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四川省绵阳市涪城区2026年中考一模历史试卷
1．世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（　　）
A．舜传位于禹 B．启继禹位
C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统
2．《汉书·景帝纪》记载：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。出现此变化主要得益于（　　)
A．推行休养生息政策 B．尊崇儒家思想
C．实行盐铁官营制度 D．拓展疆域版图
3．北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区。这一现象反映了（　　)
A．八股取士的影响 B．南方经济发展带动文化进步
C．崇文抑武的弊端 D．南方经济发展开始超越北方
4．清朝前期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。清朝疆域南至（　　)
A．珠江流域 B．广东省 C．海南岛 D．南海诸岛
5．1873年，同治帝接见外国使节时，国书由亲王代递至皇帝御案上，1901年，清朝与列强签订《辛丑条约》时，列强用条约形式将清朝觐见礼仪强行西方化，国书须由皇帝亲手接受。这反映了（　　）
A．文明开化之风的进一步发展 B．清朝政府外交手段日益成熟
C．列强加强了对清政府的控制 D．外国侵略方式发生根本变化
6．梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了、第一期先从机器上感觉不足、第二期是从制度上感觉不足、第三期便从文化根本上感觉不足。”中国近代与第二期相关的重大历史事件是（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法和辛亥革命
C．新文化运动 D．五四运动
7． 2025年在良渚遗址中发现了大型院落。这一考古新发现，得益于考古团队实践总结的“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”一体化大遗址考古新方法。这说明（　　)
A．良渚文化是中华文明唯一的起源
B．考古发掘必须依靠传统人工挖掘
C．科技进步推动考古工作的新进展
D．数字记录技术取代了传统考古学
8．1903年，莱特兄弟发明了飞机，给人们的生产和生活带来极大的便利；一战期间，投入作战的飞机约10万架，大大加重了人员的伤亡。这说明（　　）
A．飞机在战场上普及迅速 B．科技是一把双刃剑
C．科技进步引起社会变化 D．科技使人变得野蛮
9．王进喜被誉为“铁人”、焦裕禄被称颂为“党的好干部”，他们共同展示了艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。这种精神反映的时代背景是（　　）
A．巩固新生政权与恢复经济 B．探索建设道路与克服困难
C．强调实事求是与思想解放 D．推动经济体制改革与开放
10．我国火星探测任务采用的探测器及巡视器命名为“天问”和“祝融”，探月工程的着陆器和巡视器命名为“嫦娥”和“玉兔”，这些命名都是取自于我国古典和神话之中。这些大国重器的命名（　　）
A．反映中国科学技术发达 B．凸显中国综合国力提高
C．均受到中国古代神话传说影响 D．体现传统文化与现代科技结合
11． 古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置。比如在法老巨像的腿部往往还有王
后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及（　　）
A．法老的尊贵和权威 B．人的体貌特征差异
C．艺术水平较为落后 D．强调家庭和睦关系
12．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
13．清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（　　)
A．萨拉热窝事件 B．巴黎公社
C．卡德纳斯改革 D．十月革命
14．“世界人口日“”世界粮食日“”世界地球日“”世界水日”等的设定，表明现代社会（　　）
A．人口增长越来越快 B．粮食问题日益尖锐
C．生态危机越来越重 D．面临的挑战非常多
15． 以下选项为历史著作《美国通史》（第6卷)的部分篇章名称。“杜鲁门主义”所属的篇章应为（　　)
A．第一章摒求世界霸权的美国
B．第七章世界政治的变化和美国霸权的逐渐衰落
C．第十章战略收缩与多极均势外交
D．第十四章克林顿的中间道路与全球战略
16．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　)
A．社会信息化水平飞速发 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。
——印度国大党关于不合作运动的决议
材料二：“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织运动以抵制英国商品泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。（1920年)12月，在国大党年会上通过了以自治领为目标的不合作纲领。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
材料三：严格说来，甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人，但因为在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。所以，他被英国人认为是“自己人”。
——摘编自乔治·奥威尔《政治与文学》
材料四：以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线，制订26条《民族要求宪章》，广大人民热烈支持他。
材料五：1910年墨西哥爆发资产阶级革命，1917年墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法……1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革。他废除了封建大地产和债役制等。
（1）根据材料一指出，非暴力不合作运动的目标是什么 材料二中“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域 （不得摘抄原文)
（2）根据材料三，指出英国人为什么会觉得甘地是“自己人”
（3）材料四中“他”指的是谁 就斗争结果来看，印度与埃及反殖民统治斗争有何不同 就影响来看，两国反对英国殖民统治的斗争有何相同之处
（4）材料五中卡德纳斯改革的原因是什么 在关注“民生”方面，他采取了怎样的改革措施
（5）以上是某校九年级同学进行探究性学习时搜集的材料，请据此归纳他们探究性学习的主题。
18．请你从表格中任选两个及以上史实，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字)
