材料二，介绍DeepSeek时运用了什么说明方法，试选一例分析。23．请结合材料三，联系生活实际，说说人工智能时代的中学生应该如何传承红色革命精神。十、写作表达（50分）24．作文旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的觉醒。相信每位同学都曾有过难忘的游览经历，或是踏足千年古迹，或是漫步于家乡的山水，亦或是发现身边的小景。旅途中，我们会为大自然的美丽所触动，会被各地的民俗风情所吸引，会遇见各种各样的人……这些经历不仅让我们的眼界更加开阔，还给我们带来了许多新奇的感受和人生体验。我们在旅行中学会了欣赏，学会了思考，学会了成长。题一：你曾经有过哪些难忘的游览经历？收获了哪些宝贵的体验和感悟？请结合自己的游览经历，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。也可以写一篇演讲稿，与同学们分享你对旅行的认识和看法。题二：阿来化身为一滴水，穿越古今，体验丽江的独特美景与风俗；庄子幻想出驰骋天地的鲲鹏，追求精神世界的自在逍遥……你会想象自己变成什么呢？又会发生什么奇妙的故事？有怎样的体验和收获呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。答案解析部分1．【答案】D【知识点】字体书写【解析】【分析】A：书法作品讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书，不符合“笔画简省、线条连绵、风格自由奔放”的要求；B：书法作品书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，是行书。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，虽然书写较为流畅，但整体上还是相对规整，注重笔画的呼应和连贯，不像草书那样极度追求笔画简省、线条连绵以及自由奔放的风格；C：书法作品书风格古朴，笔画繁复是篆书，篆书笔画圆润、线条规整，结构对称，注重线条的均匀和规整性，并非笔画简省、自由奔放的风格；D：书法作品结构简省，纵任狂放是草书。草书的特点就是笔画简省，常常通过连绵的线条来书写，书写风格自由奔放，能够体现出强烈的艺术个性和情感表达，符合刘强同学的需求。故答案为：D【点评】本题考查对书法书体的辨析与运用。书法有五体：篆书、隶书、楷书、行书、草书，每种书体都有其独特的美感和表现力，适合不同的使用场景。篆书 ：篆书分为大篆和小篆，大篆主要指商、周时代的甲骨文、钟鼎文等，小篆则是秦朝统一中国后颁行的法定文字。篆书主要用于刻印、书法艺术品等，因其古朴厚重的风格，适合用于需要展现古代文化和艺术价值的场合； 隶书 ：隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，其字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，笔画粗细分明，结构紧凑。隶书常用于书写、碑刻、印刷体等，因其独特的艺术风格，也适用于书法艺术品和正式文件的书写；楷书 ：楷书以其规范、整齐、静态的特点，适用于正式和严肃的场合，如教科书、报刊、公文等正式文件的书写。楷书因其端庄大方的特点，被广泛应用于需要展现正式和规范性的场合； 行书 ：行书是在楷书基础上演变而来的书体，字形比楷书略为草率，笔画连续流畅，具有一种自由、潇洒的美感。行书常用于信札、书信、日常书写等，适合于需要表达个性和流畅性的场合； 草书 ：草书以结构简省、笔画连绵为特点，始于汉初，经过章草、今草、狂草等发展阶段，形成了各具特色的草书风格。草书笔势连贯，结构自由，富有动感和表现力，主要应用于书法艺术品和情绪表达等场合。2．【答案】海内存知己 天涯若比邻【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；字体书写【解析】【分析】临写时注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“涯、邻”的间架结构和写法。故答案为： 海内存知己 天涯若比邻【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。3．【答案】zài；绎；A；示例：用智慧和汗水为筑梦中华保驾护航。；示例：小红，传统文化凝结了民族智慧，体现着民族精神，如材料中《周易》哲学、青铜饕餮纹、汉代漆器等，承载着先辈们的智慧和精神传承。传承传统文化能让我们了解历史、增强民族认同感，同时在现代社会也可以通过创新的方式发展传统文化，传承和创新并不矛盾，在发展创新的同时必须重视传统文化的传承。（言之有理即可）【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；根据语境补写句子；语言得体【解析】【分析】（1）“承载”的“载”应读作：“zài，承载：，托着物体承受它的重量。载：承担、担负；不能读成： zǎi ；（2）演yì，应写作：演绎，意思：推演铺陈。“绎”不能写成：译、泽、择、铎；（3）A：珠联璧合：珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。B：琴瑟和鸣：比喻夫妇情笃和好。在此指的技术和艺术完美组合，应选“珠联璧合”；故选A；（4）由例句：“用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用勤奋和智慧为筑梦中华浇灌希望”，可知：仿写的句式为“用+名词+和+名词+为筑梦中华+四字词语”，表现“文化传承”的主题。比如：用激情和创意为筑梦中华描绘蓝图。（5）本次要劝说小红不要只强调创新而忽视传承。在劝说的时候可结合影评中的例子，比如“三维动画复现‘山河社稷图’，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀”，这体现电影通过创新技术传承了传统文化，说明传承是创新的基础，创新让传统文化焕发新生。也可以举生活中的例子，比如传统节日用现代方式庆祝，既保留了文化又吸引了年轻人。劝说时要语气委婉，有理有据。比如：小红，创新和传承并不矛盾！就像《哪吒之魔童闹海》用新技术让传统文化焕发新生，既保留了青铜纹样、《周易》哲学，又创造了新哪吒形象。生活中，故宫文创也用现代设计吸引年轻人了解历史。传承是根基，创新是翅膀，只有两者结合，文化才能历久弥新。你觉得呢？故答案为：zài；绎；A；示例：用智慧和汗水为筑梦中华保驾护航。示例：小红，传统文化凝结了民族智慧，体现着民族精神，如材料中《周易》哲学、青铜饕餮纹、汉代漆器等，承载着先辈们的智慧和精神传承。传承传统文化能让我们了解历史、增强民族认同感，同时在现代社会也可以通过创新的方式发展传统文化，传承和创新并不矛盾，在发展创新的同时必须重视传统文化的传承。（言之有理即可）【点评】第1空，本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。第2空，本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。第3空， 本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。第4空，本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。第5空，本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当地称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。4．【答案】窈窕淑女；波撼岳阳城；悠然见南山；零落成泥碾作尘；会当凌绝顶；一览众山小；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】第1空，填上句，“窈窕”上部是“穴”不要写成“宀”；“淑”不要写成“叔”；四2空，填下句，“撼”不要写成“憾”；第3空，填下句，“悠然”不要写成“幽然”；第4空，填上句，“零落”不要写成“伶洛”；“泥”不要写成“妮”；“碾”不要写成“辗”；第5、6空，理解性默写，提示语： 杜甫登临泰山的感叹 ，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；第7、8空，理解性默写，提示语：能体察到卖炭翁的矛盾，“怜”不要写成“伶”；“忧”不要写成“犹”；“贱”不要写成“溅”；“愿”不要写成“原”；“寒”不要写成“寨”。故答案为：窈窕淑女；波撼岳阳城；悠然见南山；零落成泥碾作尘；会当凌绝顶；一览众山小；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。【答案】5．内容中补充上讲座的地点，如“报告厅”。6．落款处署名与日期互换位置。7．把“请您务必到来！”改为“期待您的到来！”8．示例：问题1：为何以‘传续文脉，诗影留痕’为主题来摄制这部纪录片？问题2：在拍摄过程中，哪一个瞬间让你对诗词文化有了新的感悟？【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体【解析】（1）本题考查应用文邀请函的写法。邀请函是一种礼仪性的文书。包括标题、称谓、正文、落款（署名和日期），标题写第一排正中，称谓第二排定格加冒号，第三排空两格开始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活动主办方要告知被邀请方举办活动的缘由、目的、主题、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期待你的到来”。格式要正确，语言要得体、表达要准确、无病句。注意字数要求。（2）本题考查应用文邀请函的写法。邀请函是一种礼仪性的文书。包括标题、称谓、正文、落款（署名和日期），标题写第一排正中，称谓第二排定格加冒号，第三排空两格开始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活动主办方要告知被邀请方举办活动的缘由、目的、主题、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期待你的到来”。格式要正确，语言要得体、表达要准确、无病句。注意字数要求。（3）本题考查对语言得体的理解与运用。得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。平时作业、作文都要注意。（4）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。5．本则邀请函中没有明确讲座举办的地点，这会让被邀请者不清楚具体前往何处参加讲座，导致信息传达不完整。可在“校团委将于2025年7月10日上午8时举办……”这句话中，补充上讲座举办的具体地点，比如“校团委将于2025年7月10日上午8时在学校报告厅举办……”。故答案为：内容中补充上讲座的地点，如“报告厅”。6．本则邀请函的落款处，日期和署名的顺序颠倒了。按照邀请函的规范格式，应该先写署名，再写日期。将“2025年7月1日”和“西南学校校团委”的位置互换，改为“西南学校校团委 2025年7月1日”。故答案为：落款处署名与日期互换位置。7．句子：“请您务必到来”这种表述过于强硬，“务必”一词带有命令的口吻，不符合邀请函礼貌、委婉的表达要求，可能会让被邀请者感到不舒服。可将“请您务必到来”改为“期待您的光临”或“恭候您的到来”等礼貌、委婉的表达。故答案为：把“请您务必到来！”改为“期待您的到来！”8．校园小记者要对纪录片拍摄工作的相关人员进行采访，这里的“相关人员”范围较广，可能包括导演、摄影师、剪辑师、参演人员等，不同人员的工作内容和侧重点不同，设计的问题要符合其身份特点。问题要具有针对性和启发性，能够引导采访对象分享有价值的信息，同时要符合校园采访的语境，避免过于专业或生僻的表述。比如：问题1：在拍摄校园纪录片时，您是如何确定拍摄主题和内容框架，以展现我们学校独特文化风貌的？问题2：在拍摄过程中，遇到校园场景光线不足或者人员流动大等复杂情况时，您有哪些独特的拍摄技巧来保证画面质量？故答案为：示例：问题1：为何以‘传续文脉，诗影留痕’为主题来摄制这部纪录片？