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六年级下册语文阅读专项练习（附答案）
时间：90分钟 满分：100分
班级________ 姓名________ 评价________
一、阅读课文片段，回答问题（10分）
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一团儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1.请用一句话概括选文的主要内容。（2分）
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2.画“____”的句子是对八儿的________和________的描写，这样写，生动地把一个________的八儿展现在读者面前。（3分）
3.画“﹏﹏”的句子中，“跌”可以换成“________、________、________”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。（5分）
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二、阅读短文，回答问题（15分）
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小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入 注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步（一步一挨 一步三回）地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是米兰那淡淡的清香却永远（飘溢 飘洒）在我心中……
4.给短文加一个合适的题目。（1分）
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5.将文中括号内恰当的词语用“√”划出。（4分）
6.写近义词：颂歌（ ） 疑难（ ）（2分）
写反义词：高唱（ ） 细微（ ）（2分）
7.用“～～～～”划出文中前后照应的句子。（1分）
8.本文通过写________，实际赞美了________。（2分）
9.读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。（3分）
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参考答案
一、阅读课文片段（10分）
1.八儿听到妈妈说可以看粥后，看到锅中的粥和自己猜想的一样，感到很惊异。（2分）
2.语言；动作；天真可爱、好奇嘴馋（每空1分，共3分）
3.示例：掉、落、滚；“跌”字运用了拟人的修辞手法，把栗子写得像人一样有动作，生动形象地写出了栗子落入锅中的状态，也体现了腊八粥熬煮时的热闹，富有童趣。（5分）
二、阅读短文（15分）
4.示例：《米兰花》或《淡淡的清香》（1分）
5.牵引√；注入√；一步一挨√；飘溢√（每空1分，共4分）
6.赞歌；难题；低吟；宏大（每空0.5分，共2分）
7.前后照应句：“小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。”和“岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中……”（1分）
8.米兰花；像米兰花一样默默奉献、和蔼可亲的老师（2分）
9.示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。③落红不是无情物，化作春泥更护花。（3分）

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