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广东九校 2025-2026 学年高二下学期 4 月学情调研历史试题
一、单选题
1．下图为三个文化类型的彩陶图案对比图，其中庙底沟文化集中于黄河中游地区，年代约为公元前 4000—
前 3500年。这可佐证（ ）
A．中华文明多元一体的基本特征
B．辽河地区是彩陶文化的源头
C．庙底沟文化呈现贫富分化态势
D．区域文化的发展具有连续性
2．闵子骞，“孔门十哲”之一，以孝贤著称。《论语·先进》载：“子曰：‘孝哉闵子骞！人不间（质疑）于其
父母、昆弟之言。’”又有：“闵子侍侧，訚訚（恭敬正直的样子）如也。”这表明先秦儒家推崇（ ）
A．为政以德的治国理念 B．孝亲敬长的道德自觉
C．修身齐家的行为准则 D．师出同门的群体认同
3．果药诃梨勒原产印度、伊朗等地，经由丝绸之路的胡商、胡僧从海陆两种途径传入中原。时任长沙太守
张仲景配成“诃梨勒散”治疗气痢，并将其收入中医典籍《金匮要略》。这一事例（ ）
A．扩大了中医药的世界影响 B．体现出东汉官府重视优抚
C．反映出丝绸之路商贸繁荣 D．说明传统医学的包容创新
4．下图是唐代名画《天王送子图》(局部)，描绘佛祖释迦牟尼降生后，其父净饭王与摩耶夫人携其朝拜神
庙，诸神礼拜的场景。该画作反映了（ ）
A．佛教的深度本土化 B．对西方绘画技法的借鉴
C．儒学复兴运动兴起 D．中外贸易促进文化交流
5．下列选项中，史实与结论相符的是（ ）
史实 结论
自 1571年马尼拉大帆船航线开通后的 20年间，平均每年约有 150吨白银被运到 中国在对外贸易中
A
马尼拉，这些白银也大量流入中国 处于出超地位
1607年，外国来华传教士利玛窦与徐光启合作翻译出版了《几何原本》，对我国 中国古代科技发展
B
的几何学发展起了重要的作用 依赖中西科技交流
埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片，来自中国的陶瓷约 中华文化影响了当
C
12000片，时间从唐朝绵延至清朝，其余基本都是中国陶瓷的仿制品 时埃及人民的审美
1756年，伏尔泰在《风俗论》中借用中国儒家思想对当时法国的专制制度进行 启蒙思想的源头是
D
了批判 儒家思想
A．A B．B C．C D．D
6．《大清律例》曾严禁官民私自出海经商或移居外洋，违者处以极刑。鸦片战争后，列强以通商口岸为据
点，大肆拐掠华工，苦力贸易愈演愈烈，清政府对此基本采取默许态度。1868年《中美续增条约》中，清
政府与外国议定华工出国具体章程，试图以此约束列强、保护华工权益。这一政策变化表明（ ）
A．清政府建立完善的海外公民保护机制
B．近代中国在外交上逐渐掌握主动地位
C．华工出国问题推动政府外交政策调整
D．条约签订彻底终结列强对华工的掠夺
7．1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说”家们
通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女权女学等
知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展（ ）
A．拓新了国人的知识视野 B．适应了戊戌变法的需要
C．宣传了民主革命的思想 D．推动了新文化运动发展
8．1979年，《早春二月》首登戛纳电影节。此后，中国电影在欧洲电影节上多次获奖，其中，《三个和尚》
获柏林银熊奖、《红高粱》获柏林金熊奖、《霸王别姬》获戛纳金棕榈奖。这表明我国（ ）
A．经济体制改革致力拓展国际市场 B．民族文化获国际认可
C．社会主义市场经济体制已经建立 D．综合国力的显著提升
9．下表为两河流域部分文字的演变历程，这体现出两河流域（ ）
最初的象形文字 后来的楔形文字 早期的巴比伦文字 亚述文字 初始的或引申的意思
鸟
鱼
牛
A．文明起源较早且多元 B．文化传承具有连续性
C．文化辐射范围较广泛 D．不同文明的相互融合
10．研究发现，古代菲律宾“巴伊巴音”文字是由南印度婆罗米字母演化而来的；越南北部发现了改编的《罗
摩衍那》口头文本，把安南变成了十车王的阿耶陀国，而把占婆变成了十首魔王的罗刹国；缅甸史籍《琉
璃宫史》把印度著名的频婆娑罗王、净饭王、阿育王等写进了史前史。这些可用于印证（ ）
A．印度文化对东南亚具有重要影响
B．跨区域交流推动文化趋同发展
C．古印度文明具有兼收并蓄的倾向
