资源简介

2026年春期高中一年级期中质量评估
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位
置上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读 I（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1~5题。
材料一：
太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据
存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促
使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。
近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，
对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速
度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以
满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航
天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式
将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效
率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固
定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以
全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减
少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算
力需求。
建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的
硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错
误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环
境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动
的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样
存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备
大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升
级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空
资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规、政策导向风险。此外，太空算
力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续
性。
未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能
力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激
光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效
率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。
未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。
在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的 “外置大脑”，为人类社会发
展注入新的澎湃动力。
（节选自《太空探索》《全球竞赛：在太空中构建 “超级大脑”》）
材料二：
2025 年 11 月，美国科技巨头谷歌首次披露 “捕光者计划”，宣布将于 2027 年初发射搭
载新一代 TPU 芯片的 AI 试验卫星，目标直指构建 “AI 版星链”。几乎同时，中国长征火箭
将首批 12 颗 “三体计算卫星” 送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空
AI 竞赛的背后，是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。
太空 AI 竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两
国科技战略的根本差异，美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采
用 “国家队+科技巨头+民营航天” 的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如 “三体计算星
座” 由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航
天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐
人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是 “数据管道”；“三体计
算星座” 则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计
算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备 “越用越智能” 的特
性——随着更多 AI 模型的上天，整个星座将演化成具备自学能力的 “太空大脑”。
谷歌的 TPU 与中国 “三体芯片” 在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对 AI 终
极形态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的 AI 基础设施迁移浪潮。这场
迁移不仅将重塑 AI 产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。
（节选自郭勇《AI 新边疆，中美竞逐太空算力》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．太空数据中心将数据存储和复杂计算留在太空完成，彻底取代了地面数据中心的功能，
实现了 “天数天算”的组网模式。
B．太空环境中极低温度有利于设备散热，但缺乏空气对流，因此仍需为每个模块配备辐
射散热器来解决散热问题。
C．美国依托私营企业主导创新，中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破，两国采取
了截然不同的发展模式。
D．“三体计算星座”通过海量低轨卫星实现全球联网，其卫星本质上是 “数据管道”，
与星链的技术路线基本一致。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A．材料一介绍太空数据中心散热问题时，指出极寒环境的有利条件，又说明缺乏空气对
流带来的挑战，体现了科普文的严谨、客观。
B．材料一列举了太空环境中太阳能充足、空间可任意扩展等有利的条件，意在说明太空
数据中心比地面数据中心更具经济优势。
C．材料一侧重技术层面的客观介绍，材料二侧重战略层面的深度分析，两则材料看似主
题相近，实则关注点不同，可以互为补充。
D．材料二在报道中美太空 AI竞赛时，使用了 “捕光者计划”“具备自学能力的太空大
脑”等形象化表述，增强了文本的生动性。
3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 12个字。（3分）
建设太空数据中心面临多重挑战。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，①，
需要采取抗辐射和冗余设计；太空环境温度变化剧烈，需要②。空间碎片和微陨石
一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏。此外，太空中缺乏空气对流，
③，需要为每个模块配备辐射散热器。卫星一旦发生故障，难以修复，给运营带来
重大挑战。
4．请简要概括材料一的行文思路。（4分）
5．屠呦呦团队历经多次失败终获青蒿素研究成功，彰显了科学探索精神。请结合两则材料，
谈谈你对这一精神的理解。（6分）
（二）阅读 II（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
文本一：
天 籁（节选）唐栋
人物：
朱卉琪——女，23 岁，红一军团战士剧社协理员，后为剧社社长
田福贵——男，26 岁，红军营长，后为红一军团战士剧社协理员
周月儿——女，17 岁，战士剧社宣传队员
李槐树——男，19 岁，红军战士
战士剧社宣传队员若干
第一场
1934 年 12 月，湘江上游东岸。
枪声、爆炸声、敌机的呼啸声交织成一片。离江岸不远的地方，临时搭起的鼓
动棚已被炸塌，残破的红旗歪斜着，横幅和标语被震落，一切都被战火熏得发
黑。朱卉琪与几个宣传队员们正在抢修鼓动棚。
一架敌机俯冲过来。正赶到这里的田福贵大喊一声“卧倒”，扑过去将朱卉琪
按倒在地，随即一串炸弹在附近爆炸。敌机声远去，爆炸声也渐平息，朱卉琪
急忙爬起。
朱卉琪 （拍拍身上的土，对田福贵）同志，谢谢你……
田福贵 谢什么谢？你们还不赶快转移到安全的地方去？赶快转移！
大家不动。
田福贵 还愣着干什么？……哎，你们就是红一军团战士剧社的吧？你们领导在哪里？
朱卉琪 我就是，战士剧社协理员朱卉琪。
田福贵 噢，你就是从莫斯科留学回来的朱卉琪同志？我叫田福贵，听说你们的社长牺
牲了，上级派我这个营长来帮你照看照看剧社。这可是临时的，啊，临时的，
打完了这一仗我就回去！
朱卉琪 （握住田福贵的手）欢迎，欢迎……
