资源简介

新城实验中学2025一2026学年第二学期八年级期中抽测
语文试题
参考答案及评分说明
一、积累与运用(23分)
1.（8分)（每横线处错一个字，该横线处不得分)
(1)黄发垂髫；(2)并怡然自乐；
(3)关关雎鸠；(4)在河之洲：
(5)凄神寒骨；(6)悄怆幽邃：
(7)气蒸云梦泽：(8)波撼岳阳城
2.(9分)
(1)(3分)①冠②祈③涵
(2)(3分)B
(3)(3分)“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造。
3.(6分)
示例：我认为中学生阅读古代经典十分有必要。《经典常谈》的《<史记><汉书>
第九》再现了鲜明立体的历史人物形象(1分)，能帮助我们了解历史脉络、汲
取人生智慧(2分)；《<说文解字>第一》讲解了汉字的构造和演变的规律(1
分)，让我们更加深入地理解了汉字的美，激发对中华文化的热爱。(2分)。
(言之有理即可)
二、阅读(67分)
(一)古诗阅读(8分)
4。(4分)夏夜，沅溪边凉风阵阵(2分)，诗人和朋友们携带春酒，在竹林深
处畅饮。(2分)
5。（4分)示例一：我觉得诗人愁，“莫道”是不要说而已，并非没有，表面
上写诗人在龙标欢乐的野宴，但王昌龄是一个有着建功立业的远大追求的人，被
贬后只好寄情山水来，然而这都不能真正排解他内心飘荡不定的愁苦。
示例二：我觉得诗人不愁，野宴的环境舒适怡人，自在悠游，足以让人忘却所有
的伤痛。抬眼是亘古不变的青山明月，似乎也与诗人为伴，是旷达之情的体现。
(言之成理即可)
(二)文言文阅读（16分)
6.(3分)(1)少(2)放下(3)开启：打开
7.(3分)D
8.(6分)
(1)(3分)等（赵普）做了宰相，太祖经常用读书去劝告他（“及”“以”
各1分，句意1分)。
(2)(3分)（赵普)曾经上奏推荐某人担任某官，太祖没有采用(“尝”“为”
各1分，句意1分)。
9.(4分)
①勤奋读书：每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书整天读。
②以天下事为己任（严肃刚正、刚毅果断、执着）：多次上奏推荐官员，不因太
祖发怒而退缩。（每，点2分。人物形象1分，对应事件1分，意对即可）
【点睛】参考译文：
赵普年轻时熟悉官场事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这
件事劝他。他晚年书不离手，每次（退朝后)回到自己的住宅，关上门，打开书
箱，拿出书，读一整天。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家
里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己
的责任。宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，按常规办事，不多
言语，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经上奏推荐某人担任某个
官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏章举荐这人，太祖还是不用。第三天，
赵普还是上报这人。太祖生气了，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色
不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回家，过些日子修补好这些旧纸片，重新像当
初一样拿去上奏。太祖这才醒悟过来，最终任用了这人。
(三)散文阅读(19分)
10。(3分)D(解析：文末点明老洪是四伢子的父亲，并非为了“揭开救他的真
正原因”。老洪救四伢子，既是父爱，更是革命传承、保存火种的使命；小说主
旨重在革命精神的传承，而非简单的父子亲情动机。)
11.(4分)
①悲痛欲绝：②作战间隙：③宁死不屈：④临终前将子弹留给孙子。（每点1
分。言之有理即可。)
12.(6分)
(1)(3分)环境（或景物）描写(1分)，渲染战后阵地悲凉、压抑的氛围(1
分)，烘托四伢子沉重、孤独、悲伤的心情(1分)。
(2)(3分)突出老洪对这颗子弹的珍视(1分)，暗示这颗子弹对老洪有不同
寻常的意义(1分)。这是四伢子记忆中的场景，隐含四伢子对老洪的怀念(1新城实验中学2025一2026学年第二学期八年级期中抽测
语文试题
(考试时间：120分钟；
满分：150分：
考试形式：闭卷)
友情提示；所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效
一、积累与运用（23分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
漫步古诗苑，观万千景象，感万种情思。“(1)
,(2)
是《桃花源记》中老幼幸福生活的欢歌。“(3)
(4)
是《关雎》里通过水鸟和鸣比兴，引出对美好女子的思慕。“(5)
(6)
”是《小石潭记》中凄清的氛围，引发柳宗元被贬的感伤；
“(7)
,(8)
”则是孟浩然在《望洞庭湖上张丞
相》中以水波浩渺，波澜壮阔之景表达自己心中抱负。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分)
福建是中国唯一以“福”字①（guàn)名的省份。在（)传统“福”
文化的中国人看来，这个地方的祖先（)，起名有水平。要（)福建
何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首
字而来。这是对“福”的②(gí)愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”
是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从畐，顺天
