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七年级下册历史期中考试检测卷（第一、二单元）
（考试时间：60分钟 满分：60分）
注意事项：
1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共15道题，满分100分。
2. 答题时请规范书写，字迹清晰，答案写在对应答题区域内。
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 2024年考古工作者在陕西西安隋唐长安城遗址发现了一处大型仓储遗址，出土了大量粟、稻等粮食遗存，印证了隋朝“计天下储积，得供五六十年”的繁荣景象。这一遗址与下列哪一工程密切相关（ ）
A. 都江堰 B. 大运河 C. 长城 D. 灵渠
2. 唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他统治时期，政治清明、经济发展，史称（ ）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
3. 近期，“唐代仕女俑数字复原展”在陕西历史博物馆开展，通过3D扫描技术还原的仕女俑衣着华丽、姿态优美，反映了唐代社会风气的特点是（ ）
A. 封闭保守 B. 开放包容
C. 等级森严 D. 简朴内敛
4. 下表是某同学整理的唐代科举制相关信息，其中表述正确的是（ ）
A. 创立于唐高祖时期
B. 只考诗赋，不考经义
C. 扩大了官吏选拔范围
D. 废除了门第限制，人人可考
5. 据《旧唐书·崔融传》载：“天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千舶万艘，交贸往还，昧旦永日。”这一记载反映了唐朝（ ）
A. 农业生产发达 B. 商业贸易繁荣
C. 民族关系融洽 D. 科技成就突出
6. 北宋时期，都城东京（今开封）出现了“夜市直至三更尽，才五更又复开张”的景象，这一现象说明（ ）
A. 商业活动打破时间限制
B. 政府取消商业监管
C. 农业生产获得大发展
D. 市民阶层逐渐壮大
7. 2026年杭州亚运会开幕式上，以宋代“青绿山水”为灵感的节目惊艳世界，宋代绘画注重写实，下列哪幅作品真实反映了北宋都城的繁华景象（ ）
A. 《步辇图》 B. 《清明上河图》
C. 《送子天王图》 D. 《富春山居图》
8. 宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，这一谚语主要反映了（ ）
A. 宋朝农业技术的进步
B. 经济重心南移完成
C. 苏州、湖州成为政治中心
D. 粮食产量大幅提高
9. 据《宋史·食货志》记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象出现的主要原因是（ ）
A. 北方人口大量南迁 B. 南方自然条件优越
C. 南方统治者重视经济 D. 南方交通便利
10. 辽、宋、夏、金时期，民族政权并立，其中与北宋签订“澶渊之盟”的少数民族政权是（ ）
A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古
11. 元朝疆域辽阔，为加强对全国的统治，元朝实行的行政制度是（ ）
A. 分封制 B. 郡县制
C. 三省六部制 D. 行省制
12. 元朝时期，民族交融进一步加强，形成了一个新的民族——回族，回族的形成主要得益于（ ）
A. 丝绸之路的开辟 B. 民族迁徙与杂居
C. 科举制的推行 D. 对外开放政策
二、非选择题（本大题共3小题，共36分）
13. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——摘自杜甫《忆昔》
材料二 宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。南方的手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业等都有很大发展。宋朝的商业贸易十分繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”，海外贸易也超过了前代。
——摘自部编版《中国历史》七年级下册
材料三 考古工作者通过科技检测发现，宋代瓷器的烧制技术较唐代有了显著提升，采用“覆烧法”使瓷器产量大幅增加，且造型更加精美。同时，宋代海外贸易中，瓷器是主要出口商品，远销东南亚、阿拉伯地区及欧洲。
——摘自《中国考古学报·宋代手工业研究》
（1）材料一反映了唐朝哪一盛世局面？结合材料一和所学知识，概括这一盛世局面的主要经济表现。（4分）
（2）根据材料二，概括宋朝经济发展的主要表现，结合所学知识，分析宋朝经济发展的原因。（4分）
（3）结合材料三，谈谈科技进步对唐宋时期经济发展的作用，联系现实，说说古代经济发展对当代我国经济建设的启示。（4分）
14. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 贞观十五年（641）正月十五，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和同为一家，开启了中国民族关系史上“甥舅之谊”的新篇章。
——摘自《旧唐书·吐蕃传》
材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——摘自《续资治通鉴长编》
