资源简介

高二语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上、中册，选择性必修下册第一、
二单元。
功
搬
一、阅读(72分)
弥
(一)阅读I(本题共5小题，19分》
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
西周末年至春秋时期，有所谓“和同”之辨。“同”是简单的同一，“和”是众多不同事物之间
的谐和。《国语·郑语》记载西周末年史伯的言论说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之
如
和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。…于是乎先玉聘后于异姓，求财于有方，择臣
取谏工而讲以多物。”史伯区别“和”与“同”：“以他平他谓之和”，意谓聚集不同的事物而得其平
衡，叫作“和”，这样就能产生新事物，所以说“和实生物”；“以同裨同”，即把相同的事物加起来
封
那是不能产生新事物的。《左传》昭公二十年记载晏子论“和同”的区别说：“和如羹焉，水火醯醢
盐梅以烹鱼肉，婵之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。
君臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。
是以政平而不干…若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？同之不可也如是。”这
所谓“和”，也是聚集不同的事物而得其平衡。
君臣之间，臣能提出不同的意见，君能容纳不同的意见，然后可称为“和”。史伯、晏子关于
“和同”的思想，一是要求多样，二是要求平衡。这是一种促进文化发展的思想。
孔子也区别了“和”与“同”，他说：“君子和而不同，小人同而不和。”看来孔子是同意晏子关
于“和同”区别的言论的。孔子对于“和同”之辨未多讲，而是提出了“中庸”的观念。后来孔子之
线
孙子思作《中庸》篇，对中庸观念做了进一步的阐释。于是中庸观念在中国文化史上产生了巨大
的深远的影响。后来的思想家对中庸有不同的理解，因而中庸观念在中国文化史上的影响也不
是单纯的。
孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”对于中庸的含义，孔子未加说明。《中庸》
篇云：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮
也。”又云：“舜其大知也与…执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！”这里以“时中”“用中”来
解说中庸，“时中”即随时处中，依条件的不同随时选取适当的标准；“用中”即不陷于某一极端，
随情况的不同而采取确当的方法。
从汉至宋，经学家对中庸有不同解释。郑玄诠释《中庸》篇的题义云：“名曰《中庸》者，以其
【高二语文第1页（共8页）】高二语文参考答案
1.B(A项，“和”与“同”含义颠倒；C项，晏子以琴瑟专壹说明“同”不可取，而非体现君臣和谐；D
项，孔子虽区分“和”与“同”，但并未完全否定“同”，中庸也非为调和二者而提出)
2.D(“阐述其不同时期对中国文化影响的强弱”错，材料一按时间顺序阐述中庸思想，但没有论
述其对中国文化影响的强弱)
3.①孔子②道德行为③适度
【评分参考】①孔子(1分)：必须填写“孔子”，答“孔丘”也可得分，答其他人物不得分。②道德
行为(1分)：核心关键词为“道德”，答“行为准则”“处世”等意思相近且不超过6个字的表述
也可得分；答“思想”“文化”等无关表述不得分。③适度(1分)：答跟“适度”意思相同的表述
即可得分。
4.“时中”“用中”是中庸思想的核心内涵，强调“随时处中、不偏不倚、随事调整”；“忠恕宽容”是
中庸思想在人际交往中的具体体现。二者相辅相成，“时中”“用中”为“忠恕宽容”提供原则指
导，“忠恕宽容”是“时中”“用中”在处世中的实践落地，共同体现中庸“适度、中正”的核心
精神。
【评分参考】明确“时中”“用中”是中庸思想的核心内涵(1分)：答出“随时处中、不偏不倚、随
事调整”任一关键信息，即可得分。明确“忠恕宽容”的定位(1分)：答出“是中庸思想在人际
交往中的具体体现”“处世层面的实践”等核心意思，即可得分。分析二者相辅相成的关系(2
分)：答出“‘时中’‘用中’为‘忠恕宽容’提供原则指导”得1分，答出“‘忠恕宽容’是‘时中’‘用
中’的实践落地”得1分。
5.①坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承中庸思想，摒弃其阻碍变革的僵化部分，保留其“适
度、包容、中正”的合理内核。②个人层面，践行“慎独自修”“忠恕宽容”，提升个人素养与处世
能力。③社会与国家层面，挖掘其“中和”思想的当代价值，将其融入和谐社会构建、文化软实
力提升中，实现传统思想与当代发展的良性互动。
【评分参考】批判继承(2分)：核心要点为“取其精华、去其糟粕”，答出“摒弃其阻碍变革的僵
化部分，保留其‘适度、包容、中正’的合理内核”，即可得分。个人层面(2分)：核心要点为“慎
独自修、忠恕宽容”，答出“提升个人素养、优化处世能力”，结合现实（如与人相处、自我约束），
即可得分。社会与国家层面(2分)：核心要点为“挖掘‘中和’思想的当代价值”，答出“融入和
谐社会构建、提升文化软实力”，结合现实（如社会治理、文化传承），即可得分。
6.A(B项，“只是为了满足基本的生存需求”“侧重展现山区生活的清贫与艰辛”错误，文中写山
民冬日生活，是为了突出其质朴闲适、人伦和乐的状态，并非侧重苦难；C项，“对婚事满心抗
拒”错误，新娘落泪是因为离别伤感，笑场是因为被唢呐手逗乐，并非抗拒婚事，体现的是乡土婚
嫁的真实温情；D项，文中说猎手不打麂子，是因为不忍心伤害自然界里鲜活的生命)
【高二语文·参考答案第1页（共6页）】

展开更多......

收起↑