问题2：在拍摄过程中，哪一个瞬间让你对诗词文化有了新的感悟？【答案】9．怒号；细密连绵10．这是作者的抒情和议论\直抒胸臆，诗人推己及人，由自身糟糕的处境联想到天下的寒士，宁愿自己受冻而死也愿天下寒士有所庇护的情怀。或抒发了作者忧国忧民、舍己为人的济世情怀。【知识点】茅屋为秋风所破歌【解析】（1）本题考查对诗歌内容的分析理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。（2）本题考查对直接抒情及作用的分析理解。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。直接抒情感情表达酣畅淋漓，能迅速与读者产生共鸣。直接抒情语言直截了当，不绕弯子，适合表达激烈情绪。直接抒情在文章或诗歌结尾使用，可将情感推向高潮；直接抒情真挚的情感流露让作品更具说服力。要结合具体文章或文段进行分析。9．第1空，由诗歌内容及题干“将秋风拟人化，形象地写出了狂啸猛烈的秋风”可对应诗句“八月秋高风怒号”，意为：八月里秋深，狂风呼啸；“怒号”一词将秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感彩；第2空，“雨脚如麻未断绝”意为：房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏，突出秋雨的连绵不断，写出屋破又连遭夜雨的苦况。故答案为：怒号；细密连绵10．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现阔大境界和愉快情感。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”直抒胸臆，抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，表现得淋漓尽致。故答案为： 这是作者的抒情和议论\直抒胸臆，诗人推己及人，由自身糟糕的处境联想到天下的寒士，宁愿自己受冻而死也愿天下寒士有所庇护的情怀。或抒发了作者忧国忧民、舍己为人的济世情怀。【答案】11．A12．整齐的样子；交错相通；以……为子；厌恶13．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。14．示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。【知识点】大道之行也；桃花源记【解析】（1）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。【附参考译文】【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人（为大家办事），讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职分，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象（而去收拾它），却不是为了据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定是为了自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不兴起，所以（家家户户）都只是把门从外面带上而不关闭。这就叫做“大同”社会。【乙】桃花林在溪水发源的地方到了尽头，（渔人）就发现了一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）于是舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的（景物）。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮，都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。11．A：选贤与能，句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与：同“举”，推举，应读作“jǔ”；故注音错误；B：讲信修睦，句意：讲求诚信，培养和睦气氛，睦：和睦，“睦”应读作：mù，故读音正确；C：黄发垂髫，句意：老人和小孩，黄发：指代老人；垂髫：指小孩，“髫”应读作：tiáo。故读音正确；D：豁然开朗，句意：明朗开阔的样子，“豁然”的“豁”应读作：huò，故读音正确；故答案为：A12．（1）句意：房屋整整齐齐的样子。俨然：整齐的样子。（2）句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。（3）句意：不只是把自己的子女当作子女。子：以……为子。（4）句意：对于财货，人们厌恶把它扔在地上（的行为）。恶：厌恶。故答案为：整齐的样子；交错相通；以……为子；厌恶13．（1）黄发：借指老人。垂髫：借指小孩。并：都。怡然：安适愉快的样子。（2）选：选拔。贤：指品德高尚的人。与：同“举”，推举。能：有才干的人。讲：讲求。信：诚信。修：培养。故答案为：（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。14．“大同”社会是儒家的理想社会模式，强调社会的公平、和谐、互助等；“世外桃源”是陶渊明虚构的理想世界，二者在很多方面有相似之处。需要从两段选文中找出体现相似社会风貌的语句进行对比分析。由句子：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”能看到桃花源人因躲避战乱而聚居，过着与世隔绝的和平生活，对应“大同”社会的“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，都体现了社会的安宁和平，展现出人们对无战乱、无纷争生活的追求。由句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。可知：桃花源”中的男人和女人各司其职，和“大同”社会中的“男有分，女有归”相似。故答案为：示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。15．【答案】《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基（1）①没有枕木、运输工具；②小火车头要大修。（2）保尔和工人们克服重重困难修筑铁路，表现了他们坚定不移的信念顽强坚忍的意志。保尔对自己战斗生活的总结，揭示了人生的意义，也表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【知识点】作家作品；作品的基本内容；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》【解析】【分析】由第②段句子：“保尔缓缓地摘下帽子”可知，摘抄选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是尼古拉 奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。由第①段句子：“铁路管理局送来通知，说枕木用完了。城里也找不到铁轨和小火车头运到工地上来的车辆，而且发现那些小火车头还需要大修”可知，困难是：枕木用完了、没有运输工具、小火车头要大修。写点评时可根据材料体会保尔的性格、精神品质等，言之有理即可。由第①段句子：“为完成筑路工程而进行的斗争越来越尖锐了”可知，修铁路的困难很多，但保尔和工人们却不怕困难，坚持不懈，表现了他们坚定不移的信念和不怕吃苦、不怕困难的精神；由第②段句子：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：‘我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗’”可知，体现了保尔无私奉献的精神和钢铁般的意志，表现了保尔坚持不懈，顽强拼搏的精神。故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基 ；①没有枕木、运输工具；②小火车头要大修。保尔和工人们克服重重困难修筑铁路，表现了他们坚定不移的信念顽强坚忍的意志。保尔对自己战斗生活的总结，揭示了人生的意义，也表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【点评】本题考查对名著作家作品和作品内容的识记和谈阅读感受。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。名著的阅读感受可以从以下几个方面进行谈：人物形象和情节、主题思想、 艺术手法和语言风格 、 社会背景和文化价值、个人感悟和启示等等，注意表述有理有据，思路清晰，言之有理。【答案】16．（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈17．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。18．该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。19．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。【知识点】记叙性散文【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。（2）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，吸引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。（4）本题考查对环境描写及作用的分析理解。环境描写分为自然环境描写、社会环境描写及场而描写。社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素，它往往在文章中起交代作用。自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。自然环境描写的作用是：表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动情节发展等。场面，指由人物在一定时间、场合相互发生关系而构成的生活情景。16．（1）由第 ③ 段句子：“在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离……”这一表现所见、所感的句子，得出：乘车驶向秦俑馆的路上；（2）由第⑤段句子：“看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”可以得出：精致绝伦的艺术国宝；（3）由第⑥段句子：“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢”可以得出：油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈。故答案为：（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈17．“就这样”承接的是上段一路见闻感受的内容；“转眼之间，我们到了秦兵马俑馆”又引出并转到下段在秦兵马馆里的见闻，所以起到承上启下的作用。故答案为：承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。18．要求从语言特色及其表达效果角度赏析。分析句子的语言特色，首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法；而表达效果就是结合上面的修辞、描写等手法，并再结合文章主旨体会其表达作用。句子：“我眼前……心头……耳旁响着、嘴里吟着……”从眼到心到耳、嘴，句式上是排比，用听觉等多种感官描写，朗朗上口，表达即将见到秦俑馆的兴奋；“纵横八百里，上下数千年”又是运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表达了作者对秦俑馆的赞美及激动兴奋之情。