资源简介

一蓑烟雨工作室基于2022新课标下的教学设计·八年级下册
人教部编版八年级下册第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义
科目 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人
课题 第17课 推进国防军队建设和外交工作 课时 1
一、教材分析 本课是部编版八年级下册第五单元“在新形势下坚持和发展中国特色社会主义”的第3课，上承全面建设小康社会的发展成就，下启新时代国家治理的战略布局。教材内容分为新世纪新阶段的军事战略方针和坚持和平发展合作两个子目，涵盖科技强军、军事改革、独立自主和平外交、多边合作、全球治理参与等核心内容。编排上注重史实性与时代性，既凸显国防作为国家发展硬保障的基础性作用，又强调外交的战略价值，二者相互支撑，共同服务于国家主权、安全和发展利益。教材紧扣核心素养培养，有助于引导学生认识国防与外交的战略意义，渗透家国情怀与全球视野，为理解中国特色社会主义的制度优势、坚定道路自信提供重要支撑。
二、学情分析 八年级学生已掌握全面建设小康社会的相关史实，通过新闻、影视等渠道对国防科技、外交事件有初步感性认知，具备基础的史料提取和脉络梳理能力。但学生对国防军队建设的科技革新、军事改革细节了解较浅，对外交政策的内涵及国际背景缺乏深入认知；抽象思维和辩证分析能力有限，难以厘清国防、外交与国家发展的内在关联，对二者的战略意义理解模糊。需借助具体案例、数据和情境引导，降低抽象概念理解难度，强化逻辑关联分析，深化学生对核心知识的认知。
三、教学目标 课标要求：了解新世纪人民军队的战略方针与中国坚持和平发展合作，认识中国国际影响日益扩大。基于2022年新课标设置核心素养目标： 1.通过梳理形成对新世纪国防军队建设与外交发展的时空认知；能运用“铁拳-2007”演习、中非合作论坛等史料，实证中国军事现代化与外交实践的具体表现。（史料实证、时空观念） 2.能从信息化战争需求、国家发展战略等角度，解释国防军队改革的必然性；能结合中国与大国、周边及发展中国家的外交互动，阐释中国坚持和平发展、维护国家主权与推动国际合作的历史逻辑，理解国家实力与外交政策的辩证关系。(历史解释、唯物史观) 3.通过学习中国海军护航、海外撤侨等史实，感受国家强大对人民的守护，增强民族自豪感；认识到中国在国际事务中的担当，树立维护国家利益、推动世界和平发展的责任意识，厚植爱国情怀与全球视野。(家国情怀)
四、教学重点 新世纪国防军队建设与外交发展的基本史实。
五、教学难点 理解国防军队改革的必然性以及国家实力与外交政策的辩证关系。
六、教学方法 讲授法、问题探究法、情境教学法、材料分析法。
七、学习方法 自主学习法、材料分析法、合作探究法、联系实际法。
八、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师复备
（一） 新课导入 同学们，请仔细观看这两张跨越百年的照片，分别展现了什么内容？ 同样是辛丑年，百年沧桑，两相对比，天差地别。这震撼的反差，见证了中国从丧权辱国到自信自强，从被动挨打到主动发声的伟大跨越，更彰显了新时代中国的大国底气与外交实力。今天，就让我们一起学习本节课，走进新世纪的中国外交，感受中国日益提升的国际地位与大国担当。 【回答】左边是1901年《辛丑条约》签订现场，清政府在列强逼迫下屈辱签约，那时的中国弱国无外交，受尽欺凌；右边是2021年中美高层战略对话现场，中国代表底气十足、坚定发声，郑重宣告“你们没有资格在中国面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话”。 创设强烈情境冲突，引发学生情感共鸣与思考自然衔接本课主题。
（二） 新课讲授 壹·新世纪新阶段的军事战略方针
