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南平三中 2025-2026 学年下七年级半期考历史试卷 6．《大唐六典》要求：“凡市（商品交易的场所），以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而
众以散”。这主要表明唐朝（ ）
（考试时间：60 分钟；满分：100 分）
A．城市的商业活动渐趋频繁 B．商业活动有严格时间限制
第Ⅰ卷（选择题，共 56 分）
C．鼓钲成为主要的经商工具 D．商业经营场所有明确界限
一、选择题：本大题有 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。在每小题列出的四个选项中，选出最佳选项，
7．下图是现藏于辽宁省博物馆的宋摹本《虢国夫人游春图》，描绘了杨贵妃的姐姐虢国夫人和秦国夫人在三月
把所选答案的序号用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置上。
1. 下图所示工程都（ ） 三游春的场景。画面当中上层社会的妇女们有的穿着男装，有的穿着“胡服”，骑着马恣意前行。这一作品
说明唐朝（ ）
A．加强南北交流 B．促进经济发展
A．中外文化交流频繁 B．民族关系和睦共存
C．推动国家统一 D．导致农民起义
C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放包容
2．《旧唐书·李密传》中描述隋末社会状况“父母不保其子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”
8．下表为唐朝后期户口变化表。造成这一局面的主要原因是（ ）
这种社会状况出现的原因是（ ）
天宝元年（742年）户数 元和年间（806—820年）户数 下降幅度（%）
A．隋文帝统一全国 B．隋朝创立科举制
北方 3736652 866887 76.8
C．隋炀帝残暴统治 D．隋末农民大起义
南方 3117624 1506548 51.68
3．618年，李渊建立唐朝，定都长安。其中 618年是（ ）
A．开凿运河，贯通南北 B．安史之乱，社会动荡
A．公元6世纪初 B．公元6世纪末
C．宦官专权，朋党之争 D．黄巢起义，朱温代唐
C．公元7世纪初 D．公元7世纪末
9．如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ）
4．唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”下列最能体现这一治国思想的是（ ）
A 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职．轻徭薄赋，发展生产 B．任用贤才，虚心纳谏
C．完善科举，选拔人才 D．勤于政事，戒奢从简 后梁 朱温 汉族 宣武节度使
5．以下是某学生制作的唐朝兴衰大事统计表（部分如下）据此推知，唐朝的兴盛得益于（ ）
后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使
皇帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
南唐 李昪 汉族 宁国节度使
事件 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制
A．门第登记观念消除 B．藩镇割据局面延续
A．社会经济繁荣 B．皇权平稳更替 C．少数民族势力崛起 D．阶级矛盾日趋尖锐
C．文教事业兴盛 D．制度创新发展
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10．贞观年间，唐太宗派专使护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国；唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这 A．重文轻武的治国理念 B．社会矛盾的尖锐复杂
主要反映了唐朝（ ） C．地方权力的不断削弱 D．武将能屈能伸的策略
A．疆域版图辽阔 B．社会动荡不安 18．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（ ）
C．边防形式紧张 D．民族政策灵活
11．下图可用于研究（ ）
A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大
C．教育事业兴盛 D．科举制度发展
A．交通发展 B．中外交流 C．海外贸易 D．民族交融 19．北宋中后期国家财政支出巨大，战事处于劣势，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社
12．新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国， 会危机，北宋推行王安石变法。这是王安石变法的（ ）
不仅在唐朝宫廷演出，而且流行于民间。这段话强调了（ ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
A．唐朝文化的优越性 B．朝鲜文化的独特性 20．“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ）
C．文化交流的双向性 D．民族交融的重要性 A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议
13．唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现 21．下图所示的西夏货币中，四个西夏文翻译成汉文是“贞观宝钱”，其中“贞观”与唐太宗时“贞观”年号意
了（ ） 思相同，取《易经》中“天地之道”之意，这表明当时西夏（ ）
A．政府加强对文化的控制 B．国家力量推动科技进步
C．科学技术服务社会生产 D．中国天文历法领先世界
14．唐朝孙思邈在《大医精诚》中提出“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，皆如至亲之想。”据此可知，他（ ）