故答案为：该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。19．答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。本文标题为“观秦兵马俑”，但作者一开始用环境描写表现心情：通过“骊山巍峨，扑人眉宇”塑造了一种肃穆、庄严的气氛；“郁郁葱葱的石榴树……青青的蔬菜……青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗”等描写烘托内心的激动与崇敬。然后详写了车行途中的所见所想所感引出下文对秦俑的描写，“半坡、骊山、灞桥、终南山、渭水、大明宫”一路见闻一路感想，表现既愉快，又怅惘，既兴奋，又冷静，还有一丝骄傲的情感，而最后到目的地——秦俑馆时巋诉骄傲和自豪，这里的情感是在逐步加深的。作者在未见之前先表达内心的激动与崇敬，都是为下文的抒情与赞美作铺垫。故答案为： 先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。【答案】20．C21．（1）泛用性强：能在一个模型内完成多种开放任务，提升用户体验。（2）技术进步：基于Transformer架构的大模型和算力优化。22．（1）作比较：将DeepSeek与ChatGPT进行对比，突出强调了DeepSeek在效果相当的情况下，成本降低至十分之一的优势，使读者对DeepSeek的优势有更清晰的认识。（2）列数字：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-01级别的表现”“十分之一”这个具体数字，客观准确地说明了DeepSeek-R1模型在降低成本方面的显著效果，使说明更具说服力。23．（1）善用数字资源，学习红色文化。通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，观看AI复原的红色文物动态形象，重走虚拟长征路方式，了解革命历史，学习革命文化。（2）借助AI技术，传播红色文化。学习使用AI技术，利用AI技术创作红色作品，比如利用AI技术复原革命老照片、生成革命场景宣传海报、制作短视频讲述英雄故事等（3）积极参与实践，继承红色精神。参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，日常生活中发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神。【知识点】非连续性实用类文本【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可（3）本题考查对说明方法作比较、列数字的理解与分析。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，它的作用是突出强调事物的某种特征。种类：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。答题格式：把什么和什么加以比较，突出强调什么特征。列数字： 列数字是一种通过列举具体数据来说明事物特征的说明方法 ，其核心作用是增强说明的准确性、科学性和说服力。这种方法通过量化描述，使抽象特征变得具体可感。常用于说明事物的数量、规模、程度等可量化特征，必须真实准确，估算数据需有可靠依据；单纯的时间列举不属于列数字。作用：通过数据支撑，使说明内容更科学严谨；增强表达的可信度；帮助读者建立具体认知。常与其他方法配合使用。注意答题格式：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力。（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。20．A：由【材料一】第③段句子：技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。可知：以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步，理解分析正确；B：由【材料二】第 ③段句子：与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论 。可知：DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能，理解分析正确；C：由【材料二】第⑤段句子：“DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战”可知，DeepSeek的开源策略虽有积极作用，但也面临挑战，并非“完美的策略”；故：DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略，理解分析不正确；D：由【材料三】第③段句子：中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。可知：AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式，理解分析正确。故答案为：C21．（1）由材料一第②段句子：“与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务”可知，ChatGPT自身可完成多种专业任务，泛用性优势明显。（2）由材料一第③段句子：“技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化”，以Transformer为基本架构的大模型结合数据、算力优化，让其技术有显著进步，助力引领新风潮。故答案为：（1）泛用性强：能在一个模型内完成多种开放任务，提升用户体验。（2）技术进步：基于Transformer架构的大模型和算力优化。22．（1）由材料二第③段句子：“与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本”可知运用了作比较的说明方法，将DeepSeek和ChatGPT对比。从内容看，先点明对比对象是ChatGPT，接着阐述对比结果，DeepSeek在两方面有优势：一是效果上“率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果”，说明在模型性能表现上，DeepSeek能达到和ChatGPT类似的高水平；二是成本上“大幅降低了推理模型的成本”，突出DeepSeek在成本控制方面更出色。通过这样的对比，读者能清晰、直观地看出DeepSeek相较于ChatGPT的独特优势，让DeepSeek的特点更鲜明，便于读者理解它在AI领域的竞争力。这是作比较的说明方法；（2）由材料二第③段句子：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现”可知，运用了列数字的说明方法。它精准地呈现了DeepSeek-R1成本和性能的关系，“十分之一的成本”强调成本极低，“达到了GPT-o1级别的表现”说明性能又很高。数字的运用，把DeepSeek-R1成本优势量化，让读者对其“低成本、高性能”的特点有确切认知，比笼统说“成本低”更有说服力，能有力支撑说明DeepSeek在技术和成本控制上的优势，使说明更具说服力。故答案为：（1）作比较：将DeepSeek与ChatGPT进行对比，突出强调了DeepSeek在效果相当的情况下，成本降低至十分之一的优势，使读者对DeepSeek的优势有更清晰的认识。（2）列数字：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-01级别的表现”“十分之一”这个具体数字，客观准确地说明了DeepSeek-R1模型在降低成本方面的显著效果，使说明更具说服力。23．（1）由材料三第②段句子：“大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术‘唤醒’，为观众打造穿越历史的沉浸式体验”可知，AI技术能够对红色文物、历史场景进行复原和“唤醒”，创造出动态、沉浸式的体验。中学生可以利用这样的数字资源，通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，借助AI复原的红色文物动态影像等方式，重走长征路等，深入了解革命历史，学习革命文化，这就是借助AI技术提供的数字资源来学习红色文化；（2）由材料三第④段句子：“此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以‘活态’形式融入现代生活”可知，AI技术可实现对红色历史的创新性表达。中学生作为传承红色文化的主体，就可以学习使用AI技术，进行红色作品的创作，像利用AI技术复原革命老照片，让历史场景更清晰呈现；生成革命场景宣传海报，以新颖视觉效果吸引关注；制作短视频讲述英雄故事，借助AI的辅助让故事更生动传播，从而实现借助AI技术传播红色文化；（3）由材料三第②段句子：“这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接”以及第④段“在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度”可知，AI技术降低了红色文化参与门槛、拓展了体验维度，能让年轻群体更好建立与历史的情感连接。中学生可以参与到相关实践中，比如参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，寄托哀思；在日常生活里，以革命先辈为榜样，发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神，通过这些实践继承红色精神。故答案为：（1）善用数字资源，学习红色文化。通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，观看AI复原的红色文物动态形象，重走虚拟长征路方式，了解革命历史，学习革命文化。（2）借助AI技术，传播红色文化。学习使用AI技术，利用AI技术创作红色作品，比如利用AI技术复原革命老照片、生成革命场景宣传海报、制作短视频讲述英雄故事等（3）积极参与实践，继承红色精神。参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，日常生活中发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神。24．【答案】例文一：故宫游记在人生的旅途中，我有过许多难忘的游览经历，但最令我难以忘怀的，还是那次游览故宫的经历。故宫，这座承载着厚重历史与文化的宫殿，仿佛一本活生生的历史教科书，让我在其中领略到了中华文明的博大精深。记得那是一个阳光明媚的秋日，我踏入了故宫那扇沉甸甸的大门。一进门，首先映入眼帘的是那雄伟壮观的午门，它高耸入云，气势磅礴，仿佛在向世人宣告着皇家的威严。我沿着中轴线缓缓前行，每一座宫殿、每一块砖瓦都仿佛在诉说着它们见证过的历史风云。在游览的过程中，我被故宫的宏伟规模和精美建筑深深震撼。无论是太和殿的庄严肃穆，还是乾清宫的富丽堂皇，都让人感受到古代工匠们的精湛技艺和无穷智慧。而当我走进珍宝馆，看到那些琳琅满目、价值连城的皇家藏品时，更是对古代皇室的奢华生活有了直观的了解。然而，这次游览不仅仅是一次视觉上的盛宴，更是一次心灵的洗礼。在故宫的每一个角落，我都能感受到历史的厚重和文化的沉淀。我仿佛能听到那些历史人物的低声细语，看到他们在这里留下的足迹。这让我深刻体会到，历史不仅仅是书本上的文字，更是这些实实在在存在的建筑和文物。这次故宫之游，让我收获了许多宝贵的体验和感悟。我更加明白了历史的珍贵和文化的传承的重要性。故宫不仅仅是一座宫殿，它是中华文明的瑰宝，是我们民族的骄傲。我们应该珍惜这份宝贵的文化遗产，将它传承下去，让更多的人了解和感受中华文明的魅力。同时，我也更加坚定了自己的信念，要努力学习，为传承和弘扬中华文化贡献自己的一份力量。例文二：化身为风，遨游天际某日，我突发奇想，希望自己能化身为风，无拘无束地遨游于天际，去探索这个世界的奥秘，去体验那份从未有过的自由与畅快。