时间 历史事件
1553年 葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权
1757年 清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸
1901年 《辛丑条约》签订
1919年 巴黎和会上将德国在山东的特权转让给日本
1953年 抗美援朝战争取得胜利
1953年 中国提出和平共处五项原则
1955年 万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针
1971 年 中国在联合国的合法席位得到恢复
1997 年 香港回归祖国
1999年 澳门回归祖国
2013年 中国提出共建“一带一路”倡议
2013年 中国首次提出人类命运共同体理念
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】提取答题关键信息“世袭制开始于”，结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子拒不接受举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制，家天下局面形成，故选B项。
舜传位于禹是禅让制，不是世袭制，排除A项；
秦始皇统一六国结束分裂局面，不符合题意，排除C项；
汉武帝大一统巩固了中央集权统治，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是世袭制。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世袭制的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息……”，结合所学知识可知，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，至汉文帝、景帝年间，经济得以恢复发展，出现了文景之治。故选A项。
汉武帝为加强专制中央集权统治，尊崇儒家思想，与“孝文孝景”不符，排除B项；
汉武帝为加强对社会经济的控制，实行盐铁官营，与材料内容不相符合，排除C项；
汉武帝为巩固北部边防，北击匈奴，拓展了疆域，与材料内容不相符合，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是汉初休养生息政策，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
3．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据材料“北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显……自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区”，结合所学知识可知，两宋时期，南方不断开发进步，经济文化地位日益上升，因此南方人在科举考试中优势明显，朝廷为平衡南北地区之间的关系，进得考生单由独分配录取名额。由此说明南方经济发展带动文化进步，故选B项。
明清时期的科举考试推行“八股取士”，与两宋不相关，排除A项；
崇文抑武是宋朝政治的治国方针，与材料现象没有关联，排除C项；
材料反映了经济对文化教育的影响，未涉及南北经济差距，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济重心南移为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
4．【答案】D
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】据题干“清朝疆域南至”，结合所学知识可知，清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众
多、国力强大的统一多民族国家。故选D项。
珠江流域流经广东省，属于清朝疆域的一部分，但最南端是南海诸岛，排除A项；
广东省位于清朝南部边疆，但不是最南端，清朝疆域南至是南海诸岛，排除B项；
海南岛属于清朝疆域范围，但并非最南端，南海诸岛才是清朝南至点，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是清朝疆域范围。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝疆域的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】据题干“1873年，同治帝接见外国使节时，国书由亲王代递至皇帝御案上，1901年，清朝与列强签订《辛丑条约》时，列强用条约形式将清朝觐见礼仪强行西方化，国书须由皇帝亲手接受”和所学知识可知，清朝觐见礼仪被强行西方化，这种变化是列强加强了对清政府的控制的表现。
A项这种觐见礼仪的变化是强制完成的，不是文明开化之风的进一步发展的结果，而是列强加强了对清政府的控制的表现，不符合题意；
B项列强强制清政府改变觐见礼仪并不是清朝政府外交手段成熟的表现，而是清政府受制于人的表现，不符合题意；
C项列强加强了对清政府的控制理解正确，符合题意；
D项题干并没有对列强的侵略方式进行说明，无法得出“外国侵略方式发生根本变化”的结论，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查《辛丑条约》，要求运用所学解读题干信息。
6．【答案】B
【知识点】戊戌变法；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】第一期先从机器上感觉不足相关的重大历史事件是洋务运动，第二期是从制度上感觉不足相关的重大历史事件是戊戌变法和辛亥革命，第三期便从文化根本上感觉不足相关的重大历史事件是新文化运动。故选B。
【点评】本题考查戊戌变法和辛亥革命。
7．【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”可知，良渚遗址考古中采用了航空遥感、无人机、卫星遥感、地理信息系统等现代科技手段等考古新方法，发现了良渚遗址中的大型院落，由此说明科技进步确实推动了考古工作的新进展，故选C项。
中华文明起源具有多元性特点，良渚文化并非是中华文明唯一的起源，排除A项；
“空—天—数”一体化考古新方法属于现代科技技术，所以.考古发掘必须依靠传统人工挖掘说法不正确，排除B项；
材料表明数字记录技术是一体化考古新方法之一，并未说明数字记录技术取代了传统考古学，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“ 给人们的生产和生活带来极大的便利 ”可知，飞机的发明给人们的生活带来了好处；“ 一战期间，投入作战的飞机约10万架，大大加重了人员的伤亡 ”可知，飞机又给人们带来了巨大的坏处，由此可知任何发明的出现都有利有弊，是一把双刃剑。分析可知A、C、D不符合题意，错误；B符合题意，正确；
故答案为：B
【点评】本题主要考查科技发明的影响，需认真阅读题干审清题意解答，同时要知道任何科技发明都有利有弊，要恰当使用。