1.方针提出 【提问】阅读课本，回答新世纪新阶段我国军事战略方针有何转变？ 2.目标 【提问】新世纪新阶段我国军事战略的目标是什么？ 举措 【提问】展示PPT，阅读课本，在新世纪新阶段的军事战略方针指导下，采取了哪些举措？ 成果 【引导】在新世纪新阶段的军事战略方针指导下，取得了哪些成果？ 【回答】1993年把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争；2004年把军事斗争准备的基点放在打赢信息化条件下的局部战争上。 【回答】建设信息化军队；打赢信息化战争。 【回答】①人民解放军积极推进军事训练的改革创新，成功组织一系列重大联合战役、战术训练和演习，军事斗争准备不断深化。②国家加强国防科技和武器装备自主创新能力，加紧构建中国特色现代化武器装备体系，全面建设现代后勤。③军队体制编制进行调整改革，2003年至2005年，人民解放军裁减员额20万。 【回答】①全军和武警部队出色完成抢险救灾、参加和支援国家建设等重大任务。②中国军队同150多个国家开展军事交往，积极参与地区安全事务对话，展现了过硬的军事素质和良好的军队形象。 通过层层递进的设问，引导学生自主梳理军事战略方针的转变、目标、举措与成果，培养史料提取和逻辑梳理能力。 结合 PPT 素材呈现具体举措，有助于直观感知国防军队现代化的实践路径，落实核心素养目标。
贰·坚持和平发展合作
1.外交工作总体布局 【提问】出示图片，思考：进人新世纪，我国外交工作总体布局是什么？学生回答后出示图文材料，举例中美、中俄、中国同欧洲大国等关系。 2.大国关系——总体稳定发展 【提问】大国关系是怎样的？其具体表现有哪些？ 3.同周边国家实现高层互访和交流 【讲授】出示图文材料，2010年，由中国首倡并大力推动的中国——东盟自由贸易区正式启动，使世界上近三分之一人口得到实惠。 4.同发展中国家的团结合作不断加强 【讲授】引导学生材料研读，2006年，中非合作论坛北京峰会举行，中国同非洲国家宣布建立中非新型战略伙伴关系。 5.多边外交 【引导】引导学生结合课本和课件内容回答多边外交的概况。 6.外交宗旨 【引导】材料分析说一说：我国的外交宗旨是什么？ 【回答】大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台。 【回答】总体稳定发展。①中美两国建立了多种对话合作机制。②中俄战略协作伙伴关系继续深化。③中国间欧盟和欧洲大国的合作进一步加强。④中日关系在曲折中发展，经贸合作继续推进。 【回答】中国还通过出席二十国集团领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议、金砖国家领导人会晤等多边舞台，积极推动全球经济治理体系改革。 【回答】中国政府践行“外交为民”宗旨，坚定维护国家利益和我国公民、法人海外合法权益。中国的国际地位显著提高，国际影响日益扩大。 从总体布局到具体领域，通过设问、讲授、材料研读等多种方式，引导学生系统掌握外交工作的核心内容。 结合中美关系、中国 — 东盟自贸区、中非合作论坛等具体案例，具象化理解外交布局的实践成果，培养史料实证和历史解释能力。
（三） 课堂小结 我国坚持科技强军、质量强军，推进国防和军队现代化改革，构建现代化军事力量体系，强化练兵备战，提升国防科技水平与实战能力，筑牢了国家主权、安全和发展利益的坚实屏障，为国家发展创造了稳定环境。同时，我国始终奉行独立自主的和平外交政策，积极拓展多边外交，深化与各国的互利合作，推动构建人类命运共同体。在复杂的国际形势下，我国坚定维护国家主权与领土完整，积极参与全球治理，展现了负责任的大国担当，提升了国际影响力与话语权。这些成就的取得，既彰显了我国综合国力的不断提升，也体现了中国特色社会主义道路的正确性。 认真听讲并记好笔记。 课堂小结，升华主题，从历史成就中认识中国特色社会主义道路的正确性。
九、 随堂练习 4道单项选择（详见配套课件）
十、 板书设计
教学 反思 本课聚焦国防军队建设与外交工作，二者是国家主权、安全和发展的核心保障。强大国防是民族复兴的坚强后盾，自主外交是国际舞台发声的关键支撑。教学中梳理了相关成就，基本达成目标，但存在不足：对二者内在关联及重要性阐释不够深入，缺乏案例支撑；课堂互动单一，学生探究不足。后续将补充具体案例，结合国际形势细化二者相辅相成的逻辑，设计探究问题让学生深刻理解其战略意义，提升课堂深度与参与度。

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