就在我闭目沉思的那一刻，我的身体开始变得轻盈，仿佛脱离了地面的束缚。我睁开眼，发现自己已经化身为一阵清风，轻轻拂过树梢，穿过山谷，越过了城市的喧嚣，来到了大自然的怀抱。我首先来到了一片广袤的草原，那里绿草如茵，牛羊成群。我轻轻吹过，带动了草尖的舞动，仿佛为大地披上了一层绿色的波浪。我听到了牧民悠扬的歌声，感受到了他们与自然的和谐共处，这份宁静与满足让我陶醉。随后，我穿越了一片茂密的森林，树木高耸入云，枝叶繁茂。我与鸟儿一同飞翔，听它们讲述着森林的故事。我感受到了大树的坚韧与生命的蓬勃，这份生机与活力让我充满了力量。我继续前行，来到了一座巍峨的山峰。我沿着山脊攀升，俯瞰着脚下的云海翻腾。我感受到了山的巍峨与壮观，仿佛与天地同呼吸，这份豪迈与壮阔让我心旷神怡。最后，我来到了一片宁静的湖泊。我轻轻拂过水面，带动了涟漪的荡漾。我望着湖中的倒影，仿佛看到了自己的内心世界。这份宁静与澄澈让我找到了内心的平静与安宁。化身为风的旅程让我体验到了大自然的千姿百态，感受到了生命的无限可能。我学会了欣赏每一个瞬间的美好，懂得了珍惜与自然的和谐共处。这次奇妙的旅行让我收获满满，不仅让我领略了大自然的壮丽景色，更让我领悟到了生命的真谛与价值。我期待着下一次的化身之旅，继续探索这个世界的无限奥秘。【知识点】记叙文；应用文；材料作文【解析】【分析】题目一：这是一篇记叙文或演讲稿。审题立意：要求围绕“旅行”展开，由引言句子：旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的觉醒。可知：作文的核心在于“不仅是身体的迁徙，更是心灵的觉醒”。关键要素包括：经历：一次具体的游览经历（古迹、山水、身边小景均可）；感悟：从经历中获得的成长、思考或人生体验。文体：记叙文（讲故事）或演讲稿（谈观点）立意：可以在古迹中触摸历史，理解文明延续；可以从山水间领悟生命哲理；可以是旅途中遇见的人带来的感动；可以写离开舒适区后的自我发现；也可以是发现身边的美：不必远行，身边亦有风景。注意从小处入手：不要贪大求全，聚焦一个场景、一个人、一个瞬间；感悟要真实：避免空喊口号，感悟应源于具体经历；体现成长：旅行前后要有变化，展现“觉醒”的过程选材构思：可选文化传承，比如游长城、故宫、敦煌、古镇等；可以是自然启迪，比如游黄山、西湖、乡村田野等；可以是人情温暖，比如陌生人的帮助、民俗体验；可以是成长的蜕变，比如第一次独自旅行、克服困难；也可以是身边的美，比如城市角落、家乡老街、校园一景等等。构思，记叙文：开头：交代时间、地点、人物，设置期待或悬念；发展：描写所见所闻，突出一个核心场景或人物；高潮：触动心灵的瞬间，情感或认识的转折点；结尾：感悟升华，点明“觉醒”的主题。演讲稿：开场：亲切问候，提出旅行话题‘正文：2-3个观点+具体事例支撑；结尾：发出倡议，鼓舞人心。比如，题目：那一盏守候的灯第一段：去年暑假，我跟随父亲去了湘西一个叫芙蓉镇的地方第二段：那是一个依山而建的小镇，平静得近乎冷清第三段：傍晚时分，父亲带我去看镇子尽头的一个老铁匠铺，铁匠姓向，七十多岁了，独臂。他正在打一把菜刀，说是镇上王婶订的第四段：他举起残缺的右臂，我这只手啊是废了，但这只手，还能为乡亲们做点事。第五段：那一刻，我突然被击中了，这个冷清的小镇，因为一个人的坚守而有了温度第六段：那次旅行让我明白：真正的风景，不在人头攒动的网红打卡点，而在那些平凡人用生命书写的坚守里。他们或许不被看见，却像一盏盏灯，在自己的角落里默默发光。题目二：要求“想象自己变成某物”，通过该事物的视角展开一段奇妙的旅行，最终获得心灵的成长与感悟。审题立意：审题要点：“变”是前提：需要选择一个具体的物象作为“变身”对象，如水、鸟、风、叶、石等。“游”是过程：通过变身后的独特视角，经历一段旅程，观察世界、遇见人事。“悟”是归宿：旅行过程中要有心灵的触动、思考与成长，不能停留在简单的景物描写。立意：感受自然之美，学会欣赏；体会人间温情，感悟人生；思考生命意义，获得成长。选材构思：选材：比如变成一片叶子，感受四季轮回；变成一缕风，见证人间冷暖；变成一滴水，经历循环之旅，领悟奉献等等构思：比如变成一滴水旅行路线：山间清泉 → 小溪 → 江河 → 农田 → 蒸发为云 → 化作雨露回归情节：在山泉中感受清澈与自由；汇入小溪，遇见小鱼小虾，感受生命的活力；流入江河，见证两岸风光与人间烟火；被引入农田，滋润禾苗，体会奉献的价值；蒸发升空，化作雨滴重回大地，领悟生命的循环。成长主题：奉献与回报、生命的价值、循环与永恒又如：变成一缕风旅行路线：城市街角 → 学校操场 → 乡村田野 → 老人窗前情节：拂过城市街头，吹散夏日的燥热；掠过学校操场，接住飞来的羽毛球，与学生嬉戏；穿过乡村稻田，掀起金色波浪；轻抚独居老人的脸庞，送去一丝清凉的慰藉成长主题：温暖他人、平凡中的意义、自由与责任比如，题目：一缕风的旅行第一段：我是一缕风，出生在一个夏天的午后第二段：当时我还很微弱，只在街角轻轻打转。我看见卖西瓜的老大爷摇着蒲扇第三段：我渐渐长大，力气也足了。我跑进一所学校的操场第四段：傍晚时分，我来到一片乡村第五段：太阳快落山了，我变得温柔起来第六段：天黑了，我放慢了脚步第七段：明天，我还要继续旅行。我不知道会去哪里，但我知道，无论到哪里，我都会轻轻地、温柔地，把美好送到每一个角落【点评】（1）本文情感真挚、结构清晰，开篇用对比手法突出故宫在作者心中的独特地位，奠定了全文的情感基调。主体部分以游览顺序为线索，从午门到太和殿、乾清宫再到珍宝馆，移步换景间将故宫的宏伟与精致展现得淋漓尽致，既有建筑外观的描摹，也有历史内涵的挖掘。尤为出彩的是作者跳出单纯的景物描写，将游览升华为心灵洗礼，深刻感悟到历史的鲜活与文化传承的意义，结尾的表态更显少年担当。若能增添一两处如太和殿脊兽、珍宝馆某件文物的细节描写，文章定会更具感染力。（2）本文以“化身为风”为线索，展开了一场充满想象力的自然之旅，亮点颇多。开篇直抒胸臆，点明对自由的向往，迅速抓住读者注意力。主体部分按照草原、森林、山峰、湖泊的空间顺序铺陈，用细腻的笔触勾勒出不同景致的独特韵味，将风的轻盈与自然的壮美巧妙融合，字里行间洋溢着对自然的热爱与赞美。结尾处由景及理，从旅行体验上升到对生命真谛的领悟，深化了文章主题。文章在细节刻画上还有提升空间。1 / 1海南省西南部分学校2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷一、诗韵凝墨文创匠心】1．校园文创书签设计中，小鹏同学想选一幅笔画简省、线条连绵、风格自由奔放的书法作品做书签文面，下面四幅中最符合要求的是（ ）A． B．C． D．【答案】D【知识点】字体书写【解析】【分析】A：书法作品讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书，不符合“笔画简省、线条连绵、风格自由奔放”的要求；B：书法作品书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，是行书。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，虽然书写较为流畅，但整体上还是相对规整，注重笔画的呼应和连贯，不像草书那样极度追求笔画简省、线条连绵以及自由奔放的风格；C：书法作品书风格古朴，笔画繁复是篆书，篆书笔画圆润、线条规整，结构对称，注重线条的均匀和规整性，并非笔画简省、自由奔放的风格；D：书法作品结构简省，纵任狂放是草书。草书的特点就是笔画简省，常常通过连绵的线条来书写，书写风格自由奔放，能够体现出强烈的艺术个性和情感表达，符合刘强同学的需求。故答案为：D【点评】本题考查对书法书体的辨析与运用。书法有五体：篆书、隶书、楷书、行书、草书，每种书体都有其独特的美感和表现力，适合不同的使用场景。篆书 ：篆书分为大篆和小篆，大篆主要指商、周时代的甲骨文、钟鼎文等，小篆则是秦朝统一中国后颁行的法定文字。篆书主要用于刻印、书法艺术品等，因其古朴厚重的风格，适合用于需要展现古代文化和艺术价值的场合； 隶书 ：隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，其字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，笔画粗细分明，结构紧凑。隶书常用于书写、碑刻、印刷体等，因其独特的艺术风格，也适用于书法艺术品和正式文件的书写；楷书 ：楷书以其规范、整齐、静态的特点，适用于正式和严肃的场合，如教科书、报刊、公文等正式文件的书写。楷书因其端庄大方的特点，被广泛应用于需要展现正式和规范性的场合； 行书 ：行书是在楷书基础上演变而来的书体，字形比楷书略为草率，笔画连续流畅，具有一种自由、潇洒的美感。行书常用于信札、书信、日常书写等，适合于需要表达个性和流畅性的场合； 草书 ：草书以结构简省、笔画连绵为特点，始于汉初，经过章草、今草、狂草等发展阶段，形成了各具特色的草书风格。草书笔势连贯，结构自由，富有动感和表现力，主要应用于书法艺术品和情绪表达等场合。2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品中的内容，正确、工整、规范地抄写在米字格内。【答案】海内存知己 天涯若比邻【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；字体书写【解析】【分析】临写时注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“涯、邻”的间架结构和写法。故答案为： 海内存知己 天涯若比邻【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。二、书写光影 传承文化】（8分）3．班级近期开展“光影里的文化传承”观影活动，下面是小军撰写的影评，请你参与完成以下任务。2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜。这部演yì神话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么？看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象，导演的解答颇具“现实主义”。形象非刻板，变化含考量。新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。在技术与艺术的分道扬镳中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。作为新时代的青少年，在传承文化的道路上，我们要用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用勤奋和智慧为筑梦中华浇灌希望，______，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩！（1）关于字音 同学1：“载”字的读音读错了，在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi时，解释为量词，计算时间的单位，相当于“年”；读zài时，意思为承担、担负。 （1）我来正音：加点字“载”的读音是： （2）关于字形 同学2：“演yì”的“yì”的不会写。 （2）我来填字： 演yì （3）关于成语 同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词 A.珠联璧合 B.琴瑟和鸣（4）关于句子 请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写一个句子，使句意表达完整，符合语境。 （4） 我来补写： （5）关于口语交际 小红同学觉得时代在发展，更应鼓励创新，不必再强调传承传统文化。请你结合以上影评内容和生活实际，对她进行劝说。 （5）我来劝说： 【答案】zài；绎；A；示例：用智慧和汗水为筑梦中华保驾护航。；示例：小红，传统文化凝结了民族智慧，体现着民族精神，如材料中《周易》哲学、青铜饕餮纹、汉代漆器等，承载着先辈们的智慧和精神传承。传承传统文化能让我们了解历史、增强民族认同感，同时在现代社会也可以通过创新的方式发展传统文化，传承和创新并不矛盾，在发展创新的同时必须重视传统文化的传承。