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6.(2分)我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此八年级(1)班同学准备
将下面的对联张贴在校宣传栏中，用以倡导低碳生活，下面填人横线处最恰当的一项是()
八年级练习（六）
上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦绣。下联：铺开新绿，换来低碳，
语文
A.家园魅力新气象B.魅力家园换新颜
C.魅力家园新气象D.家园魅力换新颜
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分】
说明：1.范围：八年级下册第一-三单元（含第三单元后的整本书阅读和课外古诗词诵读）。
(一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分)
2.满分120分；时间150分钟。
半山心春晚即事
3.请将答案写在答题卡上。
王安石
一、语言文字运用（本大题共6小题，12分】
春风取花去，副我以清阴。
阅读下面的文字，完成1-2题。
臀磨陂路①静，交交园屋深。
闲江河口温地保护区是众多侯乌理想的迁旋停歌地与越冬栖息地。在这里，你可以看到湿地和
床数每小息，枚展或曲寻。
芦第荡中跳跳鱼和招潮蟹的活泼身影，可以看到一群白鸳(pid)
然掠过间江湿地的水面，
惟有北山鸟，经过遗好音。
可以看到一对丹顶鹅跳起优雅的求偶之舞()作为一处具有潮沙特征的入海口显地，这里的自
【注】①半山：新法失败后，作者罢相，晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②
盛景观令人叹为观止
陂(b1)路：湖岸，塘堤。③北山：即钟山，六期时周顺曾隐居于此。
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
()
(1)汐
(2)(pian)_
A首联甚为奇妙，展现出一派绿肥红瘦的景象，春风的和煦跃然纸上。
2.(2分)在括号内填人的标点符号是：
B.“酬”是“赐予，带给”的意思，此时的作者对春风将花儿吹落感到无限感伤。
阅读下面的文字，完成3-4题。
C.领联中“翳翳”形容树木茂密的状貌，“交交”形容树木相互覆盖交加的样子。
节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活。节气文化成为具有鲜
D.颈联截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。
明中华民族特色的美学意象和审头意境，（培育孕育）了大量优秀的文艺作品。因此，对
8.(2分)请结合尾联，谈谈本诗蕴含着诗人怎样的思想感情。
手二十四节气文化我们不仅要坚持创迪姓转化、创新性发展，还要做好传永与保护，不断子求二十
四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续焕发莲勃生机。
二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分)
3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
陶庵记”
[明]归有光
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
余少好读司马子长书，见其感概激烈、愤郁不平之气，勃勃”不能自柳。以为君子之处世，轻重
阅读下面的文字，完成第5题。
之衡，常在于我，决不当以一时之所造，而身与之迁能上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。
性情者，亦必有其道。
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,其独特的勉力与价值吸引了趋来越多的国际友人的关注与热爱。
已而观陶子@之集，则其平淡冲和，蒲洒脱落，悠然势分⑤之外，非独不困于穷，而直以穷为疑。
5.(2分)下列填人语段横线处的句子，顺序排列最恰当的一项
()
百世之下，讽咏词，融融然尘查俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。退陶子之道可以进于孔氏
①君子处世，也应该遵循天道，刚教坚韧，持之以恒，努力奋进
之门。夫穷苦迫于外，饥寒婚于肤”，而性情不挠。普虞伯生慕胸，而并诸碎子之间。子不敢望于
②对于个人而言，自信自立、勒思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现
邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室日陶庵云。
③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一
【注]①选自《度川先生集》，有测改。②司马子长：即司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）
④自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现
人。③勃勃：兴盛的样子。④胸子：陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。⑤势分：权势、地位。⑥查：同
A.①②④③
B.①④②③
C.①③④②
D.①③②④
“渣”，即渣溶。⑦悟(c)于肤：使身体受伤痛。⑧虞伯生：即元代著名学者澳集，字伯生，号道园，
练习（六）·八年级语文（部编版）第1页（共8页）
卒道文情。⑨那子：即邵雍，字尧夫，北宋哲学家。卒谥康节。
练习（六）·八年级语文（部编版）第2页（共8页）

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