资源简介

(共35张PPT)
第三课时
小数的大小比较
（冀教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合元、角、分的生活经验，掌握小数大小比较的方法，能正确比较一位、两位小数的大小，解决购物中的实际问题。
01
02
通过观察、比较、小组合作等活动，经历小数大小比较方法的探究过程，培养数感和抽象概括能力。
03
感受小数在生活中的应用价值，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，养成严谨的数学思维习惯。
温故孕新
1.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
123 99
256 127
769 788
＞
＞
＜
温故孕新
比较两个整数的大小，首先看数位。若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。
温故孕新
2.填一填。
元 角 分
元
8
1
8.1
元 角 分
元
25
7
0
25.70
0
情境导入
选购玩具。
从图中你能发现哪些数学信息？
想买滑板，去哪家店买更划算？
去企鹅玩具店，因为15.60元比18.00元便宜！
合作探究
探究1
选择玩具店，初步感知比较
合作探究
买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？请大家先独立思考，再和同桌说一说你的想法，还可以用桌上的人民币学具摆一摆、比一比。
同伴活动
合作探究
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？
15.60元=15元6角
18.00元=18元
我买滑板去企鹅玩具店，因为15元6角比18元便宜。
合作探究
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？
7.60元=7元6角
8.20元=8元2角
我买机器人去小熊玩具店，因为7元6角更便宜。
合作探究
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？
13.80元=13元8角
13.50元=13元5角
我买小熊去小熊玩具店，因为5角比8角少，所以13.50元便宜。
合作探究
探究2
用符号比较
合作探究
（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？
滑板：15.60○18.00
小熊：13.80○13.50
机器人：8.20○7.60
判断哪家便宜，其实就是在比较两个小数的大小。
合作探究
（2）用＞或＜表示每组小数的大小。
15.60 18.00
15
18
15＜18
＜
小
提
示
先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大。
15元多比18元多，肯定15.60小。
先看小数点左边的数。
合作探究
（2）用＞或＜表示每组小数的大小。
13.80 13.50
13
13
8
5
8＞5
＞
小
提
示
整数部分相同，比小数点右边第一位，小数部分第一位上的数字大，这个小数就大。
看小数点后面第一位。
整数部分都是13，一样大，接下来怎么比？
合作探究
（2）用＞或＜表示每组小数的大小。
8.20 7.60
8
7
8＞7
＞
整数部分8比7大，所以8.20大。
变式深化
探究3
议一议
变式深化
怎样比较两个小数的大小？
要求：
请4人小组讨论一下，用自己的话总结，等会儿请小组代表分享。
变式深化
怎样比较两个小数的大小？
如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，第一位大，小数就大。
先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。
变式深化
小数大小比较方法：
先看小数点左边的数，左边的数大，这个数就大；小数点左边的数如果相同，就比较小数点右边第一位上的数，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。
巩固练习
1.先在方框里写出钱数，再在圈里填上合适的符号。
2.8
＜
3.7
巩固练习
2.
（1）7.9元 8.9元 6元 4.8元
3.8元 4.0元 0.80元 1.00元
（2）1.8 2 5.5 6.4 7.5 7.8
3.6 3.2 2.5 2.9 8.3 7.3
＞
＞
＞
＜
＜
＜
＜
＜
＜
＜
记住：小数的大小和位数多少没有关系，一定要按顺序依次比较。
巩固练习
3.（1） 读出下面超市海报上三种水果的价钱。
4.76 读作：四点七六
5.16 读作：五点一六
5.96 读作：五点九六
巩固练习
3.（2） 把水果的价钱从低到高排序。
4.76
5.16
5.96
巩固练习
4*.哪个摊位的西红柿便宜？
4×3=12（元）
12＞10
答：第②个摊位的西红柿便宜。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了小数大小比较的方法。
我还知道我知道了小数比较大小和整数不一样，不是位数多就大，要从高位比起。
板书设计
小数的大小比较
15.60 18.00
15
18
15＜18
＜
13.80 13.50
13
13
8
5
8＞5
＞
8.20 7.60
8
7
8＞7
＞
比较方法：先看整数部分→再看小数点右第一位→最后看小数点右第二位。数位上的数越大，对应的小数就越大。
分层作业
基础达标：
1.先写出小数，再比较大小。
（ ）元 （ ）元 （ ）元 （ ）元
0.3
0.5
＜
1.7
2.1
＜
分层作业
基础达标：
2.跷跷板。
8.43
8.17
1.69
2.28
分层作业
能力提升：
1.小红带了50元，买一件上衣，够吗
48.99元
50元＞48.99元
答：买一件上衣，够了。
分层作业
能力提升：
2.购物的学问。
（1）买文具盒，去________超市买便宜。
（2）买橡皮，去________超市买便宜。
（3）买尺子，去________超市买便宜。
旺旺
笑笑
佳乐
分层作业
拓展迁移：
记录3种商品在不同货架的价格，用今天学的方法比较，帮家长选最划算的商品，明天和同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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