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天津市蓟州区 2026 年高二质量调查试卷
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注意事项：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，全卷满分 120 分，考试时间
120 分钟。作答时，将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。
第 I卷（28 分）
一、（本题共 9小题，每小题 2分，共 18 分）
阅读下面的文字，完成 1-3小题。
在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，
显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是 的
例外——在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少年记忆
里的光源，照亮了一代代中国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。透过鲁迅的
目光，无数中国人看见了那座戏台……曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。
戏台上的 、无限缠绵，收束进岸上的楼窗、河中的船影。戏台上下，不
仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生
活， 。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更
大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 屈指可数 玉树临风 颠三倒四
B. 屈指可数 风流俊雅 翻覆颠倒
C. 为数不多 玉树临风 颠三倒四
D. 为数不多 风流俊雅 翻覆颠倒
2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，
也照亮了一代代中国人的少年记忆。
B. 戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少年记忆里的光源，照亮了他的记
忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。
C. 戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了一代代中
国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。
D. 戏台上的灯光，几乎成为他最宝贵的少年记忆里的光源，照亮了他的记忆，
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也照亮了一代代中国人的少年记忆。
3. 下列诗句与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的是（ ）
A. 羌管弄晴，菱歌泛夜。
B. 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
C. 云数绕堤沙，怒涛卷霜雪。
D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
4．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．帝喾（kù） 濯淖（nào） 作难（nán） 汶汶（mén）
B．更嫁（gēng） 纺缴（zhuó） 行伍（háng） 鹪鹩（jiāoliáo）
C．垝垣 （guǐ） 颛顼（zhuānxū） 葳蕤（wēiruí） 煴火（wēn）
D．喧豗（huī） 锋镝（zhé） 谪戍（dí） 黍离（shǔ）
5．下列对句中加点词语的解说，有误的一项是（ ）
A．博闻强志 （闻：学识） 屈平属草稿未定 （属：撰写）
B．以致天下之士 （致：招致） 非及乡时之士 （乡时：先前）
C．抑本其成败之迹 （抑：或者，还是） 智勇多困于所溺 （溺：沉湎）
D．恐前语发 （发：暴露，泄露） 君因我降 （因：因为）
6．下列各项中的文言句式和例句相同的一项是( )
例句:见犯乃死，重负国。
A. 铸以为金人十二 B．皆为陛下所成就
C．子卿尚复谁为 D．非抗于九国之师也
7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活，具有参差错落的美感。
B.《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了
她从情意绵绵到悲伤无助。
C. 柳永的《望海潮》从地理、历史、自然风光以及市井繁华等多个方面，
描绘了承平盛世下的杭州。
D.《孔雀东南飞》是一首叙事长诗，在叙事方面，淡化了故事情节，呈现出
典型的民歌的色彩。
8．将下列语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
部分人认为，不能把“雎鸠”的范围局限在鱼鹰中。在扩大物种范围后，
一部分人认为，“雎鸠”也可能是白腹秧鸡。 ， ， 。
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， 。“雎鸠”究竟是哪一种鸟，我们只能靠猜测、推理来分
析，到目前为止都没有最终的定论。其实，无论“雎鸠”是哪一种鸟，只要
它在我们心中依旧美好，就足够了。
①它们在繁殖期会发出高声鸣叫
②白腹秧鸡也是一种水鸟
③这与《诗经》中描述的环境和鸟类特征相符合
④声音与“关关”相似
⑤此外，白腹秧鸡在中国南方常见
A.②③①④⑤ B.④③②①⑤ C.②①④⑤③ D.④②③⑤①