9．【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题干中“王进喜”“焦裕禄”及“艰苦奋斗、奋发图强的时代精神”并结合所学可知，这两位模范人物的事迹主要发生在20世纪50年代中期至60年代中期（1956-1966年）。这一时期是我国全面建设社会主义的十年，党领导人民在探索社会主义建设道路的过程中，虽然经历了“大跃进”等失误和严重的经济困难，但依然取得了显著成就。王进喜、焦裕禄等人身上体现的精神，正是那个时代中国人民为了改变国家落后面貌，自力更生、战胜困难的真实写照，B项正确；
巩固新生政权与恢复经济主要指1949-1952年的国民经济恢复时期，时间上早于王进喜、焦裕禄事迹的高潮期，排除 A 项；
强调实事求是与思想解放通常指的是1978年十一届三中全会前后的历史转折时期，与题干所述人物所处的时代背景不符，排除 C 项；
推动经济体制改革与开放始于1978年以后的社会主义现代化建设新时期，而王进喜、焦裕禄均逝世于改革开放之前，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以王进喜、焦裕禄的英雄事迹为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题的关键在于准确判断两位模范人物所处的历史时期，并理解该时期“在探索中曲折前进”的时代特征，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】科教兴国战略
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，“天问”“祝融”“嫦娥”“玉兔”等，都属于我国古典文化，现在被用在我国的大国重器的命名上，这体现了中国传统文化与现代科技的结合，故选项D符合题意；
A. 反映中国科学技术发达 ，不符合题意；
B. 凸显中国综合国力提高 ，不符合题意；
C. 均受到中国古代神话传说影响 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识理解这些命名的含义，在紧贴题干信息进行分析理解回答。
11．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置”及“在法老巨像的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬”及所学可知，古埃及艺术中人物的大小并非依据实际体型，而是严格遵循社会等级制度。法老作为国家最高统治者和神的化身，被描绘得最为巨大，而王后、妃子或子女虽然身份尊贵，但相对于法老仍处于从属地位，因此体型被刻意缩小。这种“等级比例”或“象形尺度”的艺术手法，其核心目的在于通过视觉上的巨大反差，极力凸显法老至高无上的尊贵地位和绝对权威，A项正确；
这种比例安排是艺术程式而非对真实体貌特征的写实描绘，排除B项；
这是古埃及独特的艺术风格和礼制体现，代表了高度成熟的艺术体系，而非水平落后，排除C项；
虽然涉及家庭成员，但大小悬殊的构图强调的是等级尊卑而非家庭和睦的情感关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题通过古埃及雕塑和绘画的构图特点考查学生对古埃及社会等级制度和法老权威的理解。解题关键在于抓住“根据人物尊卑安排比例大小”，明确古埃及艺术中“大即尊贵”的原则是为了服务于政治和宗教宣传，突出法老的绝对权威，排除对艺术手法误读或过度解读的干扰项即可。
12．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】据题干“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关”，结合所学知识可知，材料反映的是俄国十月革命。1917年11月7日晚，彼得格勒起义的革命士兵、赤卫队员包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。故选D项。
1914年6月，萨拉热窝事件，点燃了第一次世界大战的导火索，与材料内容不符，排除A项；
1871年3月，巴黎人民起义，推翻了资产阶级临时政府的统治，与材料内容不符，排除B项；
1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。推动进行了一系列改革，与材料内容不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题以十月革命为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
14．【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A.人口增长越来越快，不符合题意；
B.粮食问题日益尖锐，不符合题意；
C.生态危机越来越重，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，这里显示的是人口问题，粮食问题、水资源问题等，表明现代全世界面临的挑战非常多，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】据题干“杜鲁门主义”，结合所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，
把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自
由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，是二战后美国追求全球霸权的重要政策体现。故选Ａ项。
“杜鲁门主义”是二战后美国全球霸权扩张计划，而美国霸权逐渐衰落是20世纪中后期，排除B项；
20世纪70年代，美苏争霸中美国处于守势，尼克松推行战略收缩政策，而杜鲁门主义是扩张性政策，排除C项；
20世纪90年代，美国总统克林顿进行大刀阔斧的改革调整，实施中间道路与全球战略，与杜鲁门主义的扩张性不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以杜鲁门主义为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
16．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】据题干“……人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮……”，结合所学知识可知，20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”。进入21世纪后，人工智能领域快速发展，“全球AI大模型竞赛”反映了人类社会信息化深入发展，故选A项。
20世纪90年代，两极格局已瓦解，世界多极化趋势加强，而材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除B项；
材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，与“文化多样性特征日益明显”没有关联，排除C项；
