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(共38张PPT)
2026年中考二轮复习
历史
世界古代文明
世界古代文明
世界文明多样性
亚非
文明交流
封建时代的亚洲：日本、阿拉伯帝国
古代亚非文明：古埃及、古巴比伦、古印度、中国
古代欧洲文明：古希腊、古罗马
和平交往：丝绸之路、阿拉伯沟通东西方、郑和下西洋
封建时代的欧洲：基督教的兴起、封君封臣制、西欧庄园等
暴力冲突：亚历山大大帝东征、古罗马扩张
欧洲
古埃及初步实现统一
两河流域初步实现统一
雅利安人入侵印度
穆罕默德占领麦加，此后，阿拉伯半岛基本统一
时期
①不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态。
②我们应尊重各国各民族的文明，维护文明的多样性，取其精华，去其糟粕。
考点一 古代亚非文明
公元前3100年左右
公元前24世纪
公元前1500年左右
约公元前2070年
中国夏朝建立
伊斯兰教创立
7世纪初
630年
日本大化改新开始
646年
考点一 古代亚非文明
古埃及
古巴比伦
古印度
古中国
都位于亚洲、非洲
都发源大河流域
古代亚非文明
大河文明
经济形态：以农耕（业）为主
政治体制：中央集权君主专制体制都创造了辉煌灿烂的文明
考点一 古代亚非文明
文明 时间 发源的河流 文明的代表
古埃及
苏美尔 古巴比伦
古印度
古中国
公元前
3500年
幼发拉底河
底格里斯河
楔形文字
《汉谟拉比法典》
公元前
3500年
尼罗河
金字塔、狮身人面像
公元前
23世纪
印度河、恒河
种姓制度、佛教
公元前
2070年
黄河、长江
分封制 、甲骨文、青铜器
迄今已知世界上第一部完备的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长
金字塔是古埃及法老的陵墓，是国王法老权力和地位的象征
实质是维护奴隶主特权的一种等级制度，阻碍了古印度社会的发展
考点一 古代亚非文明
10世纪
1-2世纪
古代日本
5世纪初
6、7世纪
646年
12世纪晚期
日本有100多个小国
大和统一日本
社会危机严重
大化改新
出现庄园
源赖朝建立镰仓幕府
最高统治者成“大王”，依靠贵族统治全国，部民地位近似于奴隶
“不输不入”
征夷大将军
政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
考点一 古代亚非文明
1258年
穆罕默德在麦加创立伊斯兰教
出走麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生
占领麦加
默罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一
地跨欧亚非的大帝国
被蒙古所灭
622年
630年
7世纪初（610年）
伊斯兰教的创立及传播
632年
8世纪中期
独尊安拉
考点一 古代亚非文明
共同特征：①地理：均依托大河流域发展；②政治：均建立了奴隶制国家；③文明成果：均创造了独特的文字、历法、建筑等辉煌文明成果。原因：① 地理环境不同；② 生产力发展水平不同；③ 民族习俗、文化传统不同；④ 历史发展进程不同。
对待方式：尊重世界古代文明的多样性，坚持平等交流、相互借鉴，取其精华、去其糟粕，传承和弘扬人类优秀古代文明成果，反对文明歧视和冲突。
概括古代亚非文明古国的共同特征（从地理、政治、文明成果三个角度）。谈谈古代亚非文明多样性的原因，并说说我们应如何对待不同国家和地区的古代文明。
考点一 古代亚非文明
论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或古代亚非文明属于大河文明）
论证：亚非文明古国都诞生于大河流域。大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适宜人类生存。大河上游高山积雪的融化，带来河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一；古代巴比伦文明诞生于两河流域，《汉谟拉比法典》是其文明代表；古代印度文明诞生于印度河流域，种姓制度是其文明成果之一。
总之，水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国都是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对人类进步作出了巨大贡献。
北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域，都诞生过多姿多彩的古代文明。结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确、史论结合、条理清楚)
