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浙江省温州龙湾区2025年中考二模道德与法治试题
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑。）
1．期中考后，小真主动改进学习方法，这有利于做更好的自己。(　　)
【答案】正确
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；如何做更好的自己
【解析】【分析】本题考查掌握科学的学习方法、做更好的自己。
根据所学知识可知，做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。期中考后主动改进学习方法，是自我完善、自我提升的表现，有助于提高学习效率，弥补自身不足，促进自我发展，因此这一做法有利于做更好的自己。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是科学的学习方法和如何做更好的自己。科学的学习方法能提升学习效率，让学习事半功倍。做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能，在自我成长和完善中进步。改进学习方法既是掌握科学学习方式的体现，也是自我完善、实现自我超越的重要途径，有助于塑造更优秀的自我。
2．宪法也规定国家生活中的一般性问题。(　　)
【答案】错误
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查宪法的相关知识。
宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，涉及国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等全局性、根本性内容，并非一般性问题。
故答案为：错误。
【点评】本题考查的是宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有至高无上的法律地位。从内容上看，宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最根本、最重要的问题，而非一般性问题。从法律效力上，宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。从制定和修改程序上，宪法比普通法律更为严格。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，维护宪法权威对国家治理至关重要。
3．温州市政府为家庭经济困难学生提供生活补助，这体现了教育公平。(　　)
【答案】正确
【知识点】文化教育权利；坚守公平的做法
【解析】【分析】本题考查受教育权、制度保障公平。
根据所学知识，为家庭经济困难学生发放生活补助，能够保障其平等享有受教育的机会与条件，不让学生因家庭经济困难而失学，切实维护了受教育者的合法权益，体现了教育公平。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是教育公平的体现。教育公平强调保障每个公民平等享有受教育权利，通过帮扶困难学生，缩小受教育条件差距，维护教育机会均等。
二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。）
4．北京地铁上，一名男子因衣服脏遭他人辱骂，邻座女乘客制止了这一不文明行为，并表示“我愿意跟他挨着”。这启示我们要（　　）
①尊重他人②与人为善
③关爱他人④笑对挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人；关爱他人的内涵和意义
【解析】【分析】本题考查尊重他人、做文明有礼人、关爱他人的要求。
①：题干中男子因衣服脏被他人辱骂，女乘客制止该行为，体现每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要尊重他人人格，不歧视他人，故①正确；
②：女乘客主动维护男子尊严，友善制止不文明言行，体现与人为善，换位思考，体谅他人，故②正确；
③：女乘客主动发声保护被辱骂的男子，是关心他人、维护他人权益的表现，体现关爱他人，故③正确；
④：笑对挫折是指正确面对生活中的困难与逆境，题干未涉及挫折相关内容，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是尊重他人、以礼待人、关爱他人、与人为善等。尊重他人要求平等待人、不轻视不歧视他人；与人为善强调换位思考、友善待人；关爱他人要求心怀善意，关心帮助他人，这些都是文明交往的基本要求，也是做人的基本道德。
5．临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（　　）
①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】本题考查建设美好集体、传递情感正能量、正确认识积极的情感体验。
①：班级设立学习表彰奖项，让优秀同学分享学习经验，能为全班同学树立学习榜样，促使同学们对照榜样的做法，反思自身学习方法、学习态度上的不足，主动检视自身、改正缺点，做到自我省察，故①正确；
②：题干核心围绕班级学习表彰、经验分享、助力全班学习展开，全程未涉及同学之间的友谊交往、交友原则等内容，和守住友谊底线无关，故②错误；
③：班级通过评选优秀、分享正向学习经验，传递积极进取、互帮互助的正能量，让同学们感受到积极的学习氛围，进而传递美好情感，激发学习动力，故③正确；
④：该举措以榜样带动全体同学共同学习、共同进步，每位同学都能在这一过程中有所收获，凝聚班级向心力，助力同学们齐心协力营造优良学风，共建团结向上的美好集体，故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点有止于至善、传递美好情感、共建美好集体等。止于至善要求养成自我省察的习惯，检视自身不足；传递美好情感能营造积极氛围；共建美好集体需要全体成员共同参与、互帮互助，在集体中完善自我。
6．下图漫画《一吃三》警示我们（　　）
①认清毒品危害，保持高度警惕
②加强宪法监督，打击毒品犯罪
③申请司法调解，维护美满家庭
④做到防微杜渐，远离毒品侵害
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】预防犯罪的做法；爱护身体
【解析】【分析】本题考查杜绝不良行为。
①：漫画《一吃三》中“毒”字棋子吃掉“财、家、命”三颗棋子，直观展现毒品会摧毁个人财富、家庭幸福与生命健康，警示我们要认清毒品危害，保持高度警惕，故①正确；
②：加强宪法监督、打击毒品犯罪是国家相关机关的职权，并非对公民个人的警示要求，主体不符，故②错误；
③：申请司法调解用于解决民事纠纷，与毒品危害的警示主题无关，故③错误；
