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11.3多姿多彩的民间艺术 第三课时同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 你的同桌说“现在大家都学钢琴、小提琴这些西洋乐器，谁还学古筝、二胡啊”，下列观点正确的是（ ）
A. 西洋乐器比民族乐器更高雅，应该都学西洋乐器
B. 民族乐器是中华传统文化的瑰宝，也值得我们学习和传承
C. 学民族乐器没有前途，找不到好工作
D. 学校应该取消民乐社团，只保留西洋乐社团
2. 奶奶告诉你，她小时候过年家家户户都贴木版年画，现在很少能见到了。这说明木版年画正面临（ ）的困境
A. 发展过快
B. 逐渐衰落甚至失传
C. 被所有人抛弃
D. 完全被现代艺术取代
3. 现在大街上很少能看到吹糖人的艺人了，下列不属于其衰落原因的是（ ）
A. 学习吹糖人需要很长时间，过程很辛苦
B. 吹糖人的经济效益低，难以维持生计
C. 现在的孩子都不喜欢吃糖了
D. 受到现代零食和娱乐方式的冲击
4. 国家为了保护优秀的民间艺术，采取的重要措施是（ ）
A. 禁止所有民间艺术的表演
B. 建立非物质文化遗产名录，给予支持和保护
C. 让所有民间艺术都变成赚钱的产业
D. 只保护最有名的民间艺术，其他的不用管
5. 下列行为中，不利于保护民间艺术的是（ ）
A. 参加学校的剪纸社团，学习剪纸技艺
B. 和爸爸妈妈一起去看皮影戏表演
C. 觉得民间艺术老土过时，从不关注
D. 购买民间艺人制作的手工艺品
6. 有人说“那些老掉牙的民间艺术消失就消失了，对我们的生活没有任何影响”，这种观点（ ）
A. 正确，因为民间艺术已经跟不上时代了
B. 错误，因为民间艺术是中华文化的重要组成部分
C. 正确，因为我们有更多更好的现代艺术
D. 错误，因为民间艺术能让我们赚很多钱
7. 七十岁的“栖霞龙舞”传承人薛爷爷走进小学校园，义务教孩子们舞龙。这样做主要是为了（ ）
A. 锻炼身体
B. 让孩子们玩得开心
C. 传承和弘扬民间艺术，解决后继乏人的问题
D. 提高学校的知名度
8. 根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》，国家鼓励和支持公民（ ）
A. 随意破坏非物质文化遗产
B. 设立非物质文化遗产展示和传承场所
C. 把非物质文化遗产卖到国外赚钱
D. 只学习外国的文化艺术
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
1. 随着社会的发展，______文化对我国民间艺术造成了一定的冲击，很多民间艺术正面临衰落的困境。
2. 国家将优秀的民间艺术列入______名录，从多方面予以支持和保护。
3. 很多民间艺术面临______的问题，没有年轻人愿意学习，导致技艺难以传承。
4. 保护民间艺术，就是保护中华民族的______，守护我们共同的精神家园。
5. 作为小学生，我们可以通过参加民间艺术______、向身边的人宣传等方式，为保护民间艺术贡献力量。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
1. 所有的民间艺术都已经过时了，没有任何保护的价值。（ ）
2. 保护民间艺术是国家和大人的事，和我们小学生没有关系。（ ）
3. 学习民间艺术会耽误学习，所以我们不应该参加相关的社团活动。（ ）
4. 只要把民间艺术列入非物质文化遗产名录，就不用担心它会失传了。（ ）
5. 民间艺术的衰落是多种原因造成的，需要我们共同努力去解决。（ ）
6. 购买民间艺人制作的手工艺品，也是对民间艺术的一种支持。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将下列民间艺术与对应的主要衰落原因用线连起来）
民间艺术 主要衰落原因
吹糖人 现代印刷品和电子贺卡的冲击
木版年画 学习时间长、经济效益低，没人愿意学
凤阳花鼓戏 影视、动画等现代娱乐方式的冲击
皮影戏 后继乏人，年轻传承人太少
惠山泥人 表演形式单一，难以吸引年轻观众
五、简答题
在你的身边，有哪些正在逐渐衰落的民间艺术？请举一个例子，并说说我们可以用哪些方法帮助它传承下去。
六、综合材料题
材料：为了保护和传承民间艺术，阳光小学成立了多个民间艺术社团，有剪纸社、腰鼓社、皮影社和龙舞社。学校还邀请了当地的非遗传承人来校当老师，每周给同学们上课。
剪纸社的同学们剪出了各种各样的窗花和生肖图案，在学校的展览会上受到了大家的好评；腰鼓社的同学们在运动会开幕式上进行了精彩的表演；龙舞社的同学们还参加了市里的民间艺术节，获得了一等奖。
很多同学说：“原来民间艺术这么有趣！我们不仅学会了一门手艺，还了解了很多传统文化知识。”
请结合材料和本节课所学知识，回答下列问题：
1. 阳光小学通过哪些方式保护和传承民间艺术？
2. 为什么学校要大力推广民间艺术社团活动？
3. 除了材料中提到的方式，你认为学校还可以开展哪些活动来宣传民间艺术？
4. 如果你是阳光小学的学生，你会参加哪个民间艺术社团？为什么？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B
二、填空题
1. 外来
2. 非物质文化遗产
3. 后继乏人
4. 优秀传统文化
5. 社团
三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √
提高层
四、连线题
吹糖人 —— 学习时间长、经济效益低，没人愿意学
木版年画 —— 现代印刷品和电子贺卡的冲击
凤阳花鼓戏 —— 表演形式单一，难以吸引年轻观众
皮影戏 —— 影视、动画等现代娱乐方式的冲击
惠山泥人 —— 后继乏人，年轻传承人太少
拓展层
五、简答题
示例：
我身边正在衰落的民间艺术是捏面人。以前逛庙会总能看到捏面人的艺人，能用彩色面团捏出各种人物和小动物，现在很少能见到了。
帮助传承的方法：① 学校可以开设捏面人兴趣班，邀请艺人来教同学们；② 家长可以带孩子去体验捏面人，培养兴趣；③ 在庙会、集市等场所设置民间艺术专区，让艺人们有展示和表演的机会；④ 利用短视频平台宣传捏面人技艺，让更多人了解和喜欢它。
（言之有理即可）
六、综合材料题
示例：
1. 方式：成立民间艺术社团；邀请当地非遗传承人来校授课；举办民间艺术展览会；组织学生参加民间艺术节和各类表演活动。
2. 原因：① 民间艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，推广社团活动有利于传承和弘扬传统文化；② 能让同学们近距离接触民间艺术，感受它的魅力，培养对传统文化的热爱；③ 丰富同学们的课余生活，锻炼动手能力和审美能力；④ 解决民间艺术后继乏人的问题，为民间艺术培养年轻的传承人。
3. 其他活动：开展民间艺术主题班会；举办民间艺术知识竞赛；组织同学们去非遗博物馆参观；邀请民间艺人来校举办讲座和表演；让同学们制作关于民间艺术的手抄报和黑板报。
4. 示例：我会参加剪纸社团。因为剪纸是我国传统的民间艺术，一把剪刀一张纸就能剪出各种各样精美的图案，非常神奇。学习剪纸不仅能锻炼我的动手能力，还能让我了解更多的传统文化，我想把这门手艺学会，以后教给更多的人。
（言之有理即可）

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