1．（2026·安徽阜阳·一模）古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（ ）
A．发源于大河流域 B．都利用神权来强化王权
C．都发展农业经济 D．都建立奴隶制民主政治
b
材料中各国君主都借助神的名义来神化自己的统治——法老称“太阳神的儿子”、汉谟拉比称“月神的后裔”、古印度统治者称“天王”、中国君主称“天子”，共同体现了利用神权来强化王权的特点。
民主政治是古希腊雅典的典型特征
未提及农业经济的生产方式等
材料反映的是君主与神的关系
考点一 古代亚非文明
2．（2025·云南·中考真题）尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ）
A．各地区之间文明交流日益频繁 B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响 D．亚非文明不断延续和发展
c
3．（2025·四川遂宁·中考真题）公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（ ）
A．多元一体 B．经济发达 C．多姿多彩 D．交流互鉴
c
考点一 古代亚非文明
希腊出现了城邦
罗马建立了共和国
罗马帝国建立
拜占庭《查士丁尼法典》
时期
我们要尊重各国各地区的文明，维护文明多样性；一切优秀的文明成果都是全人类的共同财富，要推动不同文明的平等交流、相互学习借鉴等。
考点二 古代欧洲文明
公元前8世纪
公元前509年
公元前27年
公元前5世纪中后期
伯里克利改革
基督教诞生
1世纪
529年
大学兴起
10世纪
西罗马帝国灭亡
476年
法兰克王国建立
481年
城市兴起
12世纪
考点二 古代欧洲文明
古希腊文明
约公元前2000年左右
古罗马文明
约公元前1000年左右
都发源海洋
海洋文明
经济形态：以商业贸易为主
政治体制：民主政治都创造了辉煌灿烂的文明
亚非文明以农业为主，欧洲文明以工商业为主。
亚非文明政治方面侧重君主专制和中央集权，欧洲文明政治方面侧重民主法治。
考点二 古代欧洲文明
公元前5世纪中后期
荷马时代
亚历山大帝国
公元前11-前9世纪
公元前8世纪
公元前4—前2世纪
公元前2000年
爱琴文明
城邦时代
希腊文明历程
克里特文明
迈锡尼文明
雅典
斯巴达
小国寡民
公民非公民
伯里克利
内容：①扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；②10个主席团轮流主持城邦日常事务；③公民大会是最高权力机构；④建立津贴制度
影响：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰
地跨欧亚非三大洲
（1）消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；
（2）积极性：
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③建造的新城后来成为新的经济文化中心。
考点二 古代欧洲文明
罗马
共和国
地中海霸主
斯巴达克起义
罗马
帝国
地跨
欧亚非
帝国
分裂
西罗马帝国灭亡
公元前
450年
公元前
2世纪
公元前
73年
公元
2世纪
公元
476年
公元前
509年
公元前
27年
公元
395年
公元前
1000年
罗马
城邦
颁布
《十二铜表法》
罗马文明历程
罗马城邦
罗马共和国
罗马帝国
意大利半岛台伯河畔
标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建社会（中世纪）
元老院最高权力机构，公民大会是名义上最高权力机构
考点二 古代欧洲文明
日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立一系列一系列王国：“蛮族国家”，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合，西欧进入封建社会。
481年克洛维建立法兰克王国
8世纪查理曼帝国达到鼎盛
843年，一分为三，形成法兰西、德意志、意大利三国的雏形
考点二 古代欧洲文明
东罗马帝国
=
拜占庭帝国
查士丁尼统治时期，拜占庭帝国盛极一时。
从529年起，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组织整理《罗马民法大全》
2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编
历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作
指导学习法律文献
查士丁尼执政时期的法令
《罗马民法大全》 法典名称 法典内容
《查士丁尼法典》