田福贵 有你们这么欢迎的吗？我的第一个命令就不执行！
朱卉琪 （一时没反应过来）什么命令？
田福贵 什么命令？转移呀！（不由分说，举起驳壳枪）现在，大家听我指挥，都跟我……
周月儿背着留声机，搀扶着李槐树急上；李槐树的眼睛受了伤，渗着血迹。
周月儿 朱大姐……
朱卉琪 月儿！（望见李槐树）这位同志他……
周月儿 他为掩护我，眼睛给炸伤了。（又难过又焦急地）对不起，同志，都怪我……
李槐树 （忍住疼痛）哪能怪你呢！（转向朱卉琪的方向）首长，听说你们是战士剧社
的，在瑞金我看过你们演的活报剧《活捉张辉瓒》，太好看了，那个反动派师
长张辉瓒就是我们团抓住的呀。
朱卉琪 你是三团的？
李槐树 三团一营一连战士李槐树……
周月儿 （急得哭）槐树大哥，你一定要挺住啊！你救了我的命，我不会丢下你的。你
记住我的名字，我叫周月儿。
李槐树 我会坚持下去的，我还想听你刚才抢救的那个留声机呢！那个小木头匣匣，可
真够神的，能从里面唱出那么好听的歌来，我们连的战士都特别爱听……
朱卉琪 （急切地）月儿，留声机找到了吗？
周月儿 找到了！（拿过留声机）
朱卉琪 （感动地）月儿，真是好样的！来，就在这儿，把留声机架起来！
周月儿 是！（迅速将留声机架在高处的一块石头上）
田福贵 （再也忍不住了）你们开什么玩笑！（冲到留声机跟前）宣传鼓动也得看时候，
闲着没事啦，你们刷刷标语演演戏，那行！可这会儿，蒋介石三十万人压着我
们八万人打，我一个营打得就剩十几个人了，这哪是你们耍嘴皮子的时候！上
级派我来，给的任务就是保护你们的安全……
四周又响起枪炮声。
田福贵 看，敌人又一次进攻开始了……你们立即跟我转移，我也好完成上级交给的任务。
朱卉琪 你有你的任务，我们也有我们的任务，我们要用我们的演出、用我们的歌声和
琴声鼓舞战士们的士气！
田福贵 行了行了，你在莫斯科就学了这些东西回来？像你这样能消灭敌人吗？
朱卉琪 你……
田福贵 如果像你说的演个节目能有这么大的作用，那就给每个红军战士发个木头匣子
——哦，发个留声机得了，还要枪和手榴弹干嘛？
朱卉琪 怎么跟你说呢，这留声机，在战场上它就是战斗的号角。
田福贵 它不就是个木头匣子嘛，咋又成了号角？上级有命令，为了减轻行军负担，凡
是打仗用不着的东西，统统都得扔掉。这么大一个木头匣子，赶紧给我扔了！
朱卉琪 （激愤地）田福贵同志！这部留声机，是我在莫斯科学习时，一位苏联红军歌
舞团的乐队指挥送给我的，这部留声机曾伴随着他在伏尔加河的战场上给苏联
红军演出过。他特意把在我们中央苏区流传的革命歌曲灌制成唱片，就是希望
能用这些乐曲鼓舞红军战士的斗志！我背着它，越过千山万水回到中央苏
区……我们剧社的前任领导罗荣桓、罗瑞卿都要求我们一定要把这部留声机保
护好！
田福贵 同志啊，现在情况不一样了，中央纵队把印钱的印钞机、印传单的印刷机都扔
了，兵工厂把造枪弹的车床、钻床也扔了，你这不过是个会唱歌的匣子，有啥
不能扔的！
朱卉琪 田营长，你能把你的枪也扔了吗？
田福贵 你……我说不过你。你们不扔，我来扔！（大步冲向留声机）
周月儿 （扑在留声机上）谁要是敢扔它，就先打死我吧！
田福贵 （一怔）你、你们……我从一个赤卫队员干到红军营长，大小仗打过上百次啦，
啥事儿没遇到过？可从来还没遇到过今天这么难完成的任务！
附近枪炮声密集起来。
田福贵 （果断地对朱卉琪）赶紧转移！（朝几个战士把枪一挥）你们几个跟我来！（冲下）
朱卉琪 （看着田福贵的身影消失在硝烟中）月儿，准备留声机！
周月儿 是！
朱卉琪 同志们，发挥我们宣传队员的作用，鼓舞我们的战士从血泊中爬起来，打过湘江去！
众队员 是！
炮火血光中，有的宣传队员倒下了，但没人躲闪。渐渐地，硝烟弥漫了整个舞台，而留声机播放出的
红军战士熟悉的兴国山歌却越来越高亢——
哎呀来，山歌来自兴国城，
句句唱来感动人，
前方战士好兴奋，同志们，
更加有劲杀敌人……
宣传队员们合着留声机一起高唱，就连李槐树也加入了进来。被打散的红军战士（有的是伤员），三
三两两地被歌声招引过来，他们受到了鼓舞，组成队伍英勇地投入到了战斗。
田福贵返回来，吃惊地望着眼前的情景，似乎也被感染了……
（有删节）
文本二：
用柔软的目光回望长征
去年以来，中国人不约而同地进入了一个记忆，他们将目光投向 70 年前的历史深处，注视着一支头
顶红星的队伍如山脉般蜿蜒逶迤，历经艰苦卓绝，用双脚完成了人类最伟大的壮举——长征。长征是一个
宏大的题材，可切入的角度很多，而近来涌现的几部长征题材话剧，却不约而同地放下政治斗争的残酷和
枪林弹雨的壮烈，转而以柔软的目光对长征进行了一次深情的回望。《天籁》呈现在舞台上的，不仅仅是
战士剧社的一段历史，也不仅仅是红军长征的一个历史片段，它是一群战士、一群人物心灵的成长史、灵
魂的征战史。
（摘编自《中国青年报》评论，有删改）
6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．田福贵初到剧社，强调是“临时”照看，打完仗就要回原部队，这表现了他没有充分意识到宣传工作的
重要性。
B．李槐树负伤后依然惦记着留声机里的歌声，并回忆在瑞金观看演出的经历，侧面展现红军战士对精神
文化生活的渴望。
C．田福贵认为留声机是战争中“用不着的东西”，坚决主张扔掉，原因在于他认为文艺宣传无法发挥任何
作用。
D．剧本结尾处，被歌声吸引重新集结的战士，他们受到鼓舞后英勇投入战斗，这一情节体现了革命文艺
