资源简介

南昌县2025-2026学年度第二学期期中考试
座位号
5.下列是某书法爱好者与书法协会王老师的谈话内容，其中表达不得体的一项是()(2分)
9999999999999999999999999
八年级语文试卷
A.鄙人才琉学浅，冒昧点评王老师的作品己是不敢，又怎政与王老师相提并论？
题号
三
四
五
总分
B.今日听了王老师关于书法的一些见解，我茅塞顿开，收获颜多！
满分值
10
20
20
5
45
100
得分
C.我惠赠给王老师的物品，希望老师能妥善保管
一、语言文字运用（本大题共5小题，10分）
D.真是对不起，学校还有一些事情需要处理，恕不远送，
问读下面的文字，完成1~3题。(6分)
藤王阁中遇见你，落霞孤()
齐飞起，秋水长天共一色，才子佳句传千古，盛世
二、古代诗文阅读(20分)
盈
风华映江流(
)八一起义遇见你，枪声划破夜空寂，英雄热血染红旗，军旗升起之地
(一)阅读下面这首词，完成6~7题。（每小愿2分，共4分）
浩气长存天地间：万寿宫巷遇见你，青砖黛瓦藏旧事，烟火人间味正浓，非遗手艺传薪火，市
赠别
8
井喧盘亦成诗：赣江之辟遇见你，一江两岸灯火明，流光溢彩映新城，古今交融皆入
唐许浑
画，潮起海潮落总关情(
)
跟前迎送不曾休，相续轮蹄似水流，门外若无南北路，人间应免别离愁
遇见你，又见一城春色满，绿了背山，醉了心扉。你不来，便是错过了豫章的千年风华！
苏秦六印归何日，潘岳双毛①去值秋。莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲②：
【注】①双毛：头发黑白二色相杂.@沧州：滨水的地方，常用以称隐士的居处
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
6.(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)(2分)
(1)(i)
(2)畔
A首联中用“轮蹄”指代眼前如川流不息迎来送往的车马
999999999
2在文段中的括号内依填入标点符号是（)（
)(2分)
B.诗的领联把人间离愁归咎于门前有路，看似毫无道理，却十分巧妙地表现了离愁难熬的
3.下列说法正确的一项是(2分)（)
感情。
A“才子佳句”“浩气长存”“流光溢彩”“潮起潮落”这四个短语类型相同。
C.无论权倾一时的苏秦，还是美貌盖世的潘安（即潘岳）都避免不了别离之痛，诗人用他
9+9999999999999999
B.“青砖黛瓦藏旧事，烟火人间味正浓”两句对仗工整，结构相同，用了对偶手法，
们两人的事例来说明宦海浮沉，终归离去的道理，表达了对归隐生活的向往。
D.全诗以回忆与友人耕钓的美好时光作结，显得酒脱自然，
C,“秋水长天共一色”中的“秋”在六书中是象形字，从禾从火，表示谷物成熟。
7这首诗与王勃的《送杜少府之任蜀州)都表现了相同的离别之情，但其感情基调不相同，请结
D.“绿了树，艳了花”这句话中加点的“绿”“艳”均是动词。
合诗句分别说说，(2分)
阅读下面的文字，完成第4题。(2分)
(二)对比阅读下面文言文，完成8~11题。（10分)
青苔的生长环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强
小石谭记（节选）
的意志，冲破困境，焕发出背春的光彩。她只要看似弱不禁风，就凭着自强不息的植神，争得
柳宗元
和百花一样的开放权利.春光因为她们的点缀，显得如此明媚：人世间因为有了她们，更为生
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，椒尔远逝，住来翕忽，
机盎然
似与游者相乐，谭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互、不可知其源，坐潭上，四
面竹树环合，寂窖无人，凄神寒骨，悄怆幽避。以其境过清，不可久居，乃记之而去
4（2分)文中画线的句子有语病，请修改。
八年级语文1
八年级语文2南昌县 2025-2026 学年度第二学期期中考试
八年级语文试题答案
一、语言文字运用（10 分）
1.（2 分）(wù)鹜 畔 pàn
2. （2 分）； ……
3.（2分）D【解析】A项：“才子佳句”“潮起潮落”“流光溢彩”是并列结构，
“浩气长存”是主谓结构。A错误。
B项：两句字数相等，但“藏旧事”（动宾）与“味正浓”（主谓）结构不同，
不属于工整的对偶。B错误。
C项：“秋”在六书中是会意字，从禾从火，表示谷物成熟，不是象形字。C错
误。
D项：“绿了树，艳了花”中的“绿”“艳”是形容词活用为动词，表示“变绿”
“变艳”，说法正确。