D．东南亚文明的形成缺乏独立性
11．13世纪，意大利俗语文学显著发展，早期诗歌受到法国南部普罗旺斯骑士抒情诗的影响，意大利的第
一个诗派“西西里诗派”的成员多为西西里王国的宫廷文人，作品主题涉及爱情、自然，体现骑士精神与世俗
情感的结合。据此推知，上述文化（ ）
A．冲击了二元政治格局 B．滋养了人文主义
C．助力了近代科学革命 D．蕴含着自由主义
12．14世纪时，奥斯曼帝国不断入侵拜占庭帝国，迫使拜占庭学者带着大批古希腊和罗马的艺术珍品及文
学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见（ ）
A．天主教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起并成为文化中心
C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响文化发展
13．16世纪 30年代，圣体节已在墨西哥城盛行，社会所有成员都会参与欢庆仪式的游行，总督和市政官员
还履行了一项具有象征意义的社会契约：通过提供并参与一个鼓励种族融合的节日，希望以此获得民众的
尊敬和顺从。据此可知，当时墨西哥圣体节的盛行（ ）
A．凸显出墨西哥人民的反殖民斗争
B．加速了美洲自身文化的崩溃
C．缘于巩固西班牙殖民统治的需要
D．推动了宗教改革思想的传播
14．万里茶道是 17世纪末至 20世纪初，继丝绸之路之后在欧亚大陆兴起的又一条重要国际商道。它南起
中国福建武夷山，延伸至俄罗斯圣彼得堡，全长 1.3万公里，是历史上跨越陆地距离最长的商贸通道。万里
茶道（ ）
A．推动了日耳曼人不断向西迁徙 B．与“草原丝绸之路”路线一致
C．便利了中俄间的物质文化交流 D．依托于明王朝的朝贡贸易体制
15．新加坡独立建国后，在面向中小学的教育体系中设立了包含以下内容的课外活动必修模块（下表）
类别 具体内容
社区实践 开展社区志愿服务，组织“邻里关怀计划”及社区环境维护活动
文化研学 带领学生参观本地历史遗迹、移民博物馆、华人会馆等
国家认同 参与国庆庆典、种族和谐日等活动，重演国家独立与发展的重要历史场景
新加坡政府设置此类课外活动旨在（ ）
A．保护各族群的传统文化 B．推动多元文化和谐共处
C．提升学生社会参与能力 D．塑造国民国家身份认同
16．据 2025年欧盟庇护署报告及各国政策文件显示：英国将难民永居等待期从 5年延长至 20年，意图减
少非法移民，却因庇护所费用激增引发民众抗议；法国推行移民配额制管控入境规模，却因“国籍剥夺条款”
引发超 300起本土公民诉讼。这些现象可用于说明，当代欧洲移民政策（ ）
A．以边境管控优先替代了人道主义
B．政策目标与实际成效存在明显偏差
C．强化了欧盟内部移民政策统一性
D．加剧了欧洲区域内种族与文化冲突
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 安史之乱导致人口大迁徙是一个长期性过程，经历“安史之乱”战争时期的迁徙、后期藩镇
割据时期的迁徙、唐末战争时期的迁徙，最终在五代时期完成本次大迁徙。迁入地主要分布在江南、江西
以及蜀中等地。当时“北人南迁”进入苏州地区的人口数大约二十万。大量中原地区人口进入蜀地，与蜀
人杂居，流寓自居者过七千家，田业开辟者逾五百顷。就江西（晋称江州）而言，江州凭借其优越的气候
条件及长江航道便利的交通，吸引了较多移民，当时“流人万计，布在江州”，江州因为众多移民的迁入，
与荆、扬二州并称“长江中下游三大经济中心”。抚州因修建千金陂而改变该地农业受制于自然环境的现
象，从此“沿流三十馀里……灌注原田，新旧共百有馀顷，自兹田无荒者，民悉力而开耕，尔后又不可胜
纪其顷亩矣”，江西的粮食种植面积成倍提高。在中唐以后，开始建立起一个政治以“中原—草原”为核
心，经济以“长江—海洋”为纽带的双向互动共同体。高僧慧远南下荆州，因战乱波及荆州，慧远一行便
打算前往广东罗浮山。途经九江庐山时，见庐峰清静，足以息心，又遇师兄慧永已在庐山西北香炉峰建西
林寺，于是，在江州刺史的支持下，慧远在西林寺东建起东林寺，并以东林寺为中心传扬佛教思想。
——摘编自张欣《“安史之乱”引发的人口迁徙与技术革新及影响》
材料二 1862 年，美国国会正式通过了《太平洋铁路法案》，在联邦政府和州政府形式多样的赞助下，
开始了横贯大陆铁路的修建。东段联合太平洋的铁路率先修成，筑路工人主要是原住民、白人和黑人。太