的感召力。
7．下列对文本一戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开篇描绘“被炸塌的鼓动棚、歪斜的红旗”“枪炮声音效”，这些舞台说明营造了战争氛围，也为人物冲
突提供了典型环境。
B．剧中人物语言个性鲜明，田福贵的话语干脆果断，同时夹杂着“咋”“啥事儿”等口语，朱卉琪的表述相
对理性、富有感染力。
C．与莎士比亚《哈姆莱特》中多用人物独白来凸显内心矛盾不同，本剧多借助人物之间的对话来展现不
同角色的内心世界。 D．剧中穿插的兴国山歌歌词质朴、旋律高亢，与炮
火硝烟的战争环境形成鲜明对比，使舞台呈现更具张力，丰富了审美层次。
8．“留声机”在文本一中有多重作用。请简要分析。（4分）
9．文本二指出，《天籁》是以“柔软的目光”回望长征，书写“心灵的成长史、灵魂的征战史”。请结合文本
一的具体内容，谈谈你对这一评价的理解。（6分）
（三）阅读 III（本题共 5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成 10～14题。
材料一：
景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪
三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人
之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。令所睹
于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无隐其名。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景
公能行其所善也。”
（选自《晏子春秋》）
材料二：
河间献王曰：“管子称‘仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。’”夫谷者，国家所以昌炽，礼义所以
行，而人心所以安也。子贡问为政，孔子曰：“富之，既富乃教之也，此治国之本也。”
齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非苍苍莽莽
之天也，君人者以百姓为天。百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。”
晋文公见咎季，其庙傅于西墙，公曰：“孰处而西？”对曰：“君之老臣也。”公曰：“西益而
宅。”对曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墙坏而不筑。”公曰：“何不筑？”对曰：“一日不稼，百日
不食。”公出而告之仆，仆顿首于轸曰：“君之明，群臣之福也。”乃令于国曰：“毋淫宫室，以妨人
宅，板筑以时，无夺农功。”
（选自刘向《说苑·建本》）
材料三：
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大
夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”
孟子曰：“诸侯之宝三：土地、人民、政事。宝珠玉者，殃必及身。”
（选自《孟子·尽心下》）
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
百姓与之 A则安 B辅之 C则强 D非之 E则 F危 G背之 H则亡。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．与，给予，与《烛之武退秦师》“失其所与”的“与”意思相同。
B．“王者何贵”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“为国以礼”句式不相同。
C．夺，耽误，与《齐桓晋文之事》“勿夺其时”的“夺”意思相同。
D．危，使……危险，与《鸿门宴》“素善留侯张良”的“善”用法不相同。
12．下列对材料有关内容的概述和理解，不正确的一项是（3分）
A．齐景公穿着狐皮大衣，认为下雪三天天气却不寒冷，晏子用古之贤君的事例来提醒他，景公听后立即
下令救济百姓。
B．晋文公得知老臣因忙于农事而没修缮西墙，便下令不得因扩建宫室而妨碍百姓宅院，并强调要按时令
进行土木建设。
C．孟子认为百姓是最重要的，国家其次，君主最轻。如果祭祀能够按时举行但仍然会发生水旱灾害，就
应该改立君主。
D．三则材料都体现了“以民为本”的思想，但说理方式不同，材料一借事说理，材料二引言论事相结合，
材料三直陈观点。
13．把文中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）富之，既富乃教之也，此治国之本也。
（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
14．简要概括材料一和材料二中古代“民本”思想的内涵，并谈谈其对当代社会治理的启示。
（5分）
（四）阅读 IV（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16题。
暮春题瀼西新赁草屋五首（其三）
杜 甫
彩云阴复白，锦树晓来青。
身世双蓬鬓，乾坤一草亭。