4.（2 分）修改如下：她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息的精神，争得和
百花一样的开放权利。
5.（2分）C “惠赠”是敬辞，用于称对方赠送自己物品，不能用于说自己赠送
别人。此处应改为“赠”“奉送”或“馈赠”。
二、古代诗文阅读（20 分）
6.（2 分）D【解析】尾联“莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲”中，“衔泪语”
表明诗人离别时含泪而言，情感悲伤；“忆沧洲”则表达了对昔日隐居耕钓生活
的怀念，整体基调是沉郁怅惘的，并非“洒脱自然”。因此 D项错误。
7.（2分）许浑诗基调低沉哀伤。如“眼前迎送不曾休”“人间应免别离愁”直
写离愁不断；“莫怪分襟衔泪语”更以含泪之语表现不忍分别的沉痛。王勃诗基
调乐观豪迈。如“海内存知己，天涯若比邻”一改离别之悲，强调心意相通；“无
为在歧路，儿女共沾巾”则劝勉友人莫效小儿女哭哭啼啼，豁达洒脱。
8.用“|”给下列句子断句（限一处）。（1分）
湓 鱼 颇 肥| 江 酒 极 美。
9.（3分）（1）以（ 因为 ）（2）类（ 像 ）（3）周（ 环绕 ）
10.（4 分）
(1) (2 分)向小潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，
时隐时现。
(2)(2 分)于是建造一座草堂，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。
（翻译时记得把“十数株”放乔松前，“千余竿”放修竹前。）
11.(2 分)白居易笔下的庐山草堂景物清幽秀丽，生活安宁自足，流露出他知足
常乐、随遏而安的旷达情怀。
柳宗元笔下的石潭景色虽清丽，但作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”，景中融入
被贬后的孤寂、凄苦之情。
【参考译文】
我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，
庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七
人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共
饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少恶性传染病。至于
毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。浔江的鱼很鲜，江州的酒极美。其他的食物，大多
类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用
度，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人，这是第二件安适
的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、
流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前面有十
几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块
铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲
花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人
前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在
此度过一生。这是第三件安适的事。
12.（6 分）（1）窈窕淑女，君子好逑（2）黄发垂髫，并怡然自乐（3）海内存
知己，天涯若比邻
三、现代文阅读（20 分）
（一）(7 分）
13.D（2 分）
考点：信息提取与辨析（考查学生准确筛选、比对材料信息的能力）
【解析】A项分析：正确。材料一第一句“粮食是历史深层的决定因素……粮食
也是文明的根基与源头”与选项表述一致。
B项分析：正确。材料一最后两句“稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得
脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能做成‘米饭’，但大米可磨成粉，
制作食物”与选项表述一致。
C项分析：正确。材料二“汉朝时期……江南人口稀少。……尽管当时水稻在南
