资源简介

2025-2026学年度第二学期
三年级语文第三四单元情境练习
班级 姓名 学号 等级
亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们了解了中华传统节日，班级准备举办一场传统文化交流会，请你积极参加吧。
一、积累与运用（49分）
准备开场白
（一）妙妙为本次交流会写了一份开场白，请你为加点字注音并根据拼音写汉字。（8分）
同学们，中华优秀传统文化是中华文明几千年lì shǐ（ 历史 ）的结晶，拋弃传统文化就等于是切（qiē ）断自己的精神命脉。无论是传统建筑的巧妙shè jì（ 设计 ）,还是造纸术的wěi dà（ 伟大 ）发明，都是中华优秀传统文化的体现。让我们在这次的交流会上切（ qiè ）身感受传统文化的魅力吧。
传统文化分享
（二）甜甜带来了成语书签，请回答下面的问题,快来试试吧。(14分）
1.请你在括号内补全成语。（10分）
千（ 门 ）万户 学（ 富 ）五（ 车 ） 形态各（ 异 ）
双（ 龙 ）戏（ 珠 ） （ 笔 ）墨（ 纸 ）砚 琴（ 棋 ）（ 书 ）画
2.请你根据语境，从上面的成语中选择合适的填写在括号里。（4分）
（1）过年的时候，（ 千门万户 ）都在大门上贴上喜庆的对联,寓意辞旧迎新。
（2）古时候用“（ 学 富 五车 ）”形容一个人读书多，学问大。
（3）“雅人四好”指的是（ 琴 棋 书 画 ），“文房四宝”指的是（ 笔 墨纸 砚 ）。
（三）聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应节日打乱了，请你选出搭配正确的一项（ B. ）（2分）
A.中秋节 赏月 吃粽子 B.端午节 戴五色丝线 佩香囊
C.重阳节 赏菊花 吃饺子 D.元宵节 吃元宵 贴对联
（四）奇奇带来了亲手制作的汤圆，请你选出制作步骤正确的一项（ C ）（2分）
将面粉和水( )成一个软硬适中的面团，将面团( )成一个个小剂子，把黑芝麻馅( )匀，用小剂子将黑芝麻馅( )起来。
A.和—拌—包—揪 B.拌—和—包—揪
C.和—揪—拌—包 D.揪—和—拌—包
传统文化小游戏
（五）聪聪制作了节日卡片，请你在下面的横线上填写对应的诗句。（6分）
节日卡片 诗句
春节 爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日 ，总把新桃换旧符。
清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 ？牧童遥指杏花村。
重阳 独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人
（六）班级开展了“传统知识你问我答”的小游戏，请你参加。（11分）
第一题：王安石《元日》中的“屠苏”指的是什么？
你：“屠苏”是一种 酒 ，一般在 春节 (填节日）大家会用到。
第二题：我国古代四大发明除了造纸术还有哪三个？
你： 印刷术 火药 指南针 。
第三题：传统建筑赵州桥的特点是什么？
你： 坚固 、 雄伟 和 美观 。
第四题：爷爷是一位中医,他看诊时要做到 。
（七）妙妙关于端午节过节的描述有语病，请你用修改符号帮她修改（6处）。(6分)
“端午”是记纪念屈原的节日。端午节在农厉历五月初五，家家户户都会在这天吃粽子。吃粽子的风俗，千百年来在中国盛行不衰，但是甚至流传到朝鲜、日本等国家。这一天，有些人会诵读屈原的诗作《“离骚”》。大家都非常特别喜欢这个传统节日。
二、阅读和鉴赏（23分）
（八）奇奇为大家献上了一篇美文，请你从中感受中华优秀传统文化的魅力。（12分）
（一）风光依旧光岳楼
①光岳楼，屹立在聊城市东昌府区古城的中央。这座既古老又雄伟的木构楼阁，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，在中国古代建筑史上有着重要地位。
②从结构上看，光岳楼可以分为两大部分，墩(dūn）台和主楼。墩合是由砖、石、土砌成的正四棱台，高9米，底边长33米。墩台之上是光岳楼的主楼，有四层，所以称四重檐(yán）。各层飞檐的处理富有层次变化：一层檐宏敞亮丽：二层檐飞翘飘逸，三层檐低垂凝重，四层檐巍峨如髻（jì）,铁葫芦宝顶则直插云天。
③同时，光岳楼是一座全木质结构的建筑。支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼。在光岳楼内部可以见到的木柱是12根，另外20根则砌于砖墙之内。这种框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡风遮雨的作用。木头梁枋把这些木柱圈起来，用斗拱加以扣合，再用木头楔子固定，使得光岳楼在整体结构上，没有使用一根铁钉，这是中国工匠独有的智慧。