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法典》
仍然承认奴隶制（局限性）在一定程度上改善了奴隶的地位，是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础(积极影响）
考点二 古代欧洲文明
罗马法的演变
习惯法
成文法
公民法
万民法
《罗马民法大全》
执行过程中有很大随意性，平民贵族矛盾尖锐。
罗马第一部成文法，是罗马法制建设的第一步。遏制贵族对法律的曲解和滥用。
《十二铜表法》
仅适用于罗马公民
起源
发展
完备
用于罗马帝国统治范围内一切自由民（包括外邦人）
公民法VS万民法：法律的适用范围不同
习惯法VS成文法：法律的表现形式不同
标志着罗马法已发展到完备阶段，是世界史上对后世影响最广泛的法律。
罗马共和国时期
罗马帝国时期
拜占庭
帝国时期
考点二 古代欧洲文明
政治上：封君封臣制
经济上：庄园
思想上：基督教
我附庸的附庸，不是我的附庸。
——中古西欧谚语
严格的封建等级制度
时间
地点
创始人
教义
传播
1世纪
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
耶稣（救世主）
忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
黑暗中世纪
自给自足的政治经济单位
考点二 古代欧洲文明
11世纪
1453年
395年
拜占庭帝国
527年
7世纪初
9世纪后
14世纪
帝国开始
查士丁尼
帝国鼎盛
阿拉伯
进攻
多方
进攻
十字军东征
奥斯曼进攻
帝国灭亡
占领了帝国的部分地区
帝国版图
不断被蚕食
日渐衰弱
奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔
①骄傲自大，封闭保守
③外族的入侵，帝国版图不断被蚕食
④十字军东征的打击
②长期的对外战争导致帝国财政枯竭
外 部原 因
内 部原 因
启示：改革开放促使国家富强；封闭保守致使国家衰落
考点二 古代欧洲文明
古代世界建筑
文明 建筑特点 代表性建筑 建筑特色描述
希腊 神庙建筑艺术，以廊柱环绕，柱身多样。 帕特农神庙 雅典卫城上的主体建筑，典型代表多立克柱式，展示了希腊的建筑美学和宗教文化。
罗马 吸收希腊特点，创新如石拱门、穹顶，坚固且华丽宏伟。 大竞技场 （罗马角斗场） 可容纳近8万名观众，展示了罗马工程技术和建筑美学。
中国 轴对称建筑，规矩严谨，反映了中国古代的礼制和审美。 故宫 明清两代的皇宫，规模宏大，建筑群沿中轴线布局，体现了皇权的中心地位和对称美。
考点二 古代欧洲文明
(1)从附录中选取6个历史词语填入上面的知识方框中。（每框填一个，只填序号。）
（附录：①欧洲封建社会②亚洲封建社会③阿拉伯帝国④拜占庭帝国⑤亚历山大帝国⑥大化改新⑦法兰克王国改革⑧封建改革⑨封建帝国）
(2)结合所学完成上边的知识小结的卡片填写。
大化改新和法兰克王国改革影响知识小结
卡片：
1．不同点：大化改新使日本成为中央集权制的国家；法兰克王国改革是西欧建立以土地为纽带的封建制度。
2．相同点：_____________________________________。
3．启示：________________________________________________
___________________________________________________________.
④
⑦
③
⑥
①
②
都是自上而下的封建改革，都有利于封建制度的形成。
改革是推动历史发展的动力；改革能促进社会、经济的发展；一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新。
观点：西欧中世纪是一个黑暗和光明并存的时代
论述：黑暗：政治上，西欧封君封臣制度中，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，难以形成强大的中央集权，不利于国家的统一和安定；经济上，西欧庄园遍布各地，庄园经济自给自足，经济发展水平较低。思想上，基督教控制着人们的思想，神权凌驾于一切之上，妨碍科学和思想的进步。
光明：政治上，西欧中世纪城市重新兴起，城市争取自由与自治的斗争，冲击了封建等级制度；经济上，市民阶层的分化产生了早期资产阶级，推动了资本主义萌芽的出现；思想文化上，大学兴起，冲击了封建神学，有利于欧洲文化和教育的发展。综上，西欧中世纪光明与黑暗并存。
谈谈你对西欧中世纪的认识并展开论述。（要求：观点明确，史论结合）
考点二 古代欧洲文明
根据材料并结合所学知识，说明“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”。
谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？