（言之有理即可）【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；根据语境补写句子；语言得体【解析】【分析】（1）“承载”的“载”应读作：“zài，承载：，托着物体承受它的重量。载：承担、担负；不能读成： zǎi ；（2）演yì，应写作：演绎，意思：推演铺陈。“绎”不能写成：译、泽、择、铎；（3）A：珠联璧合：珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。B：琴瑟和鸣：比喻夫妇情笃和好。在此指的技术和艺术完美组合，应选“珠联璧合”；故选A；（4）由例句：“用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用勤奋和智慧为筑梦中华浇灌希望”，可知：仿写的句式为“用+名词+和+名词+为筑梦中华+四字词语”，表现“文化传承”的主题。比如：用激情和创意为筑梦中华描绘蓝图。（5）本次要劝说小红不要只强调创新而忽视传承。在劝说的时候可结合影评中的例子，比如“三维动画复现‘山河社稷图’，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀”，这体现电影通过创新技术传承了传统文化，说明传承是创新的基础，创新让传统文化焕发新生。也可以举生活中的例子，比如传统节日用现代方式庆祝，既保留了文化又吸引了年轻人。劝说时要语气委婉，有理有据。比如：小红，创新和传承并不矛盾！就像《哪吒之魔童闹海》用新技术让传统文化焕发新生，既保留了青铜纹样、《周易》哲学，又创造了新哪吒形象。生活中，故宫文创也用现代设计吸引年轻人了解历史。传承是根基，创新是翅膀，只有两者结合，文化才能历久弥新。你觉得呢？故答案为：zài；绎；A；示例：用智慧和汗水为筑梦中华保驾护航。示例：小红，传统文化凝结了民族智慧，体现着民族精神，如材料中《周易》哲学、青铜饕餮纹、汉代漆器等，承载着先辈们的智慧和精神传承。传承传统文化能让我们了解历史、增强民族认同感，同时在现代社会也可以通过创新的方式发展传统文化，传承和创新并不矛盾，在发展创新的同时必须重视传统文化的传承。（言之有理即可）【点评】第1空，本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。第2空，本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。第3空， 本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。第4空，本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。第5空，本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当地称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。三、品读诗文，对话先贤】（8分）4．请在横线上默写古诗文原句。语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：“关关雎鸠，在河之洲。（1） ，君子好逑。”（《诗经·关雎》）；有人面对洞庭湖感叹道：“气蒸云梦泽，（2） 。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；有人在田间出没，似闲庭信步，真有：“采菊东篱下，（3） 。”（陶渊明《饮酒》）的恬淡；有人观赏梅花，被梅花精神所折服：“（4） ，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）。河流的右岸，有人登临峰顶，便会有杜甫登临泰山的感叹：“（5） ，（6） 。”（杜甫《望岳》）；有人心系百姓，他能体察到卖炭翁“（7） ，（8） 。”（白居易《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。【答案】窈窕淑女；波撼岳阳城；悠然见南山；零落成泥碾作尘；会当凌绝顶；一览众山小；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】第1空，填上句，“窈窕”上部是“穴”不要写成“宀”；“淑”不要写成“叔”；四2空，填下句，“撼”不要写成“憾”；第3空，填下句，“悠然”不要写成“幽然”；第4空，填上句，“零落”不要写成“伶洛”；“泥”不要写成“妮”；“碾”不要写成“辗”；第5、6空，理解性默写，提示语： 杜甫登临泰山的感叹 ，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；第7、8空，理解性默写，提示语：能体察到卖炭翁的矛盾，“怜”不要写成“伶”；“忧”不要写成“犹”；“贱”不要写成“溅”；“愿”不要写成“原”；“寒”不要写成“寨”。故答案为：窈窕淑女；波撼岳阳城；悠然见南山；零落成泥碾作尘；会当凌绝顶；一览众山小；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。四、为保留本次活动的精彩，传承中华文化优秀文脉，校团委将以影像和诗词定格美好，拍摄“传续文脉，诗影留痕”纪录片，请你协助完成下面任务。校团委想邀请学校信息中心夏主任为活动组做纪录片拍摄技术指导讲座。下面是小鹏同学代校团委拟写的邀请函。其中有三处有错误，请你帮他修改。邀请函 尊敬的夏主任： 您好！ 校团委将于2025年7月10日上午8时举办“传续文脉，诗影留痕”纪录片拍摄技术指导讲座，诚邀您担任主讲嘉宾，请您务必到来！ 2025年7月1日 西南学校校团委5．这则邀请函内容上有一处不完整，请写出修改意见。6．这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。7．这则邀请函有一处语言表达不得体，请写出修改意见。8．校园小记者要对纪录片拍摄工作的相关人员进行采访，请你代小记者设计两个采访问题。【答案】5．内容中补充上讲座的地点，如“报告厅”。6．落款处署名与日期互换位置。7．把“请您务必到来！”改为“期待您的到来！”8．示例：问题1：为何以‘传续文脉，诗影留痕’为主题来摄制这部纪录片？问题2：在拍摄过程中，哪一个瞬间让你对诗词文化有了新的感悟？【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体【解析】（1）本题考查应用文邀请函的写法。邀请函是一种礼仪性的文书。包括标题、称谓、正文、落款（署名和日期），标题写第一排正中，称谓第二排定格加冒号，第三排空两格开始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活动主办方要告知被邀请方举办活动的缘由、目的、主题、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期待你的到来”。格式要正确，语言要得体、表达要准确、无病句。注意字数要求。（2）本题考查应用文邀请函的写法。邀请函是一种礼仪性的文书。包括标题、称谓、正文、落款（署名和日期），标题写第一排正中，称谓第二排定格加冒号，第三排空两格开始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活动主办方要告知被邀请方举办活动的缘由、目的、主题、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期待你的到来”。格式要正确，语言要得体、表达要准确、无病句。注意字数要求。（3）本题考查对语言得体的理解与运用。得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。平时作业、作文都要注意。（4）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。5．本则邀请函中没有明确讲座举办的地点，这会让被邀请者不清楚具体前往何处参加讲座，导致信息传达不完整。可在“校团委将于2025年7月10日上午8时举办……”这句话中，补充上讲座举办的具体地点，比如“校团委将于2025年7月10日上午8时在学校报告厅举办……”。故答案为：内容中补充上讲座的地点，如“报告厅”。6．本则邀请函的落款处，日期和署名的顺序颠倒了。按照邀请函的规范格式，应该先写署名，再写日期。将“2025年7月1日”和“西南学校校团委”的位置互换，改为“西南学校校团委 2025年7月1日”。故答案为：落款处署名与日期互换位置。7．句子：“请您务必到来”这种表述过于强硬，“务必”一词带有命令的口吻，不符合邀请函礼貌、委婉的表达要求，可能会让被邀请者感到不舒服。可将“请您务必到来”改为“期待您的光临”或“恭候您的到来”等礼貌、委婉的表达。故答案为：把“请您务必到来！”改为“期待您的到来！”8．校园小记者要对纪录片拍摄工作的相关人员进行采访，这里的“相关人员”范围较广，可能包括导演、摄影师、剪辑师、参演人员等，不同人员的工作内容和侧重点不同，设计的问题要符合其身份特点。问题要具有针对性和启发性，能够引导采访对象分享有价值的信息，同时要符合校园采访的语境，避免过于专业或生僻的表述。比如：问题1：在拍摄校园纪录片时，您是如何确定拍摄主题和内容框架，以展现我们学校独特文化风貌的？问题2：在拍摄过程中，遇到校园场景光线不足或者人员流动大等复杂情况时，您有哪些独特的拍摄技巧来保证画面质量？故答案为：示例：问题1：为何以‘传续文脉，诗影留痕’为主题来摄制这部纪录片？问题2：在拍摄过程中，哪一个瞬间让你对诗词文化有了新的感悟？五、品味与鉴赏（23分）阅读古诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9．“ ”一词将秋风拟人化，形象地写出了狂啸猛烈的秋风，而“雨脚如麻未断绝”则运用比喻手法，写出秋雨 的特点。10．画线句子运用了哪些表达方式？抒发了诗人怎样的情怀？【答案】9．怒号；细密连绵10．这是作者的抒情和议论\直抒胸臆，诗人推己及人，由自身糟糕的处境联想到天下的寒士，宁愿自己受冻而死也愿天下寒士有所庇护的情怀。或抒发了作者忧国忧民、舍己为人的济世情怀。【知识点】茅屋为秋风所破歌【解析】（1）本题考查对诗歌内容的分析理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。（2）本题考查对直接抒情及作用的分析理解。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。直接抒情感情表达酣畅淋漓，能迅速与读者产生共鸣。直接抒情语言直截了当，不绕弯子，适合表达激烈情绪。直接抒情在文章或诗歌结尾使用，可将情感推向高潮；直接抒情真挚的情感流露让作品更具说服力。要结合具体文章或文段进行分析。9．第1空，由诗歌内容及题干“将秋风拟人化，形象地写出了狂啸猛烈的秋风”可对应诗句“八月秋高风怒号”，意为：八月里秋深，狂风呼啸；“怒号”一词将秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感彩；第2空，“雨脚如麻未断绝”意为：房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏，突出秋雨的连绵不断，写出屋破又连遭夜雨的苦况。故答案为：怒号；细密连绵10．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现阔大境界和愉快情感。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”直抒胸臆，抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，表现得淋漓尽致。故答案为： 这是作者的抒情和议论\直抒胸臆，诗人推己及人，由自身糟糕的处境联想到天下的寒士，宁愿自己受冻而死也愿天下寒士有所庇护的情怀。或抒发了作者忧国忧民、舍己为人的济世情怀。六、文言文阅读（12分）阅读下列的文言文，完成问题。【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《大道之行也》【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——选自《桃花源记》11．