④光岳楼的屋顶也极有讲究。屋顶有一朵硕大的木刻莲花，周围用荷花、荷叶和莲子来衬托，学名叫藻井，也叫莲花井。古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。
⑤风雨六百多载，光岳楼饱经沧桑。这座楼阁每隔一段时间就需修缮（shàn），但从未拆换过一块木料，它最主要的木结构，保存得非常完好，可以说是一座原汁原味的鼓楼。
1.文章主要从光岳楼的 结构 、材质及构架、 屋顶 三个方面介绍了光岳楼。（2分）
2.文章第③自然段的中心句是？（2分）
光岳楼是一座全木质结构的建筑。
3.光岳楼的屋顶上为什么要雕刻莲花 (2分)
古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。
4.根据文章内容，用“√ ”或“×”判断下面的说法是否正确。(3分)
(1)光岳楼是唐宋建筑向明清建筑过渡的代表作。 （ × ）
(2)框架结构可以让整座楼做到墙倒而楼不倒。 （ √ ）
(3)风雨六百多载的光岳楼保存完好，从来没有修缮过。 （ × ）
5.阅读后，请你为光岳楼做一个名片吧。(3分 )
（特色：是一座全木质结构的建筑。支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼。特色很多，答案不唯一）
（九）古人有智慧，今人亦有智慧。人类有智慧，植物也有智慧。我们来读一篇有趣的文章，并完成练习。(11分)
（二）“蚁播植物”的智慧
①我们知道尽管植物无法移动，但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子，这类植物有一个专有名词——蚁播植物。
②蚂蚁家里“蚁口众多”，对食物的需求很大，蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”油质体，蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。
③油质体有多种多样的形式，是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸾尾花种子的油质体，在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁能咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草，它们的果实就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外，不同大小的油质体对应着不同体型的蚂蚁，大蚂蚁能叼起大种子，小蚂蚁则叼小种子。
④作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫堇（jǐn）属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果荚。成熟时，长果荚从果柄处裂开，把种子丢到脚下让蚂蚁来捡；短果荚则是个暴脾气，裂开时果皮会瞬间翻脸，把种子发射出去，这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子，把生命传播到另外的区域。
⑤除了“发射种子”以外，也有植物利用风力，让种子飞到不同的区域。像蓟（jì）草的种子，能依靠头上一撮（zuǒ）类似蒲公英那样的冠毛，实现自由飞翔。按理说，有这个操作传播就不是问题了。但它们在着陆后，把冠毛一脱，就露出里面小小的油质体，还要让蚂蚁再捎上一程，到达目的地才心满意足。这就像我们坐了趟飞机，再来趟大巴一样。
⑥植物给蚂蚁提供食物，而蚂蚁将种子传播出去，二者相互合作，就像拼图一般天然契合。植物的生存智慧还有更多秘密等待我们探索发现。
1.请你联系上下文，解释下面词语的意思。(2分)
(1)前赴后继： 前面的倒下，后面的紧跟上。
(2)心满意足： 心中非常满意。
2.下面对“蚁播植物”定义正确的一项是（ B ） (1分)
A.“蚁播植物”是被蚂蚁当做食物的草本植物。
B.“蚁播植物”是利用蚂蚁来传播种子的草本植物。
C.“蚁播植物”是像蚂蚁一样移动的草本植物。
3.请你借助第②自然段的首句，说说这一自然段的大意。(2分)
蚁播植物用油质体吸引蚂蚁给它们干活 。
4.请你根据蚁播植物传播种子的手段，将下面的表格补充完整。(6分)
手段一 在种子上附带一块 油质体 ,还提供 多种多样 的形式。
手段二 ② 长果荚 把种子丢到脚下， 短果荚 果皮裂开，把种子发射出去。