平洋铁路西段的修建从 1863 年开始，由于西段工程沿线多为崇山峻岭，还需穿越沙漠和沼泽地，施工条件
极为艰苦，一开始招募的白人工人畏难怠工，工程初期进展十分缓慢。从 1865 年到 1869 年，约有 14000
多名华工参加了筑路工程，占工人总数的 90%。在特拉基，华工种植了卷心菜、芜菁、胡萝卜等，并把它们
储存在冷库中。华人也开始接受美国的罐头、脱脂牛奶、切肉、小麦粉、白兰地、威士忌。1870 年到 1890
年，横贯大陆的铁路将 800 多万移民运往西部，西部人口因而激增。随着人口的增加，西部地区建立了许
多新州，从 1876 年到 1896 年先后有 9个新州加入联邦。从 19 世纪 70 年代到 90 年代，西部形成小麦、玉
米、多种经营和畜牧四个生产地带，成为农畜产品的主要基地，改变了美国农业布局和重心。
——摘编自邹桂芬《美国横贯大陆铁路的修建及其对西部开发的历史作用》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中唐以后人口迁移的特点，并说明其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析 19世纪中后期美国人口迁移的意义。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯民族自古依托商路开展商贸活动，早在帝国扩张前就已穿梭于东西方之间，吸纳不同
区域的文明成果。阿拔斯王朝建立后，原本分散的翻译活动逐步得到官方支持，发展为持续百余年的国家
主导文化工程——百年翻译运动。哈里发麦蒙在位期间，在巴格达修建集藏书、翻译、研究于一体的官方
学术中心“智慧宫”，重金邀请各地学者整理翻译希腊、波斯、印度等地的经典著作。10 世纪后，阿拉伯
世界陆续在科尔多瓦、开罗等核心城市建立正规化高等教育机构，开设数学、天文学、医学、哲学等多门
课程，推动学术研究系统化传承。阿拉伯文明在此过程中不断融合创新，成为连接古典文明与近代欧洲文
明的关键纽带，也因此被赞为近代科学的“义父”。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 12 世纪开始，欧洲知识界主动前往伊比利亚半岛、西西里岛的阿拉伯统治区学习，将大量阿
拉伯文的哲学、科学著作翻译为拉丁文。1224 年，欧洲参考阿拉伯高等学府的办学模式创办那不勒斯大学，
在这里学生不仅能接触到阿拉伯人的原创研究成果，还能接触到经阿拉伯人保存和注释的古希腊经典著作。
在此后数百年间，这种办学模式逐渐影响牛津大学、巴黎大学等欧洲核心学府，改变了教会学校单一的教
学内容。同时，阿拉伯商人主导的欧亚商路，不仅输送商品，也将东方的造纸术、指南针等技术传入欧洲，
为后来欧洲社会的整体转型提供了物质基础。
——摘编自韩忡《论阿拉伯伊斯兰文化对欧洲文化的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯成为连接古典文明与近代欧洲文明关键纽带的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯文化对欧洲近代化进程的影响。
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 考古发现显示，新石器时代后期，黄河流域的仰韶文化、大汶口文化，长江流域的良渚文化、
屈家岭文化，辽河流域的红山文化等，均形成了独具特色的器物形制、城市布局与礼仪体系。良渚玉琮的
神人兽面纹、红山玉猪龙的造型、仰韶彩陶的纹饰虽各具地域风格，但都体现了对“礼”的追求与社会组
织的复杂化；同时，跨区域文化交流痕迹明显，如良渚玉料部分来自北方，仰韶彩陶技术向周边扩散。
材料二 自夏商以来，汉字体系逐步成熟并延续至今，成为中华文明传承的核心载体；从秦汉“书同
文、车同轨”确立统一制度，到隋唐科举制推动文化认同，再到元明清多民族国家巩固，中华文明虽历经
战乱、王朝更迭，却始终保持文化内核的连续性。佛教传入后与儒家、道家融合形成宋明理学，丝绸之路
促进中外物质文化交流，体现了中华文明对外部文化的包容与改造。
材料三 “中华文明的特性在于，它是“多元＇的，各区域文化在互动中融合；又是“一体”的，形
成了共同的文化心理与价值追求；更在于它“不绝”的生命力，在兼容并蓄中不断自我革新。”
——摘编自费孝通《乡土中国》
结合中国古代史知识，以“中华文明”为主题，阐述材料中的观点（任意一点或整体）。（要求：观点明确，持