④：漫画警示我们要防微杜渐，杜绝沾染毒品的不良行为，远离毒品侵害，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有预防违法犯罪、爱护身体等。预防违法犯罪要求我们认清犯罪危害，杜绝不良行为，远离违法犯罪；爱护身体是守护生命的基础，要求我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。毒品属于严重不良行为，极易诱发违法犯罪，同时严重损害身心健康，我们要认清毒品危害，杜绝沾染毒品，防微杜渐，既守护自身生命健康，也远离违法犯罪的深渊。
7．2025年3月，西湖大学正式发布全球首个病理大模型。它不仅能够实现对肺癌等40个癌种的智能分析，还能快速调取全球病例库。该模型的发布体现了（　　）
①创新改变生活②教育优先发展
③科技自立自强④创新驱动改革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；创新及其作用
【解析】【分析】本题考查科技创新。
①：西湖大学发布全球首个病理大模型，可智能分析多种癌种、快速调取病例库，为医疗诊断提供便利，体现创新让生活更美好，创新改变生活，故①正确；
②：题干重点展示科技成果，未体现把教育摆在优先发展的战略地位相关内容，故②错误；
③：该病理大模型为全球首个，是我国自主研发的重要成果，彰显我国坚持科技自立自强，故③正确；
④：材料仅体现科技创新成果，未涉及创新驱动改革的相关内容，故④错误。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的知识点有创新改变生活，科技自立自强等。创新是引领发展的第一动力，科技创新深刻改变生产生活方式，提升社会服务与医疗水平。科技自立自强是国家发展的战略支撑，我国坚持自主创新，着力突破关键核心技术，在医疗、科研等领域不断取得原创成果，增强国家科技实力与核心竞争力，为高质量发展提供坚实保障。
8．2025年4月，《黑神话：悟空》主题艺术展在杭州开幕。这是一场关于神话叙事、东方美学与数字科技的探索之旅，也是一次独具匠心的西游新解。这最能体现（　　）
A．中华文化要吸收外来 B．传统文化实现了创造性转化
C．中华文化的博大精深 D．社会主义先进文化得以发展
【答案】B
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查发展中国特色社会主义文化。
A：题干中《黑神话：悟空》主题艺术展运用数字科技与现代美学重新演绎西游文化，并未体现中华文化吸收外来文化，故A错误；
B：《黑神话：悟空》艺术展以数字科技结合东方美学对传统西游神话进行全新解读，是对中华优秀传统文化进行与时俱进的创新表达，充分体现了传统文化实现创造性转化，故B正确；
C：中华文化博大精深侧重文化内容丰富多样，题干重点是对传统文化的创新表达，并非体现内容的广度，故C错误；
D：题干侧重对中华优秀传统文化的创新转化，未直接体现社会主义先进文化的发展内容，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有中华文化的创造性转化与创新性发展。对传统文化进行创造性转化，就是按照时代发展要求，对传统优秀文化的内涵与形式加以改造、创新，赋予其新的时代内涵与现代表达形式，让传统文化与现代生活相适应，与现代科技、审美相结合，实现传承与发展。
9．2025年5月，杭州市政府将传统老年食堂升级为面向公众的社区食堂，提供“全龄友好，普惠共享”的便民助餐服务。这一举措体现（　　）
A．政府践行共享发展理念 B．企业积极履行了社会责任
C．子女履行赡养父母义务 D．国家解决了社会老龄问题
【答案】A
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查坚持以人民为中心的发展思想。
A：杭州市政府将传统老年食堂升级为面向公众的社区食堂，提供全龄友好、普惠共享的便民助餐服务，让发展成果惠及更多群众，体现政府践行共享发展理念，故A正确；
B：题干主体是杭州市政府，并非企业，与企业履行社会责任无关，故B错误；
C：材料未涉及子女赡养父母的内容，与题意不符，故C错误；
D：该举措有利于应对老龄化，但“解决了社会老龄问题”说法绝对化，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点有坚持共享发展成果。共享发展理念强调发展成果由人民共享，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义，让人民群众共享改革发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进，这也是衡量社会文明程度的重要标志。
10．初中生小明寒假期间随父母回老家看望爷爷奶奶，在村口的宣传栏中，小明看到了下列三幅图片（如图）。由此判断，本期宣传栏的主题最有可能是（　　）
A．发展基层民主，保障民主权利 B．促进简政放权，扩大公民权利
C．坚持依法行政，提高工作效率 D．坚持民主监督，促进社会进步
【答案】A
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】A：图片中村干部候选人名单公示、村干部选举大会、围坐议事都体现了基层群众自治制度。该村发展基层民主，保障民主权利。故A说法正确；
B：村委会是基层群众自治组织，不是基层政权机关；公民权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大。故B说法错误；
C：村委会是基层群众性自治组织，不是我国的行政机关。故C说法错误；
D：村干部选举大会体现了民主选举，围坐议事体现了民主管理，题文未体现民主监督。故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查基层群众自治制度。回答此题要求学生认真观察漫画中的文字和人物行为，抓住关键信息，理解漫画寓意，找到对应的选项。
11．下面是九（7）班道德与法治课的课前三分钟新闻播报内容。该新闻反映了（　　）
2025年春天，国家主席习近平展开东南亚之行：与越南实现了铁路合作的扩容升级；与马来西亚共同打造地区新质生产力合作高地；与柬埔寨打造更高水平的政治互信。这一系列做法为新征程上的中国特色大国外交书写下新的精彩一笔。
A．政治多极化是当今时代主题 B．中国坚持共建共享合作共赢
C．国家之间既有合作又有竞争 D．中国主导大国事务承担责任
【答案】B
【知识点】中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】本题考查中国与世界共享发展机遇。
B：中国与越南、马来西亚、柬埔寨等东南亚国家开展铁路合作、新质生产力合作、政治互信等一系列合作，体现中国坚持共建共享、合作共赢的外交理念，推动构建人类命运共同体，故B正确；
A：和平与发展是当今时代的主题，政治多极化是世界发展的趋势，故A错误；
C：题干仅体现国家间的合作，未涉及竞争相关内容，故C错误；