21世纪，“霸权主义”“地区冲突”依然是国际性政治问题，但材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是社会信息化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．【答案】（1）目标：争取自治。部门或领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。
（2）理由：甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）扎格鲁尔。不同：印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立相同：都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。措施：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
（5）亚非拉民族民主运动的高涨
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】（1）目标：据材料一“直到……自治得以确立为止”可知，非暴力不合作运动的目标是争取印度自治。
领域：据材料二“受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织运动以抵制英国商品泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求”可知，非暴力“不合作”的范围涉及立法、行政、司法、教育、手工业、税务等部门。
（2）据材料三“甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动”，结合所学知识可知，甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）人物：据材料四“以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立”，结合所学知识可知，第一次世界大战后，埃及扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。领导展开独立运动。
不同：结合所学知识可知，印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立。
相同：结合所学知识可知，印度与埃及反殖民统治斗争都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：据材料五“……1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革”，结合所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。
措施：据材料五“他废除了封建大地产和债役制等”，结合所学知识可知，在关注“民生”方面，卡德纳斯推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
（5）综合上述材料并结合所学知识可知，材料一二三描述了印度非暴力不合作运动，材料四描述了埃及华夫脱运动，材料五描述了墨西哥卡德纳斯发展。这些重大历史事件反映了第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。
故答案为：（1）目标：争取自治。部门或领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。
（2）理由：甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）扎格鲁尔。不同：印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立相同：都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。措施：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
（5）亚非拉民族民主运动的高涨。
【点评】本题以五则材料为依托，主要知识考点是亚非拉民族民主运动的高涨，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
18．【答案】史实：抗美援朝的胜利和香港澳门的回归。
观点：只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴。
论述：1953年，在中国共产党领导下，抗美援朝战争取得伟大胜利，抗美援朝抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民和平生活，大大提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。1997年香港回归，1999年澳门回归，香港澳门的回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。总之，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争；澳门回归；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】本题为观点论述试题，属于开放性试题，观点并非唯一。依据题意，从表格材料中任选两个及以上史实，结合所学知识，撰写一个观点。如选取“抗美援朝战争取得胜利”“香港回归祖国”“澳门回归祖国”，结合所学知识可知，抗美援朝战争取得伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。香港澳门的回归在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，实现民族复兴的重大事件。由此可提取观点为“只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴”。然后围绕所提取的观点，结合所选取的史实“抗美援朝的胜利和香港澳门的回归”，运用所学知识分析论述，注意史实正确，史论结合，条理清晰即可。最后总结强调，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
故答案为：史实：抗美援朝的胜利和香港澳门的回归。观点：只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴。论述：1953年，在中国共产党领导下，抗美援朝战争取得伟大胜利，抗美援朝抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民和平生活，大大提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。1997年香港回归，1999年澳门回归，香港澳门的回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。总之，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
1 / 1四川省绵阳市涪城区2026年中考一模历史试卷