A．奠定中医基础理论的框架 B．提出“四诊法”诊疗体系
C．强调医者须具备高尚医德 D．总结我国古代药物学成就
15．李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风
A．流通唐朝发行的货币 B．鼓励与宋朝开展互市
差异主要在于（ ）
C．受到中原文化的影响 D．始终与汉族和平交往
A．时代变迁 B．艺术追求 C．文化水平 D．皇帝喜好
22．1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（ ）
16．小华同学介绍北宋建立时引用了梁启超在《王安石传》中的描述：“陈桥之变，醉卧未起，黄袍已加……日未旰（晚）
A．王莽政变 B．玄武门之变
而事已毕。”这里描述的人物是（ ）
C．靖康之变 D．土木堡之变
A．杨坚 B．李渊 C．赵匡胤 D．王安石
23．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
17．据记载，北宋名将狄青曾设宴，席间艺人扮演儒者，低级文臣刘易当场辱骂狄青并愤然离席。狄青不怒，次日仍登
岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ）
门致歉。这反映了宋代（ ）
A．浓郁的思乡之情 B．豪迈的爱国之情
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C．飘逸的山水之情 D．凄婉的惜别之情
24．据统计，北宋和辽战争持续 40余年，和平维持 100多年；北宋和西夏大规模战争不过 10年，和平持续 100多年；
南宋和金打了约 14年仗，和平持续近 100年。这表明两宋时期（ ）
A．政权并立混战不断 B．军事力量长期羸弱
C．民族政权交流密切 D．和平是时代的主流
25．诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句
可以佐证南宋历史的是（ ）
A．人口流动助推民族交融 B．国家统一疆域辽阔
A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C．各民族“和同为一家” D．放弃民族歧视政策
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
26．观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是（ ）
第 II 卷（非选择题，共 44 分）
二、非选择题：本大题有 4 小题，共 44 分。
29．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料
注：唐朝以黄、绿、蓝、褐、紫等
釉色为装饰的低温多彩釉陶，俗称
“唐三彩”。驼背上载了五个汉、
胡成年男子。四个人俑分坐两侧，
图 1 五代十国形势图（后周时期） 图 2 北宋、西夏形势图（1111年） 弹奏乐器。中间的胡人舞俑，正伴
A．统一多民族国家的不断发展 B．战争推动经济中心不断南移 随乐曲旋律翩翩起舞。
C．东西方的文化交流时断时续 D．各民族间交融趋势受到阻碍
三彩釉陶载乐骆驼
27．如下思维导图反映的主题是（ ）
根据材料并结合所学知识，简述上图所示文物承载的历史信息，并说明其史料价值。
A．延续中央集权制度 B．加强北方地区管辖
C．因地制宜治理边疆 D．行政区划创新发展
28．来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。开始形成我国回族的
前身——回回。这说明元朝（ ）
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30．阅读材料，完成下列要求。（12分） 32．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
材料一 唐朝兴修水利，重视农业生产，仅玄宗执政期间就已修建 56个农田水利工程。劳动人民改进直辕犁为曲辕
中国古代民族关系简表(部分)
犁，创造了连筒、简车和水轮等新式灌溉工具，提高了生产效率。在广大劳动人民的辛勤耕作下，到开元、天宝年间，
时期 主要史实
“四海之内”出现“耒耜亦满”的大发展局面。 唐太宗被尊奉为周边民族的“天可汗”
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍
唐朝
唐朝册封少数民族政权首领
材料二 由唐至宋，科举之内涵发生了显著变化。唐代“殿前试人”偶一为之；973年，殿试制度才得以正式确立。
汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响
唐代“初试选人皆糊名，令学士考判。”宋时则改称封弥（遮盖考生信息），另增加誊录易书（专人按照原文抄写一遍 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗
元世祖学习中原政治制度，重视农业生产
）等环节。唐代平均每科取士不过二三十人，进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取 辽宋夏金元
元朝时，边疆民族大规模迁入中原和江南
士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。 元朝设宣政院，掌管西藏的军民事务
——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 ——摘编义务教科书《中国历史七年级下册》
从材料中选择两个相互关联的史实，提炼一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，阐述充分，史实准确，
(1)根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。（6分） 逻辑清晰，不得照抄材料）
(2)根据材料二，指出唐宋科举制度演变的趋势。（6分）