D：中国是国际事务的参与者、贡献者，并非主导大国事务，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有中国发展坚持合作共赢。中国始终坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在国际事务中秉持共商共建共享的全球治理观，坚持合作共赢，与世界各国共同发展，推动构建人类命运共同体，这是中国特色大国外交的鲜明特色，也是中国对世界发展的重要贡献。
三、综合题（本大题有4小题，共52分）
12．“异宠”指区别于猫狗等常规宠物的奇特少见动物。近年来，一些直播间将未经批准引进的外来物种包装为“异宠”进行贩卖。阅读材料，回答问题。
“异宠”网络直播间 法律链接 未经批准，擅自引进外来物种的，由县级以上人民政府有关部门根据职责分工，没收引进的外来物种，并处五万元以上二十五万元以下的罚款。 ——《中华人民共和国生物安全法》
（1）结合漫画，从道德角度分析“异宠”网络直播间主播的行为。
两位同学围绕“饲养异宠”的主题，发表了以下观点：
（2）你如何看待上述观点？请依据材料并结合所学知识，分别加以阐释。
（3）运用所学知识，为“异宠”市场的良性发展提供合理化建议。
【答案】(1) 诚信：主播将未经批准引进的外来物种包装贩卖，利用“安全隐蔽”等表述掩盖真实风险，误导消费者，违背了诚信的原则。
责任：主播作为自媒体的播主，没有承担保护生态环境传播网络正能量的社会责任
规则：社会规则保障社会秩序的实现。“异宠”直播间主播未经批准引进外来物种贩卖，违反了《中华人民共和国生物安全法》等法律规则，无视规则对社会稳定和生态安全的保护作用，是缺乏规则意识的表现。
生命：主播贩卖未经国家批准的外来物种，可能携带病原体，会威胁本土生物生命健康，缺乏敬畏生命的意识。
(2) 示例：小燕的观点是正确的，小齐的观点是片面的。
（国家安全角度）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。一些“异宠”属于外来入侵物种，会破坏当地生态平衡，威胁生态安全，因此，饲养异宠须谨慎；（珍爱生命角度）生命是脆弱的。部分“异宠”可能携带病原体，会对饲养者及周围人群的生命安全构成威胁，因此饲养异宠须谨慎。
（依法行使权利角度）行使权利有界限。饲养异宠是个人的权利，但是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。饲养未经批准引进的外来入侵物种是违法行为，会危害国家安全和生命安全。因此，饲养异宠时不能超越法律的界限，不能滥用权利。（权利与义务关系的角度）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。饲养正规且合法的异宠是个人的权利，但饲养未经批准引进的外来入侵物种，会危害国家安全和生命安全，是违法行为。因此，饲养“异宠”并非绝对禁止，关键在于要履行保护生态安全、遵守法律的义务，做到权利与义务相统一。
(3) 国家：①国家要科学立法，制定“异宠”饲养的相关法律，规范“异宠”市场。
②政府要严格执法，加强对外来物种引进的审批和监管，严厉打击“异宠”非法贸易；
③政府要开展宣传教育，通过多种媒体渠道，提高群众的安全意识。
网络平台：①加强审核管理，禁止发布非法“异宠”交易信息，对违规账号进行严肃处理；
②建立举报机制，及时处理举报信息。
主播：①依法依规、诚信经营，不售卖未经许可的“异宠”；
②做好科普宣传，告知消费者正确饲养方法及责任义务。
公民：提高安全意识和法治意识，不参与非法“异宠”交易。
【知识点】自觉遵守规则；行使权利有界限；权利义务相统一；维护国家安全；诚实守信的内涵
【解析】【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀、社会规则的作用、诚信的重要性、公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一、维护国家安全、厉行法治的要求。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：法治观念、健全人格。
（1）第一步：审清题干要求。
明确本题需从道德维度切入，聚焦网络直播间主播的核心行为，结合漫画中“网购异宠”“安全隐蔽”等信息，从诚信、责任、生命意识等道德层面剖析其行为的不当之处，紧扣道德规范展开分析。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：主播将未经批准引进的外来物种包装贩卖，用“安全隐蔽”掩盖真实风险
链接知识点：违背诚实守信原则，以虚假、隐瞒的方式误导消费者，破坏市场交易中的诚信秩序，属于不道德的商业行为。
关键词②：主播作为自媒体博主，未承担保护生态环境、传播网络正能量的责任
链接知识点：缺乏社会责任，未履行自媒体主体应有的道德义务，忽视外来物种对生态环境的破坏，违背社会公共利益导向。
关键词③：主播贩卖未经国家批准的外来物种，无视生命健康
链接知识点：缺乏敬畏生命的意识，外来物种可能携带病原体、威胁本土生物及人类生命健康，漠视生命健康是道德层面的严重缺失。
第三步：整合信息组织答案。
（2）第一步：审清题干要求。
本题要求分别阐释小燕“养宠须谨慎，安全记心间”、小齐“养宠是权利，悠然乐不疲”的观点，结合材料、法律与道德知识，判断观点正误并分析原因，明确权利与义务、安全与自由的边界。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：小燕观点“养宠须谨慎，安全记心间”
链接知识点：国家安全与生命健康：“异宠”多为外来入侵物种，破坏生态平衡、威胁本土生物及人类生命安全，养宠需重视安全，筑牢安全意识。
关键词②：小齐观点“养宠是权利，悠然乐不疲”
链接知识点：权利义务相统一、行使权利有界限：养宠是公民权利，但权利行使有界限，公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；未经批准引进外来物种违反《生物安全法》，损害国家生态安全，属于滥用权利。
第三步：整合信息组织答案。
（3）第一步：审清题干要求。
本题需从国家、网络平台、主播、公民等多主体切入，结合厉行法治、遵守规则等知识点，提出针对性、可落地的合理化建议，推动“异宠”市场规范发展。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：主播贩卖未经批准的外来物种，违反《生物安全法》
链接知识点：厉行法治：国家要科学立法，完善“异宠”饲养相关法律；政府要严格执法，加强外来物种引进审批监管，严厉打击非法贸易；开展宣传教育，提高群众安全与法治意识。
关键词②：网络直播间成为非法“异宠”交易渠道
链接知识点：自觉遵守规则：网络平台要加强审核管理，禁止发布非法“异宠”交易信息，严肃处理违规账号；建立举报机制，及时处理违规线索。
关键词③：主播违规贩卖、公民参与非法交易