下列加点字注音错误的一项是（ ）A．选贤与能（yū） B．讲信修睦（mù）C．黄发垂髫（tiáo） D．豁然开朗（huò）12．解释下列句中加点的词。（1）屋舍俨然 （2）阡陌交通 （3）不独子其子 （4）货恶其弃于地也 13．用现代汉语翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）选贤与能，讲信修睦。14．陶渊明描绘“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。【答案】11．A12．整齐的样子；交错相通；以……为子；厌恶13．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。14．示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。【知识点】大道之行也；桃花源记【解析】（1）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字、形似字和多音多义字，我们要从意义的角度去理解，从具体的语境去分析，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，同时还要注意方音与普通话的不同。（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。【附参考译文】【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人（为大家办事），讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职分，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象（而去收拾它），却不是为了据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定是为了自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不兴起，所以（家家户户）都只是把门从外面带上而不关闭。这就叫做“大同”社会。【乙】桃花林在溪水发源的地方到了尽头，（渔人）就发现了一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）于是舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的（景物）。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮，都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。11．A：选贤与能，句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与：同“举”，推举，应读作“jǔ”；故注音错误；B：讲信修睦，句意：讲求诚信，培养和睦气氛，睦：和睦，“睦”应读作：mù，故读音正确；C：黄发垂髫，句意：老人和小孩，黄发：指代老人；垂髫：指小孩，“髫”应读作：tiáo。故读音正确；D：豁然开朗，句意：明朗开阔的样子，“豁然”的“豁”应读作：huò，故读音正确；故答案为：A12．（1）句意：房屋整整齐齐的样子。俨然：整齐的样子。（2）句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。（3）句意：不只是把自己的子女当作子女。子：以……为子。（4）句意：对于财货，人们厌恶把它扔在地上（的行为）。恶：厌恶。故答案为：整齐的样子；交错相通；以……为子；厌恶13．（1）黄发：借指老人。垂髫：借指小孩。并：都。怡然：安适愉快的样子。（2）选：选拔。贤：指品德高尚的人。与：同“举”，推举。能：有才干的人。讲：讲求。信：诚信。修：培养。故答案为：（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。14．“大同”社会是儒家的理想社会模式，强调社会的公平、和谐、互助等；“世外桃源”是陶渊明虚构的理想世界，二者在很多方面有相似之处。需要从两段选文中找出体现相似社会风貌的语句进行对比分析。由句子：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”能看到桃花源人因躲避战乱而聚居，过着与世隔绝的和平生活，对应“大同”社会的“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，都体现了社会的安宁和平，展现出人们对无战乱、无纷争生活的追求。由句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。可知：桃花源”中的男人和女人各司其职，和“大同”社会中的“男有分，女有归”相似。故答案为：示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。七、名著阅读（6分）15．班级开展“青春之歌”阅读分享会，请你结合阅读积累，完成以下名著读书卡。我读中外名著书名《 》 作者： 国籍：苏联摘 抄 笔 记①为完成筑路工程而进行的斗争越来越尖锐了。铁路管理局送来通知，说枕木用完了。城里也找不到铁轨和小火车头运到工地上来的车辆，而且发现那些小火车头还需要大修。 （1）我的思考探究：工人们筑路时遇到的困难有哪些？ （2）我的阅读点评：②保尔缓缓地摘下帽子。悲愤，极度悲愤充溢在他的心中。 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”【答案】《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基（1）①没有枕木、运输工具；②小火车头要大修。（2）保尔和工人们克服重重困难修筑铁路，表现了他们坚定不移的信念顽强坚忍的意志。保尔对自己战斗生活的总结，揭示了人生的意义，也表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【知识点】作家作品；作品的基本内容；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》【解析】【分析】由第②段句子：“保尔缓缓地摘下帽子”可知，摘抄选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是尼古拉 奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。由第①段句子：“铁路管理局送来通知，说枕木用完了。城里也找不到铁轨和小火车头运到工地上来的车辆，而且发现那些小火车头还需要大修”可知，困难是：枕木用完了、没有运输工具、小火车头要大修。写点评时可根据材料体会保尔的性格、精神品质等，言之有理即可。由第①段句子：“为完成筑路工程而进行的斗争越来越尖锐了”可知，修铁路的困难很多，但保尔和工人们却不怕困难，坚持不懈，表现了他们坚定不移的信念和不怕吃苦、不怕困难的精神；由第②段句子：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：‘我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗’”可知，体现了保尔无私奉献的精神和钢铁般的意志，表现了保尔坚持不懈，顽强拼搏的精神。故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基 ；①没有枕木、运输工具；②小火车头要大修。保尔和工人们克服重重困难修筑铁路，表现了他们坚定不移的信念顽强坚忍的意志。保尔对自己战斗生活的总结，揭示了人生的意义，也表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【点评】本题考查对名著作家作品和作品内容的识记和谈阅读感受。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。名著的阅读感受可以从以下几个方面进行谈：人物形象和情节、主题思想、 艺术手法和语言风格 、 社会背景和文化价值、个人感悟和启示等等，注意表述有理有据，思路清晰，言之有理。八、现代文阅读（共22分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒[miǎn liú]：古代中国礼冠之一种，这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。16．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。游踪 所见（所想） 所感（1） 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅 （2） 骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅 规模宏大，形态各异，飞奔向前 （3）17．简要分析第④段在结构上所起的作用。18．联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。19．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。【答案】16．（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈17．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。18．该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。19．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。【知识点】记叙性散文【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。（2）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，吸引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。（4）本题考查对环境描写及作用的分析理解。环境描写分为自然环境描写、社会环境描写及场而描写。社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素，它往往在文章中起交代作用。自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。自然环境描写的作用是：表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动情节发展等。场面，指由人物在一定时间、场合相互发生关系而构成的生活情景。16．（1）由第 ③ 段句子：“在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离……”这一表现所见、所感的句子，得出：乘车驶向秦俑馆的路上；（2）由第⑤段句子：“看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”可以得出：精致绝伦的艺术国宝；（3）由第⑥段句子：“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢”可以得出：油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈。故答案为：（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈17．“就这样”承接的是上段一路见闻感受的内容；“转眼之间，我们到了秦兵马俑馆”又引出并转到下段在秦兵马馆里的见闻，所以起到承上启下的作用。故答案为：承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。18．要求从语言特色及其表达效果角度赏析。