资源简介

③激发群众中蕴藏的巨大智慧和创造力
v冲刺喇
新教材
A.①3)②
B.②>③①
C.②①③
D.①②③
第五单羌
六、体会人物心理并填空。(6分)
过关测斌密卷
1.越不许我动，我越想动，但是我又不欧，因此很痛苦。
人教版六年级（下】
此句表现了“我”
0
题号
三
四
六
十二附加题总分
2,但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有-个活的些物。·：·：：
得分
此表现了“我”
‘8
给加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分)
七、理解句子，完成练习。(6分)
鸿鹄(
诞生（
钵子(
蓝眼腑(·：)
1.为是其智弗若与？白：非然也。
领yù(
ē段(
蟋shuai,,(J·
清cui(-):
句意：
这句话是对“
二、下列对加点字词的解释，有误的一项是〔·)。(2分)：
.
·”(填课文原句)产的原因的概述
2、款为汝多知乎？
…
A.自愧弗如（不）
见微知著（显若）
不以为然（此）
句意：
B.声泪俱下（全，都）
过犹不及（赶上）
赴汤蹈火（热水）
本采用
的手法，表现出两个小孩的…、
C.非然也（这样）
及日中（到，到了）
我以日始时去人近（认为）
八、判断下列说法是否正确，正确的打“V,错误的打“×”。(10分)
D.弗若之矣（不如）
日中时远也（正午）
见两小儿辩斗（辩论，争论）
1.《学弈》一文说明了学习应女心致志，不可三心二意的道哩。
三、给加点的“之”选择正确的用法，将序号填在括号里。(5分)
2.《两小儿辩日》体现了两小儿头事求是的态度。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个
3.《表里的生物》告诉我]要从小培养自已的求知欲和探索精神。
人；④助词，相当于“的”；⑤)动词，表示“去、往”的意想·
4.未来的视器学校没有老师，年龄相当的孩子学-样的功课。
上.通国之普弈者也(）
2.…人虽听之()
5.“青，取之于蓝，而古」蓝”可用来比喻学生超过老师，后人胜过前人。：
3.思援缴而射之()
4,黄鹤楼送孟浩然之广陵(
九、口语交际。(4分)…
5.虽与之俱学(
为了学牛阅读的方便，学校提议在教室单增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，
四、下列句子朗读停顿不恰当的一项是〔.)。(2分)
展开了辩论。反方认为没有必要，理由是现在学习任务重，根本没有时间阅读；教室比较狭小，
A.思极弓缴而射之
B.为是/其弗若与？口：非然也。
设置“图书角”影响了活动空间闻。假如你是方，请你刈此进行反驳。
C.孰为汝多知乎？
D.我以日始出时/去人近，而日中时远也
,
五、下面语段中的横线处，应依次填入的一组句子是(
)。(2分)
十、用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20宁)(3分)
大力普及科学知识，有利于培养群众的科学精袜，
；有利于教有人民掌握科学
北京时间4月30日凌晨4时50分，中国在西昌卫星发射中心，用“长征三号乙”运载火
方法，
；有利于增强全民族的剑新意识，
；也有利于人民群众形成健
箭将中国第十二、第十三颗北斗导航系统织网卫星頫利送入太空预定转移轨道，这是中国北斗
康、文明的生活方式
卫星导航系统首次采用-·箭双里”方式发射导航卫星，也是中目首类采用“一箭斑星”方式
④提高认识世界、改造世界的能力
②形成尊重科学、实事求是的风格
发射两颗地球中高轨道卫星。
25
26h、.为了不消下去，他必须用两只手紧紧地抓住
九、（一）1.典子去了杨柳枯了.桃花谢了示例：
雄鹅的羽毛。
本化紅了菊化残了
参
考答案
3.他爬到了同墙上
2.春景大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹
六、D
3.友达了作名对时光逝去血无法挽留的尤奈和
七、1.既对鲁滨逊做了介绍，又为全文作铺垫，交
对口逝日子的深深留恋
第一单元过关测试密卷
2.第一句总写长安城春意盎然，将长安城巾无
代了鲁滨逊能成功在荒品上生存下来的直接原因：
4.作岩把白己过去的八丁多日子比喻成极小极
边春景囊杆无余；第二句专写皇家风光，突山在东
一、扑轿燃骆驼皎构觉浓稠
他有着冒险的精神和丰富的经验」
风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这-景象。两句红
小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大
