资源简介

2025-2026学年度九年级语文下册期中定时测试卷
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员统一收取答题卡。
一、积累·运用(27分)
为珍藏山城春色，班级同学制作了这份“山城诗意春光”手册，请完成1~4小题。(14分)
“山城诗意春光”手册
篇章
春日笔记
三月伊始，山城重庆一年中最浪漫的时节piān()然而至。A.佛图关的美人梅沿
江盛放，列车穿行花海间，被誉为“开往春天的列车”。满城繁花喧嚷着，竞相绽放，川流
山城
不息，引得游客纷至沓来。B.春雨落在青石板路上，浙浙沥沥，如丝如缕般织成春天的帘
春日
幕：春风拂过枝头，轻轻摇曳，与檐下燕子的呢喃，()相应和，仿佛在讲述老重庆的往事。
花事
嘉陵江水声潺潺，南滨路船鸣悠悠，真叫人心旷神怕。登高望远，这般绚丽景致，实在令人
叹为观止。
山城
重庆的春天，不似江南那般温婉，也不像北方那样粗guǎg()。它是山城特有的一
卷日
热烈中带着柔情，喧黯中藏着静谧.（)。C.“开往春天的列车”让更多人看到了重因
意趣
春天的浪漫。能否感受这份美好，取决于我们拥有一题安静的心。
有人说，青春就是人生里的春天。它短暂，所以珍贵：它热烈，所以难忘。春天孕育着
山城
希望，也蕴藏着梦想一青春亦然，所有的绽放，都经历寒冬的等待；
卷日
所有的辉煌，都源于岁月的沉淀。D.在这趟“开往春天的列车”上，
哲思
我们不仅是时光的乘客，更是命运的驾驶者。愿我们以青春为轨，以热爱为灯，去奔赴属于
自己的万丈春光。
1.请补全笔记中括号处的字音或字形。(4分)
pion
)然
粗gung(
呢喃(
④静谧（
2.笔记中划横线的词语使用有误的一项是(
)(3分)
A川流不息B纷至沓来C心旷神怡D叹为观止
3.笔记中画波浪线的句子中有语病的一项是（
)(3分)
4.整理完这份“山城诗意春光”手册，你有什么思考呢？请仿照前后句，将你的感悟补全在“春日
哲思”的横线处。(4分)
5.与诗文对话，分享积累感悟：文字跨越时空，引发情感共鸣。(8分)
第1页共8页
情感意蕴
相关诗句
王安石用“不畏浮云遮望眼，①
眼界阔大
”，高瞻远瞩，气概篆迈。（《登飞来
峰》)
李商隐用“相见时难别亦难，②
”描绘暮春残景，烘托离别的哀伤织围。
离愁别绪
(《无题》)
晏殊在《浣溪沙》中借“③
似曾相识燕归来”两句，表达对春光流逝的
时光感慨
惋惜与自然的哲理。
陆游的“山重水复疑无路，④
诗句中体现了在困境中重获希望的人生哲
困境希望
理。(《游山西村》)
李贺化用典故，用“⑤
⑥
表达了自己强烈的爱国之情（《雁巾
报国之志
太守行》)
杜甫面对春日繁花却黯然流泪，“⑦■
⑧
”两句传达出感伤国事、
优国伤时
忧国忧民的沉痛心情。(《春望》)
6.综合性学习(5分)
班级打算以“岁月如歌一我们的初中生活”为主题开展综合实践活动，请你参加。
(1)宜传委员拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，完普第二章
和第四章的主题。(2分)
第一章：忆往昔
第二章：①
第三章：炫青春
第四章：②
演讲：《岁月如歌》
朗诵：《老师的目光》
时装秀：《我型我秀》
现代舞：
《梦想指路》
视频：
《校园生活》
独唱：《每当我走过老师窗前》
爵士舞：《快乐指南》
朗诵：《未选择的路》
民族舞：《爱的奉献》
小组合唱：《背春向太阳》
合唱：《少年中国说》
(2)请根据节目的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》
《少年中国说》两个节目。(3分)
二、阅读·理解(63分)
(一)名著阅读
7.小渝做了一份《水浒传》人物绰号分析表，下列选项中不正确的是(
)(3分)
绰号来源
举例
外形特征
“豹子头”林冲：
”杨志：
“九纹龙”史进
B
“小李广”一花荣射箭极准：
“C
”一吴用神机妙算
性格特征
“薛雳火”—D
“急先锋”—索超性急易冲动
以人物兵器命名
“大刀”关胜
A.青面兽
B.才能特征
C.智多星D.鲁智深性格急躁
8.部分同学对《昆虫记》作者法布尔有质疑之声：“I几行字就讲清了昆虫特征，法布尔在《昆
虫记》里写得太啰嗦，他更像文学家，算不上昆虫学家。”
要求：
请你从备选昆虫中选择一种为法布尔正名。(5分)
1,以昆虫第一人称叙述。
备选昆虫：蝉、螳螂、圣甲虫
2.可以分享法布尔的科学探究过程
或相处细节等为他正名。
3.字数不少于50字。
第2页共8页

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