分析句子的语言特色，首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法；而表达效果就是结合上面的修辞、描写等手法，并再结合文章主旨体会其表达作用。句子：“我眼前……心头……耳旁响着、嘴里吟着……”从眼到心到耳、嘴，句式上是排比，用听觉等多种感官描写，朗朗上口，表达即将见到秦俑馆的兴奋；“纵横八百里，上下数千年”又是运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表达了作者对秦俑馆的赞美及激动兴奋之情。故答案为：该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。19．答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。本文标题为“观秦兵马俑”，但作者一开始用环境描写表现心情：通过“骊山巍峨，扑人眉宇”塑造了一种肃穆、庄严的气氛；“郁郁葱葱的石榴树……青青的蔬菜……青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗”等描写烘托内心的激动与崇敬。然后详写了车行途中的所见所想所感引出下文对秦俑的描写，“半坡、骊山、灞桥、终南山、渭水、大明宫”一路见闻一路感想，表现既愉快，又怅惘，既兴奋，又冷静，还有一丝骄傲的情感，而最后到目的地——秦俑馆时巋诉骄傲和自豪，这里的情感是在逐步加深的。作者在未见之前先表达内心的激动与崇敬，都是为下文的抒情与赞美作铺垫。故答案为： 先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。九、（11分）阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。【材料一】①美国OpenAI公司2022年11月30日正式发布ChatGPT，上线仅5天，注册用户数便突破100万；2023年1月末，ChatGPT的月活用户数破亿，成为史上用户数增长最快的消费者应用。②与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务。“ChatGPT最大的特点是通用任务助理，其可以在一个模型内完成极多开放任务，在生成任务、上下文理解、安全伦理方面也有相当好的表现。”清华大学计算机科学与技术系副教授黄民烈指出。③技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。④“ChatGPT的出现是AI发展史上的里程碑事件，标志着人机无缝交互时代的来临，其可能再造搜索、推荐、手机助手等信息获取形式，对信息产业和AI行业产生深远影响。”黄民烈说。——节选自《中国新闻网》2023年2月12日，有删改。【材料二】①当地时间1月27日，受中国人工智能初创公司——深度求索公司（DeepSeek）冲击，美国人工智能主题出现历史性暴跌。DeepSeek模型的推出引发强烈反响，令市场对美国科技行业的竞争力产生疑虑。②DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。③与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。④DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是大力出奇迹，DeepSeek则是小力也可以出奇迹——小的算力用新的方法也能创造奇迹。⑤DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战。——节选自《人民日报》2025年1月29日，有删改。【材料三】①3月29日，“人机共创·2025AI赋能正能量创作大会”在广西南宁举办。②大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的（C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术“唤醒”，为观众打造穿越历史的沉浸式体验。这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接。③中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。④此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以“活态”形式融入现代生活。在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度，为红色文化传承及相关产业发展开辟了技术赋能的新范式。——节选自《中国日报网》2025年3月30日，有删改。20．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步。B．DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能。C．DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略。D．AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式。21．请结合材料一，概括ChatGPT引领AI领域新风潮的原因。22．请结合材料二，介绍DeepSeek时运用了什么说明方法，试选一例分析。23．请结合材料三，联系生活实际，说说人工智能时代的中学生应该如何传承红色革命精神。【答案】20．C21．（1）泛用性强：能在一个模型内完成多种开放任务，提升用户体验。（2）技术进步：基于Transformer架构的大模型和算力优化。22．（1）作比较：将DeepSeek与ChatGPT进行对比，突出强调了DeepSeek在效果相当的情况下，成本降低至十分之一的优势，使读者对DeepSeek的优势有更清晰的认识。（2）列数字：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-01级别的表现”“十分之一”这个具体数字，客观准确地说明了DeepSeek-R1模型在降低成本方面的显著效果，使说明更具说服力。23．（1）善用数字资源，学习红色文化。通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，观看AI复原的红色文物动态形象，重走虚拟长征路方式，了解革命历史，学习革命文化。（2）借助AI技术，传播红色文化。学习使用AI技术，利用AI技术创作红色作品，比如利用AI技术复原革命老照片、生成革命场景宣传海报、制作短视频讲述英雄故事等（3）积极参与实践，继承红色精神。参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，日常生活中发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神。【知识点】非连续性实用类文本【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可（3）本题考查对说明方法作比较、列数字的理解与分析。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，它的作用是突出强调事物的某种特征。种类：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。答题格式：把什么和什么加以比较，突出强调什么特征。列数字： 列数字是一种通过列举具体数据来说明事物特征的说明方法 ，其核心作用是增强说明的准确性、科学性和说服力。这种方法通过量化描述，使抽象特征变得具体可感。常用于说明事物的数量、规模、程度等可量化特征，必须真实准确，估算数据需有可靠依据；单纯的时间列举不属于列数字。作用：通过数据支撑，使说明内容更科学严谨；增强表达的可信度；帮助读者建立具体认知。常与其他方法配合使用。注意答题格式：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力。（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。20．A：由【材料一】第③段句子：技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。可知：以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步，理解分析正确；B：由【材料二】第 ③段句子：与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论 。可知：DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能，理解分析正确；C：由【材料二】第⑤段句子：“DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战”可知，DeepSeek的开源策略虽有积极作用，但也面临挑战，并非“完美的策略”；故：DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略，理解分析不正确；D：由【材料三】第③段句子：中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。可知：AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式，理解分析正确。故答案为：C21．（1）由材料一第②段句子：“与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务”可知，ChatGPT自身可完成多种专业任务，泛用性优势明显。（2）由材料一第③段句子：“技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化”，以Transformer为基本架构的大模型结合数据、算力优化，让其技术有显著进步，助力引领新风潮。故答案为：（1）泛用性强：能在一个模型内完成多种开放任务，提升用户体验。（2）技术进步：基于Transformer架构的大模型和算力优化。22．（1）由材料二第③段句子：“与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本”可知运用了作比较的说明方法，将DeepSeek和ChatGPT对比。从内容看，先点明对比对象是ChatGPT，接着阐述对比结果，DeepSeek在两方面有优势：一是效果上“率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果”，说明在模型性能表现上，DeepSeek能达到和ChatGPT类似的高水平；二是成本上“大幅降低了推理模型的成本”，突出DeepSeek在成本控制方面更出色。通过这样的对比，读者能清晰、直观地看出DeepSeek相较于ChatGPT的独特优势，让DeepSeek的特点更鲜明，便于读者理解它在AI领域的竞争力。这是作比较的说明方法；（2）由材料二第③段句子：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现”可知，运用了列数字的说明方法。它精准地呈现了DeepSeek-R1成本和性能的关系，“十分之一的成本”强调成本极低，“达到了GPT-o1级别的表现”说明性能又很高。数字的运用，把DeepSeek-R1成本优势量化，让读者对其“低成本、高性能”的特点有确切认知，比笼统说“成本低”更有说服力，能有力支撑说明DeepSeek在技术和成本控制上的优势，使说明更具说服力。故答案为：（1）作比较：将DeepSeek与ChatGPT进行对比，突出强调了DeepSeek在效果相当的情况下，成本降低至十分之一的优势，使读者对DeepSeek的优势有更清晰的认识。（2）列数字：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-01级别的表现”“十分之一”这个具体数字，客观准确地说明了DeepSeek-R1模型在降低成本方面的显著效果，使说明更具说服力。