二、1.清澈的#了。
相视尤击的样子。鱼然只
2.荒无人烟人迹竿至无助、悲称
绿，色彩的对比十分强烈、使整个佃面显得非常
海，子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无
隔一条洁澈的河流，但他」只能含情凝视、却无
3.拟寞无奈
息，无影无踪。全表现出作者十分无奈的愁绪。
浓丽。
法用语音交流
八、1.龙尔斯以前是一个生性粗野、非常顾皮、欺
(二}1.既是实指，指我”从白天等到天黑；
3,表现皇帝对亩官的恩龙和位官炙手可热的势
2.定院中。片光照在庭院的样子。
庭院地
。州的是以小见大的手法，使这肖诗显得既蕴措
负小动物、爱搞恶作剧的孩子。
又是虚指，一方面暗示了“我”希望的落空，另
面雪白，树上息着鹊鸦，秋醒点点尤声，湿了
含蓄，又允满拟喇意昧。
2.汤姆机智、乐观，勇政无畏，关爱他人·还有
力表明我”的心情最终归于灰暗。
院巾的桂花
()1.除妙真热闹：嗅听A
些淘气
2.她并不是，个不疼爱、不体谅核子的母亲，她
三、1，凤…仙…
2.即使…地…
十、1.沙莉文老师为“我”艺术地解释“爱”，让
2,示例：人们非常重视除夕夜“吃团圆饭、祭
只是人沉浸于白己的步作中，以至丁暂时忽略∫我”
四、C
我”体验了没，雀得了爱，唤醒了爱
3.我”布希望落空芹倍感伤心以及母亲对“我
祖”这些习俗饱含若浓浓的亲情，浸润着传统美德
五、1.表特殊含义
2.表解释说期
2.①B②A③D④C
的安慰
3.陈夕夜不睡觉珍惜光阴给父母延持
3,表话未说完
〔三)1.名声特点
3.爱比喻爱的含义—联系人与人之阿的
十、1.A2.A
六、1，打比方將的材料丰富对富足生活的白豪
美好情感
3.指代“不能朗照”；这同作者当时淡淡的喜悦
2.“随蛋”这…条作者看后觉得很亲切，而门
和期阶
“与有米焉”。
4.爱海伦，讲求教育方法，因势利导，循循善
和淡淡的浪愁相吻合，
2.拟人对故乡生活的怀念
诱，而？善丁辄住倒机，开启思维、智慧和情感，
4.用、花衬托丹色的朦拢、柔和、用树影衬
3.用对比的手法，突！了作者对家乡成鸠蛋的喜
3.想吃腊八粥的急切心情
是…位优秀的教育艺术家。
托月光的轻盗。
爱之情
士、少清明节②清明时节雨纷纷，路上行人欲断
5.风雨中附生人的一把搀扶体会列温暖作
附加题：吹不寒杨柳风
碧玉妆成一树高
4.“吱”生动地马出了红油目米的声音，体跳出
魂。③赏月、吃月饼等（④但愿人长久，千
业本里老师与给你的鼓励感受到关爱
高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃成鸭蛋时的兴奋和
自作娇莺恰洽啼
万紫千红总是春
里共婵娟。⑤千门万户瞳瞳十，总把新桃换旧符。
附加题：纸上谈兵望梅止褐负荆请罪
泉眼无声惜细流
快乐心情，表达了作者对家乡成甲鸭蛋嚐没之情。
八、1.卧粥分粥猜粥看粥喝粥和蜜温装、
完業片赵四面楚歌
5.文白夹柒，有一种淡淡的幽默。
其乐融融
第四单元过关测试密卷
跗帅题：吞秋
2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札
第三单元过关测试密卷
一、僻静执行绞刑：廉鬼彻底。非礼牺蝌
札并机杼
第二单元过关测试密卷
一、1.徘徊徜徉
2.耽搁拖延
口标
3.寂窭、冷清、沉静思乡怀人
3.原谅包涵
一、1.一学值千金
2.史道君行早
、①首胸抑者。②欲将要
4.排比戴着面头演出演出时没有舞台
二、B
3.胜读年3
4.日久见人心
③)高歌柔美。④简政.简化
部戏可以演出二三五天
三、1.·声不吭
2.金神贯注
3.热洲盈眶
5,近水知性
三、1.尔例：滔滔不绝怒气冲冲
5.年年有余喜上眉梢
4.骄！似火
2,因为所以如果就不管都只要就
、D
6.少壮不努力老大徒伤悲
四、②④③①
三、1.期果…就…
四、1.红旗别扬。
2.一…就…
儿、(~）1，暮春时节，长安城处处柳絮飞辨、落英
五、1.排比2.比喻
3.反问
3,只要…就…
2,张思德同志是为人氏利益面死的，他的死怎
4.尽管…还是…
缤纷，恋食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色
六、B
5.即使…也…
能不比泰山还重？
降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的
七、兴奋、期待无聊、弧独焦急汎丧、失望
五、1.神态描写2.外貌擂写
四、C
府第飘散开，
绝望、悲衍
3.动作描写
4.坏境黹写
3
94

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