31．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 唐代中外交流频繁，医药学思维活跃，以前只以局部地区或医学个人经验从事医疗实践和著述活动的局
面被打破。医药学和疾病防治的研究，趋向深入细致，治疗的针对性更强。这一时期，从中央到地方已形成了较为完整
的医学教育体系，从而极大地促进了医学整体水平的提高。
——摘编自程之范主编《中国医学通史》
材料二 周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、
思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。
该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）根据材料一，概括唐代医学迅速发展的原因。（6分）
（2）根据材料二，分析隋唐时期中华文化外传的影响。（6分）
第 1页 共 4页 ◎ 第 2页 共 4页南平三中 2025—2026学年第二学期七年级期中质量抽测
历史试题参考答案及评分说明
一、选择题：本题共 28小题，每小题 2分，共 56分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B C D A D B D B B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 B C B C A C A D A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
选项 C C B D D A C A
二、非选择题：共 4题，共 44分。
29．（8分）
历史信息：①该文物为唐代唐三彩，人物塑造生动形象，体现了唐代高超的制陶工艺；②骆驼作为丝绸之
路的象征，反映了唐代丝绸之路的畅通与中外文化交流的频繁；③汉、胡奏乐起舞人物的造型，
展现了唐代乐舞的繁荣与胡汉文化交融的社会风貌。（4分，答出其中两点即可）
史料价值：①这件三彩釉陶载乐骆驼是唐朝时期重要的实物史料，属于第一手史料；②该文物可与其它类
型史料相互补充或印证，用于研究唐朝生产生活、对外关系等情况；③文物造型与装饰色彩丰
富了唐朝审美文化与艺术风格研究的材料（4分，答出其中两点即可）
30．（12分）
（1）原因：①统治者重视农业生产；②重视兴修水利；③生产工具的发明和使用；④劳动人民辛勤
劳作。（6分，答出其中三点即可）
（2）趋势：①殿试由临时性转向制度化；②取士更加公正；③录取规模扩大；④进士及第入仕途径
简化。（6分。答出其中三点即可）
31．（12分）
（1）原因：①中外交流频繁；②打破地域和个人经验局限；③研究趋向深入细致；④形成完整医学
教育体系。（6分，答出其中三点即可）
（2）影响：①推动了周边国家的文化发展和社会进步；②促进了东亚文化圈的形成；③提升了中华
文化的国际影响力。（6分）
32．（12分）
评分参考标准：
1．史实：写出一个史实 1分，满分 2分。
2．观点、论述和结论赋分
一等（9～10分）：观点体现主题且明确；紧扣观点，根据材料内容或所学相关知识进行论述，
史论结合，条理清楚，结论有提升。
二等（6～8分）：观点体现主题且明确；围绕观点，根据材料内容或所学相关知识进行论述但不
够周全，史论结合，条理清楚，结论有提升。
八年级历史试题答案 第 1页（共 2页）
三等（3～5分）：观点体现主题且较明确；围绕观点，根据材料内容或所学相关知识进行论述，
史论结合一般，条理不够清楚。
四等（0～2分）：观点不明确或没有体现主题；对材料有一定理解，有自己的论述，史论结合不
够合理，条理不清楚。
［示例一］
史实：文成公主入藏和亲、元朝边疆民族大迁徙。（2分）
主题：国家统一促进民族交往交流交融。（2分）
阐述：唐朝时，国家统一，国力强盛，对周边民族政权产生了巨大吸引力。641 年文成公主入藏和
亲，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经。医药、历法、生产技术等方面的书
籍。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。元朝统一，疆域
空前辽阔，边疆各民族大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。元朝境内大规模的人口流动，
促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融
具有重要意义。
结论：综上所述，国家统一为民族交往交流交融提供必要的政治环境，促进统一多民族国家的巩固
与发展。（8分）
其他观点：
民族交融促进统一多民族国家的巩固与发展。
国家民族政策影响民族交融。
文化交融增强国家认同
（只要观点正确，言之有理，条理清楚，可酌情给分）
八年级历史试题答案 第 2页（共 2页）南平三中 2025-2026学年第二学期七年级期中质量抽测
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1.选择题必须使用 2B 铅
准考证号 笔填涂；非选择题必须
使用 0.5 毫米及以上黑 正确填涂
色字迹的签字笔书写， 条形码粘贴区(居中)
要求字体工整，笔迹清
班级______ 座号______ 楚。 错误填涂
2.保持卡面清洁，不要折
缺考 违纪 叠，不要破损。不装订。阅卷后答题卡查询
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一、选择题（每题 2 分，共 56 分）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
29．（8分）
历史信息：
（4分）
史料价值：
（4分）
30．（12分）
（1）原因：
（6分）
（2）趋势：
（6分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
31．（12分）
（1）原因：
（6分）
（2）影响：
（6分）
32．（12分）
历史事件一： （1分）
历史事件二： （1分）
观点： （2分）
阐述：
（8分）
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