23．（1）由材料三第②段句子：“大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术‘唤醒’，为观众打造穿越历史的沉浸式体验”可知，AI技术能够对红色文物、历史场景进行复原和“唤醒”，创造出动态、沉浸式的体验。中学生可以利用这样的数字资源，通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，借助AI复原的红色文物动态影像等方式，重走长征路等，深入了解革命历史，学习革命文化，这就是借助AI技术提供的数字资源来学习红色文化；（2）由材料三第④段句子：“此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以‘活态’形式融入现代生活”可知，AI技术可实现对红色历史的创新性表达。中学生作为传承红色文化的主体，就可以学习使用AI技术，进行红色作品的创作，像利用AI技术复原革命老照片，让历史场景更清晰呈现；生成革命场景宣传海报，以新颖视觉效果吸引关注；制作短视频讲述英雄故事，借助AI的辅助让故事更生动传播，从而实现借助AI技术传播红色文化；（3）由材料三第②段句子：“这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接”以及第④段“在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度”可知，AI技术降低了红色文化参与门槛、拓展了体验维度，能让年轻群体更好建立与历史的情感连接。中学生可以参与到相关实践中，比如参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，寄托哀思；在日常生活里，以革命先辈为榜样，发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神，通过这些实践继承红色精神。故答案为：（1）善用数字资源，学习红色文化。通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，观看AI复原的红色文物动态形象，重走虚拟长征路方式，了解革命历史，学习革命文化。（2）借助AI技术，传播红色文化。学习使用AI技术，利用AI技术创作红色作品，比如利用AI技术复原革命老照片、生成革命场景宣传海报、制作短视频讲述英雄故事等（3）积极参与实践，继承红色精神。参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，日常生活中发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神。十、写作表达（50分）24．作文旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的觉醒。相信每位同学都曾有过难忘的游览经历，或是踏足千年古迹，或是漫步于家乡的山水，亦或是发现身边的小景。旅途中，我们会为大自然的美丽所触动，会被各地的民俗风情所吸引，会遇见各种各样的人……这些经历不仅让我们的眼界更加开阔，还给我们带来了许多新奇的感受和人生体验。我们在旅行中学会了欣赏，学会了思考，学会了成长。题一：你曾经有过哪些难忘的游览经历？收获了哪些宝贵的体验和感悟？请结合自己的游览经历，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。也可以写一篇演讲稿，与同学们分享你对旅行的认识和看法。题二：阿来化身为一滴水，穿越古今，体验丽江的独特美景与风俗；庄子幻想出驰骋天地的鲲鹏，追求精神世界的自在逍遥……你会想象自己变成什么呢？又会发生什么奇妙的故事？有怎样的体验和收获呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。【答案】例文一：故宫游记在人生的旅途中，我有过许多难忘的游览经历，但最令我难以忘怀的，还是那次游览故宫的经历。故宫，这座承载着厚重历史与文化的宫殿，仿佛一本活生生的历史教科书，让我在其中领略到了中华文明的博大精深。记得那是一个阳光明媚的秋日，我踏入了故宫那扇沉甸甸的大门。一进门，首先映入眼帘的是那雄伟壮观的午门，它高耸入云，气势磅礴，仿佛在向世人宣告着皇家的威严。我沿着中轴线缓缓前行，每一座宫殿、每一块砖瓦都仿佛在诉说着它们见证过的历史风云。在游览的过程中，我被故宫的宏伟规模和精美建筑深深震撼。无论是太和殿的庄严肃穆，还是乾清宫的富丽堂皇，都让人感受到古代工匠们的精湛技艺和无穷智慧。而当我走进珍宝馆，看到那些琳琅满目、价值连城的皇家藏品时，更是对古代皇室的奢华生活有了直观的了解。然而，这次游览不仅仅是一次视觉上的盛宴，更是一次心灵的洗礼。在故宫的每一个角落，我都能感受到历史的厚重和文化的沉淀。我仿佛能听到那些历史人物的低声细语，看到他们在这里留下的足迹。这让我深刻体会到，历史不仅仅是书本上的文字，更是这些实实在在存在的建筑和文物。这次故宫之游，让我收获了许多宝贵的体验和感悟。我更加明白了历史的珍贵和文化的传承的重要性。故宫不仅仅是一座宫殿，它是中华文明的瑰宝，是我们民族的骄傲。我们应该珍惜这份宝贵的文化遗产，将它传承下去，让更多的人了解和感受中华文明的魅力。同时，我也更加坚定了自己的信念，要努力学习，为传承和弘扬中华文化贡献自己的一份力量。例文二：化身为风，遨游天际某日，我突发奇想，希望自己能化身为风，无拘无束地遨游于天际，去探索这个世界的奥秘，去体验那份从未有过的自由与畅快。就在我闭目沉思的那一刻，我的身体开始变得轻盈，仿佛脱离了地面的束缚。我睁开眼，发现自己已经化身为一阵清风，轻轻拂过树梢，穿过山谷，越过了城市的喧嚣，来到了大自然的怀抱。我首先来到了一片广袤的草原，那里绿草如茵，牛羊成群。我轻轻吹过，带动了草尖的舞动，仿佛为大地披上了一层绿色的波浪。我听到了牧民悠扬的歌声，感受到了他们与自然的和谐共处，这份宁静与满足让我陶醉。随后，我穿越了一片茂密的森林，树木高耸入云，枝叶繁茂。我与鸟儿一同飞翔，听它们讲述着森林的故事。我感受到了大树的坚韧与生命的蓬勃，这份生机与活力让我充满了力量。我继续前行，来到了一座巍峨的山峰。我沿着山脊攀升，俯瞰着脚下的云海翻腾。我感受到了山的巍峨与壮观，仿佛与天地同呼吸，这份豪迈与壮阔让我心旷神怡。最后，我来到了一片宁静的湖泊。我轻轻拂过水面，带动了涟漪的荡漾。我望着湖中的倒影，仿佛看到了自己的内心世界。这份宁静与澄澈让我找到了内心的平静与安宁。化身为风的旅程让我体验到了大自然的千姿百态，感受到了生命的无限可能。我学会了欣赏每一个瞬间的美好，懂得了珍惜与自然的和谐共处。这次奇妙的旅行让我收获满满，不仅让我领略了大自然的壮丽景色，更让我领悟到了生命的真谛与价值。我期待着下一次的化身之旅，继续探索这个世界的无限奥秘。【知识点】记叙文；应用文；材料作文【解析】【分析】题目一：这是一篇记叙文或演讲稿。审题立意：要求围绕“旅行”展开，由引言句子：旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的觉醒。可知：作文的核心在于“不仅是身体的迁徙，更是心灵的觉醒”。关键要素包括：经历：一次具体的游览经历（古迹、山水、身边小景均可）；感悟：从经历中获得的成长、思考或人生体验。文体：记叙文（讲故事）或演讲稿（谈观点）立意：可以在古迹中触摸历史，理解文明延续；可以从山水间领悟生命哲理；可以是旅途中遇见的人带来的感动；可以写离开舒适区后的自我发现；也可以是发现身边的美：不必远行，身边亦有风景。注意从小处入手：不要贪大求全，聚焦一个场景、一个人、一个瞬间；感悟要真实：避免空喊口号，感悟应源于具体经历；体现成长：旅行前后要有变化，展现“觉醒”的过程选材构思：可选文化传承，比如游长城、故宫、敦煌、古镇等；可以是自然启迪，比如游黄山、西湖、乡村田野等；可以是人情温暖，比如陌生人的帮助、民俗体验；可以是成长的蜕变，比如第一次独自旅行、克服困难；也可以是身边的美，比如城市角落、家乡老街、校园一景等等。构思，记叙文：开头：交代时间、地点、人物，设置期待或悬念；发展：描写所见所闻，突出一个核心场景或人物；高潮：触动心灵的瞬间，情感或认识的转折点；结尾：感悟升华，点明“觉醒”的主题。演讲稿：开场：亲切问候，提出旅行话题‘正文：2-3个观点+具体事例支撑；结尾：发出倡议，鼓舞人心。比如，题目：那一盏守候的灯第一段：去年暑假，我跟随父亲去了湘西一个叫芙蓉镇的地方第二段：那是一个依山而建的小镇，平静得近乎冷清第三段：傍晚时分，父亲带我去看镇子尽头的一个老铁匠铺，铁匠姓向，七十多岁了，独臂。他正在打一把菜刀，说是镇上王婶订的第四段：他举起残缺的右臂，我这只手啊是废了，但这只手，还能为乡亲们做点事。第五段：那一刻，我突然被击中了，这个冷清的小镇，因为一个人的坚守而有了温度第六段：那次旅行让我明白：真正的风景，不在人头攒动的网红打卡点，而在那些平凡人用生命书写的坚守里。他们或许不被看见，却像一盏盏灯，在自己的角落里默默发光。题目二：要求“想象自己变成某物”，通过该事物的视角展开一段奇妙的旅行，最终获得心灵的成长与感悟。审题立意：审题要点：“变”是前提：需要选择一个具体的物象作为“变身”对象，如水、鸟、风、叶、石等。“游”是过程：通过变身后的独特视角，经历一段旅程，观察世界、遇见人事。“悟”是归宿：旅行过程中要有心灵的触动、思考与成长，不能停留在简单的景物描写。立意：感受自然之美，学会欣赏；体会人间温情，感悟人生；思考生命意义，获得成长。选材构思：选材：比如变成一片叶子，感受四季轮回；变成一缕风，见证人间冷暖；变成一滴水，经历循环之旅，领悟奉献等等构思：比如变成一滴水旅行路线：山间清泉 → 小溪 → 江河 → 农田 → 蒸发为云 → 化作雨露回归情节：在山泉中感受清澈与自由；汇入小溪，遇见小鱼小虾，感受生命的活力；流入江河，见证两岸风光与人间烟火；被引入农田，滋润禾苗，体会奉献的价值；蒸发升空，化作雨滴重回大地，领悟生命的循环。成长主题：奉献与回报、生命的价值、循环与永恒又如：变成一缕风旅行路线：城市街角 → 学校操场 → 乡村田野 → 老人窗前情节：拂过城市街头，吹散夏日的燥热；掠过学校操场，接住飞来的羽毛球，与学生嬉戏；穿过乡村稻田，掀起金色波浪；轻抚独居老人的脸庞，送去一丝清凉的慰藉成长主题：温暖他人、平凡中的意义、自由与责任比如，题目：一缕风的旅行第一段：我是一缕风，出生在一个夏天的午后第二段：当时我还很微弱，只在街角轻轻打转。我看见卖西瓜的老大爷摇着蒲扇第三段：我渐渐长大，力气也足了。我跑进一所学校的操场第四段：傍晚时分，我来到一片乡村第五段：太阳快落山了，我变得温柔起来第六段：天黑了，我放慢了脚步第七段：明天，我还要继续旅行。我不知道会去哪里，但我知道，无论到哪里，我都会轻轻地、温柔地，把美好送到每一个角落【点评】（1）本文情感真挚、结构清晰，开篇用对比手法突出故宫在作者心中的独特地位，奠定了全文的情感基调。主体部分以游览顺序为线索，从午门到太和殿、乾清宫再到珍宝馆，移步换景间将故宫的宏伟与精致展现得淋漓尽致，既有建筑外观的描摹，也有历史内涵的挖掘。尤为出彩的是作者跳出单纯的景物描写，将游览升华为心灵洗礼，深刻感悟到历史的鲜活与文化传承的意义，结尾的表态更显少年担当。若能增添一两处如太和殿脊兽、珍宝馆某件文物的细节描写，文章定会更具感染力。（2）本文以“化身为风”为线索，展开了一场充满想象力的自然之旅，亮点颇多。开篇直抒胸臆，点明对自由的向往，迅速抓住读者注意力。主体部分按照草原、森林、山峰、湖泊的空间顺序铺陈，用细腻的笔触勾勒出不同景致的独特韵味，将风的轻盈与自然的壮美巧妙融合，字里行间洋溢着对自然的热爱与赞美。结尾处由景及理，从旅行体验上升到对生命真谛的领悟，深化了文章主题。文章在细节刻画上还有提升空间。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 海南省西南部分学校2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷(学生版).docx 海南省西南部分学校2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷(教师版).docx
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