1．世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（　　）
A．舜传位于禹 B．启继禹位
C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统
【答案】B
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】提取答题关键信息“世袭制开始于”，结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子拒不接受举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制，家天下局面形成，故选B项。
舜传位于禹是禅让制，不是世袭制，排除A项；
秦始皇统一六国结束分裂局面，不符合题意，排除C项；
汉武帝大一统巩固了中央集权统治，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是世袭制。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世袭制的相关史实。
2．《汉书·景帝纪》记载：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。出现此变化主要得益于（　　)
A．推行休养生息政策 B．尊崇儒家思想
C．实行盐铁官营制度 D．拓展疆域版图
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息……”，结合所学知识可知，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，至汉文帝、景帝年间，经济得以恢复发展，出现了文景之治。故选A项。
汉武帝为加强专制中央集权统治，尊崇儒家思想，与“孝文孝景”不符，排除B项；
汉武帝为加强对社会经济的控制，实行盐铁官营，与材料内容不相符合，排除C项；
汉武帝为巩固北部边防，北击匈奴，拓展了疆域，与材料内容不相符合，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是汉初休养生息政策，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
3．北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区。这一现象反映了（　　)
A．八股取士的影响 B．南方经济发展带动文化进步
C．崇文抑武的弊端 D．南方经济发展开始超越北方
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据材料“北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显……自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区”，结合所学知识可知，两宋时期，南方不断开发进步，经济文化地位日益上升，因此南方人在科举考试中优势明显，朝廷为平衡南北地区之间的关系，进得考生单由独分配录取名额。由此说明南方经济发展带动文化进步，故选B项。
明清时期的科举考试推行“八股取士”，与两宋不相关，排除A项；
崇文抑武是宋朝政治的治国方针，与材料现象没有关联，排除C项；
材料反映了经济对文化教育的影响，未涉及南北经济差距，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济重心南移为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
4．清朝前期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。清朝疆域南至（　　)
A．珠江流域 B．广东省 C．海南岛 D．南海诸岛
【答案】D
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】据题干“清朝疆域南至”，结合所学知识可知，清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众
多、国力强大的统一多民族国家。故选D项。
珠江流域流经广东省，属于清朝疆域的一部分，但最南端是南海诸岛，排除A项；
广东省位于清朝南部边疆，但不是最南端，清朝疆域南至是南海诸岛，排除B项；
海南岛属于清朝疆域范围，但并非最南端，南海诸岛才是清朝南至点，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是清朝疆域范围。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝疆域的相关史实。
5．1873年，同治帝接见外国使节时，国书由亲王代递至皇帝御案上，1901年，清朝与列强签订《辛丑条约》时，列强用条约形式将清朝觐见礼仪强行西方化，国书须由皇帝亲手接受。这反映了（　　）
A．文明开化之风的进一步发展 B．清朝政府外交手段日益成熟
C．列强加强了对清政府的控制 D．外国侵略方式发生根本变化
【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】据题干“1873年，同治帝接见外国使节时，国书由亲王代递至皇帝御案上，1901年，清朝与列强签订《辛丑条约》时，列强用条约形式将清朝觐见礼仪强行西方化，国书须由皇帝亲手接受”和所学知识可知，清朝觐见礼仪被强行西方化，这种变化是列强加强了对清政府的控制的表现。
A项这种觐见礼仪的变化是强制完成的，不是文明开化之风的进一步发展的结果，而是列强加强了对清政府的控制的表现，不符合题意；
B项列强强制清政府改变觐见礼仪并不是清朝政府外交手段成熟的表现，而是清政府受制于人的表现，不符合题意；
C项列强加强了对清政府的控制理解正确，符合题意；
D项题干并没有对列强的侵略方式进行说明，无法得出“外国侵略方式发生根本变化”的结论，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查《辛丑条约》，要求运用所学解读题干信息。
6．梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了、第一期先从机器上感觉不足、第二期是从制度上感觉不足、第三期便从文化根本上感觉不足。”中国近代与第二期相关的重大历史事件是（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法和辛亥革命
C．新文化运动 D．五四运动
【答案】B
【知识点】戊戌变法；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】第一期先从机器上感觉不足相关的重大历史事件是洋务运动，第二期是从制度上感觉不足相关的重大历史事件是戊戌变法和辛亥革命，第三期便从文化根本上感觉不足相关的重大历史事件是新文化运动。故选B。
【点评】本题考查戊戌变法和辛亥革命。
7． 2025年在良渚遗址中发现了大型院落。这一考古新发现，得益于考古团队实践总结的“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”一体化大遗址考古新方法。这说明（　　)