哀歌时自短，醉舞为谁醒。
细雨荷锄立，江猿吟翠屏。
【注释】本诗作于唐代宗大历元年（766年）春，杜甫由夔州赤甲迁居到夔州瀼西，赁屋而居。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联以“彩云”“锦树”描绘暮春晨景，“阴复白”以云彩的变幻莫测隐喻动荡不安的时局。
B．颔联以蓬草喻鬓发凌乱，是写年老漂泊之态；而“乾坤”与“草亭”对比，则为凸显天地之广。
C．颈联“哀歌”与“醉舞”相互衬托，一悲一狂，鲜明地表现了诗人深沉而复杂的内心世界。
D．本诗语言凝练深沉，善于在寻常景物中寄寓深沉的人生感慨，体现了杜甫沉郁顿挫的诗体风格。
16．本诗尾联“细雨荷锄立，江猿吟翠屏”历来为人称道。请结合全诗简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共 3小题，6分）
17．补出下列句子中的空缺部分。
（1）语文课上，老师见大家不敢发言，便借用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里的句子温和地说：
“ ， 。”鼓励同学们放下顾虑，畅所欲言。
（2）在郊外踏青时，有同学感慨：“迎着风漫步、唱歌，和伙伴享受春光的日子，真像《子路、曾皙、冉
有、公西华侍坐》里 ‘ ， ’描绘的理想生活啊！”
（3）在古代诗词中，“树”这一意象往往承载着不同的情感与哲思。如：“ ， 。”
二、语言文字运用（本题共 5小题，18分）
阅读下面的文字，完成 18～22题。
马年甫至，各种马主题布偶、装饰、文创等热热闹闹地登场亮相。继“哭哭马”爆火出圈之后，国家
博物馆推出的“一匹黑马”系列文创、甘肃博物馆以镇馆之宝铜奔马为灵感开发的“马元素”毛绒玩偶、
山东美术馆从齐白石《如此千里》画作中汲取灵感打造的软陶小马“马彪彪”等很快成为年轻人追捧的
“文化年货”。苏绣马纹挂屏、朱仙镇木版年画（马年生肖款）等马年主题非遗产品也在预售阶段被抢购
一空。
在十二生肖中，马似乎得到了更多偏爱，一到马年，相关文创就会比其他年份更能引领消费热潮。这
是因为，马无论是作为一种生物，还是作为一种意象，都常与美好相连。从（ ）的成语中可见一斑：跃
马扬鞭、万马奔腾、马到成功……由此可以窥见中国文化对马这种生灵的赞美之情。“垂缰救主”“跃马
檀溪”“赤兔绝食”“老马识途”……这些历史故事则让马超越物种界限，成为象征忠诚、勇敢、智慧的
文化符号。
通常认为，①马，沉静、高贵、坚毅、忠诚，②人类推崇、向往它的优秀品质。③在中西方文化中，
④马都被称为“人类的挚友”“大自然的馈赠”。⑤它在人类文明进程中是最亲密的伙伴。征战沙场上，
它是浴血的战友，与将士同生共死；颠簸道路上，它是坚忍的行者，驮负着希望与行囊；漫漫驿道上，它
是忠诚的信使，维系着家国与远方的牵挂；田园阡陌上，它是勤恳的伙伴，耕耘着土地与岁月；历史长卷
中，它是文明的见证，蹄声所至，便是文化交融的印记。
正因为如此，马被赋与很多美好寓意。它是勇武与忠诚的代表，是阳钢与力量之化身。人们也乐于玩
起关于马的协音梗，“马上”有钱，“马上”有车，“马上”有房，“马上”有对像……人们用最直白、
最接地气的方式，表达对美好生活的向往和期许。这不仅是语言的趣味，更是一种积极乐观的生活态度。
18．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（3分）
A．不胜枚举 B．数不胜数 C．比比皆是 D．擢发难数
19．根据文中第三段标序号的内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．①句中的四个词语的位置顺序即使调换，也不影响句子意思的表达。
B．②句改为“它具备人类推崇、向往的优秀品质”后，前后逻辑更紧密。
C．④句中的“都”字可以删掉，并不影响整个句子意思和前后逻辑关系。
D．⑤句中的“是”字可以调到“在人类文明进程中”之前，表达会更连贯。
20．请分析文中画波浪线部分的修辞手法及其效果。（4分）
21．文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并加以改正。（4分）
22．马年文创火热，文中提到“一匹黑马”“马彪彪”等有趣命名。请你以文创设计师身份，结合马
的文化寓意，为一款马年文创（如玩偶、摆件、文具等）拟名并简要阐述命名缘由。不得使用文本示例。
（4分）
示例：
文创名称：马不停蹄（桌面小摆件）
命名缘由：造型是一匹奔跑的马。寓意勤奋不辍、持续向前，放在书桌上，提醒自己保持干劲。
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
庖丁解牛，“依乎天理”方能游刃有余。事半功倍与事倍功半，差别往往在于能否洞察“规律”。
以上材料给你怎样的认识和思考？请联系自己的生活和学习写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
试卷答案
1.B 2.B
3.①极易损坏芯片设备
②安装隔热设施保持温度稳定
③常规散热方式失效
4.①首先介绍太空数据中心的定义、功能和发展背景，点明其出现的现实需求。
②接着阐述太空数据中心“天天数算”组网体系的优势，从计算效率、运营成本、
环境稳定性、扩展性等角度说明其价值。
