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七下第三单元测试卷答案
一．单项选择题（每题 3 分，共 60 分）
1-5 B D C A A 6-10 D B B A B
11-15 B D D B A 16-20 D C A A D
二．非选择题（共 40 分）
21（1)①文以载道、以文化人的教化思想。②这一思想能丰富人的精神生活，提升人的精神
境界。
(2）观点错误。（1分）
①陶渊明的田园诗中表达的俭约自守、中和泰和的生活理念不会过时，中华民族倡导俭朴、
简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一（2分）
②俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、
享乐主义，有利于真正实现人的价值（3分）
所以， 我们要继续传承和践行这一思想理念，用勤俭节约的美德约束自己，保持内心的平
和和外在的和谐（1分)
22（1)①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来.中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，
至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③中华优秀传统文化的思想理念有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好
人生道路提供有益启迪。
(2)①一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
②崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，应当将道
义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
③在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情
④求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们
应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献
23(1)①求同存异、和而不同的处世方法；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③孝悌忠信、
礼义廉耻的荣辱观。④重民本的核心思想理念（一点 1分，四点 4分）
(2)我推荐：《西游记》（1分）
理由：①唐僧以仁爱之心感化妖魔，践行“讲仁爱”精神；②孙悟空信守承诺护师取经，展
现“守诚信”的担当；③取经团队在矛盾中协作共进，诠释“尚和合”的智慧；④这部经典
将中华核心思想融入奇幻叙事，为我们提供处世方法借鉴（一点 2分，三点 5分）
(3）①做扶危济困的人，当他人身处困境时，我们应对主动伸出援助之手，让社会充满爱心
与温情。
②做自强不息的人，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。（或：做自强不
息的人，要在苦干实干中，磨砺成长，砥砺前行；做自强不息的人，要求得真学问，练真本
领）；
③弘扬向上向善的思想，立己达人，兼善天下。。（一点 2分，三点 6分）2025—2026学年度第二学期第三次检测
七年级道德与法治试卷
（检测时间为60分钟，全卷总得分100分）
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。
1.中华五千多年的文明为中国式现代化提供了强大的精神支撑：“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，为
“人口规模巨大的现代化”铺垫底色；“治国之道，富民为始”的施政理念，与“全体人民共同富裕的现
代化”一脉相承。这说明中华优秀传统文化的思想理念（ ）
①影响着中国人的思维方式 ②为我们走好人生路提供具体措施
③至今仍然散发着历久弥新的魅力 ④是解读中华文化历史发展的重要密码
①② B．①③ C．②④ D．③④
2.丑娃娃”Labubu 因“融合欧美与东方文化元素的创新性，连接古代非遗与现代设计超时空感”而火爆全
球。它的走红诠释了（ ）
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念
3.“治国有常，而利民为本”，中华民族惠民利民、安民富民的思想启示我们（ ）
①顺应时代发展潮流，不断创造与创新 ②努力满足人民实际的利益需求
③要让人民过上安定富足的生活 ④要实事求是，一切从实际出发
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.（2026 金安区校级模拟）习近平主席二〇二六年新年贺词中“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱
在一起”，这一表述弘扬的中华优秀传统文化核心思想理念有（ ）
A.尚和合 求大同 B.尚和合 守诚信 C.求大同 重民本 D.守诚信 重民本
5.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内
容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ）
选项 古语 核心理念
A 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
B 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱
C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合
A．A B．B C．C D．D
6.荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”这句话要求我们（ ）
A． 求大同 B．尚和合 C．守诚信 D．重民本
7.讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应
该做到（ ）
①孝敬父母、关爱亲人 ②热爱劳动、敢于担当 ③努力学习、追求进步 ④关心他人、帮助他人
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.下面《朱子家训》中的内容体现的人文精神是（ ）
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》
A．求同存异、和而不同的处世方法 B．俭约自守、中和泰和的生活理念
C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
9.凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，
寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ）
A．文以载道、以文化人的教化思想 B．求同存异、和而不同的处世方法
C．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀
10.北京城市图书馆的设计灵感源自中国传统文化符号“赤印”，其方正灵巧的外形如同一枚玉玺印章，印
刻于大运河畔的城市绿心之上，完美融合古典意蕴与现代美学。这体现出（ ）
A．中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．中华民族形神兼备、情景交融的美学追求
C．中华民族脚踏实地、实事求是的思想理念 D．中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念
11.习近平总书记指出：“中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和
万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”对于中华人文精神中求同存异、和而不同的处
世方法，下列理解正确的是（ ）
①求同存异就是既找出共同点，又保留不同点 ②求同能让人们表面和谐，存异则让人们彼此包容
③和而不同，就是倡导和谐相处，消除不同意见 ④求同存异、和而不同有助于解决人际矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.从以下中学生小亮的两则日记中，我们可以得出的结论有（ ）
5月 23 日 星期五 多云 6月 15 日 星期日 晴
今天我去观看了学校的红歌合唱比赛，当听到《祖国不会忘 今天我去光明文化艺术中心观看了舞剧《唱支
记》，我顿时感受到山河的呼唤，想把自己的一生融入祖国 山歌给党听》，为西藏民主改革的血泪与新生
的光辉事业里。 而泪目，为民主的强大力量而折服。
①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理
③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
13.中国的古文典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读时，诵读到：幼而学，
壮而行。上致君，下泽民——《三字经》。这句中华经典名句启示我们，做中华人文精神的弘扬者，需要
（ ）
