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/ 让学习更有效 期末考点培优 | 英语学科
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2025-2026学年人教版（PEP）三年级英语下册核心考点精练
（新教材）考点23：排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．句子排序。
( ) Nice to meet you, too.
( ) Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
( ) This is my friend, Amy.
( ) Where are you from, Amy
( ) I’m from the UK. Nice to meet you.
2．读一读，把下列句子排列成为通顺的对话，填序号。
( ) Yes, I am. I’m from Sichuan. What about you
( ) I’m from Huizhou.
( ) My name’s Ann Green.
( ) Are you new here
( 3 ) Nice to meet you.
( ) Nice to meet you too.
( ) Hi, I’m Zhang Min. What’s your name
3．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。
A．No, I don’t. I often make her gifts.
B．That’s nice too.
C． Hi, John! Do you often say “love you” to your mum
D．Yes, I do. What about you
顺序：( ) ( ) ( ) ( )
4．把下列句子排列成一段完整通顺的对话。
A．It’s a rabbit! It has two long ears.
B．Aha! It’s you, Jack. It’s your hand. HaHa!
C． What are these, Peter
D．Nice! And what about this
E. That’s right! And it’s an animal. What’s this
F. They are oranges.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5．John和Mike在布置剪纸展厅。给下列句子排序，组成一段通顺的对话。(首句已给出)
( ) I cut the paper. What are these Guess!
(1) Good morning, Mike.
( ) They are grapes.
( ) Good morning, John.
( ) That’s right! What about this
( ) It’s a duck.
6．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。
A．Nice to meet you, Amy! Where are you from
B．Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name
C． My name’s Amy Green. I’m new here.
D．I’m from the UK. What about you
E. I’m from Shandong, China.
顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．将下列句子用数字1—6 重新排列成一段通顺的对话。
( ) Is it your bag
( ) It’s twenty yuan.
( ) It’s a bag.
( ) Hello, Yang Ling. What’s that
( ) Yes. It’s my new bag.
( ) How much is it
8．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。
A．Sure. Here you are.
B．Oh no. I can’t find my pencil.
C． Thank you, Chen Jie. Can I use your eraser
D．It’s OK, Sarah. We can share.
顺序：( ) ( ) ( ) ( )
9．Read and order. 将下列句子排成一段完整的对话。
A．Thank you. This is for my mum.
B．That’s good. Do you often draw pictures for your mum
C． Yes. And I also make cards for her birthday. What about you
D．Hi, Lucy. Oh, this picture is beautiful!
E. I often sing songs for my mum.
F. That’s good too.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．I’m from Yunmeng. What about you
B．Hi! I’m Zhao Ping. What’s your name
C． Thank you.
D．I’m from Wuhan.
E. My name’s Li Li. Where are you from
F. Welcome to Yunmeng Xiangyunwan to visit (参观). Have fun!
正确顺序: _______ _______ ________ _______ _______ _______
11．给下列句子排序组成一段流畅的对话。
( 7 ) OK, Mum.
( ) No, it isn’t.
( ) Is it in your box
( ) Where is my toy car, Mum
( ) Yes, it is.
( 4 ) Is it on the bed
( ) Put your toy car on your shelf.
12．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。
( ) Good! Your plate is healthy now.
( ) OK, Mum. I’d like some bread and eggs, please.
( ) Breakfast time!
( ) Here you are. Would you like some milk
( ) Yes, please.
13．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
( ) And I’d like something to eat.
( ) Welcome home!
( ) Thank you, Dad. I like them.
( ) Please have some apple juice.
( ) You can have some bread.
( ) Dad, I’m so thirsty(口渴的).
14．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
( ) No, it’s not mine(我的). My pen is blue.
( ) Oh, yes! It’s my pen. Thank you so much.
( ) It’s on the book.
( ) You’re welcome.
( ) OK! But where is my pen
( ) Class is over. Let’s go home!
( ) Look at the blue pen. It’s under your pencil box.
15．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 (首句已给出)
( ) Do you like cats
( ) Yes, that’s right.
( ) I like dogs. They can help us.
( ) Yes, I do. They are friendly. What about you
(1) Your cat is cute. It has a long tail and small ears.
16．用阿拉伯数字给下列对话的句子排列正确的顺序。
( ) You can keep it.
