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四年级下册语文第五单元单元测试卷
一、语境读拼，书写词语（10 分）
根据语段拼音提示，在括号内规范书写词语，每空填写一个词语。
走进山间景区，沿着wān yán（ ）的石阶向上攀登，路边青山cù yōng（ ），溪水叮咚，各色花草肆意舒展身姿。清晨的薄雾mí màn （ ）在山谷之间，阳光穿透云层，洒下细碎光斑，构成了一幅天然的山水huà juàn （ ）。驻足guān shǎng （ ）美景，所有的疲惫都瞬间消散，让人深深沉醉在大自然的馈赠之中。
二、字音辨析，精准选择（6 分）
下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 簇拥（cù） 臀部（diàn） 突兀（wù）
B. 孔隙（xì） 蜿蜒（wān） 漆黑（qī）
C. 罗列（luó） 额角（jiǎo） 系绳子（xì）
三、字形纠错，规范修改（6 分）
找出下列词语中的错别字，将正确词语写在括号内。
陡崖 明艳 转玩（ ）
气势 端祥 昏暗（ ）
宽敞 登陆 神齐（ ）
四、字词巧练，灵活运用（8 分）
选字填空，组词正确（4 分）
【峦 恋 孪】 山（ ） 留（ ） （ ）生
【稍 梢 捎】 树（ ） （ ）微 （ ）带
选词填空，贴合语境（4 分）
观赏 欣赏 汇聚 聚集
（1）周末，我和家人一同（ ）山间的秀丽风光。
（2）同学们围在花坛边，静静（ ）绽放的月季花。
（3）条条溪流奔涌向前，最终（ ）成宽阔的江河。
（4）广场上（ ）了前来参加公益活动的市民。
五、词语积累，专项运用（6 分）
补全本单元四字词语（3 分）
（ ）（ ）万千 突兀（ ）（ ） （ ）（ ）斑斓
根据语境选择合适词语填空（3 分）
（1）溶洞内的钟乳石形态各异、（ ），让人惊叹大自然的神奇。
（2）春日花海色彩绚丽、（ ），吸引了无数游客前来打卡。
六、句式训练，素养提升（12 分）
按要求完成句子练习，锻炼语言运用能力。
洞口像桥洞似的，很宽。（用加点词仿写比喻句）
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内洞漆黑一片，什么都看不见。（改为夸张句）
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沿着山路走，我们观赏到了美丽的风景。（修改病句）
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泉水靠着右边缓缓地流。（缩句，保留主干）
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七、课文回顾，积累填空（8 分）
根据本单元课文内容，补全下列语句，夯实课内基础。
《记金华的双龙洞》的作者是（ ），文章按照（ ）顺序描写了双龙洞的美丽景色。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ）。
双龙洞的外洞特点是（ ），孔隙特点是（ ），内洞特点是漆黑、奇异、极大。
八、课内阅读，深度品读（10 分）
阅读《记金华的双龙洞》选段，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声 “行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
选段主要介绍了双龙洞的（ ）（2 分）
A. 外洞 B. 孔隙 C. 内洞
用 “__________” 画出描写小船极小的句子（2 分）
作者通过写自己仰卧小船的感受，突出了孔隙（ ）、（ ）的特点（2 分）
结合选段，说说你从画线句中体会到了什么（4 分）
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九、课外阅读，拓展提升（12 分）
山间晨景
清晨，我踏着薄雾走进山林，赴一场自然的约会。
刚入山林，微凉的晨风裹挟着草木的清香扑面而来。林间的树木郁郁葱葱，枝叶层层叠叠，细碎的晨光穿过枝叶的缝隙，在地面洒下斑驳的光影。路边的野花星星点点，红的、黄的、紫的，缀在青青绿草之间，朴素又动人。
顺着蜿蜒的石板路向前走，便能听见潺潺的流水声。一条清澈的山泉顺着山石缝隙缓缓流淌，泉水透亮见底，水底的碎石、游动的小鱼清晰可见。山泉叮咚，伴着林间清脆的鸟鸣，汇成了一首轻快的山间晨曲。
登高远眺，远处的群山层层叠叠，笼罩在淡淡的晨雾中，若隐若现，像一幅淡雅的水墨山水画。山间的一切，安静又鲜活，温柔又热烈，让人沉醉其中，久久不愿离去。
作者是按照（ ）的顺序描写山间晨景的（2 分）
A. 时间变化 B. 游览行走 C. 景物类别
短文描写了山林的哪些景物？请简要概括（3 分）
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赏析文中画线的句子，说说这句话好在哪里（3 分）
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读完短文，你感受到了山间晨景怎样的特点（4 分）
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十、习作表达（20 分）
本单元我们学习了写景游记的写法，学会按顺序描写景物、展现景物特点。请你选取一处自己游览过的美景，以《美丽的______》为题，写一篇习作。
要求：1. 补全题目，按照一定游览顺序写作；2. 抓住景物特点，运用比喻、拟人等修辞手法；3. 语句通顺，内容具体，不少于 350 字。
参考答案
一、语境读拼，书写词语
蜿蜒 簇拥 弥漫 画卷 观赏
二、字音辨析，精准选择
B
解析：A 选项臀部（tún）；C 选项系绳子（jì）
三、字形纠错，规范修改
游玩 2. 端详 3. 神奇
四、字词巧练，灵活运用
山峦 留恋 孪生 树梢 稍微 捎带
（1）欣赏 （2）观赏 （3）汇聚 （4）聚集
五、词语积累，专项运用
形态 森郁 色彩
（1）形态万千 （2）色彩斑斓
六、句式训练，素养提升
示例：月亮像玉盘似的，圆圆的、亮亮的。
示例：内洞漆黑一片，简直伸手不见五指。
修改：沿着山路走，我们欣赏到了美丽的风景。
泉水流。
七、课文回顾，积累填空
叶圣陶 游览
宽 窄 缓 急
宽敞 狭窄
八、课内阅读，深度品读
B
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
狭小 低矮
体会到孔隙十分狭窄、低矮的特点，也能感受到作者游览时紧张、好奇的心情，生动的细节描写让读者身临其境。
九、课外阅读，拓展提升
B
晨风草木、野花、山泉小鱼、鸟鸣、远山晨雾等景物。
运用比喻的修辞手法，将群山晨景比作水墨山水画，生动形象地写出了晨雾中山群朦胧淡雅、优美静谧的特点。
山间晨景清新秀丽、静谧雅致，草木鲜活、流水灵动、群山朦胧，充满自然生机，景色十分迷人。
十、习作表达（评分标准）
一等（17-20 分）：题目完整，顺序清晰，景物特点突出，修辞运用恰当，语句流畅，字数达标，中心明确。
二等（13-16 分）：顺序较清晰，能描写景物特点，语句通顺，字数基本达标，内容完整。
三等（9-12 分）：顺序混乱，内容单薄，语句基本通顺，字数略有不足。
四等（8 分以下）：内容残缺，语句不通顺，未达字数，偏离主题。
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