材料三 唐宋时期，民族关系呈现出“战与和交织，交流与融合为主”的特点。唐朝实行开明的民族政策，宋朝与周边民族政权虽有战争，但和平交往仍是主流，各民族之间在经济、文化等方面的交流不断加强，促进了民族交融。
— —摘自《中国古代民族关系史》
（1）材料一反映了唐朝与哪个少数民族的关系？结合所学知识，简述文成公主入藏的历史意义。（2分）
（2）材料二反映的是北宋与哪个少数民族政权的盟约？结合材料二和所学知识，评价这一盟约的影响。（4分）
（3）观点说明题：有人认为“唐宋时期的民族关系，和平交往是主流，战争是次要的”。请结合上述材料和所学知识，说明你的观点。（6分）
15. （12分）某校七年级历史兴趣小组以“唐宋元的时代变迁”为主题开展探究活动，请你参与并完成下列问题。
【主题一：制度创新】
材料一 唐朝完善了科举制，考试科目增多，以进士、明经两科最重要。科举制的推行，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础。元朝建立后，为加强对全国的统治，实行行省制度，这一制度对后世影响深远。
——摘自部编版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一，分别指出唐朝和元朝的制度创新，并简要说明其历史作用。（4分）
【主题二：经济繁荣】
材料二 唐朝的商业十分繁荣，长安、洛阳、扬州等都是当时著名的大都市。长安城内分为坊和市，坊是居民区，市是商业区，商业活动有严格的时间和空间限制。到了宋朝，商业活动打破了坊市界限和时间限制，出现了早市、夜市和草市，海外贸易也更加发达。
——摘自《中国古代经济史》
（2）根据材料二，对比唐朝和宋朝商业发展的不同特点，结合所学知识，分析宋朝商业发展的新变化。（4分）
【主题三：民族交融】
材料三 唐宋元时期，各民族之间的交流与融合不断加强。唐朝与周边民族政权友好相处，宋朝与辽、夏、金之间既有战争，也有和平交往，元朝时期，民族迁徙频繁，形成了新的民族，进一步促进了民族交融，推动了统一多民族国家的发展。
——摘自《中国古代民族交融史》
（3）根据材料三，概括唐宋元时期民族交融的特点，结合所学知识，谈谈民族交融对统一多民族国家发展的意义。（4分）
|参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共24分）
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 11.D 12.B
二、非选择题（共36分）
13.（12分）
（1）盛世局面：开元盛世（2分）。经济表现：粮食产量高，公私粮仓充实；社会安定，交通便利；农业、手工业、商业都得到发展（2分，答出两点即可）。
（2）主要表现：农业上，水稻产量跃居首位，长江下游和太湖流域成为粮仓；手工业繁荣，纺织业、制瓷业、造船业发展；商业繁荣，出现纸币“交子”，海外贸易发达（2分，答出两点即可）。原因：南方自然条件优越；北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术；南方统治者重视经济发展；海外贸易的推动（2分，答出两点即可）。
（3）作用：科技进步提高了生产效率，增加了产品产量和质量；推动了手工业和海外贸易的发展，促进了经济繁荣（2分）。启示：重视科技创新，推动产业升级；坚持对外开放，加强国际交流合作；因地制宜，发展特色产业（2分，言之有理即可）。
14.（12分）
（1）少数民族：吐蕃（1分）。历史意义：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了唐蕃之间的友好关系；加强了汉藏民族的交融（1分，答出两点即可）。
（2）政权：辽（1分）。影响：积极影响：结束了宋辽之间的战争，维持了双方较长时间的和平局面；促进了宋辽之间的经济文化交流和民族交融（2分）。消极影响：北宋每年向辽缴纳岁币，加重了北宋人民的负担（1分）。
（3）观点：我同意“唐宋时期的民族关系，和平交往是主流，战争是次要的”这一观点（1分）。说明：唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏、金城公主入藏，唐蕃“和同为一家”，唐朝与回鹘、南诏等民族也保持友好交往，和平交往是唐朝民族关系的主流（2分）。宋朝与辽、夏、金之间虽有战争，但战争持续时间较短，更多时间是和平交往，如宋辽澶渊之盟后，双方和平相处百年；宋朝与西夏、金也通过和议维持和平，促进了经济文化交流（2分）。综上，唐宋时期，民族之间的和平交往促进了民族交融和社会发展，是民族关系的主流，战争只是暂时的，次要的（1分）。
15.（12分）
（1）唐朝：完善科举制（1分）。作用：打破世家大族对官场的垄断，扩大统治基础；促进了教育事业的发展和人才的选拔（1分）。元朝：实行行省制度（1分）。作用：加强了中央对全国的统治，巩固了国家统一；成为我国省制的开端，对后世影响深远（1分）。
（2）不同特点：唐朝商业活动有严格的坊市界限和时间限制；宋朝商业活动打破坊市界限和时间限制，出现早市、夜市和草市（2分）。新变化：出现世界上最早的纸币“交子”；海外贸易更加发达，政府设置市舶司管理海外贸易；市民阶层不断壮大，市民文化逐渐兴起（2分，答出两点即可）。
（3）特点：战与和交织，以和平交往、交流融合为主；民族交融不断加强；元朝形成新的民族（2分，答出两点即可）。意义：促进了各民族之间的经济文化交流，丰富了各民族的文化内涵；推动了统一多民族国家的巩固和发展；增强了民族凝聚力和向心力（2分，答出两点即可）。

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