链接知识点：权利义务相统一、遵守规则：主播要依法依规、诚信经营，不售卖未经许可的“异宠”，做好科普宣传；公民要提高安全与法治意识，不参与非法“异宠”交易，自觉遵守规则。
第三步：整合信息组织答案
【点评】本题考查的知识点是诚实守信的内容、权利义务相统一、厉行法治、行使权利有界限、自觉遵守规则等。诚实守信是中华民族的传统美德，是民法的基本原则，要求人们在社会活动中讲信用、守诺言、不欺骗。权利义务相统一指公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，权利的实现以义务的履行为前提，二者相互依存、不可分割。厉行法治是全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。行使权利有界限指公民行使权利不能超越法律边界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。自觉遵守规则是社会秩序的保障，要求人们发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。
13．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。
【果·共同繁荣】
材料 2012-2021年我国民族自治地区部分数据
——数据来源：中国民族报
（1）根据材料，概括2012年以来我国民族自治地区社会经济发生的变化。
（2）“一部中国史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”请综合上述材料及所学知识予以阐述。（要求：史论结合、条理清楚）
【答案】（1）经济持续发展；人民生活水平提高；文化教育显著提升；生态环境保护成效显著。
（2）答案示例：
在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，其共同性不断增强，奠定了各民族联合成不可分割的多元统一体的基础。在反侵略、反分裂的伟大斗争中，各民族团结抗击外侮，中国各民族共同的文化和心理特征更趋成熟，维护并巩固了国家的统一。在实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，各民族共享改革发展成果，让各民族走向共同繁荣，国家统一不断推进、夯实和巩固。
综上所述，在中国历史的发展过程中，各民族不断交往交流交融，各民族团结奋斗，一起缔造并巩固发展了统一的中国。我们要不断增强中华族共同体意识，以中华民族大团结促进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴。
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】考点考查：民族地区共同繁荣、民族团结。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同。
（1）第一步：审清题干要求。
明确本题需从民族自治地区的发展数据中提炼经济、民生、文化、生态等维度的变化，运用民族地区共同繁荣的相关知识，采用概括类习题的作答思路，简洁准确呈现结论。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：生产总值从51000亿元增长至118000亿元
链接知识点：体现民族地区经济持续快速发展，经济实力显著增强，筑牢共同繁荣的物质基础。
关键词②：城镇居民可支配收入从20456元增长至35945元
链接知识点：体现民族地区人民生活水平大幅提高，民生福祉不断提升，彰显民族区域自治制度的优越性。
关键词③：高等教育学生数从23640百人增长至45960百人
链接知识点：体现民族地区文化教育事业显著提升，人才培养质量进步，为民族地区发展提供智力支撑。
关键词④：国家级自然保护区从98个增长至134个
链接知识点：体现民族地区生态环境保护成效突出，筑牢生态安全屏障，践行绿色发展理念。
第三步：整合信息组织答案。
（2）第一步：审清题干要求。
明确本题需围绕“各民族共同缔造、发展、巩固统一祖国”这一核心，结合民族交往、民族团结、民族地区发展等史实，采用体现类习题的作答思路，史论结合、条理清晰地论证观点。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：一部中国史是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史
链接知识点：各民族长期交往交流交融，共同性不断增强，奠定了多元统一的民族基础，是中华民族形成与发展的核心脉络。
关键词②：民族自治地区经济、民生、文化、生态全面发展
链接知识点：各民族共享改革发展成果，共同推动民族地区繁荣，巩固了统一祖国的物质与社会基础，体现民族团结的实践成果。
关键词③：各民族团结抗击外侮、共同维护国家统一
链接知识点：历史上各民族携手抵御外敌、凝聚心理认同，共同维护国家主权与统一，是祖国统一的重要保障。
第三步：整合信息组织答案。
【点评】本题考查的知识点是民族地区共同繁荣、民族团结、中华民族共同体意识、民族区域自治制度等。民族地区共同繁荣是民族工作的根本原则，要求推动民族地区经济、文化、生态等全面发展，让各民族共享发展成果。民族团结是各民族共同奋斗的生命线，各民族相互尊重、相互依存，共同维护国家统一。中华民族共同体意识是各民族在长期交融中形成的精神纽带，强调各民族共同构成不可分割的整体。民族区域自治制度是保障民族地区发展的基本政治制度，为民族地区繁荣稳定提供制度支撑。各民族交往交流交融是中华民族发展的动力，推动各民族文化互鉴、情感交融，共同巩固和发展统一的多民族国家。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族地区共同繁荣的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：生产总值→可链接经济持续发展。
关键词②：城镇居民可支配收入→可链接人民生活水平提高。
关键词③：高等教育学生数→可链接文化教育显著提升。
关键词④：国家级自然保护区→可链接生态环境保护成效显著。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族地区共同繁荣、民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史→可链接各民族交往交流交融，其共同性不断增强，奠定了各民族联合成不可分割的多元统一体的基础；各民族团结抗击外侮，中国各民族共同的文化和心理特征更趋成熟，维护并巩固了国家的统一；各民族共享改革发展成果，让各民族走向共同繁荣，国家统一不断推进、夯实和巩固；我们要不断增强中华族共同体意识，以中华民族大团结促进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1浙江省温州龙湾区2025年中考二模道德与法治试题