说明:希腊文明，吸纳、借鉴了其他地区的文明;保留了自己特点。
应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性，尊重各国各民族的文明，正确进行文明学习借鉴。
考点二 古代欧洲文明
概括7～8世纪拜占庭帝国法律编纂的特点。综合上述材料，谈谈西方法制建设给你的启示。
特点：弱化罗马法的部分原则；吸纳希腊法和不成文法；实现全面基督教化；基督教信仰成为立法精神、法律渊源和法条内容等。
启示：法制建设维护统治阶级利益；法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。
考点二 古代欧洲文明
7～8世纪是晚期罗马帝国向中古拜占庭帝国转型的最后阶段。法律编纂呈现了帝国统治者的治理理念，反映了转型过程。《罗马民法大全》在适用中面临法学传承、语言等难题，是转型前“罗马困境”的缩影。7～8世纪的法律编纂，弱化罗马法的部分原则，吸纳希腊法和不成文法，同时实现全面基督教化，基督教信仰成为立法精神、法律渊源和法条内容等。
——庞国庆《法律编纂视域下的7～8世纪拜占庭帝国转型》
1．（2025·河南许昌·三模）雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的”。而他们培养自己的智慧，“是要给城邦做一点显著的事业”。这些观念反映出古代雅典（ ）
A．个人利益高于集体利益 B．民主制度已经非常完备
C．面临严重外部势力威胁 D．公民对城邦的高度认同感
d
公民将身体和智慧都奉献给城邦，正是对城邦高度认同、将城邦利益置于首位的表现。
题干强调的是个人为城邦奉献
题干没有任何关于外部威胁的信息
题干只体现了公民的观念，没有涉及民主制度的完备程度
考点二 古代欧洲文明
2．（2026·河南平顶山·一模）罗马共和国时期，为打破贵族对政治权力的垄断，平民多次在外敌入侵时，发起和平撤离运动。后来，平民可以选举保民官，两名执政官中必须有一名由平民担任。这一制度设计的主要目的是（ ）
A．确立法律面前人人平等原则 B．缓和贵族与平民之间的矛盾
C．扩大罗马共和国的统治疆域 D．结束平民与贵族的长期斗争
b
3．（2026·内蒙古·一模）《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此，查士丁尼编订法典的根本出发点是（ ）
A．缓和社会矛盾 B．追求社会公平
C．稳固帝国秩序 D．保护奴隶权益
c
考点二 古代欧洲文明
古罗马
扩张
时期
文明的交流与发展有和平与暴力两种方式，和平交流是文明发展的主流；不同文明之间的交流与融合，推动了人类文明的进步；我们要坚持和平交流，尊重不同国家和地区的文明，相互学习、相互借鉴。
考点三 文明交流
郑和下西洋
亚历山 大东征开始
公元前334年
丝绸之路
公元前2世纪后期
2世纪跨欧亚非
阿拉伯帝国沟通东西方
8世纪跨欧亚非
1405—1433年
考点三 文明交流
时期 事件 影响
和平交往 丝绸之路开辟 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中外经贸往来和文化交流
遣唐使来华 学习唐朝先进制度文化进行大化改新
郑和下西洋 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来
阿拉伯沟通东西方 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献
暴力冲突 亚历山大东征 使希腊文明得到广泛传播，促进了东西方文化的大交汇和经贸往来
罗马的扩张 使罗马文化渗透到其统治的广大地区，同时也促进了欧、亚、非文明的交流
考点三 文明交流
观点：文明的交流互鉴促进文明发展。
选择的史实：亚历山大东征、拜占庭文化
论述：公元前 334 年，亚历山大经过 10 年东征，建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，被称为 “亚历山大帝国”。东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。330 年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部建立拜占庭帝国。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
请你从下列内容中任选两项，论证“文明的交流互鉴促进文明发展”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）
请从疆域和文化角度，归纳材料二中两个帝国的共同点。
疆域角度：都地跨欧、亚、非三洲，疆域广阔。
文化角度：都吸收、融合了不同地区的文化，成为东西方文化交流的桥梁；都创造了具有自身特色的文化成果，并对世界文化发展产生了重要影响。