阅读下面这首诗，完成第 9小题
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
9．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
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A．凝练的语言增强了诗歌的张力，“叹息”“抚爱”无不表达出诗人对这片
土地的热爱，对祖国“黄金般的相思”在这里深深“埋藏”。
B．诗中描绘生活在这块神奇土地上的人民，运用了比喻、拟人、夸张的修
辞手法，首写思想之美，次写外貌之美，最后写性格之美，层次有序。
C．因为“顽强勇敢”，我们的人民才能走完“长征”、走向独立、繁荣、富
强：因为勤劳，才能享受到“葡萄下跃动着欢乐”。
D．诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千
里”比喻中国人民“顽强勇敢”，化抽象为具体，给人留下深刻的印象。
二、阅读文言文，完成各题。（本题共 5小题，每小题 2分，共 10分）
（一）
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所
以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，
契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无
忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，
盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，
其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇
东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，
何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：
“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身
死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（《伶官传序》欧阳修)
（二）
庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者
皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自
其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾
年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言
虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
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（节选自《新五代史·伶官传》）
10.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．函梁君臣之首 函：用木匣子装
B．又知音，能度曲 度：谱写
C．逸豫可以亡身 逸豫：犹豫
D．则遣从事以一少牢告庙 从事：泛指一般的属官
11.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．当时人或谓之亚次 数十伶人困之
B．至于为天子 而身死国灭，为天下笑
C．常身与俳优杂戏于庭 而智勇多困于所溺
D．卒以俊为景州刺史 始以强壮出
12.下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者
皆是也。
B．庄宗既好\俳优又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者
皆是也。
C．庄宗既好俳优\又知音\能度曲至今汾\晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者
皆是也。
D．庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾\晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”
者皆是也。
13.下列文学文化常识有误的一项是（ ）
A.《孔雀东南飞》中“寂寂人定初”“人定”指的是戌时，表示人已入睡。
相当于现在的 19时到 21时。
B. 君子，原为先秦时期指代君王之子的称谓，强调统治者阶层的身份属性。
春秋时期经孔子重构，转变为儒家道德人格概念。
C. 汉献帝的“献”是谥号。谥号是古代对逝去的帝王、大臣等人物一生功过
的评价性称号，起源于西周。谥号可以分为美谥、平谥和恶谥。
D. 陆游《临安春雨初霁》中“晴窗细乳细分茶”的“细乳”可指烹茶时浮起
的乳白色泡沫。
14．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一开篇一叹一问，一退一进，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。
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一起笔就发出对历史的深沉感慨，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹
惋的基调。
B．文本一使用例证法，以论带史，以史证论，如作者从得与失、难与易、
成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因