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑。）
1．期中考后，小真主动改进学习方法，这有利于做更好的自己。(　　)
2．宪法也规定国家生活中的一般性问题。(　　)
3．温州市政府为家庭经济困难学生提供生活补助，这体现了教育公平。(　　)
二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。）
4．北京地铁上，一名男子因衣服脏遭他人辱骂，邻座女乘客制止了这一不文明行为，并表示“我愿意跟他挨着”。这启示我们要（　　）
①尊重他人②与人为善
③关爱他人④笑对挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（　　）
①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下图漫画《一吃三》警示我们（　　）
①认清毒品危害，保持高度警惕
②加强宪法监督，打击毒品犯罪
③申请司法调解，维护美满家庭
④做到防微杜渐，远离毒品侵害
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2025年3月，西湖大学正式发布全球首个病理大模型。它不仅能够实现对肺癌等40个癌种的智能分析，还能快速调取全球病例库。该模型的发布体现了（　　）
①创新改变生活②教育优先发展
③科技自立自强④创新驱动改革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2025年4月，《黑神话：悟空》主题艺术展在杭州开幕。这是一场关于神话叙事、东方美学与数字科技的探索之旅，也是一次独具匠心的西游新解。这最能体现（　　）
A．中华文化要吸收外来 B．传统文化实现了创造性转化
C．中华文化的博大精深 D．社会主义先进文化得以发展
9．2025年5月，杭州市政府将传统老年食堂升级为面向公众的社区食堂，提供“全龄友好，普惠共享”的便民助餐服务。这一举措体现（　　）
A．政府践行共享发展理念 B．企业积极履行了社会责任
C．子女履行赡养父母义务 D．国家解决了社会老龄问题
10．初中生小明寒假期间随父母回老家看望爷爷奶奶，在村口的宣传栏中，小明看到了下列三幅图片（如图）。由此判断，本期宣传栏的主题最有可能是（　　）
A．发展基层民主，保障民主权利 B．促进简政放权，扩大公民权利
C．坚持依法行政，提高工作效率 D．坚持民主监督，促进社会进步
11．下面是九（7）班道德与法治课的课前三分钟新闻播报内容。该新闻反映了（　　）
2025年春天，国家主席习近平展开东南亚之行：与越南实现了铁路合作的扩容升级；与马来西亚共同打造地区新质生产力合作高地；与柬埔寨打造更高水平的政治互信。这一系列做法为新征程上的中国特色大国外交书写下新的精彩一笔。
A．政治多极化是当今时代主题 B．中国坚持共建共享合作共赢
C．国家之间既有合作又有竞争 D．中国主导大国事务承担责任
三、综合题（本大题有4小题，共52分）
12．“异宠”指区别于猫狗等常规宠物的奇特少见动物。近年来，一些直播间将未经批准引进的外来物种包装为“异宠”进行贩卖。阅读材料，回答问题。
“异宠”网络直播间 法律链接 未经批准，擅自引进外来物种的，由县级以上人民政府有关部门根据职责分工，没收引进的外来物种，并处五万元以上二十五万元以下的罚款。 ——《中华人民共和国生物安全法》
（1）结合漫画，从道德角度分析“异宠”网络直播间主播的行为。
两位同学围绕“饲养异宠”的主题，发表了以下观点：
（2）你如何看待上述观点？请依据材料并结合所学知识，分别加以阐释。
（3）运用所学知识，为“异宠”市场的良性发展提供合理化建议。
13．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。
【果·共同繁荣】
材料 2012-2021年我国民族自治地区部分数据
——数据来源：中国民族报
（1）根据材料，概括2012年以来我国民族自治地区社会经济发生的变化。
（2）“一部中国史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”请综合上述材料及所学知识予以阐述。（要求：史论结合、条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；如何做更好的自己
【解析】【分析】本题考查掌握科学的学习方法、做更好的自己。
根据所学知识可知，做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。期中考后主动改进学习方法，是自我完善、自我提升的表现，有助于提高学习效率，弥补自身不足，促进自我发展，因此这一做法有利于做更好的自己。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是科学的学习方法和如何做更好的自己。科学的学习方法能提升学习效率，让学习事半功倍。做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能，在自我成长和完善中进步。改进学习方法既是掌握科学学习方式的体现，也是自我完善、实现自我超越的重要途径，有助于塑造更优秀的自我。
2．【答案】错误
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查宪法的相关知识。
宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，涉及国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等全局性、根本性内容，并非一般性问题。
故答案为：错误。
【点评】本题考查的是宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有至高无上的法律地位。从内容上看，宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最根本、最重要的问题，而非一般性问题。从法律效力上，宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。从制定和修改程序上，宪法比普通法律更为严格。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，维护宪法权威对国家治理至关重要。
3．【答案】正确
【知识点】文化教育权利；坚守公平的做法
【解析】【分析】本题考查受教育权、制度保障公平。
根据所学知识，为家庭经济困难学生发放生活补助，能够保障其平等享有受教育的机会与条件，不让学生因家庭经济困难而失学，切实维护了受教育者的合法权益，体现了教育公平。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是教育公平的体现。教育公平强调保障每个公民平等享有受教育权利，通过帮扶困难学生，缩小受教育条件差距，维护教育机会均等。