( ) Yes, I do. I have some old toy cars.
( ) Wow! So many toys!
( ) That’s nice. This toy car is cool.
( ) They’re my old toys. Do you have old things
17．将下列句子重新排序，组成一段合理的对话。
A．Yes, please.
B．Would you like some vegetables They’re good for you.
C． Here you are.
D．Thank you.
( ) ( ) ( ) ( )
18．用数字将下列句子排成通顺的对话。
( ) I have eleven good friends.
( ) No, he isn’t. He’s my friend.
( ) How many friends do you have
( ) Wow, you have so many friends!
( ) Look. Is he your brother
19．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话：
A．Let’s fix it together!
B．Oh no! My toy car is broken.
C． Thank you, Mum!
D．Can you help me, Mum
E. Sure! Get the glue and scissors.
正确顺序：__________ → __________ → __________ → __________ → __________
20．将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
A．Look, it’s on your desk.
B．Is it in your pencil box
C． Yes, thanks.
D．Where is my ruler, Chen Hong
E. No, it’s not in my pencil box.
正确顺序：_____ _____ _____ _____ _____
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参考答案及试题解析
1．5 1 2 3 4
【解析】根据所给句子可知对话大意为：问候，介绍和询问来自哪里。
介绍自己的名字和来自哪里：Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
介绍朋友艾米：This is my friend, Amy.
问艾米来自哪里： Where are you from, Amy
回答来自哪里并问候很高兴认识你： I’m from the UK. Nice to meet you.
回复我也很高兴认识你：Nice to meet you, too.
2．6 7 2 5 4 1
【解析】根据所给句子可知对话大意是两个人在互相自我介绍。
先打招呼并询问对方名字：Hi, I’m Zhang Min. What’s your name
回答自己的名字：My name’s Ann Green.
接着说很高兴见到你：Nice to meet you.
回应很高兴见到你：Nice to meet you too.
再询问是否是新来的：Are you new here
回答是并说来自四川，反问对方：Yes, I am. I’m from Sichuan. What about you
回答自己来自惠州：I’m from Huizhou.
3．C D A B
【解析】根据所给句子可知对话大意为：讨论对妈妈表达爱的方式。
问约翰经常对妈妈说“爱你”吗：C. Hi, John! Do you often say “love you” to your mum
说是的并问对方经常对妈妈说“爱你”吗：D. Yes, I do. What about you
做否定回答并说经常给她做礼物：A. No, I don’t. I often make her gifts.
说也不错：B. That’s nice too.
4．C F D A E B
【解析】根据所给句子可知两人在玩竞猜游戏。
首先用提问开启对话：What are these, Peter
回答它们是什么：They are oranges.
肯定回答并继续提问：Nice! And what about this
回答它是什么且描述它的特征： It’s a rabbit! It has two long ears.
评价这个答案然后继续提问：That’s right! And it’s an animal. What’s this
回答它是什么：Aha! It’s you, Jack. It’s your hand. HaHa!
5．3 4 2 5 6
【解析】根据所给句子可知对话大意为：讨论剪纸。
问候早上好：Good morning, Mike.
回复早上好：Good morning, John.
说在剪纸，让对方猜这些是什么：I cut the paper. What are these Guess!
回答是什么：They are grapes.
问这个呢：That’s right! What about this
回答是什么：It’s a duck.
6．B C A D E
【解析】根据所给句子可知对话大意为：讨论来自哪里。
张鹏介绍自己并问对方的名字：B. Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name
回答名字：C. My name’s Amy Green. I’m new here.
问候艾米并问艾米来自哪里：A. Nice to meet you, Amy! Where are you from
说来自英国并问张鹏来自哪里：D. I’m from the UK. What about you
说来自中国山东：E. I’m from Shandong, China.
7．3 6 2 1 4 5
【解析】根据所给句子可知这段对话大意为：询问包的价格。
第一句打招呼并询问是什么：Hello, Yang Ling. What’s that
第二句回答是包：It’s a bag.
第三句询问是你的包吗：Is it your bag
第四句回答是：Yes. It’s my new bag.
第五句询问价格：How much is it
第六句回答价格：It’s twenty yuan.
8．B D C A
【解析】根据所给句子可知对话大意为：借用学习用品。
说找不到铅笔：B. Oh no. I can’t find my pencil.
