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2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习
七年级道德与法治(2)参考答案及评分标准
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1112
C
B
A
D
B
C
A
B
D
A
B
B
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B
D
B
D
D
A
B
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
25.(9分)
(1)晓雅应该：严肃制止同学的行为，要求对方停止传播并道歉，同时向老师说明情况，维护自己的人
格尊严。(1分)
(2)理由：①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重：②每个人都有自尊的需要，
当这种需要得到满足时，人们会感到快乐；③做自尊的人要能认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣，更要
学会维护自己的人格尊严，不做有损自身人格的事。(2分)（每点1分，答出2个要点即可）》
(3)子轩应该：调整心态，给自己积极的心理暗示，相信自己的准备与能力，勇敢走上台完成演讲。
(1分)》
(4)理由：①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精
神风貌的体现；②自信能让人乐观坚定，让人远离自负与自卑；③青春的自信既体现在个人成长的努力之
中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，我们要做自信的中国人。(2分)（每点1分，答出2个要点即可）
(5)若曦应该：不放弃努力，主动向老师和同学请教，制订学习计划，从薄弱知识点开始逐一突破，在
实干中磨砺意志。(1分)
(6)理由：①自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自
我的人生追求；②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，自强不息是中华民族的优
良传统；③我们要树立远大理想，求得真学问、练就真本领，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。(2分)（每点1
分，答出2个要点即可)
26.(15分)
(1)张桂梅的自信来源：①来源于对自身价值的充分肯定（她坚信自己能帮助山区女孩走出大山，实
现自身价值)；②来源于对自身能力的坚定信念（她扎根山区40余年，凭借自身努力创办免费女子高中，相信
自己能承担起育人使命)；③来源于对国家教育的信心（她相信中国的教育能让山区孩子看到希望，彰显对
国家发展的自信)。(3分，每点1分，结合材料，言之有理即可)
自信对自强的支撑及对实现人生价值的作用：①自信让她在身患多种疾病、面临诸多困难时，不退
缩、不放弃，始终坚守初心，为实现目标提供精神动力；②自信让她坚定信念，敢于直面困境，在自强拼搏中
克服困难，最终扛起山区女孩的求学梦，实现了自身的人生价值，也为国家教育事业贡献力量。(4分，每点2
分，结合材料，言之有理即可)》
(2)①张付江正视自己、不自卑不自弃，启示我们做自尊的人要自我尊重、自我认可，以积极心态面
对青春成长。②张付江坚守人格、积极向上，启示我们做自尊的人要知廉耻、明是非，维护自身人格尊严。
③张付江自尊自爱、品格端正，启示我们要以自尊的品格规范言行，坚守做人做事的底线。④张付江不向命
运低头、奋发进取，启示我们自强是自我勉励、发愤图强的精神状态。⑤张付江面对困难不屈服、不退缩，启
示我们培养自强品质要不畏挫折、顽强拼搏，在困境中磨砺意志。⑥张付江脚踏实地、努力奋斗，启示我们秘密★练习结束前
2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习
七年级道德与法治(2)
【命题范围：第1一2单元】
(全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟)
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无
效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
1.七年级学生小桐发现自己脸上长了很多痘痘，她对着镜子反复挤压。好朋友丽丽告诉她：“这是
青春期的正常现象，注意饮食习惯和睡眠就会慢慢变好。”对此，我们应该
A.密切关注容貌，焦虑不安
B.忽视生理变化，任其发展
C.正视身体变化，悦纳自我
D.盲目追求时尚，改变外貌
2.班长在班会课上说：“我们班男生在运动项目上很有优势，女生在文艺活动中表现突出，大家要
互相学习，共同进步。”这说明
A.男女生的性别优势是天生的，无法改变
B.男生女生应该欣赏对方优势，完善自己
C.女生必须向男生学习才能变得更加优秀
D.男女生的差异会导致矛盾，应减少交往
3.观察漫画《小组讨论》，课堂小组讨论时，男生小浩不敢和身边的女生小悦交流观点，小悦想主动
搭话又怕尴尬。这启示我们在与异性同学交往时要
a品
A.热情主动，不拘谨不做作
B.封闭自己，不与异性说话
C.远远保持距离，避免误会
D.等待对方先开口，再回应
小组讨论
4.面对青春期的困惑，小宇想了解科学的生理健康知识。下列属于正规、安全获取相关知识的渠
道是
①色情网站和低俗小说②生物课本与健康课③向老师咨询④与父母坦诚交流
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.教育部印发的《未成年人学校保护规定》中明确规定，学校要树立以生命关怀为核心的教育理
七年级道德与法汾(2)·第1页（共6页）
念，要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识。下列做法中，有助于中
学生提升自我保护能力、更好度过青春期的是
①提高警惕，不与任何异性接触，拒绝一切交友活动
②积极参加学校举办的生理健康知识讲座等科普活动
③遇到不文明对话，可直接告知对方错误，并减少互动或结束对话
④遇到性骚扰或性侵害时，选择隐忍，不告诉圳人
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
6.小敏因演讲比赛失利而情绪低落，甚至不想再参加任何活动。这时她应该
A.放弃兴趣爱好，自暴自弃
B.发泄负面情绪，迁怒他人
C.总结经验教训，积极反思
D.沉迷网络游戏，逃避现实
7.在道德与法治课堂上，老师表扬了认真听讲的同学雯雯，全班同学都和雯雯一样开心。这说明
A.情绪具有感染性，会相互影响
B.情绪是短暂的，不可能持续很久
C.情绪与个人的内心状态无关
D.只有表扬才能让人产生积极情绪
8.小美最初对新学校充满陌生感，后来在老师和同学的帮助下，她感受到了集体的温暖，对学校产
生了深厚的感情。这体现了
A.情感是情绪的短暂表现
B.情感是在生活经历中逐渐发展的
C.情绪和情感没有任何联系
D.情感一旦形成就不会改变
9.小明参加社区“环保志愿行”活动，在清理垃圾、宣传环保知识的过程中，他感受到了保护环境的
意义和快乐。这说明
A.只有参加志愿活动才能获得情感体验
B.情感体验与个人的生活实践无关
C.社会实践一定会带来积极的情感体验
D.参加有意义的社会活动能丰富美好情感
10.下列关于情绪和情感的关联，说法正确的是
①情感是情绪长期积累形成的稳定体验
②情绪和情感是一样的
③情绪是情感的基础，二者紧密相连
④情绪比情感更深刻，不会轻易随环境改变
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
11.“怒发冲冠，凭栏处、潇浒雨歇。”“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”“春风得意马蹄疾，一日看
尽长安花。”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”这四句诗分别反映的情绪类型是
A.狂喜、愤怒，悲哀、喜悦
B.愤怒、悲哀、喜悦、忧愁
C.喜悦、悲哀、愤怒、烦恼
D.喜悦、悲哀、愤怒、恐惧
12.外卖员小李在送餐时，被顾客要求“下跪道款”，他严肃拒绝：“我的工作是为你送餐，不是接受侮
辱。”小李的行为体现了
①知廉耻，懂荣序
②拒不承认自己的错误
③追求表面的虚荣
④维护自己的人格尊严
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
七年级道德与法治(2)·第2页（共6页）

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