4．【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人；关爱他人的内涵和意义
【解析】【分析】本题考查尊重他人、做文明有礼人、关爱他人的要求。
①：题干中男子因衣服脏被他人辱骂，女乘客制止该行为，体现每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要尊重他人人格，不歧视他人，故①正确；
②：女乘客主动维护男子尊严，友善制止不文明言行，体现与人为善，换位思考，体谅他人，故②正确；
③：女乘客主动发声保护被辱骂的男子，是关心他人、维护他人权益的表现，体现关爱他人，故③正确；
④：笑对挫折是指正确面对生活中的困难与逆境，题干未涉及挫折相关内容，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是尊重他人、以礼待人、关爱他人、与人为善等。尊重他人要求平等待人、不轻视不歧视他人；与人为善强调换位思考、友善待人；关爱他人要求心怀善意，关心帮助他人，这些都是文明交往的基本要求，也是做人的基本道德。
5．【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】本题考查建设美好集体、传递情感正能量、正确认识积极的情感体验。
①：班级设立学习表彰奖项，让优秀同学分享学习经验，能为全班同学树立学习榜样，促使同学们对照榜样的做法，反思自身学习方法、学习态度上的不足，主动检视自身、改正缺点，做到自我省察，故①正确；
②：题干核心围绕班级学习表彰、经验分享、助力全班学习展开，全程未涉及同学之间的友谊交往、交友原则等内容，和守住友谊底线无关，故②错误；
③：班级通过评选优秀、分享正向学习经验，传递积极进取、互帮互助的正能量，让同学们感受到积极的学习氛围，进而传递美好情感，激发学习动力，故③正确；
④：该举措以榜样带动全体同学共同学习、共同进步，每位同学都能在这一过程中有所收获，凝聚班级向心力，助力同学们齐心协力营造优良学风，共建团结向上的美好集体，故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点有止于至善、传递美好情感、共建美好集体等。止于至善要求养成自我省察的习惯，检视自身不足；传递美好情感能营造积极氛围；共建美好集体需要全体成员共同参与、互帮互助，在集体中完善自我。
6．【答案】B
【知识点】预防犯罪的做法；爱护身体
【解析】【分析】本题考查杜绝不良行为。
①：漫画《一吃三》中“毒”字棋子吃掉“财、家、命”三颗棋子，直观展现毒品会摧毁个人财富、家庭幸福与生命健康，警示我们要认清毒品危害，保持高度警惕，故①正确；
②：加强宪法监督、打击毒品犯罪是国家相关机关的职权，并非对公民个人的警示要求，主体不符，故②错误；
③：申请司法调解用于解决民事纠纷，与毒品危害的警示主题无关，故③错误；
④：漫画警示我们要防微杜渐，杜绝沾染毒品的不良行为，远离毒品侵害，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有预防违法犯罪、爱护身体等。预防违法犯罪要求我们认清犯罪危害，杜绝不良行为，远离违法犯罪；爱护身体是守护生命的基础，要求我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。毒品属于严重不良行为，极易诱发违法犯罪，同时严重损害身心健康，我们要认清毒品危害，杜绝沾染毒品，防微杜渐，既守护自身生命健康，也远离违法犯罪的深渊。
7．【答案】B
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；创新及其作用
【解析】【分析】本题考查科技创新。
①：西湖大学发布全球首个病理大模型，可智能分析多种癌种、快速调取病例库，为医疗诊断提供便利，体现创新让生活更美好，创新改变生活，故①正确；
②：题干重点展示科技成果，未体现把教育摆在优先发展的战略地位相关内容，故②错误；
③：该病理大模型为全球首个，是我国自主研发的重要成果，彰显我国坚持科技自立自强，故③正确；
④：材料仅体现科技创新成果，未涉及创新驱动改革的相关内容，故④错误。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的知识点有创新改变生活，科技自立自强等。创新是引领发展的第一动力，科技创新深刻改变生产生活方式，提升社会服务与医疗水平。科技自立自强是国家发展的战略支撑，我国坚持自主创新，着力突破关键核心技术，在医疗、科研等领域不断取得原创成果，增强国家科技实力与核心竞争力，为高质量发展提供坚实保障。
8．【答案】B
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查发展中国特色社会主义文化。
A：题干中《黑神话：悟空》主题艺术展运用数字科技与现代美学重新演绎西游文化，并未体现中华文化吸收外来文化，故A错误；
B：《黑神话：悟空》艺术展以数字科技结合东方美学对传统西游神话进行全新解读，是对中华优秀传统文化进行与时俱进的创新表达，充分体现了传统文化实现创造性转化，故B正确；
C：中华文化博大精深侧重文化内容丰富多样，题干重点是对传统文化的创新表达，并非体现内容的广度，故C错误；
D：题干侧重对中华优秀传统文化的创新转化，未直接体现社会主义先进文化的发展内容，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有中华文化的创造性转化与创新性发展。对传统文化进行创造性转化，就是按照时代发展要求，对传统优秀文化的内涵与形式加以改造、创新，赋予其新的时代内涵与现代表达形式，让传统文化与现代生活相适应，与现代科技、审美相结合，实现传承与发展。
9．【答案】A
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查坚持以人民为中心的发展思想。
A：杭州市政府将传统老年食堂升级为面向公众的社区食堂，提供全龄友好、普惠共享的便民助餐服务，让发展成果惠及更多群众，体现政府践行共享发展理念，故A正确；
B：题干主体是杭州市政府，并非企业，与企业履行社会责任无关，故B错误；
C：材料未涉及子女赡养父母的内容，与题意不符，故C错误；
D：该举措有利于应对老龄化，但“解决了社会老龄问题”说法绝对化，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点有坚持共享发展成果。共享发展理念强调发展成果由人民共享，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义，让人民群众共享改革发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进，这也是衡量社会文明程度的重要标志。
10．【答案】A
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】A：图片中村干部候选人名单公示、村干部选举大会、围坐议事都体现了基层群众自治制度。该村发展基层民主，保障民主权利。故A说法正确；