说分享：D. It’s OK, Sarah. We can share.
说谢谢并问能用陈洁的橡皮吗：C. Thank you, Chen Jie. Can I use your eraser
表示同意：A. Sure. Here you are.
9．D A B C E F
【分析】所给各项汉语意思：
A. 谢谢。这是给我妈妈的。
B. 那很好。你经常给你妈妈画画吗？
C. 是的。我也为她的生日制作卡片。你呢？
D. 嗨，露西。哦，这幅画很漂亮！
E. 我经常为妈妈唱歌。
F. 那也不错。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论为妈妈做的事情。
【解析】问候露西并说这幅画很漂亮，D. Hi, Lucy. Oh, this picture is beautiful!；
说谢谢并说是给妈妈的，A. Thank you. This is for my mum.；
问对方经常给妈妈画画吗，B. That’s good. Do you often draw pictures for your mum ；
说是的并说也给妈妈的生日制作卡片并问对方呢，C. Yes. And I also make cards for her birthday. What about you ；
说经常给妈妈唱歌，E. I often sing songs for my mum.；
说也不错，F. That’s good too.；
故答案为DABCEF。
10．B E A D F C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我来自云梦。你呢？
B. 你好！我是赵平。你叫什么名字？
C. 谢谢。
D. 我来自武汉。
E. 我叫李丽。你来自哪里？
F. 欢迎来到云梦香云湾参观。玩得开心！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论个人信息。
【解析】问候你好，介绍自己的名字并问对方的名字，B. Hi! I’m Zhao Ping. What’s your name ；
回答名字并问来自哪里，E. My name’s Li Li. Where are you from ；
回答来自哪里并问对方来自哪里，A. I’m from Yunmeng. What about you ；
回答来自武汉，D. I’m from Wuhan.；
表示欢迎，F. Welcome to Yunmeng Xiangyunwan to visit (参观). Have fun!；
说谢谢，C. Thank you.；
故答案为BEADFC。
11．3 2 1 5 6
【分析】所给句子意思为：
好的，妈妈。
不，不是。
它在你的盒子里吗？
妈妈，我的玩具车在哪里？
是的。
它在床上吗？
把你的玩具车放在架子上。
根据所给句子意思可知对话大意为：孩子跟妈妈在讨论玩具在哪里。
【解析】首句是孩子问妈妈玩具车在哪里：妈妈，我的玩具车在哪里？Where is my toy car, Mum ；
然后妈妈提醒在某处：它是在你的箱子里吗？Is it in your box ；
孩子回复不是：不，它不在。No, it isn’t.；
妈妈继续提问是否在另一处：它是在床上吗？已给出， Is it on the bed ；
孩子回答：是的，它在。Yes, it is.；
妈妈给孩子建议：把你的玩具车放在架子上。Put your toy car on your shelf.；
回复好的，已给出。OK, Mum.；
故答案为32156。
12．5 2 1 3 4
【分析】所给各句汉语意思：
好！你的盘子现在是健康的了。
好的，妈妈。我想要一些面包和鸡蛋。
早饭时间到了！
给你。你想喝一些牛奶吗？
是的，请。
根据所给汉语意思可知对话大意是：谈论饮食。
【解析】说早饭时间到了，Breakfast time!
说想要什么，OK, Mum. I’d like some bread and eggs, please.
问喝牛奶吗，Here you are. Would you like some milk
做肯定回答，Yes, please.
最后说餐盘健康了，Good! Your plate is healthy now.