A．良渚文化是中华文明唯一的起源
B．考古发掘必须依靠传统人工挖掘
C．科技进步推动考古工作的新进展
D．数字记录技术取代了传统考古学
【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”可知，良渚遗址考古中采用了航空遥感、无人机、卫星遥感、地理信息系统等现代科技手段等考古新方法，发现了良渚遗址中的大型院落，由此说明科技进步确实推动了考古工作的新进展，故选C项。
中华文明起源具有多元性特点，良渚文化并非是中华文明唯一的起源，排除A项；
“空—天—数”一体化考古新方法属于现代科技技术，所以.考古发掘必须依靠传统人工挖掘说法不正确，排除B项；
材料表明数字记录技术是一体化考古新方法之一，并未说明数字记录技术取代了传统考古学，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．1903年，莱特兄弟发明了飞机，给人们的生产和生活带来极大的便利；一战期间，投入作战的飞机约10万架，大大加重了人员的伤亡。这说明（　　）
A．飞机在战场上普及迅速 B．科技是一把双刃剑
C．科技进步引起社会变化 D．科技使人变得野蛮
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“ 给人们的生产和生活带来极大的便利 ”可知，飞机的发明给人们的生活带来了好处；“ 一战期间，投入作战的飞机约10万架，大大加重了人员的伤亡 ”可知，飞机又给人们带来了巨大的坏处，由此可知任何发明的出现都有利有弊，是一把双刃剑。分析可知A、C、D不符合题意，错误；B符合题意，正确；
故答案为：B
【点评】本题主要考查科技发明的影响，需认真阅读题干审清题意解答，同时要知道任何科技发明都有利有弊，要恰当使用。
9．王进喜被誉为“铁人”、焦裕禄被称颂为“党的好干部”，他们共同展示了艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。这种精神反映的时代背景是（　　）
A．巩固新生政权与恢复经济 B．探索建设道路与克服困难
C．强调实事求是与思想解放 D．推动经济体制改革与开放
【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据题干中“王进喜”“焦裕禄”及“艰苦奋斗、奋发图强的时代精神”并结合所学可知，这两位模范人物的事迹主要发生在20世纪50年代中期至60年代中期（1956-1966年）。这一时期是我国全面建设社会主义的十年，党领导人民在探索社会主义建设道路的过程中，虽然经历了“大跃进”等失误和严重的经济困难，但依然取得了显著成就。王进喜、焦裕禄等人身上体现的精神，正是那个时代中国人民为了改变国家落后面貌，自力更生、战胜困难的真实写照，B项正确；
巩固新生政权与恢复经济主要指1949-1952年的国民经济恢复时期，时间上早于王进喜、焦裕禄事迹的高潮期，排除 A 项；
强调实事求是与思想解放通常指的是1978年十一届三中全会前后的历史转折时期，与题干所述人物所处的时代背景不符，排除 C 项；
推动经济体制改革与开放始于1978年以后的社会主义现代化建设新时期，而王进喜、焦裕禄均逝世于改革开放之前，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以王进喜、焦裕禄的英雄事迹为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题的关键在于准确判断两位模范人物所处的历史时期，并理解该时期“在探索中曲折前进”的时代特征，对比备选项即可得出正确答案。
10．我国火星探测任务采用的探测器及巡视器命名为“天问”和“祝融”，探月工程的着陆器和巡视器命名为“嫦娥”和“玉兔”，这些命名都是取自于我国古典和神话之中。这些大国重器的命名（　　）
A．反映中国科学技术发达 B．凸显中国综合国力提高
C．均受到中国古代神话传说影响 D．体现传统文化与现代科技结合
【答案】D
【知识点】科教兴国战略
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，“天问”“祝融”“嫦娥”“玉兔”等，都属于我国古典文化，现在被用在我国的大国重器的命名上，这体现了中国传统文化与现代科技的结合，故选项D符合题意；
A. 反映中国科学技术发达 ，不符合题意；
B. 凸显中国综合国力提高 ，不符合题意；
C. 均受到中国古代神话传说影响 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识理解这些命名的含义，在紧贴题干信息进行分析理解回答。
11． 古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置。比如在法老巨像的腿部往往还有王
后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及（　　）
A．法老的尊贵和权威 B．人的体貌特征差异
C．艺术水平较为落后 D．强调家庭和睦关系
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置”及“在法老巨像的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬”及所学可知，古埃及艺术中人物的大小并非依据实际体型，而是严格遵循社会等级制度。法老作为国家最高统治者和神的化身，被描绘得最为巨大，而王后、妃子或子女虽然身份尊贵，但相对于法老仍处于从属地位，因此体型被刻意缩小。这种“等级比例”或“象形尺度”的艺术手法，其核心目的在于通过视觉上的巨大反差，极力凸显法老至高无上的尊贵地位和绝对权威，A项正确；
这种比例安排是艺术程式而非对真实体貌特征的写实描绘，排除B项；
这是古埃及独特的艺术风格和礼制体现，代表了高度成熟的艺术体系，而非水平落后，排除C项；
虽然涉及家庭成员，但大小悬殊的构图强调的是等级尊卑而非家庭和睦的情感关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题通过古埃及雕塑和绘画的构图特点考查学生对古埃及社会等级制度和法老权威的理解。解题关键在于抓住“根据人物尊卑安排比例大小”，明确古埃及艺术中“大即尊贵”的原则是为了服务于政治和宗教宣传，突出法老的绝对权威，排除对艺术手法误读或过度解读的干扰项即可。
12．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
13．清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（　　)
A．萨拉热窝事件 B．巴黎公社
C．卡德纳斯改革 D．十月革命
【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】据题干“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关”，结合所学知识可知，材料反映的是俄国十月革命。1917年11月7日晚，彼得格勒起义的革命士兵、赤卫队员包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。故选D项。
