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集团承印第二学期期中复习作业(A)
八年级语文(BBRJ)
座号
测试范围：第一至三单元
注意事项：
n
1,校本教研，内部资料，严禁外传。
2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。
3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。
4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
★
舒
题号
四
五
总分
分数
n
评卷人
得分
一、积累与运用（共22分】
1.阅读下面的语段，完成题目。（共9分)
二十四节气是中国古人智慧的结晶，是他们认识自然、顺应自然的重要参照，是我们
民族文化长期积淀凝聚而成的。让我们一起感受节令的美好吧！
二十四节气是中华民族特有的“时钟”。立春过后，冰雪融化，草木萌发；再过两个月，
深
燕子翩然归来；不久，布谷鸟也来了；到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销
声匿选，到处呈现一片衰草连天的景象…四季风物均听节气调遣：它引导着草木生长
杨柳堆烟，它呼唤了新素登场、流黄点点，它孕育出柿红谷黄露重霜寒，
自“立春”始，至“大寒”冬，周而复始，物候流转，不曾停歌。
节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质；节气蕴藏着古老的智慧和pgbó的力
量。细细品读节气，你的心胸会豁然开朗，你的生命也会澄澈丰盈。邂逅节气之美，感受
传统文化，我们要做二十四节气的传承者和保护者，让其持续焕发蓬勃生机。
(1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
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(2)请根据语境，仿照画波浪线的句子进行续写。(3分)
(3)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
2.你所在的班级开展了有关“低碳生活”主题的活动，请你完成下面的任务。（共7分）》
任务一：了解低碳生活
低碳，是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生
活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能力，从而减少碳的排放量，达到减少大
★
气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更
为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
★
(1)由以上材料可知，“低碳生活”的核心内涵可以概括为“三低”，分别是：
。(3分)
任务二：倡导低碳生活
豁
(2)围绕“倡导低碳生活”这一主题，你们班级写了一份倡议书。请你把下面的倡议书补
充完整。(4分)
八年级语文(BBRU)第1页（共8页）】
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
当气候变暖成为全球共同的挑战，当环保理念逐渐深入人心，“低碳生活”已不再
是一个遥远的口号，而是我们每个人都能践行的生活方式。它关乎地球的未来，更与
我们的衣食住行息息相关。为了守护共同的家园，我们向大家发出倡议，我们一起努
力做到：
①
②
(具体措施或做法)
低碳生活，始于心动，践于行动。让我们从现在做起，从身边小事做起，把低碳理
念融入日常生活的每一个细节，用实际行动为地球降温、为家园添绿，共同守护我们赖
以生存的蓝色星球！
××班全体同学
2026年×月×日
3.在下面横线上填写出相应的句子。(6分)
透过古诗文，我们能看到一幅幅优美的风景画：“蒹葭萋萋，①
(《蒹葭》)，凄清的秋水岸边；“②
,③
(《小石潭记》)，蜿蜒曲折、时隐时现的溪水…
透过古诗文，我们能看到一个个鲜活的形象：“④
端居耻圣明”
(《望洞庭湖上张丞相》)想要出仕，希望得到举荐的诗人；“⑤
⑥
”(《子衿》)，以反问语气表达对恋人的深切思念与嗔怨的女
子形象。
评卷人
得分
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成4~7题。（共17分)》
一台戏拢住村庄的人气
葛水平
①戏在民间，让历史有一种动感。大幕二幕层层拉开，好端端的历史开合在人间舞
台上。
②戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。
戏里暗含了人世间分离和愈合。
③中国，有多少村庄就有多少个戏台。
④秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核
桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇
拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。
这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称
为“赛社”。赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。
一台戏把血和肉粘连在躯千上，把外出的脚步声拽了回来。
⑤赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。
⑥两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐
队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街
道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。
笑在肚子里乱串。
⑦一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨
八年级语文(BBRU)第2页（共8页）

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