方很重要，但其总产量远不及北方主要作物小米”与选项表述一致。
D项分析：错误。材料二明确指出：“占城稻……提高了粮食的总产量……水稻
作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。”占城稻的引种是巩固了水稻的首
要地位，而非使占城稻“成为”首要粮食作物。水稻早在“唐末”就已“登上第
一粮食作物宝座”，D项混淆了时间先后和因果关系，属于信息误读。
14.D（2 分）
考点：说明文知识综合考查（说明方法、说明语言、说明顺序）
【解析】A项分析：错误。材料二开头介绍“五谷”概念的形成过程，目的是引
出后文对水稻作为主要粮食作物历史地位的说明，而非“引出五谷种植时间的具
体内容”。文中并未介绍五谷的种植时间，A项对段落作用的理解有误。
B项分析：错误。“据记载”表明“五谷”之说来源于史料记载，而非作者主观
臆断，体现了说明文语言的严谨性、准确性。
C项分析：错误。画线句“今天下育民人者，稻居什七”引用了明代人的说法，
属于引用的说明方法，有力地说明了水稻在明代粮食供给中的重要地位。
D项分析：正确。材料二从“汉朝”“唐代”“宋真宗年间”到“明代”，按时
间顺序清晰呈现了水稻地位的变化过程。
15.（3 分）①水稻对环境条件的适应性强，种植区域广。
② 水稻食用便捷，稻谷脱壳成米即可直接煮食。
③ 水稻自唐末以来长期是中国第一大主粮，历史地位稳固。
④ 稻谷是产量最高的粮食作物。
⑤ 水稻孕育了中华文化，塑造了中华民族的精神气质。
（答出三点即可，每点 1分，共 3分）：
（二）（13 分）
16. (4 分)①买红纸；②借花样；④剪窗花；⑤贴窗花
17. ( 2 分) B 项不正确。诗句仅反映了荆楚、晋地的剪纸风俗，展现剪纸艺术
历史悠久，并未提供晚唐时期剪纸艺术整体“非常盛行”的证据，属于以偏概全、
过度推断。
18.( 3 分)不多余。这一情节丰富年俗画面，母亲蒸馍与剪窗花都是腊月里准备
过年的重要活动，两者交织在一起，更全面地展现了家乡人迎接春节时的忙碌与
喜悦， 紧扣题目的“年味儿”，蕴含着作者及家乡人对美好生活的向往,对家乡
传统习俗的喜爱与赞美,以及作者对家乡旧时红红火火、充满人情味的温馨生活
的怀念。
19. (4 分)
第②段划波浪线句中，先从“面”上入手，概括描写腊月二十后供销社的总
体景象，呈现出乡村过年的喜庆气息；作者再选取“小孩子买红纸”这个“点”
进行细腻刻画。点面结合，展现出过年大家准备过年的热闹和美好场面，表达出
人们对美好生活的向往。
链接材料中，急促的鼓点、飞扬的流苏、蹦跳的脚步、闪射的瞳仁、强健的
风姿是“点”,百十个后生的狂舞 是“面”,点面结合，勾画出安塞腰鼓表演的
热闹场面，读来让人激情澎湃，表达出作者对安塞腰鼓的热情赞美。
四.名著阅读（5分）
20. D（2 分）
【解析】 (A 错，《论语》没有孔子自己创作的部分，全部是孔子的弟子们记录
的孔子语录;B 错，古代所说的“言志”和现在所说的“抒情”并不一样，“志”
总是关联着政治或教化的;C错，“五经”指的是《周易》《尚书》《诗经》《礼
记》《春秋》，没有《汉书》)
21.（3 分）
①本篇围绕汉字的起源、演变介绍了仓颉造字的传说、秦始皇统一汉字为小篆、
许慎著作的基本情况及“六书”造字说，还叙述了书体的演变。(2 分)
②《史记》(1 分)
五.写作（45 分）
22.（45 分）
附:江西省中考作文评分标准（满分 50 分）
基础等级(40 分)
1、一类卷(34--40 分)符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,
语言流畅，条理清楚,书写规范整洁,标点正确。
2、二类卷(28--33 分)符合题意，感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充
实,语句较通顺,结构完整,书写整洁。
3、三类卷(21-27 分)基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,
层次较清楚,书写较整洁。
4、四类卷(20分以下)中心不够明确,内容贫乏,语句凌乱,结构松散,卷面混
乱。
发展等级( 10 分)
1、深刻(透过现象深入本质,观点具有启发性)
2、丰富(材料丰富,形象丰满)
3、有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)
4、有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性)

展开更多......

收起↑