B：村委会是基层群众自治组织，不是基层政权机关；公民权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大。故B说法错误；
C：村委会是基层群众性自治组织，不是我国的行政机关。故C说法错误；
D：村干部选举大会体现了民主选举，围坐议事体现了民主管理，题文未体现民主监督。故D说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查基层群众自治制度。回答此题要求学生认真观察漫画中的文字和人物行为，抓住关键信息，理解漫画寓意，找到对应的选项。
11．【答案】B
【知识点】中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】本题考查中国与世界共享发展机遇。
B：中国与越南、马来西亚、柬埔寨等东南亚国家开展铁路合作、新质生产力合作、政治互信等一系列合作，体现中国坚持共建共享、合作共赢的外交理念，推动构建人类命运共同体，故B正确；
A：和平与发展是当今时代的主题，政治多极化是世界发展的趋势，故A错误；
C：题干仅体现国家间的合作，未涉及竞争相关内容，故C错误；
D：中国是国际事务的参与者、贡献者，并非主导大国事务，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查的知识点有中国发展坚持合作共赢。中国始终坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在国际事务中秉持共商共建共享的全球治理观，坚持合作共赢，与世界各国共同发展，推动构建人类命运共同体，这是中国特色大国外交的鲜明特色，也是中国对世界发展的重要贡献。
12．【答案】(1) 诚信：主播将未经批准引进的外来物种包装贩卖，利用“安全隐蔽”等表述掩盖真实风险，误导消费者，违背了诚信的原则。
责任：主播作为自媒体的播主，没有承担保护生态环境传播网络正能量的社会责任
规则：社会规则保障社会秩序的实现。“异宠”直播间主播未经批准引进外来物种贩卖，违反了《中华人民共和国生物安全法》等法律规则，无视规则对社会稳定和生态安全的保护作用，是缺乏规则意识的表现。
生命：主播贩卖未经国家批准的外来物种，可能携带病原体，会威胁本土生物生命健康，缺乏敬畏生命的意识。
(2) 示例：小燕的观点是正确的，小齐的观点是片面的。
（国家安全角度）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。一些“异宠”属于外来入侵物种，会破坏当地生态平衡，威胁生态安全，因此，饲养异宠须谨慎；（珍爱生命角度）生命是脆弱的。部分“异宠”可能携带病原体，会对饲养者及周围人群的生命安全构成威胁，因此饲养异宠须谨慎。
（依法行使权利角度）行使权利有界限。饲养异宠是个人的权利，但是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。饲养未经批准引进的外来入侵物种是违法行为，会危害国家安全和生命安全。因此，饲养异宠时不能超越法律的界限，不能滥用权利。（权利与义务关系的角度）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。饲养正规且合法的异宠是个人的权利，但饲养未经批准引进的外来入侵物种，会危害国家安全和生命安全，是违法行为。因此，饲养“异宠”并非绝对禁止，关键在于要履行保护生态安全、遵守法律的义务，做到权利与义务相统一。
(3) 国家：①国家要科学立法，制定“异宠”饲养的相关法律，规范“异宠”市场。
②政府要严格执法，加强对外来物种引进的审批和监管，严厉打击“异宠”非法贸易；
③政府要开展宣传教育，通过多种媒体渠道，提高群众的安全意识。
网络平台：①加强审核管理，禁止发布非法“异宠”交易信息，对违规账号进行严肃处理；
②建立举报机制，及时处理举报信息。
主播：①依法依规、诚信经营，不售卖未经许可的“异宠”；
②做好科普宣传，告知消费者正确饲养方法及责任义务。
公民：提高安全意识和法治意识，不参与非法“异宠”交易。
【知识点】自觉遵守规则；行使权利有界限；权利义务相统一；维护国家安全；诚实守信的内涵
【解析】【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀、社会规则的作用、诚信的重要性、公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一、维护国家安全、厉行法治的要求。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：法治观念、健全人格。
（1）第一步：审清题干要求。
明确本题需从道德维度切入，聚焦网络直播间主播的核心行为，结合漫画中“网购异宠”“安全隐蔽”等信息，从诚信、责任、生命意识等道德层面剖析其行为的不当之处，紧扣道德规范展开分析。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：主播将未经批准引进的外来物种包装贩卖，用“安全隐蔽”掩盖真实风险
链接知识点：违背诚实守信原则，以虚假、隐瞒的方式误导消费者，破坏市场交易中的诚信秩序，属于不道德的商业行为。
关键词②：主播作为自媒体博主，未承担保护生态环境、传播网络正能量的责任
链接知识点：缺乏社会责任，未履行自媒体主体应有的道德义务，忽视外来物种对生态环境的破坏，违背社会公共利益导向。
关键词③：主播贩卖未经国家批准的外来物种，无视生命健康
链接知识点：缺乏敬畏生命的意识，外来物种可能携带病原体、威胁本土生物及人类生命健康，漠视生命健康是道德层面的严重缺失。
第三步：整合信息组织答案。
（2）第一步：审清题干要求。
本题要求分别阐释小燕“养宠须谨慎，安全记心间”、小齐“养宠是权利，悠然乐不疲”的观点，结合材料、法律与道德知识，判断观点正误并分析原因，明确权利与义务、安全与自由的边界。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：小燕观点“养宠须谨慎，安全记心间”
链接知识点：国家安全与生命健康：“异宠”多为外来入侵物种，破坏生态平衡、威胁本土生物及人类生命安全，养宠需重视安全，筑牢安全意识。
关键词②：小齐观点“养宠是权利，悠然乐不疲”
链接知识点：权利义务相统一、行使权利有界限：养宠是公民权利，但权利行使有界限，公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；未经批准引进外来物种违反《生物安全法》，损害国家生态安全，属于滥用权利。
第三步：整合信息组织答案。
（3）第一步：审清题干要求。
本题需从国家、网络平台、主播、公民等多主体切入，结合厉行法治、遵守规则等知识点，提出针对性、可落地的合理化建议，推动“异宠”市场规范发展。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：主播贩卖未经批准的外来物种，违反《生物安全法》