果关系.
C．文本二庄宗曾对宰相说自己已经答应了伶人的请求，希望宰相能依照自
己的意思行事，最终任用陈俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
D．文本二通过叙述庄宗与伶人的相关事件，暗示了伶人乱政对国家的危害。
第 II 卷（92 分）
三、（20分）
15．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3分）
（2）常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。（4分）
16．阅读下面这首诗，完成下面小题。（7分）
赠傅都曹①别
鲍 照
轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。
邂逅两相亲，缘念共无已。
风雨好东西，一隔顿万里。
追忆栖宿时，声容满心耳。
落日川渚寒，愁云绕天起。
短翮②不能翔，徘徊烟雾里。
[注]①都曹：都官尚书属下的曹官。②翮：鸟的翅膀。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 本诗体裁上属于古体诗，题材上属于送别诗，是诗人赠别友人傅都曹时
所作，总体上层次分明，整齐有序。
B. 首二句分别写了“鸿”与“雁”两种飞禽，“鸿”喻指自己，“雁”喻指
傅都曹，表达出诗人对朋友的尊敬。
C. 三、四句写二人虽然是萍水相逢，但情意相投，两两相亲，因此双方都
认为这缘分与思念不会终结。
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D.“风雨”四句，写在分别之时，诗人追忆起相处的时光，心里满是友人
的声容，表现出浓浓的惜别之情。
(2) 下面三组诗句中，你认为哪组在手法和意境上与本诗“落日川渚寒，
愁云绕天起。”最相近？请选出，并进行分析，说明理由。（4分）
①桑之落矣，其黄而陨。（《诗经·卫风·氓》）②映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空
好音。（杜甫《蜀相》）③二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》）
17．补写下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）贾谊《过秦论》中“__________，__________”两句，写秦始皇继承前代
功业、靠武力征服天下。
（2）屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣重伤
的句子是“_______________，______________”。
（3）暴雨突至，山洪奔涌，水流与乱石相互撞击，声响震天，恰似李白《蜀道
难》中所写“__________，__________”的壮阔景象。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。（18分）
发现大地的星星
迟子建
①我出生在正月，是和着风雪的节拍来到人世的，这个季节对极北地区来
说，天黑得早又亮得晚，人们做早晚饭时，得点油灯或蜡烛。但人们为着节省，
会把炉火当灯。我印象最深的画面，是隆冬时分，主妇们做好了饭，一家人坐
在板凳或是柴火堆上，就着炉膛的火光，把灶台当饭桌，围聚一团吃饭的情景。
②可是春夏秋时，我们在屋内无需炉火，拉开窗帘，月亮就来屋子了，无
论吃饭、刷碗、洗衣、扫地还是铺被子，都可借上它大度的光。而冬天里为抵
御寒风，双层窗格塞了厚厚的锯末，进户门也钉上毛毡，再加上一早一晚气温
低，霜花就和玻璃窗紧密贴合着，住屋与月亮仿佛隔了两世，炉火便是主要光
源了。
③但冬夜的光明依然是辽阔的。天黑得早，月亮升起得也早。只要不是瘦
得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是
一个天然的反光板，天地间因之焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖和点，在月
亮地里劈柴挑水，给牲口棚的牛马加草料。
④屋檐结了冰溜子，说明春天张开翅膀了。春天里家家烧荒草、翻地、上
粪肥、打垄，做着播种的准备了。我很吃惊那些小小的种子埋进土里，隔不多
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久，会长出绿苗。菠菜、小白菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上
了餐桌，菜窖剩下的萎靡的冬储菜，只能烀猪食了。杂草总是伴着庄稼生长，
所以菜地最少不了的活儿，就是拔杂草。
⑤到了夏天，我们会在院子临时搭灶，把餐桌搬到灶旁。这时菜园的茄子
豆角和西红柿都下来了，姹紫嫣红的它们进了油锅，若再有几片肉，炖煮时满
院子都是香味了。吃过饭，赶紧笼一堆艾草熏蚊子，蚊烟缭绕时，常有串门子
的来，主妇就泡一壶家常的茉莉花茶待客，人们喝茶聊着季候天气、家长里短、
婚丧嫁娶、生老病死、雷公发怒天上人间的故事，听得我们这些小孩子一惊一
乍的。蚊烟散了，月亮和星星也出来了，极北的星空四季都是花园，而星星花
儿是开不败的。
⑥秋天一到，风又硬了。燕子离窝了，大雁南飞了，林间落叶，河水枯瘦。
人们抓紧时间秋收，因为天这时变得小心眼，说变脸就变脸，常常是庄稼没收
完，雪就来了。这时节的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一
下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管。收了秋，把
土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜。趁着正午的太阳还是