手段三 ③借助 风力 ,让种子 飞到不同的区域 。
三、习作与表达(25分)
交流会结束后，老师布置了一篇关于传统节日的习作。请你根据下面的要求选择自己感兴趣的节日，记录一下那天发生的事或者那天的习俗活动。
题目：记忆深刻的 节（半命题，学生需要将题目补充完整，再写到第一行）
要求：①将题目补充完整；②语句通顺，流露出真情实感；③字数不少于300字。
题 目 ：
书写分（3分） （ ）3分 （ ）2分 （ ）1分2025-2026学年度第二学期
三年级语文第三四单元情境练习
班级 姓名 学号 等级
亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们了解了中华传统节日，班级准备举办一场传统文化交流会，请你积极参加吧。
一、积累与运用（49分）
准备开场白
（一）妙妙为本次交流会写了一份开场白，请你为加点字注音并根据拼音写汉字。（8分）
同学们，中华优秀传统文化是中华文明几千年lì shǐ（ ）的结晶，拋弃传统文化就等于是切（ ）断自己的精神命脉。无论是传统建筑的巧妙shè jì（ ）,还是造纸术的wěi dà（ ）发明，都是中华优秀传统文化的体现。让我们在这次的交流会上切（ ）身感受传统文化的魅力吧。
传统文化分享
（二）甜甜带来了成语书签，请回答下面的问题,快来试试吧。(14分）
1.请你在括号内补全成语。（10分）
千（ ）万户 学（ ）五（ ） 形态各（ ）
双（ ）戏（ ） （ ）墨（ ）砚 琴（ ）（ ）画
2.请你根据语境，从上面的成语中选择合适的填写在括号里。（4分）
（1）过年的时候，（ ）都在大门上贴上喜庆的对联,寓意辞旧迎新。
（2）古时候用“（ ）”形容一个人读书多，学问大。
（3）“雅人四好”指的是（ ），“文房四宝”指的是（ ）。
（三）聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应节日打乱了，请你选出搭配正确的一项（ ）（2分）
A.中秋节 赏月 吃粽子 B.端午节 戴五色丝线 佩香囊
C.重阳节 赏菊花 吃饺子 D.元宵节 吃元宵 贴对联
（四）奇奇带来了亲手制作的汤圆，请你选出制作步骤正确的一项（ ）（2分）
将面粉和水( )成一个软硬适中的面团，将面团( )成一个个小剂子，把黑芝麻馅( )匀，用小剂子将黑芝麻馅( )起来。
A.和—拌—包—揪 B.拌—和—包—揪
C.和—揪—拌—包 D.揪—和—拌—包
传统文化小游戏
（五）聪聪制作了节日卡片，请你在下面的横线上填写对应的诗句。（6分）
节日卡片 诗句
春节 ，春风送暖入屠苏。 ，总把新桃换旧符。
清明 清明时节雨纷纷， ？牧童遥指杏花村。
重阳 ，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
（六）班级开展了“传统知识你问我答”的小游戏，请你参加。（11分）
第一题：王安石《元日》中的“屠苏”指的是什么？
你：“屠苏”是一种 ，一般在 (填节日）大家会用到。
第二题：我国古代四大发明除了造纸术还有哪三个？
你： 。
第三题：传统建筑赵州桥的特点是什么？
你： 、 和 。
第四题：爷爷是一位中医,他看诊时要做到 。
（七）妙妙关于端午节过节的描述有语病，请你用修改符号帮她修改（6处）。(6分)
“端午”是记念屈原的节日。端午节在农厉五月初五，家家户户都会吃粽子在这天。吃粽子的风俗，千百年来在中国盛行不衰，但是流传到朝鲜、日本等国家。这一天，有些人会诵读屈原的诗作“离骚”。大家都非常特别喜欢这个传统节日。
二、阅读和鉴赏（23分）
（八）奇奇为大家献上了一篇美文，请你从中感受中华优秀传统文化的魅力。（12分）
（一）风光依旧光岳楼
①光岳楼，屹立在聊城市东昌府区古城的中央。这座既古老又雄伟的木构楼阁，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，在中国古代建筑史上有着重要地位。
②从结构上看，光岳楼可以分为两大部分，墩(dūn）台和主楼。墩合是由砖、石、土砌成的正四棱台，高9米，底边长33米。墩台之上是光岳楼的主楼，有四层，所以称四重檐(
yán）。各层飞檐的处理富有层次变化：一层檐宏敞亮丽：二层檐飞翘飘逸，三层檐低垂凝重，四层檐巍峨如髻（jì）,铁葫芦宝顶则直插云天。
③同时，光岳楼是一座全木质结构的建筑。支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼。在光岳楼内部可以见到的木柱是12根，另外20根则砌于砖墙之内。这种框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡风遮雨的作用。木头梁枋把这些木柱圈起来，用斗拱加以扣合，再用木头楔子固定，使得光岳楼在整体结构上，没有使用一根铁钉，这是中国工匠独有的智慧。
