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(共29张PPT)
骑鹅旅行记（节选）
塞尔玛·拉格芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
解作者
了
默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。
这个故事可以分为____个部分。思考：每个部分主要讲了什么？
3
初读课文
变小（1、2）
求助（3—30）
骑鹅（31—48）
课文解读
简直不敢相信
他变得很小很小
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
因为尼尔斯明白，小狐仙把自己变
成了小人儿，他肯定有办法再把自己变
回去，只要能讲和，变回去就不难了。
读第3自然段，想一想：为什么尼尔斯认
为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？
“竟”说明尼尔斯以前是听不懂禽兽的语言的；现在却能听懂，出乎他的意料。
品读第7自然段，“男孩竟听懂了他们说的话”一句中的“竟”字说明了什么？
鸡看到尼尔斯变成小人儿后很开心，觉得这是他欺负别人应有的下场。
读第8自然段，说一说：鸡看到尼尔斯变成小人儿后是什么心情？
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
省略号表示重复词句的省略，省略了鸡没完没了的叫声，也是对尼尔斯的声讨、憎恶、嘲笑。
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
想一想，这里的省略号省略了什么？
因为鸡认识尼尔斯家的这只猫，鸡斗不过猫，怕猫给他的主人帮忙，所以赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃。
读第10自然段，鸡为什么一看见猫之后，就赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？
读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？
因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。
说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了现在的自己只有拇指那么大，又想要像从前那样欺负别人。
读第16自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说明了什么？
读第19自然段，说一说：“触”这个动词用得好不好？为什么？
“触”这个动词用得好，因为它写出了犬牙的位置恰到好处，既能震慑到尼尔斯，又不至于真正伤害到他。写出了猫的真正用意是教训尼尔斯，并不是要伤害他。
因为猫只是想教训一下尼尔斯，让他体会到被欺凌的难受和痛苦，以后改过自新，好好做人。
第20自然段中，猫又将爪子收了回去，这是为什么？
一是自以为厉害，结果却差点送了命；二是对从前欺凌动物的行为，开始有所醒悟。
读第22自然段，尼尔斯“羞得连一句话也说不出来”，你觉得他是因为什么而“羞”？
这是幽默、诙谐的写法，实际上指的是金百合要用牛角戏耍尼尔斯，使他像在角上“跳舞”一样。
读第25自然段，金百合说要让尼尔斯在她的角上“跳舞”，你怎么理解这个“跳舞”？
调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。
从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？
因为尼尔斯总是喜欢戏弄、欺负别人，所以小狐仙把他变成小人儿，让他切身地体会被戏弄、被欺负的感受，促使他认识到自己的错误，痛改前非。
读到第30自然段，你能猜到小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿吗？
给下文做铺垫，引出下文家鹅飞上天空，无意中带上了尼尔斯的情节。
第34、35自然段专门写大雁，有什么目的？
老母鹅代表着思想保守、安于现状、不敢闯荡的一类人。
联系生活，读第37自然段，你认为老母鹅代表了生活中的哪一类人？
尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心，所以不顾危险从墙上跳下来，用双臂抱住雄鹅。这种行为，表明尼尔斯还是懂得心疼父母的，并不是一无是处的“坏”孩子。
读第44—45自然段，你怎样看待尼尔斯不让大雄鹅飞走的行为？
大胆预测一下，旅行回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？说说你的理由。
预测：他会变回原形，变得懂事，乐于助人，友善地对待动物。
理由：骑鹅旅行之前，动物们对待他的言行，已经触动了他的心，他也认识到了自己的错误。他会慢慢改正缺点，这样，就会有朋友帮助他变回原形。
结构梳理
骑鹅旅行记
尼尔斯变成小人
寻帮助却遭嘲弄
抱家鹅一起飞天
麻雀
鸡
猫
牛
爱护动物
和谐相处
这篇童话新奇有趣，却又显得真实可信。生活中，也有小朋友喜欢搞恶作剧，欺负小动物，希望他们能从中受到启发，让自己成长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。
感悟心语
如果这只大雄鹅飞走，难道不是一个很大的损失吗？
课堂演练
一、把下面的句子改写成反问句。如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。
二 二二
二、以前的尼尔斯经常虐待动物，捉弄妈妈，根据课文内容说一说：他变成小狐仙后遭到了怎样的“报应”？
尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺；大黑猫的漠视与羞辱；遭到了牛群的控诉与指责。
反义词
相信（ ）
熟悉（ ）
聚精会神（ ）
摆脱（ ）
温柔（ ）
依附
粗鲁
怀疑
陌生
魂不守舍
近义词
忍受（ ）
熟悉（ ）
一丝不动（ ）
聚精会神（ ）
摆脱（ ）
温柔（ ）
挣脱
温和
容忍
熟识
纹丝不动
全神贯注
课后作业
把这个故事讲给父母听。
课外阅读原著，看看尼尔斯后来去了哪些地方旅行，发生了什么有趣的故事。

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