热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了。此时在菜园角落自由了半
年的鸡，就不能成溜达鸡了，鸡架被抬进灶房一角，鸡被圈了起来。冬天时我
就多了一项活儿，每天早起烧火前，要把炉膛的灰掏了，用笤帚均匀撒到鸡架
下，打扫鸡屎。把鸡屎撮到园田攒起来，开春时用于种倭瓜，倭瓜会特别面；
用于种花，花朵则饱吸了颜料似的，格外艳丽。
⑦冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧，我们偎在火炉旁吃东西听
故事的时候，山林的狍子野兔正努力扒开厚厚的积雪，寻找干枯的浆果和蘑菇，
留鸟在树缝中探寻僵死的虫子果腹。一场又一场壮丽的日落染红了西边天，一
场又一场辉煌的日出，让我们懂得黑暗不是没有尽头的。人们进入腊月就忙年
了，买春联、年画、蜡烛、爆竹，买烟、酒、糖、茶和罐头，买冻梨、冻柿子，
买花生、瓜子，当然女孩子还要买漂亮的发夹和鲜亮的头绳、让彩蝶先于春天
落到我们头上。大人们宰年猪、蒸年干粮、洗被扫尘，还要带着烧纸和供品去
山上祭奠。上坟的人挂着泪痕回来，洗把脸，叹上一口气，又忙年去了。
⑧熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融时，蓝紫色毛茸茸的耗子尾巴花就
顶着冰凌开了。体恤我们的春天，想着这地方的人被寒风吹打了半年，怪不容
易的，便把羽翼伸向这里了。它所到之处，冰雪作古，碧草萌发，糊了一冬的
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窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来，鸡架被挪回园田，我们买来猪崽，
了无生气的猪圈，又有生气了。看门狗不必蜷缩在窝里，它们以主子的姿态，
得意洋洋地站在院门口，审视过往行人。若是主人的亲戚和熟人，它们无需请
示，摇着尾巴就迎进院子了；若是与我们没过往的，它们就汪汪叫，提醒着生
人来了。
⑨我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地
缓缓流转。发生在山镇的每一个变革和进步，都令我们欣喜和激动。记得电灯
取代了蜡烛的那天全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆
脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照明花瓶的蜡花，
照亮地板上匍匐的蜘蛛。而镇子首户买了电视的那年，我们一拨拨拥入这家，
炕上地上站满了人，但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主
人拨动调弦钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞
翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处，让人佩服得五体投地。我们更忘
不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹，这可
不就是森林的神龙么。
⑩我还忘不了童年的识字板，那是仰头可望的纸棚。过年要刷墙和糊棚，
糊棚用的通常是废旧报纸。板夹泥的房屋低矮，所以炕离棚顶很近，大人站起
来得弓着腰，我们刚好站起就能望见满棚的字。我不认识的字就问父亲，他讲
这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字
跟人一样，有着多重性格，识别它们没那么容易。我最得意的时刻，是父母躺
在温暖的火炕上，我站在坑上，给他们读纸棚上的文章。
我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与隔世的花朵。风云变
幻的大自然，动物植物，生灵的欢欣与悲苦，万物的雨露与寒霜，都是我下笔
的动力。几十年过去，熟悉的乡土无论是人口结构还是情感结构，都发生了很
大变化。有些东西富庶了，可又贫瘠了；有些东西生动了，却又僵化了。当熟
悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰
满。
我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐
予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。一个作家不断深入
地挖掘人性之光，就是发现大地的星星，一块顽石会发光，一条河流会唱歌，
一朵花会讲前世今生的故事，一只鸟会把人间消息传遍四方。在浩瀚宇宙中，
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所有的房屋都是陆地的船，载着芸芸众生，朝着星光的灯塔，远航。（有删改）
18. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 文章的开头写冬日里一家人围聚在炉火旁吃饭的情景，突出了当时生活
的贫困落后和物质的极度匮乏。
B. 第⑤段“一惊一乍”生动地表现了孩子们被故事吸引，情绪随情节起伏
的惊讶样子，充满童真，颇有生活趣味。
C. 第⑦段作者将“冬天”比喻成“一出长达半年的大剧”，既写出了冬季
的漫长，也暗示在这期间自然与人文活动丰富多彩。
D. 第⑧段最后一句写看门狗面对不同人的不同态度和表现，句中“分号”
如果换成“逗号”，表达就更清晰，层次也更分明。
E. 第⑨段的第一句承上启下，“艰辛而踏实”是“我们”生活的本质，
“朴素而温暖”则是“我们”的精神底色。
19. 赏析文中画线的句子。（4分）
20. 文章⑨⑩两段在谋篇布局上有什么作用？请结合全文简要阐述。（4分）
21. 文章第⑦段写“一场又一场壮丽的日落染红了西边天，一场又一场辉煌的
日出，让我们懂得黑暗不是没有尽头的。”作者以天地之大美，喻人生之至理。
