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泗水县七年级阶段性质量检测语文试题
参考答案
1. （2 分）B
2. （2 分）B
3. （2 分）示例：但是仍然带给我们直抵内心深处的感动。
4. （2 分）D
5. （2 分）C
6.（6分）但闻燕山胡骑鸣啾啾 独坐幽篁里 散入春风满洛城 凭君传语报平安 草
树知春不久归 百般红紫斗芳菲
7.（3 分）为终于历尽艰辛重回北京城而激动
8.（4 分）选段（A）中的祥子对未来充满希望，积极上进；选段（B）中的祥子万念俱灰，
对未来毫无期待，思想上自私自利，毫无道德底线，完全是一具行尸走肉。
9.（2 分）C
10.（4 分）诗人行走在横跨山溪的木板桥上，脚下是潺潺流淌的泉水，耳边是清脆的泉声；
走到农舍旁时，正值正午，温暖的阳光洒在茅檐上，传来几声悠长的鸡鸣。这两句诗描绘出
宁静祥和、充满生机的乡村图景，表达了诗人对淳朴自然的田园生活的喜爱与向往之情。
11.D（2 分）
12.D（2 分）
解析：本文以叙事为主，通过讲述王欢安贫读书的故事展现其品质，属于叙议结合，并非以
议论为主、叙事极少。
13.常 丐 食 诵 《诗》/ 虽 家 无 斗 储/ 意 怡 如 也 /其 妻 患 之（3 分）
14.翻译：（王欢）安于贫穷的境遇，乐于坚守自己的道义，专心精通、沉溺于学习，不经营
家产。（关键词：安、乐道、耽、营，错一个扣 0.5 分，语句通顺 1 分，共 2 分）
15.答案示例：王欢家境贫寒，无粮食储备，靠乞讨度日仍坚持读书，不经营家产，坚守求
学志向；（1 分）刘禹锡安贫乐道。（1 分）二人都不在意物质贫苦，坚守内心的追求与高尚
的节操。（1 分）
16．（2 分）B
17．（2 分）C
18．（4 分）示例：①AI 将对全球近 40%的工作产生重大影响，尤其在发达经济体中，高达
60%的工作可能受到影响，这可能导致收入不平等加剧。
②政策制定者需要采取措施，如建立社会安全网和再培训计划，以减缓 AI 带来的社会紧张
局势，并帮助处于风险中的工人。
19．（4分）示例：小济更适合采用人工智能（AI）辅助技术。
理由：小济的任务涉及大量的文本摘要、图片选择和内容优化，使用 AI 更便于搜集整
理；小宁要撰写专题论文，需保证学术严谨性和原创性，材料中有提及多份学术期刊严令禁
止使用 AI 代写或不当辅助，一旦发现可能被视作学术不端，故小泽不适合用 AI。
20．（3分）（1）小时候，祖父骑着架有遮阳篷的助力车接送他上下学；
（2）长大后，他教祖父使用微信，查看天气预报并告知祖父增减衣服，给祖父分享自己的
食物和饮品；
（3）初二时，他借骑助力车带祖父去医院复诊的机会，与祖父一起欣赏路途中的春色。
21．（6分）（1）此处运用了细节描写，生动形象地写出了他抱着祖父时，感受到祖父因年
纪变大而导致体态的变化后对祖父的心疼，以及对祖父日渐衰老的担忧。（意思对即可）
（2）此处运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了他抱着祖父的力度之大，展现
了他想到祖父将来会离开自己后内心的恐慌、担忧与不舍。（意思对即可）
22．（4分）示例一：我认为应该放在“A.诉说成长故事，追忆似水流年”类别中。该影片
主要回忆了主人公成长过程中与祖父之间的故事，祖父从他上幼儿园开始就接送他上下学，
到后来，他意识到祖父逐渐变老，开始帮助祖父接受新事物，并在生活中关心祖父，让祖父
融入他的生活。在此过程中，体现了主人公从一个天真烂漫的孩童变成有责任、有担当的少
年的成长历程。电影娓娓道来，能体会到主人公的成长蜕变。
示例二：我认为应该放在“B.倾听亲情故事，感受挚爱亲情”类别中。该影片主要讲述
了祖父从主人公上幼儿园的时候便开始接送他上下学，从影片的细节中，观众能感受到祖父
对他的陪伴和体贴入微的照顾与疼爱。在陪伴中，他也懂得了关心和关爱祖父，并在得知祖
父患癌后，他非常伤心难过，借着骑助力车载祖父复诊的机会，再让祖父多感受一些生活中
的美，也能让观众从中感受到祖孙之间独特的情感和他对祖父深沉的爱。整个微电影围绕着
祖孙之间深厚的情感展开叙述，凸显了挚爱的亲情。
23．（4分）与题目“成长岁月里的助力车”相呼应，情节完整，结构严谨，无需额外续写；
深化了亲情温暖绵长的主题，让情感表达更有深度；留白效果，将爷孙之间的亲情留在观众
的回味中，引发对亲情的思考。（答出任意两点即可）2025-2026学年第二学期期中质量监测
七年级语文试题
注意事项：
1.本试题共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，请考生务必将自已的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、
姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干
净，再选涂其他答案标号：答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答