故答案为52134。
13．4 1 6 3 5 2
【导语】所给句子汉语意思为：
我想要吃点东西。
欢迎回家！
谢谢爸爸，我喜欢喝它们。
请喝点苹果汁吧。
你可以吃一些面包。
爸爸，我好渴。
根据汉语意思可知对话大意为：谈论饮食。
【解析】以问候开始，爸爸先说话，欢迎孩子回家，Welcome home!；
回家后口渴，Dad, I’m so thirsty.；
爸爸提供饮料，Please have some apple juice.；
喝饮料之后，想吃东西， And I’d like something to eat.；
说可以吃面包，You can have some bread.；
最后表达感谢， Thank you, Dad. I like them.；
故答案为416352
14．4 6 3 7 2 1 5
【分析】所给句子含义为：
不，不是我的。
我的钢笔是蓝色的。
哦，太好了！这是我的钢笔。非常感谢。
它在书上。
不客气。
好吧！但是我的钢笔在哪里？
下课了。我们回家吧！
看那支蓝色的钢笔。它在你的铅笔盒下面。
根据所给句子含义，可知文章大意为：关于寻找钢笔的对话。
【解析】第一句表明事情发生的时间，下课回家， Class is over. Let’s go home!；
第二句是说找不到钢笔，OK! But where is my pen ；
第三句告诉对方钢笔在书上，It’s on the book.；
第四句是说书上的钢笔不是自己的，自己的钢笔是蓝色的，No, it’s not mine. My pen is blue.；
第五句是发现蓝色钢笔在对方的铅笔盒下，Look at the blue pen. It’s under your pencil box.；
第六句找到钢笔，并向对方道谢，Oh, yes! It’s my pen. Thank you so much.；
第七句回复对方的道谢，You’re welcome.；
故答案为4637215。
15．3 2 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
你喜欢猫吗？
是的，没错。
我喜欢狗。它们可以帮助我们。
是的，我喜欢。它们很友好。你呢？
你的猫很可爱。它有一条长尾巴和小耳朵。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论动物。
【解析】说猫很可爱并说它有一条长尾巴和小耳朵，已给出—说没错—问喜欢猫吗—说喜欢并问对方呢—说喜欢狗。故答案为3254。
16．5 3 1 4 2
【分析】所给各句汉语意思：
你可以保留它。
是的，我有。我有一些旧的玩具汽车。
哇！这么多玩具！
那很棒。这辆玩具汽车很酷。
它们是我的旧玩具。你有旧东西吗？
根据所给汉语意思可知对话大意为：谈论旧东西。
【解析】感叹这么多玩具，Wow! So many toys!；
说它们是旧玩具，并询问对方有旧东西吗，They’re my old toys. Do you have old things ；
回答有，Yes, I do. I have some old toy cars.；
说这辆玩具汽车很酷，That’s nice. This toy car is cool.；
表示可让对方保留它，You can keep it.；
故答案为53142。
17．B A C D
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好的，请给我一些。
B. 你想要一些蔬菜吗？它们对你有好处。
C. 给你。
D. 谢谢。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】问想要蔬菜吗并说蔬菜有好处，B. Would you like some vegetables They’re good for you.；
说好的，A. Yes, please.；
说给对方，C. Here you are.；
说谢谢，D. Thank you.；
故答案为BACD。
18．4 2 3 5 1
【分析】所给各句汉语意思：
我有11个好朋友。
不，他不是。他是我的朋友。
你有多少个朋友？
哇，你有这么多朋友！
看。他是你的哥哥/弟弟吗？
根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论朋友。
【解析】问是对方的哥哥/弟弟吗， Look. Is he your brother ；
回答是朋友， No, he isn’t. He’s my friend.；
问有多少个朋友，How many friends do you have ；
说有11个好朋友，I have eleven good friends.；
说有这么多朋友，Wow, you have so many friends!；
故答案为42351。
19．B D A E C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 让我们一起修它。
B. 哦，不！我的玩具汽车坏了。
C. 谢谢你，妈妈！
D. 你能帮助我吗，妈妈？
E. 当然！拿来胶水和剪刀。
根据句子汉语意思可知对话大意为：修玩具汽车。
【解析】说玩具汽车坏了，B. Oh no! My toy car is broken.；
问妈妈能帮忙吗，D. Can you help me, Mum ；
说一起修，A. Let’s fix it together!；
让拿胶水和剪刀，E. Sure! Get the glue and scissors.；
说谢谢，C. Thank you, Mum!；
故答案为BDAEC。
20．D B E A C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 看，它在你的桌子上。
B. 它在你的铅笔盒里吗？
C. 是的，谢谢。
D. 陈红，我的尺子在哪？
E. 不，它不在我的铅笔盒里。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论物品位置。
【解析】问尺子在哪，D. Where is my ruler, Chen Hong ；
问在铅笔盒里吗，B. Is it in your pencil box ；
说不在铅笔盒里，E. No, it’s not in my pencil box.；
说在桌子上，A. Look, it’s on your desk.；
说谢谢，C. Yes, thanks.；
故答案为DBEAC。
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