③然后分析建设和运营太空数据中心面临的多重挑战，包括硬件风险、散热难题、
维修困难、法律和地缘政治风险等。
④最后展望太空数据中心的未来发展前景，指出其将构成天地一体化算力网络，为
社会发展注入动力。
5.①科学探索精神需要立足现实需求，面向发展痛点攻坚克难：屠呦呦团队为解决
抗疟难题研发青蒿素，和太空数据中心的研发为解决航天计算的时效性、成本问题
本质一致，都是以现实需求为导向探索突破。
②科学探索精神需要不惧挑战，勇于克服多重困难：屠呦呦团队历经多次失败才取
得成功，太空数据中心建设要克服太空辐射、温度变化、空间碎片、散热难题、法
律空白等多重挑战，都体现了直面困难、坚持不懈的探索特质。
③科学探索精神需要具备战略眼光，着眼长远发展价值：屠呦呦团队的研究造福全
球民众，太空数据中心的研发关乎未来数字基建主导权、人类太空发展前景，都体
现了科研探索的前瞻性和社会价值。
④科学探索精神需要创新发展路径，协同各方资源：屠呦呦团队从传统中医药中寻
找突破，中国太空算力研发采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，都体
现了自主创新、多方协同的探索思路。
6.C 7.A
8.①作为核心线索推动情节发展：留声机是田福贵和朱井琪冲突的焦点，围绕要不
要转移、要不要扔掉留声机展开戏剧冲突，串联起整个故事的情节脉络。
②承载精神象征意义：留声机是革命文艺宣传的载体，是鼓舞战士士气、凝聚战斗
力量的精神武器，象征着革命理想和精神信念。
③塑造人物形象：通过不同人物对留声机的态度，凸显朱井琪对宣传工作的坚守、
周月儿对留声机的珍视、田福贵对宣传工作从误解到被感染的转变，丰满人物性格
。
④凸显作品主题：留声机播放的歌曲在战火中凝聚战士，体现了革命文艺的感召力
，彰显了长征中精神信念的力量。
9.①“柔软的目光”指作品没有重点渲染战争的残酷激烈，而是聚焦战士剧社的普
通宣传队员，从普通人的视角展现长征中的生活与战斗，充满人文温情。
②“心灵的成长史”体现在人物的认知转变：田福贵一开始认为宣传工作无用，执
意要扔掉留声机，最后看到歌声凝聚战士的场景，被革命文艺的力量感染，实现了
认知的转变与心灵的成长。
③“灵魂的征战史”体现在精神信念的力量：宣传队员在战火中坚守岗位，用歌声
鼓舞士气，让被打散的战士重新集结投入战斗，展现了革命理想和精神信念在长征
中的强大力量，证明了精神信念的“征战”同样是长征的重要组成部分。
④作品以小见大，通过战士剧社的小小片段，展现了长征不仅是军事上的征途，更
是精神淬炼、信念传承的征途，让观众感受到长征的精神内核。
10.C E G
11.D 12.C
13.（1）使百姓富裕，富裕之后再对他们进行教化，这是治理国家的根本。
（2）越过别国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉
郑国来给邻国增加土地呢？
14.内涵：①君主需要体恤百姓疾苦，关注民生冷暖，主动救济百姓。
②百姓是国家的根本，只有保障百姓的物质生活，才能推行礼义，安定民心。
③君主要以百姓的利益和意愿为根本，获得百姓的支持国家才能安定强盛。
启示：①当代社会治理要坚持以人民为中心，把人民的利益放在首位，关注民生需
求，完善社会保障体系，解决民众的实际困难。
②要重视物质文明建设，推动经济发展，提高人民生活水平，为精神文明建设和社
会稳定奠定物质基础。
③要重视民意，倾听民众诉求，保障人民的主体地位，增强民众的认同感和凝聚力
，实现社会的长治久安。
15.B
16.①意象选用上，以“细雨”“荷锄”“江猿”“翠屏”构成清丽又清寂的画面，
呼应暮春之景，烘托诗人晚年漂泊、暂居草屋的落寞处境。
②情景交融：细腻的雨中农人荷锄而立的场景，暗含诗人对安定田园生活的向往，
江猿的哀吟又烘托出诗人漂泊无依、身世沉沦的悲凉，哀景衬哀情，复杂情感融为
一体。
③以景结情：尾联没有直接抒发情感，而是以景物描写作结，将诗人暮年漂泊的沉
郁愁思、对时局的感伤都融入眼前景色中，含蓄蕴藉，留给读者丰富的回味空间，
契合杜甫沉郁顿挫的诗风。
17.（1）以吾一日长乎尔毋吾以也
（2）浴乎沂风乎舞雩
（3）示例一：忽如一夜春风来千树万树梨花开
示例二：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
示例三：绿树村边合青山郭外斜
18.D 19.A
20.使用了排比和比喻的修辞手法。
①用“征战沙场上”“颠簸道路上”“漫漫驿道上”“田园阡陌上”“历史长卷中
”五个句式一致的分句构成排比，节奏明快，气势充沛，多角度、多层次地展现了
马在不同场景中的文化寓意，丰富了马的文化形象。
②将马在历史中的文化意义比作“文明的印记”，生动形象地凸显了马所承载的历
史文化价值，点明其是中华文化的重要组成部分，让表达更生动易懂。
21.①“阳钢”改为“阳刚”
②“协音梗”改为“谐音梗”
22.示例：
文创名称：马到成功书签
命名缘由：马自古以来就是锐意进取、事业顺遂的象征，“马到成功”寓意着前程
似锦、诸事顺利。将它作为书签，每次阅读时都能看到奔腾的小马形象，既富有趣
味，也能激励自己在学习和生活中奋勇向前，
23.略
顺利达成目标。

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