链接知识点：厉行法治：国家要科学立法，完善“异宠”饲养相关法律；政府要严格执法，加强外来物种引进审批监管，严厉打击非法贸易；开展宣传教育，提高群众安全与法治意识。
关键词②：网络直播间成为非法“异宠”交易渠道
链接知识点：自觉遵守规则：网络平台要加强审核管理，禁止发布非法“异宠”交易信息，严肃处理违规账号；建立举报机制，及时处理违规线索。
关键词③：主播违规贩卖、公民参与非法交易
链接知识点：权利义务相统一、遵守规则：主播要依法依规、诚信经营，不售卖未经许可的“异宠”，做好科普宣传；公民要提高安全与法治意识，不参与非法“异宠”交易，自觉遵守规则。
第三步：整合信息组织答案
【点评】本题考查的知识点是诚实守信的内容、权利义务相统一、厉行法治、行使权利有界限、自觉遵守规则等。诚实守信是中华民族的传统美德，是民法的基本原则，要求人们在社会活动中讲信用、守诺言、不欺骗。权利义务相统一指公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，权利的实现以义务的履行为前提，二者相互依存、不可分割。厉行法治是全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。行使权利有界限指公民行使权利不能超越法律边界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。自觉遵守规则是社会秩序的保障，要求人们发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。
13．【答案】（1）经济持续发展；人民生活水平提高；文化教育显著提升；生态环境保护成效显著。
（2）答案示例：
在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，其共同性不断增强，奠定了各民族联合成不可分割的多元统一体的基础。在反侵略、反分裂的伟大斗争中，各民族团结抗击外侮，中国各民族共同的文化和心理特征更趋成熟，维护并巩固了国家的统一。在实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，各民族共享改革发展成果，让各民族走向共同繁荣，国家统一不断推进、夯实和巩固。
综上所述，在中国历史的发展过程中，各民族不断交往交流交融，各民族团结奋斗，一起缔造并巩固发展了统一的中国。我们要不断增强中华族共同体意识，以中华民族大团结促进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴。
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】考点考查：民族地区共同繁荣、民族团结。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同。
（1）第一步：审清题干要求。
明确本题需从民族自治地区的发展数据中提炼经济、民生、文化、生态等维度的变化，运用民族地区共同繁荣的相关知识，采用概括类习题的作答思路，简洁准确呈现结论。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：生产总值从51000亿元增长至118000亿元
链接知识点：体现民族地区经济持续快速发展，经济实力显著增强，筑牢共同繁荣的物质基础。
关键词②：城镇居民可支配收入从20456元增长至35945元
链接知识点：体现民族地区人民生活水平大幅提高，民生福祉不断提升，彰显民族区域自治制度的优越性。
关键词③：高等教育学生数从23640百人增长至45960百人
链接知识点：体现民族地区文化教育事业显著提升，人才培养质量进步，为民族地区发展提供智力支撑。
关键词④：国家级自然保护区从98个增长至134个
链接知识点：体现民族地区生态环境保护成效突出，筑牢生态安全屏障，践行绿色发展理念。
第三步：整合信息组织答案。
（2）第一步：审清题干要求。
明确本题需围绕“各民族共同缔造、发展、巩固统一祖国”这一核心，结合民族交往、民族团结、民族地区发展等史实，采用体现类习题的作答思路，史论结合、条理清晰地论证观点。
第二步：析材料+链知识点。
关键词①：一部中国史是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史
链接知识点：各民族长期交往交流交融，共同性不断增强，奠定了多元统一的民族基础，是中华民族形成与发展的核心脉络。
关键词②：民族自治地区经济、民生、文化、生态全面发展
链接知识点：各民族共享改革发展成果，共同推动民族地区繁荣，巩固了统一祖国的物质与社会基础，体现民族团结的实践成果。
关键词③：各民族团结抗击外侮、共同维护国家统一
链接知识点：历史上各民族携手抵御外敌、凝聚心理认同，共同维护国家主权与统一，是祖国统一的重要保障。
第三步：整合信息组织答案。
【点评】本题考查的知识点是民族地区共同繁荣、民族团结、中华民族共同体意识、民族区域自治制度等。民族地区共同繁荣是民族工作的根本原则，要求推动民族地区经济、文化、生态等全面发展，让各民族共享发展成果。民族团结是各民族共同奋斗的生命线，各民族相互尊重、相互依存，共同维护国家统一。中华民族共同体意识是各民族在长期交融中形成的精神纽带，强调各民族共同构成不可分割的整体。民族区域自治制度是保障民族地区发展的基本政治制度，为民族地区繁荣稳定提供制度支撑。各民族交往交流交融是中华民族发展的动力，推动各民族文化互鉴、情感交融，共同巩固和发展统一的多民族国家。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族地区共同繁荣的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：生产总值→可链接经济持续发展。
关键词②：城镇居民可支配收入→可链接人民生活水平提高。
关键词③：高等教育学生数→可链接文化教育显著提升。
关键词④：国家级自然保护区→可链接生态环境保护成效显著。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族地区共同繁荣、民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史→可链接各民族交往交流交融，其共同性不断增强，奠定了各民族联合成不可分割的多元统一体的基础；各民族团结抗击外侮，中国各民族共同的文化和心理特征更趋成熟，维护并巩固了国家的统一；各民族共享改革发展成果，让各民族走向共同繁荣，国家统一不断推进、夯实和巩固；我们要不断增强中华族共同体意识，以中华民族大团结促进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。
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