请结合具体事例，谈谈你对这句话的理解。（6分）
五、（4分）
22．费孝通先生在《乡土中国》中提出“差序格局”这一概念，来解释人与人
之间的关系。请你根据这一概念，对材料中贾雨村的行为进行分析。（不少于
80字）
《红楼梦》第四回“雨村判案”故事的梗概为：冯家和薛家因为争买一个
丫头（其实是甄士隐女儿甄英莲）而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给
薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要秉公判案时，一
个幕僚拦住他，给他一张“护官符”，列出了金陵贾史王薛四大家族，说他们“皆
连络有亲，一损俱损，一荣俱荣”。于是，贾雨村徇情枉法，胡乱判决了此案。
冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。之后，贾雨村急忙写了两封信分别
给贾政和京营节度使王子腾，信中有“令甥之事已完，不必多虑”之言。
六、写作（50分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为：人生许多事，不必执着于输赢，懂得及时脱身，才是清醒。也
有人认为：人生许多事，不能轻言放弃，敢于坚持到底，方为担当。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：①结合材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体
特征明显；③不少于 800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作。
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天津市蓟州区 2026 年高二质量调查试卷
语文参考答案
一、（18分，每小题 2分）
1. D(为数不多：数量已经不多了。屈指可数：形容数目很少，常常用来形容珍
贵的事物或者特别优秀的人才数量不多。此处强调戏台作为例外很少见，应选
“为数不多”。玉树临风：比喻年轻男子风度翩翩，秀美多姿。风流俊雅：“风
流”指有功绩而又有文采的，英俊杰出的；“俊雅”指俊秀文雅。此处说的是戏
台上展现出的气度韵味，应用“风流俊雅”。翻覆颠倒：“翻覆”指发生巨大而
彻底的变化，“颠倒”指上下、前后跟原有的或应有的位置相反。颠三倒四：形
容说话做事错杂紊乱。此处指“戏台与看客”“戏文与生活”发生了转换，应
用“翻覆颠倒”。)
2. A(原句共有两处语病：一是多层定语位置不当，“他的少年记忆里”表领属
应放在最前面，正确语序为“他的少年记忆里最宝贵的光源”；二是语序不当，
“照亮了他的记忆”“照亮了一代代中国人的少年记忆”应遵循从个体到普遍
的逻辑顺序，不能颠倒。完全修改正确的只有 A项。)
3. C(“每个人都转身走进自己的戏”是把人生比成了“戏”，运用了比喻的修
辞手法。A.互文。B.拟人。C.比喻。D.借代。故选 C。)
4．B（A.“作难”中“难”应读“nàn”；C.“煴火”中“煴”应读“yūn”；D.
“锋镝”中“镝”应读“dí”，“谪戍”中“谪”应读“zhé”。）
5．D（D“因”，通过。）
6．B（例句，用“见”表被动，被动句。A．定语后置句。B．为被动句。C．
宾语前置句。D．状语后置句。）
7．D（D.“淡化了故事情节”错误。《孔雀东南飞》以时间为顺序，以焦刘爱
情和封建家长制的迫害为线索，故事情节完整，以兰芝被遣为情节的开端，夫
妻誓别和兰芝抗婚是情节的发展，双双殉情是情节的高潮，及告诫后人为情节
的尾声所以，该诗在情节的叙述上并没有淡化情节。）
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8．C
9．B （“首写思想之美，次写外貌之美，最后写性格之美”错误，结合“黄皮
肤，黑头发是那样美丽/敦厚的性格……坚硬的核里已绽开复兴的契机”可知，
应是首写外貌之美，次写性格之美，最后写思想之美。）
二、（10分，每小题 2分）
10．C（逸豫：安逸享乐。）
11．A（A.相同，他。B.不同。成为/被。C.不同。在/被。D.不同。任命/在。）
12．D（句意：唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、
晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。“好俳
优”是动宾结构，不断开，排除 B；“能度曲”是动宾结构，其后断开，排除 C；
“歌其声”是动宾结构，不断开，排除 A。）
13. A（“相当于现在的 19时到 21时”错误。“人定”指的是亥时，相当于现
在的 21时到 23时。）
14．B.（“本文使用例证法”说法错误，“如……”后面主要是运用对比论证，
而不是举例论证。如材料（一）第三段，把庄宗的“盛”与“衰”放在一起，
对比鲜明；此外选文中还有“得与失、难与易、成与败、兴与亡”的诸多对比。）
三、（19分）
15．（1）祸患常常是从微小的事情积累的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人
或事困扰。（“忽微”，微小的事情 1分；“智勇”，聪明勇敢的人 1分；“困于所
溺”，被动句。1分）
（2）常常亲自和伶人们在庭院里演杂戏，伶人因此而掌权。（“身”，亲自 1分；
“俳优”，伶人 1分；“常身与俳优杂戏于庭”，状语后置句，正常语序是“常身与
俳优于庭杂戏”1分；“用事”，当权 1分。）
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16．（1）B（“鸿”喻指傅都曹，“雁”喻指诗人自己，表达出诗人对朋友
的尊敬。）（3分）
（2）①“桑之落矣，其黄而陨。”运用比兴的手法，与例句不符。
②“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”运用以乐景写哀情的手法，与例句不