④光岳楼的屋顶也极有讲究。屋顶有一朵硕大的木刻莲花，周围用荷花、荷叶和莲子来衬托，学名叫藻井，也叫莲花井。古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。
⑤风雨六百多载，光岳楼饱经沧桑。这座楼阁每隔一段时间就需修缮（shàn），但从未拆换过一块木料，它最主要的木结构，保存得非常完好，可以说是一座原汁原味的鼓楼。
1.文章主要从光岳楼的 、材质及构架、 三个方面介绍了光岳楼。（2分）
2.文章第③自然段的中心句是？（2分）
3.光岳楼的屋顶上为什么要雕刻莲花 (2分)
4.根据文章内容，用“√ ”或“×”判断下面的说法是否正确。(3分)
(1)光岳楼是唐宋建筑向明清建筑过渡的代表作。 （ ）
(2)框架结构可以让整座楼做到墙倒而楼不倒。 （ ）
(3)风雨六百多载的光岳楼保存完好，从来没有修缮过。 （ ）
5.阅读后，请你为光岳楼做一个名片吧。(3分 )
（九）古人有智慧，今人亦有智慧。人类有智慧，植物也有智慧。我们来读一篇有趣的文章，并完成练习。(11分)
（二）“蚁播植物”的智慧
①我们知道尽管植物无法移动，但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子，这类植物有一个专有名词——蚁播植物。
②蚂蚁家里“蚁口众多”，对食物的需求很大，蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”油质体，蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。
③油质体有多种多样的形式，是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸾尾花种子的油质体，在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁能咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草，它们的果实就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外，不同大小的油质体对应着不同体型的蚂蚁，大蚂蚁能叼起大种子，小蚂蚁则叼小种子。
④作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫堇（jǐn）属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果荚。成熟时，长果荚从果柄处裂开，把种子丢到脚下让蚂蚁来捡；短果荚则是个暴脾气，裂开时果皮会瞬间翻脸，把种子发射出去，这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子，把生命传播到另外的区域。
⑤除了“发射种子”以外，也有植物利用风力，让种子飞到不同的区域。像蓟（jì）草的种子，能依靠头上一撮（zuǒ）类似蒲公英那样的冠毛，实现自由飞翔。按理说，有这个操作传播就不是问题了。但它们在着陆后，把冠毛一脱，就露出里面小小的油质体，还要让蚂蚁再捎上一程，到达目的地才心满意足。这就像我们坐了趟飞机，再来趟大巴一样。
⑥植物给蚂蚁提供食物，而蚂蚁将种子传播出去，二者相互合作，就像拼图一般天然契合。植物的生存智慧还有更多秘密等待我们探索发现。
1.请你联系上下文，解释下面词语的意思。(2分)
(1)前赴后继：
(2)心满意足：
2.下面对“蚁播植物”定义正确的一项是（ ） (1分)
A.“蚁播植物”是被蚂蚁当做食物的草本植物。
B.“蚁播植物”是利用蚂蚁来传播种子的草本植物。
C.“蚁播植物”是像蚂蚁一样移动的草本植物。
3.请你借助第②自然段的首句，说说这一自然段的大意。(2分)
4.请你根据蚁播植物传播种子的手段，将下面的表格补充完整。(6分)
手段一 在种子上附带一块 ,还提供 的形式。
手段二 ② 把种子丢到脚下， 果皮裂开，把种子发射出去。
手段三 ③借助 ,让种子 。
三、习作与表达(25分)
交流会结束后，老师布置了一篇关于传统节日的习作。请你根据下面的要求选择自己感兴趣的节日，记录一下那天发生的事或者那天的习俗活动。
题目：记忆深刻的 节
要求：①将题目补充完整；②语句通顺，流露出真情实感；③字数不少于300字。
题 目 ：
书写分（3分） （ ）3分 （ ）2分 （ ）1分

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