论有据，论证充分，表述清晰）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 爵士乐起源于 19 世纪末 20 世纪初的美国南部城市新奥尔良。非裔美国音乐家将非洲传统节奏、
布鲁斯音乐与拉格泰姆艺术元素相融合，在底层社区和街头表演中，最终孕育出这一兼具活力与即兴特质
的音乐形式。
20 世纪初，爵士乐迅速传播至芝加哥、纽约等大城市，并跨越大西洋风靡欧洲。巴黎、柏林等都市的
夜总会与咖啡馆纷纷演奏爵士乐，吸引了众多本土音乐家与年轻听众。20 世纪 20 年代，欧洲多家电台开设
爵士乐专题节目，唱片工业的发展进一步推动了其商业化传播。知识分子中出现了关于爵士乐是否代表“美
国化”与“现代性”的争论，有人批评其“粗野”，亦有人赞扬其“自由精神”。爵士乐不仅影响了欧洲
流行音乐的风格，也为后来的摇摆乐与摇滚乐奠定了基础，成为 20 世纪西方大众文化跨国流动的典型现象。
——摘编自【美】詹姆斯·林肯《声音的迁徙：20 世纪音乐与全球化》
(1)根据材料并结合所学知识，分析 20世纪初爵士乐在欧洲传播的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析爵士乐流行对 20世纪西方文化的影响。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A C C A B B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D C C D B
17．(1)特点：由北向南迁移为主；向城市和经济发达地区集中；迁移规模较大且持续时间长。
影响：推动了经济重心南移；促进了南方地区精耕细作的农业及城市和商业的发展；推动了民族文化的交
融；促进了南方地区社会结构的变化和社会风俗的变迁；改变了国家经济中心与政治中心的空间格局；引
发了对外贸易格局的变化。
(2)意义：太平洋铁路的修建将美国东西部连接起来，加强了美国国内市场的联系，促进了贸易的发展；进
一步促进了城镇的繁荣，推动了美国城市化进程；大量人口涌入西部，为西部的开发提供了人力基础，促
进了西部土地的开垦、城市的建设等；促进了多元文化融合；西部地区在联邦政治中的影响力逐渐增强，
平衡了美国不同地区的政治力量。
18．(1)原因：①地处欧亚非大陆交汇处，是东西方文明交流的天然通道；②海外商贸发达，长期吸纳整合
东西方优秀文明成果；③国家主导大规模文化翻译运动，系统整理保存古典文明；④统治者重视学术发展，
修建智慧宫等专业学术机构；⑤建立正规高等教育体系，推动学术研究的系统化传承。
(2)影响：①保存并传回古希腊罗马古典文化，为欧洲文艺复兴留存了核心资源；②推动欧洲近代大学教育
的兴起，打破了教会主导的教育格局，为思想文化发展培育了人才；③丰富欧洲学术的内容体系，助力欧
洲文化的繁荣发展；④充实欧洲的自然科学与人文知识体系，为文艺复兴等思想解放运动奠定了基础；⑤
推动中国等东方先进技术传入欧洲，为欧洲社会转型提供了坚实的物质支撑。
19．主题：中华文明的多元一体与绵延不绝。
阐述：中华文明具有多元一体、兼容并蓄、绵延不绝的鲜明特性，这一特性贯穿中国古代历史发展全过程。
新石器时代后期，黄河、长江、辽河流域形成各具特色的文化，良渚玉琮、红山玉猪龙、仰韶彩陶虽风格
迥异，却均蕴含“礼”的内涵，且存在跨区域文化交流，体现了中华文明的“多元”底色与融合趋势；夏商以来，
汉字体系的成熟与延续成为文明传承的核心，秦汉“书同文、车同轨”确立统一制度，强化了文化认同，奠定
“一体”根基；面对外部文化，中华文明展现出强大包容性：佛教传入后与儒道融合形成宋明理学，丝绸之路
促进中外物质文化互通，既吸收外来养分，又坚守自身内核。
结论：从多元文化的交融到统一文化心理的形成，从对外部文化的包容到自我革新，中华文明历经王朝更
迭、战乱动荡，始终保持文化内核的连续性，充分印证了其多元一体、兼容并蓄、绵延不绝的本质。
20．(1)原因：第二次工业革命的影响；世界市场和资本主义世界殖民体系的形成；战争的冲击与欧洲社会
心理的需求；美国经济和文化影响力的增强；欧洲城市化的推动。
(2)影响：引发文化争论；促进新的文化形式的形成；丰富大众文化；促进西方音乐从传统向现代转型；促
进文化的交流与传播。

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