题区域作答。直接在试题上作答无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、基础知识积累与运用（23分)
在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，济宁市
一班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，请你帮忙完成以下任务。
任务一：青春正当时，字语见初心
下面是主持人的开场白，请你帮助完善。
历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】u6
胜千里的军事家、博学山1智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他
们的独特经历、卓越才华、非凡气魄，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。
1.下列词语中，字音和字形全都正确的一项是（)（2分)
A.叱咤(cha)风云
熠熠(yi)生辉
决胜
锐智
B.叱咤（zha)风云
熠熠（yi)生辉
决胜
睿智
C.叱咤（zha)风云熠熠(ye)生辉
绝胜
睿智
D.叱咤(cha)风云
熠熠(y心)生辉
绝胜
锐智
2.填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（)(2分)
A.【甲】顿号【乙】句号
B.【甲】顿号
【乙】省略号
C.【甲】逗号【乙】句号
D.【甲】逗号
【乙】省略号
任务二：炼语言文采，扬少年意气
以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。
社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买
七年级语文第1页共8页
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未他心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年；热心爽直的山区女孩，在寒冷冬日里为“我”
缝制粗布林子，赠子“我”战地岁月里最质朴的温暖，让“我”在往后的回忆中始终感念不忘，
心怀温情..他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也液有深厚的学养、豪迈的言语，因此仍然
带给我们直抵内心深处的感动。我们将来即使不能成为杰出人物，也要做一个湿暖眷良的
人。
3你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
4主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟的。请你帮她选
出最恰当的一项()(2分)
历史的车轮滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活
出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发
夺目的光彩。抚今追昔，听①传华夏：正心②，看少年意气扬神州！
A.伟大先贤志向B.先贤故事志向C.伟大先贤立志D.先贤故事立志
5.下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是()（2分)
A.我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车
吗？那可是很危险的。
B.我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永
远不于涸。
C.我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名
天文学家！
D.背春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？
任务三：诗韵承千古，少年志四方
6.小文组织了一场诗文朗诵会，请你将需要朗诵的诗句补充完整。(6分)
诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经
黑山，昕，“不闻爷娘唤女声，（1)
”(《木兰诗》)，战马嘶鸣，
壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“(2)
,弹琴复长哦”(（《竹
里馆》)，内心淡泊，清幽宁静：李白深夜闻声，声随风动，听，“谁家玉笛暗飞声，(3)
”（《春夜洛城闻笛》)，悠扬邈远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情
乍起，昕，“马上相递无纸笔，(4)
”(《递入京使》)，一句口信，
七年级语文第2页共8页
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