A．积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 B．爱人利人，择善而行，弘扬社会和谐的思想文化
C．直面挫折，勇于承担社会责任，换位思考 D．弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下
14.从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”，再到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”；
从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到中国共产党
人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ）
A．中华传统美德是评判是非曲直的价值标准 B．中华传统美德是世代相传的民族智慧
C．传承中华传统美德，关键在于践行 D．中华传统美德是中华民族走向世界的宝贵精神财富
15.中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。如图故事能
够体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16.今天，站在中国式现代化的潮头，我们更要以“功成不必在我”的胸襟、“强国必定有我”的锐气，在
科技创新赛道领跑，在强国建设前沿弄潮。这段话启示我们要（ ）
A．践行律己宽人、扬善惩恶的处事准则 B．营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C．培养孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
D．树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识
17.班会课上，某学习小组分享了青年群体
的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点
不同，但相同的是（ ）
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B．崇善向德、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．扶危济困、见义勇为的传统美德
18.庞众望出生于一个贫困家庭，父亲患病无法与人交流，母亲下肢残疾行动不便。他日常主动照料父母，
分担家务重担，求学勤奋刻苦，凭借不懈努力以高分考入清华大学。庞众望的事迹集中体现的中华传统美
德是（ ）
A．孝老爱亲，自强不息 B．诚实守信，见利思义
C．友善待人，扶危济困 D．律己宽人，谦和有礼
19.“河南好人”陈锋曾目睹一名行人被肇事车辆撞倒，而肇事者却加速逃离现场。他迅速记下车牌号，并
拨打 110 和 120。在交警的及时出警下，肇事车主被控制。他还积极协助 120 将伤者送往医院。陈锋的事迹
启示我们（ ）
①要践行见义勇为的中华传统美德 ②当他人遇到危难时，要敢于挺身而出
③要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ④要运用自己的智慧和力量维护国家利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20.（2026 汕尾模拟）2026年 2月 1日，“与光同行”2025广东省精神文明建设巡礼活动在广州举行。“广
东好人”们在平凡生活中助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献，用凡人善举传承中华传统美德。传
承和践行中华传统美德要（ ）
A．事不关己，高高挂起 B．追求名利，获取回报
C．流于表面，注重形式 D．融入日常，付诸行动
二、非选择题：本大题共 3 小题，第 21 小题 10 分，第 22 小题 14 分，第 23 小题 16 分，共 40 分。
21.（原创）阅读材料，回答问题（10 分）
材料一：“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴
素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。
（1）“四君子”文艺作品体现了什么样的人文思想？这一思想有何积极意义？（4分）
材料二：“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情
真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。
（2)有人认为，陶渊明诗中表达的生活理念已经过时，当今时代已经没必要再坚守。请你评析这一观点。
(6 分）
22. （原创）阅读材料，回答问题（14 分）
材料一：
《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》 《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方
案》
将核心思想理念、传统美德、人文精神列为三大内 要求思政课强化中华优秀传统文化教育，重点融入
容，明确要求融入各学科教材。 “民本、和合、诚信、大同”等核心思想理念
（1）我国为什么注重传承中华优秀传统文化中的思想理念？（6分）
材料二：
“穷则变，变则通， 立天下之正位，行天 临渊羡钱，不如退而 大道之行也，天下为
通则久。”——《周 下之大道。——《孟 结网。——《淮南子》公。——《礼记·礼
易·系辞下》 子·滕文公下》 运》
（2)结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？(8 分）
23.阅读材料，回答问题（16 分）
为传承中华优秀传统文化，七年级（1）班决定开展“品文化之美，守精神根脉”的议题式探究活动，请你
参与其中并完成下列任务。
【子议题一：感受诗词之美】
经典诗词 中华优秀传统文化的主要内容
君子和而不同，小人同而不和。——《论语 子路》 ①
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——《过零丁洋》 ②
同根枝叶共荣枯，手足情深胜玉珠——《咏悌》 ③
民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子 尽心下》
（1）请你根据以上诗词，写出其分别体现了哪些中华优秀传统文化的主要内容？（4分）
【子议题二：品读经典之美】
文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、
尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。
（2）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并用核心思想理念说明推荐理由。（6分）
【子议题三：传承榜样之美】
获得第七届“全国自强模范”称号的毕冬冬 6岁时被诊断为成骨不全症，但他不畏艰难，2016 年创办南宁
市嗨站软陶工作室，2018 年成立广西嗨驿站文化传播有限公司，2019 年创办天猫嗨驿站定制旗舰店，店铺
营业额突破 400 万元，员工增加至 20 人，还帮助多名残疾人实现就业。他创新软陶技术，获得多项专利，
其项目在 2023 年广东“众创杯”创业创新大赛残疾人公益赛中荣获团队自强银奖奖金。
（3）向榜样学习，我们应该如何传承榜样之美，助力青春成长？（6分）1
2025-2026学年七年级道德与法治下学期 5月学情自测卷
答题卡
姓 名：__________________________
准考证号： 贴条形码区
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准
考生禁填： 缺考标记
条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
违纪标记
2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂
答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案
选择题填涂样例：
无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
正确填涂
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×] [√] [／]
一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。
1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
二、非选择题：本大题共 3小题，共 40分。
21（1）．（4分）
21（2）（6分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
22(1)(6分)
22(2)（8分）
17．
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
23(1)(4分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
23(2)（6分）
23(3)（6分）

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