垂象，腹满之义。可见，“福”既是人付出心血与汗水去创造，又要来自上天
的幸运。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”
愿求。这就是“福”文化的心理深层内③
(hán)。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字)。（3分)
①】
②
③
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(
)(3分)
A.崇拜深谋远虑追究
B.崇尚高瞻远瞩追溯
C.崇拜高瞻远瞩追溯
D.崇尚深谋远虑追究
(3)文段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分)
班级在开展名著《经典常谈》阅读活动过程中，有的同学认为：“没必要
阅读《经典常谈》，因为阅读古代经典没有意义。”请结合《经典常谈》中两
个篇目的内容和阅读收获，写一段简要的话，发表你的看法，100字左右。
八年级语文第1页共8页
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的古诗，完成45题。（8分)
龙标野宴
王昌龄
沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
[注释]①唐玄宗天宝七载（748)，王昌龄从江宁（今江苏南京)丞任上被贬为
龙标尉。这首诗就是王昌龄在龙标贬所期间所写的。②沅溪：地名
4.请根据诗歌一、二句简要描绘此次“野宴”的情景。（4分)
5.面对贬谪，诗人是愁还是不愁呢？请结合诗歌第三句简要分析。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分)
普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私
第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨①，家人发箧视之，
则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌
龊循默②，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏
其人，亦不用。明日，普又以其人奏太祖怒碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而
拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
(选自《宋史·赵普传》，有删改)
【注】①薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。②龌龊循默：过分谨
慎拘于小节，按常规办事，不多言语。
6参考表格提示的方法，解释加点的词语。(3分)
文言词句
方法策略
释义（填写文字）
寡学术
参考成语：寡不敌众
（1)寡：
联系课文解释词义
晚年手不释卷
(2)释：
有卖油翁释担而立（《卖油翁》)
查阅词典选择义项
家人发箧视之
发：①出发。②兴起；产生。③开
(3)发：
启；打开。
7.下列对文中划波浪线句的断句，正确的一项是()。(3分)
A.普又以其人/奏太祖怒碎裂/奏牍掷地
八年级语文第2页共8页新城实验中学2025一2026学年第二学期八年级期中抽测
语文答题卡
二。阅读(67分)
缺考标志。考生严禁填涂，由监考教师填涂。
(一)阅读下面的古诗，完成4~5题。(8分)
姓名：
4.(4分)
13.(6分)
班级：
贴条形码区
座位号：
注意事项
5.(4分)
1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。
2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的
答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。
3.选择题部分使用2B铅笔填涂：非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体
工整、笔迹清楚。选择题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：非选
择题答题区城修改禁用涂改液和不干胶条。
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分)
(四)阅读下面的文字，完成14~16题。（10分)
4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。
5正确的填涂示例：正确
选操题（每小题3分）
6.(3分)(1)(
)(2)(
15.(3分)
2(2)
[A[B[C][D]
14
[A[B][C][D]
(3)(
7
[A][B][C][D]
17
[A][B][C][D]
8.(6分)(1)
10
[A][B][C][D]
(3分)
16.(4分)
一、积暴与运用(23分)
(2)
1.补写诗文名句。(8分)
(3分)
(1)
(2)
9.(4分)
(五)阅读下面材料，完成17~19题。（14分)
(3)
(4)
18.(5分)
(5)
(6)
(7)
(8)
(三)阅读《最后一颗子弹》选段，完成10~13题。(19分)
2.(1)(3分)①
②
回
11.(4分)①
②
(3)(3分)
③
④
19.(6分)
12.(6分)(1)
3。(6分)
(3分)
(2)
请在备题目的答题区域内作签，.超出黑色矩形边框限定区域的苍耄无效
(3分)
语文答题卡第1页共2页
三、作文(60分)
字数15列
字数：900
请套备题且的答题风域内作签，超出黑色矩形边框限定区域的签案无效
字数：15
教：300
了数750
语文答题卡第2页共2页

展开更多......

收起↑