1914年6月，萨拉热窝事件，点燃了第一次世界大战的导火索，与材料内容不符，排除A项；
1871年3月，巴黎人民起义，推翻了资产阶级临时政府的统治，与材料内容不符，排除B项；
1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。推动进行了一系列改革，与材料内容不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题以十月革命为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
14．“世界人口日“”世界粮食日“”世界地球日“”世界水日”等的设定，表明现代社会（　　）
A．人口增长越来越快 B．粮食问题日益尖锐
C．生态危机越来越重 D．面临的挑战非常多
【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A.人口增长越来越快，不符合题意；
B.粮食问题日益尖锐，不符合题意；
C.生态危机越来越重，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，这里显示的是人口问题，粮食问题、水资源问题等，表明现代全世界面临的挑战非常多，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15． 以下选项为历史著作《美国通史》（第6卷)的部分篇章名称。“杜鲁门主义”所属的篇章应为（　　)
A．第一章摒求世界霸权的美国
B．第七章世界政治的变化和美国霸权的逐渐衰落
C．第十章战略收缩与多极均势外交
D．第十四章克林顿的中间道路与全球战略
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】据题干“杜鲁门主义”，结合所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，
把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自
由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，是二战后美国追求全球霸权的重要政策体现。故选Ａ项。
“杜鲁门主义”是二战后美国全球霸权扩张计划，而美国霸权逐渐衰落是20世纪中后期，排除B项；
20世纪70年代，美苏争霸中美国处于守势，尼克松推行战略收缩政策，而杜鲁门主义是扩张性政策，排除C项；
20世纪90年代，美国总统克林顿进行大刀阔斧的改革调整，实施中间道路与全球战略，与杜鲁门主义的扩张性不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以杜鲁门主义为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
16．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　)
A．社会信息化水平飞速发 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】据题干“……人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮……”，结合所学知识可知，20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”。进入21世纪后，人工智能领域快速发展，“全球AI大模型竞赛”反映了人类社会信息化深入发展，故选A项。
20世纪90年代，两极格局已瓦解，世界多极化趋势加强，而材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除B项；
材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，与“文化多样性特征日益明显”没有关联，排除C项；
21世纪，“霸权主义”“地区冲突”依然是国际性政治问题，但材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是社会信息化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。
——印度国大党关于不合作运动的决议
材料二：“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织运动以抵制英国商品泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。（1920年)12月，在国大党年会上通过了以自治领为目标的不合作纲领。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
材料三：严格说来，甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人，但因为在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。所以，他被英国人认为是“自己人”。
——摘编自乔治·奥威尔《政治与文学》
材料四：以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线，制订26条《民族要求宪章》，广大人民热烈支持他。
材料五：1910年墨西哥爆发资产阶级革命，1917年墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法……1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革。他废除了封建大地产和债役制等。
（1）根据材料一指出，非暴力不合作运动的目标是什么 材料二中“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域 （不得摘抄原文)
（2）根据材料三，指出英国人为什么会觉得甘地是“自己人”
（3）材料四中“他”指的是谁 就斗争结果来看，印度与埃及反殖民统治斗争有何不同 就影响来看，两国反对英国殖民统治的斗争有何相同之处
（4）材料五中卡德纳斯改革的原因是什么 在关注“民生”方面，他采取了怎样的改革措施
（5）以上是某校九年级同学进行探究性学习时搜集的材料，请据此归纳他们探究性学习的主题。
【答案】（1）目标：争取自治。部门或领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。
（2）理由：甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）扎格鲁尔。不同：印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立相同：都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。措施：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
（5）亚非拉民族民主运动的高涨
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】（1）目标：据材料一“直到……自治得以确立为止”可知，非暴力不合作运动的目标是争取印度自治。