考点三 文明交流
1．（2026·福建泉州·一模）下图文物出土于古希腊城市遗址。该文物最能直接印证亚历山大东征（ ）
神像图案银鎏金饰板（出土于公元前3世纪）
A．给东方人民带来了巨大灾难 B．促进了东西方文明交流交融
C．确立了波斯帝国的统治秩序 D．建立了地跨欧亚非的大帝国
b
.题干中的神像图案中，有希腊形象女神、波斯风格战车、叙利亚式祭台，在古希腊城市遗址中能够同时存在多个民族的特色，这充分说明亚历山大东征促进了东西方文明交流交融。
题干内容没有强调东方人民的灾难
亚历山大东征彻底摧毁了波斯帝国
没有强调亚历山大东征建立了地跨亚非欧三洲的大帝国
考点三 文明交流
2．（2026·河南洛阳·一模）罗马帝国建立后不断扩张，地中海成为其“内湖”(如下图所示)。埃及的粮食、西西里的橄榄油、小亚细亚的羊毛、西班牙的金银矿石等通过海上商路源源不断流向罗马本土。据此可知，罗马帝国的扩张（ ）
A．融合了不同地区的先进文明
B．促进了地中海地区经济的发展
C．对后世法律的发展影响深远
D．以武力形式确立对世界的统治
3．（2026·内蒙古·一模）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的棉花一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为caton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ）
A．拉丁语发源于阿拉伯 B．伊斯兰教扩张带来灾难
C．印度推广棉花的种植 D．阿拉伯沟通东西方文明
b
d
考点三 文明交流
1．《阿马尔纳书简》是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容。由此可印证（ ）
A．亚非文明交流往来 B．亚欧地区的战争频繁
C．亚非制铜技术高超 D．亚欧经济水平差异大
a
从题干“用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，两河流域文明与埃及之间存在外交关系，说明亚非文明交流往来。
阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关
题干只提到赠送铜币，无法说明制铜技术高超
阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关
2．雅典（伯里克利时代）法律规定：对一切不相信现有宗教者和对一切神明持不同见解者，立即治罪。如普罗塔格拉被控为无神论者而遭驱逐出境，苏格拉底以“慢神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑。这表明雅典法律（ ）
A．悖离人民主权原则 B．限制公民个人自由
C．坚持法律至上原则 D．倡导人文主义思想
b
材料中“立即治罪”的规定直接限制了公民在宗教信仰和对神明见解方面的个人自由，普罗塔格拉和苏格拉底的遭遇是具体例证。
未体现法律在国家治理中具有最高权威
未涉及是否悖离人民主权原则
人文主义肯定人的价值和思想自由
3．“这里发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济，这里洋溢着自由的空气，这里成为世俗文化的摇篮，这里点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”下列对材料的解读正确的是（ ）
A．市民阶层兴起，推动城市自治与文化繁荣
B．庄园经济盛行，成为封建社会的经济基础
C．教会权力强化，进一步巩固封建专制统治
D．居民多为工人，无需再受封建领主的剥削
a
商品经济发展瓦解了传统庄园经济，催生了市民阶层；市民阶层通过金钱赎买或武力斗争，获得城市自治权，摆脱封建领主控制（ “自由的空气”）；同时，推动世俗文化发展，解放思想，打破教会文化垄断（ “冲破中世纪黑暗的曙光”）。
中世纪西欧城市居民主要是商人、手工业者
题干核心是“商品经济瓦解封建经济”
题干强调的是“冲破中世纪黑暗”，而非教会权力强化
4．下边示意图强调阿拉伯人（ ）
A．复兴了欧洲古典文化 B．成了文明交流的使者
C．完全照搬了外来文化 D．浓缩了东方文明精华
b
示意图中，阿拉伯人吸收保存古希腊学术、波斯埃及传统文化，融合自身创造后，将文化传播到欧洲推动文艺复兴，体现了阿拉伯人在东西方文明交流中的桥梁作用，是文明交流的使者。
意图不仅包含东方文化，也包含西方古希腊学术，并非仅浓缩东方文明精华
复兴欧洲古典文化的是文艺复兴运动，并非阿拉伯人
阿拉伯人并非完全照搬外来文化，而是融合自身创造
感谢
THANK YOU
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