符。
③“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”运用了以哀景写哀情的手法，“二十
四桥、寒波、冷月”全是凄凉、冷清、死寂的哀景，表达了作者对扬州残破的
感伤、家国离乱的悲痛，写出了内心的哀情。
本诗中“落日川渚寒，愁云绕天起”写落日使小洲的寒意转浓，愁云更绕
天际弥漫而起，营造出凄凉悲愁的氛围。这两句烘托出诗人与友人分别后内心
的忧愁、悲伤、寂寥之情。运用了以哀景写哀情的手法（4分，选出第③句 1
分，解析第③句手法+氛围+情感 3分）
17.（1）奋六世之余烈，振长策而御宇内（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以
善淫（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
四、（18分）
18.AD（A.“突出了当时生活的贫困落后和物质的极度匮乏”错误，开头写冬
日围炉吃饭，意在表现生活的温暖、朴素、温馨，而非突出贫困落后、物质极
度匮乏。D.“表达就更清晰，层次也更分明”错误，原句分号用于区分对熟人、
生人两种情况，层次清晰，换成逗号会混乱，表达效果变差。）（4分）
19.运用排比、比喻等手法，每个短句都有一个“买”字，突出过年采买年货种
类之多和人们忙碌的状态，表达了过年时人们的喜悦心情，透露出浓浓的年味；
把发夹和头绳比喻成彩蝶，表现女孩子爱美的心理和对春天的喜爱与向往。（手
法+阐述 2分，共 4分）
20.结构上：⑨⑩两段在结构上承上启下，既承接前文对山镇四季日常生活的细
腻铺陈，又通过为第 段“我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与
隔世的花朵”做了直接的铺垫，完美衔接了下文对“乡土与文学创作的关系”
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的议论升华，完成了从“叙事回忆”到“主旨升华”的结构过渡。
内容上：第⑨段以“电灯取代蜡烛”“电视入户”“火车通镇”等细节，展现了
山镇现代化进程中的欣喜和激动，使前文描述的朴素生活图景更具时代纵深感；
第⑩段则聚焦个人化的童年生活细节，以“纸棚识字板”为载体，补充了故乡
生活的温情与烟火气，让故乡的形象从集体记忆落地为个体成长的鲜活场景，
使文章的情感更细腻、内容更丰满。（每点 2分，共 4分）
21.这句话描绘了壮丽的自然景象，并从中升华出“黑暗终将过去，光明总会到
来”的人生哲理。（结合学习、生活中克服困难的具体例子分析即可，阐述句子
2分+具体事例 4分）
阐述示例：日落之后必有日出，黑暗之后必是光明，喻指困境、苦难、低谷终
会过去，希望与光明终将到来，要保持乐观与坚韧。
事例示例：学习上：一次考试失利，通过努力查漏补缺，下次取得进步；生活
中：冬天严寒漫长，坚持过后冰雪消融，春天到来；人生层面：遭遇挫折、迷
茫时，不放弃、坚守希望，终会走出困境。
22．差序格局的概念 2分+结合语段分析 2分。
示例：①差序格局强调以“己”为中心。“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人
甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了这一
特点；其强调范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格
局”就愈大。
②差序格局有可伸缩的特点。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层
递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此
与他们攀上关系，这体现了差序格局圈子可伸缩的特点。
23：作文阅卷建议（总分 50分）
基准分 38分。
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评分标准
1.能正确理解核心概念（如“坚持”与“脱身”）的内涵，体现二者的内在关联，
不低于 40分。
2.能对核心概念做出深刻思考，精准把握其逻辑关系，结合现实生活展开论述，
不低于 43分。
3.只写其中一个方面，不超过 38分。
4.与材料脱节、完全另起炉灶，不超过 30分。
减分项：
1.无标题扣 2分；每 3个错别字扣 1分，重复的不计；不足字数的，每少 50
字扣 1分；标点错误，酌情扣 1-2分。
2.不到 400字，不单独计字数分，只给内容分，最高 15分；100字以内，最高
5分。
3.确认为抄袭的作文，“内容”“表达”按第四等评分，“特征”不给分。
最终答案：该阅卷建议从内容契合度、概念理解深度、关联逻辑等维度划分评
分区间，并明确了减分项规则。
选文二参考译文：
唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，
很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。他的小名叫亚子，
当时有人叫他亚次。另外他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王，到做
天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡……
过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝
了，你让我见到这两人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来
执行这件事。”最终，任用陈俊为景州刺史，雠德源为宪州刺史。
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