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2025-2026学年度第二学期期中考试
七年级生物学试卷
满分：50分 时间：45 分钟
一、选择题(每题2分，共30分)
1.如表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作.她所探究的外界条件是( )
罐头瓶 实验材料 瓶盖处理 温度
甲 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温
乙 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
A.温度 B.氧气
B.水分 D.阳光
2.绿色植物的生长需要水分和无机盐.下列叙述正确的是( )
A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷
C.“微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大
D.根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官
3.下列有关蒸腾作用的叙述错误的是( )
A.蒸腾作用可以促进植物根部对水和有机物的吸收
B.植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C.移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D.蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
4.人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( )
A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤
C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
5.研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布环境有密切关系.以下叙述错误的是( )
A.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C.长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
6.在培养皿底部铺棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B.材料要选择完整的活力的种子，并保证一定的数量
C.甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D.实验表明种子萌发与温度无关
7.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴天，能降低蒸腾作用，提高成活率
C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
8.关于生物圈中碳氧平衡的说法，错误的是( )
A.植物的光合作用对维持碳氧平衡有重要意义
B.煤、石油的过量燃烧对碳氧平衡具有严重破坏作用
C.对碳一氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因
D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏
9.将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时候，选一健壮的叶片，用透气但不
透光的黑纸将1处正反两面遮住(如图)，然后将植株移到阳光下，数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液.下列选项错误的是 ( )
A.1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉
B.3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
C.用不透光的黑纸把1 处从正反两面遮住，是为了与2 处对照
D.将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气
10.如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是 ( )
A. ab段植物只进行呼吸作用
B. bd段植物只进行光合作用
C. c点光合作用最强
D. d点有机物积累最多
11.假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理( )
A.高血压患者的饮食要清淡少盐
B.坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜
C.运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物
D.糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物
12.维生素对人体各项生命活动具有十分重要的作用，下列有关维生素作用叙述错误的( )
A.维生素A缺乏时的症状是神经炎
B.维生素B 缺乏时的症状是脚气病
C.多吃新鲜水果和蔬菜可预防坏血病
D.儿童多吃动物的肝脏可预防佝偻病
13.下面是四位同学在网上晒的午餐，其中营养比较均衡的是( )
A.甲同学：牛肉面3 两(面+牛肉片)
B.乙同学：炸鸡2块+可乐1杯+薯条1包
C.丙同学：米饭3 两+肉末豆腐+蔬菜汤
D.丁同学：混合水果1盒(苹果+草莓+水蜜桃)
14.下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是( )
A.精子和卵细胞在子宫内完成受精
B.胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带
C.青春期在性激素的作用下开始出现第一性征
D.青春期是人一生中智力发展的黄金时期
15.正常情况下，人体胚胎发育的场所是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
二、填空题，[ ]内填字母或序号， 填文字(每空1分，共20分)
16.(6分)我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。
(1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液(缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定)，从零时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成图如下。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是[ ](填字母)。BE段氧气浓度持续上升的原因是 。
(2)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是 。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明 。若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出： 。
(3)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是： 。(答出一条)
17.(7分)“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：(在[ ]中填写序号)
(1)①是由种子的 发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的 区。
(2)桔开花后，成熟的花粉从[ ]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和 。
(3)E由D图中的[ ]发育而来，E在植物体结构层次上属于 。
(4)从E可判断桔属于 (填“裸子植物”或“被子植物”)。
18.(7分)某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是 。
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
光源与试管的距离 (厘米) 10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 6 1
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是 。除了该措施，你还知道哪些方法 (写出两种) ； 。
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的 对实验的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是 。 (填“向左”或“向右”)，原因是 。
答案
一、选择题
1-5: BDABA 6-10: BACDD 11-15: DACDC
16：(1)E(2)因为在B点到E点期间，光合作用一直大于呼吸作用，有机物在不断积累
(2)将叶片中原有的淀粉运走耗尽 叶片光合作用产生了淀粉 没有设置遮光处理的对照组
(3)爱护花草树木(绿色出行；节约用电；不是用一次性筷子)
17: (1)胚芽 成熟 (2) [ ⑤]受精 (3) [ ④ ]器官 (4)被子植物
18：(1)光 (2)适当增加光照强度 增加二氧化碳浓度 延长光照时间(合理即可)
(3)光合作用 向左 植物呼吸作用消耗了瓶内的氧气，产生的二氧化碳又被氢氧化钠吸收了，导致瓶内气压减小
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