领域：据材料二“受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织运动以抵制英国商品泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求”可知，非暴力“不合作”的范围涉及立法、行政、司法、教育、手工业、税务等部门。
（2）据材料三“甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动”，结合所学知识可知，甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）人物：据材料四“以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立”，结合所学知识可知，第一次世界大战后，埃及扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。领导展开独立运动。
不同：结合所学知识可知，印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立。
相同：结合所学知识可知，印度与埃及反殖民统治斗争都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：据材料五“……1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革”，结合所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。
措施：据材料五“他废除了封建大地产和债役制等”，结合所学知识可知，在关注“民生”方面，卡德纳斯推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
（5）综合上述材料并结合所学知识可知，材料一二三描述了印度非暴力不合作运动，材料四描述了埃及华夫脱运动，材料五描述了墨西哥卡德纳斯发展。这些重大历史事件反映了第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。
故答案为：（1）目标：争取自治。部门或领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。
（2）理由：甘地倡导以和平方式抵制政府机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（3）扎格鲁尔。不同：印度非暴力不合作运动失败，印度没有实现独立；埃及华夫脱运动取得胜利，埃及实现了有条件的独立相同：都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
（4）原因：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。措施：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
（5）亚非拉民族民主运动的高涨。
【点评】本题以五则材料为依托，主要知识考点是亚非拉民族民主运动的高涨，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
18．请你从表格中任选两个及以上史实，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字)
时间 历史事件
1553年 葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权
1757年 清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸
1901年 《辛丑条约》签订
1919年 巴黎和会上将德国在山东的特权转让给日本
1953年 抗美援朝战争取得胜利
1953年 中国提出和平共处五项原则
1955年 万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针
1971 年 中国在联合国的合法席位得到恢复
1997 年 香港回归祖国
1999年 澳门回归祖国
2013年 中国提出共建“一带一路”倡议
2013年 中国首次提出人类命运共同体理念
【答案】史实：抗美援朝的胜利和香港澳门的回归。
观点：只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴。
论述：1953年，在中国共产党领导下，抗美援朝战争取得伟大胜利，抗美援朝抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民和平生活，大大提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。1997年香港回归，1999年澳门回归，香港澳门的回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。总之，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争；澳门回归；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】本题为观点论述试题，属于开放性试题，观点并非唯一。依据题意，从表格材料中任选两个及以上史实，结合所学知识，撰写一个观点。如选取“抗美援朝战争取得胜利”“香港回归祖国”“澳门回归祖国”，结合所学知识可知，抗美援朝战争取得伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。香港澳门的回归在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，实现民族复兴的重大事件。由此可提取观点为“只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴”。然后围绕所提取的观点，结合所选取的史实“抗美援朝的胜利和香港澳门的回归”，运用所学知识分析论述，注意史实正确，史论结合，条理清晰即可。最后总结强调，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
故答案为：史实：抗美援朝的胜利和香港澳门的回归。观点：只有坚持中国共产党的领导才能实现中华民族伟大复兴。论述：1953年，在中国共产党领导下，抗美援朝战争取得伟大胜利，抗美援朝抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民和平生活，大大提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。1997年香港回归，1999年澳门回归，香港澳门的回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。总之，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
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