资源简介

★★★202605
专版
空间站
高三物理
注意事项：
A.UA>V结Ug>"站
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
B.TA位置。
C.碎片A再经过半个周期后，一定与空间站在M点相遇
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
D.若经过一段时间碎片A将要与空间站相碰，空间站可适当减速避免碰撞
卡上。
4.如图所示的电路，电源电动势为E,内阻为r,定值电阻的阻值为R。,灯泡L的电阻值恒定不
变（设为R),电表均为理想电表。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从最左端缓慢移动至
一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。每小题只有一个选项符合题目要求。
最右端，在此过程中，下列判断正确的是
1.关于原子结构、原子核结构及物理学史，下列说法正确的是
A.电压表示数减小
A.汤姆孙发现电子，由此确立了“核式结构模型”
B.电流表示数减小
B.天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构
C.电压表V的示数变化量大小△U与电流表A的示数变化量大小△1
C.卢瑟福通过α粒子散射实验发现了中子的存在
的比值逐渐减小
D.普朗克为解释光电效应提出了光子说
D.若在滑动过程中，灯泡突然熄灭，且电流表示数减小、电压表示数增大，则故障可能是滑
2.如图所示，一定质量的理想气体从状态1经P-V图上的直线过程到达状态2，再经过绝热
动变阻器R短路
过程回到状态1构成循环，下列说法正确的是
5.如图所示，A、B两位同学从同一高度分别抛出沙包1和2，两沙包抛出的初速度大小均为
A.状态1的温度等于状态2的温度
,方向与水平方向的夹角分别为0、02，且0，>02，两沙包抛出后在空中的运动轨迹分别如
B.状态1的内能小于状态2的内能
图中I和Ⅱ所示。已知两位同学均能在各自的抛出点同时接住对方抛来的沙包，不计空气
C.状态1经直线到状态2过程气体对外做功
绝热
阻力，重力加速度为g,下列说法正确的是
0
D.一个完整的循环过程，外界对气体做的功大于气体对外做的功
A.A、B两同学可能同时抛出沙包
3.大量“星链卫星”涌人地球近地轨道(350~500km高度)，其轨道高度跟我国空间站轨道高
B.沙包1和2在空中运动过程中相同时间内速度变化量不
度相近，到期的卫星留下了大量的残片成为“太空垃圾”，空间站为了避免太空撞击，预设了
相同
“主动规避+清理+防护”等多层避险方案。如图所示，某时刻太空垃圾碎片A、B均处于
C.沙包1和2在空中运动过程中离抛出点的最大高度之比为
tan 02
远地点，两者和空间站恰好共线，都绕地球逆时针运动，A、B所在的椭圆轨道与空间站的圆
an20,
形轨道相切于M点，此时三者的速度分别为vA、a、心，周期分别为TA、Tg、T站，下列说法正
确的是
D.A,B两同学之间的距离一定小于号
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高三物理（专版）答案
1~7题每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。8~10题每小题5分，
共15分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，
有选错的得0分。
1.答案B
命题透析本题考查原子物理中的重大发现与物理学史，考查学生的物理观念。
思路点拨汤姆孙通过阴极射线实验发现了电子，但他提出的是“枣糕模型”。确立“核式结构模型”的是卢瑟
福，基于α粒子散射实验，A错误；天然放射现象揭示了原子核内部有复杂的结构，B正确；卢瑟福确实曾预言
过原子核内可能存在一种质量与质子相近的中性粒子，但中子的发现者是他的学生查德威克，C错误；爱因斯
坦将量子概念推广到光，正式确立光子说，并成功解释光电效应，D错误。
2.答案C
命题透析本题以理想气体一V图线为情境，考查热力学第一定律、内能变化，以及循环过程中的能量转化，
考查学生的图像分析能力与对热力学过程的理解。
思路点拨状态2到状态I的绝热过程，外界压缩气体，气体与外界没有热交换，温度升高，内能增大，A、B错
误；状态1到2，体积增大气体对外做功，状态2到1体积诚小，外界对气体做功，但是状态1到2图线与V轴围
成的面积更大，对外做功更多，C正确，D错误。
3.答案D
命题透析本题以太空垃圾与空间站的轨道问题为背景，考查开普勒定律、卫星变轨原理、椭园轨道与圆轨道
的运动学比较，考查学生的天体运动建模与逻辑推理能力。
思路点拨在椭圆轨道远地点卫星运行的速度小于与之相切的大圆轨道上卫星运行的速度，根据？=
GM
大圆轨道上卫星运行的速度又小于空间站运行的速度，A错误；半长轴越大，公转周期越长，B错误；T,>T二
者经过切点的时间不相同，C错误；空间站减速后做向心运动，轨道降低，D正确。
4.答案A
命题透析本题考查动态电路分析以及电路故障判断，考查学生的电路分析与动态推型能力。
思路点拨由串反并同知，电压表示数减小，电流表示数增大，A正确，B错误；根据闭合电路欧姆定律U=E一
上得△=r不变，C错误：若R短路，并联部分电阻为0，电流表示数增大，电压表示数减小，D错误。
1△1
5.答案D
命题透析本题以斜抛运动为情境，考查运动的合成与分解、抛体诺动的对称性、时间与水平射程的计算，考查
学生的运动学分析与几何关系处理能力。
一1

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