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六年级下册语文期中质量检测卷
一、情境基础积累与运用（38分）
本学期，我们穿梭于经典文本之间，感受民俗烟火、体悟人生哲理、品味家国情怀、记录成长思考。学校语文组开展“春日拾光，语润成长”期中综合实践活动，请你参与闯关答题。
1.读语段，根据拼音规范书写词语，补全活动导语。（8分）
春日融融，书香袅袅。在本学期的语文学习中，我们领略过腊八粥的nóng chóu（ ），体会过传统年俗的热闹鲜活；我们明白面对cuō tuó（ ）的时光，切莫xī shēng（ ）光阴、虚度韶华；我们读懂了革命先辈bù cí xīn láo（ ）、无私奉献的崇高精神，更懂得珍惜当下、砥砺前行。
2.下列加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）（4分）
A.栖息（xī） 哽咽 万象更新
B.掺和（huo） 僻静 司空见惯
C.分外（fēn） 严峻 见微知著
D.剥削（xiāo） 书籍 万不得已
3.依次填入下列句子括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
（1）科研工作者（ ）、潜心钻研，从细微现象中探寻科学真理。
（2）无数革命者坚守信仰、（ ），为祖国解放奉献了青春与生命。
（3）学习没有捷径，唯有持之以恒、（ ），才能日积月累学有所成。
A.锲而不舍 鞠躬尽瘁 见微知著
B.见微知著 鞠躬尽瘁 锲而不舍
C.锲而不舍 迎难而上 实事求是
4.判断下列句子使用的修辞手法，填写在括号内。（4分）
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（ ）
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）
5.根据课本内容与情境要求，完成古诗文、课文名句填空。（6分）
（1）《长歌行》中警示世人珍惜时光、努力奋进的千古名句：（ ），（ ）。
（2）《竹石》中赞美竹子坚韧不屈、顽强拼搏品格的诗句：（ ），（ ）。
（3）莫道君行早，（ ）。路遥知马力，（ ）。
6.修改病句与句式转换，按要求完成练习。（6分）
（1）通过本学期的语文学习，使我明白了珍惜时光、努力成长的道理。（修改病句）
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（2）我们不能辜负老师和父母对我们的殷切期望。（改为反问句）
__________________________________________________________________7.综合情境实践运用。（6分）
学校开展“惜时励志，不负春光”主题宣讲活动，请你完成任务。
（1）请你为本次活动拟写一句简洁有力的宣传标语。（3分）
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请你结合生活实际，写出一句激励自己珍惜时间、努力学习的心里话。（3分）
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二、情境阅读理解感悟（32分）
（一）课内情境精读（12分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.本段文字选自朱自清的经典散文《 》。（2分）
2.语段中作者通过（ ）、（ ）、（ ）等日常小事，写出了时光转瞬即逝的特点。（3分）
3.赏析语段中“跨、飞、溜、闪”四个动词，说说其妙处。（3分）
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4.结合自身学习生活，谈谈读了选段后的感悟。（4分）
————————————————————————————————————————————————————————————————（二）课外长篇情境阅读（20分）
时光不语，静待花开
春日的校园，暖风拂面，繁花次第绽放。有人说，每一朵花的盛开，都需要漫长的沉淀与等待；每个人的成长，亦是如此，从稚嫩懵懂到从容坚定，从来都没有一蹴而就的奇迹。成长，是一场温柔且漫长的修行。
年少的我们，总渴望快速长大，渴望立刻拥有渊博的学识、优秀的成绩、从容的底气。我们会因为一次考试失利而沮丧，因为一次努力无果而迷茫，因为进步缓慢而焦虑。我们常常急于求成，总想付出立刻看到回报，却忘了所有的蜕变，都需要时间的打磨与积累。
我曾羡慕班里成绩优异的同学，羡慕他们落笔从容、答题顺畅。我拼命刷题、熬夜背诵，可短期的突击，换来的依旧是平平无奇的成绩。我开始浮躁、懈怠，甚至怀疑自己的努力是否有用。语文老师察觉到我的心绪，温柔地告诉我：“学习就像种花，有的花开早春，有的花开盛夏，有的历经秋冬沉淀，才会在来年惊艳绽放。不必焦虑时光，你付出的每一份努力，都在默默扎根。”
自此，我慢慢沉下心来。不再追求速成，而是学会沉淀。清晨认真诵读课文，积累好词佳句；课堂专注听讲，梳理知识点；课后耐心改错，循序渐进夯实基础。我不再和别人攀比速度，只专注自己的脚步。日复一日的坚持，一点一滴的积累，让我的知识储备慢慢丰盈，心态也愈发平和从容。
世间万物，皆有规律。小草破土，需要积蓄力量；大树参天，需要日积月累；溪流成海，需要久久奔赴。人生亦是如此，所有的成功，都不是偶然，所有的光芒万丈，都是厚积薄发。那些看似默默无闻的坚持，那些无人问津的努力，都会在未来的某一天，化作成长的底气。
时光从不辜负每一个努力的人。不必浮躁，不必慌张，静下心来沉淀自己，脚踏实地，稳步前行。愿我们在成长的路上，耐得住寂寞、守得住初心，默默扎根、慢慢生长，终会迎来属于自己的繁花盛开，活成自己喜欢的模样。
1.联系上下文，解释下列词语。（4分）
（1）一蹴而就：_________________________________________________（2）厚积薄发：_________________________________________________
2.文章围绕“成长”行文，先写年少时（ ）的心态，再写老师的开导让“我”学会（ ），最后点明成长需要沉淀坚持的道理。（4分）
3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）
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结合文章主旨和六年级学习生活，谈谈你对“时光不语，静待花开”的理解。（6分）
三、真情情境习作表达（30分）
成长路上，有春光烂漫，有风雨坎坷，有坚持的汗水，有收获的喜悦，有师长的叮咛，有伙伴的陪伴。点点滴滴的经历，拼凑成独一无二的成长时光，让你慢慢蜕变、慢慢成长。
请以《在________中慢慢长大》为题，补全题目，写一篇记叙文。
要求：1.补全题目，可填写坚持、沉淀、陪伴、挫折、书香等词语；2.选材真实具体，结合自身生活与学习经历；3.运用细节描写，抒发真情实感；4.语句通顺、结构完整，不少于500字，书写工整、卷面整洁。
参考答案及评分标准
一、情境基础积累与运用（38分）
1.浓稠、蹉跎、牺牲、不辞辛劳（每空2分，共8分，错字不得分）
2.B（4分）【解析】A栖息qī；C分外fèn；D剥削bō xuē
3.B（4分）
4.（1）拟人 （2）比喻（每空2分，共4分）
5.（1）少壮不努力，老大徒伤悲
（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
（3）更有早行人；日久见人心（每空1分，共6分，错字别字扣分）
6.（1）本学期的语文学习，使我明白了珍惜时光、努力成长的道理。（或：通过本学期的语文学习，我明白了珍惜时光、努力成长的道理。）
（2）我们怎能辜负老师和父母对我们的殷切期望呢？（每小题3分，共6分）
7.示例：（1）不负春日好时光，勤学笃行促成长
（2）珍惜每分每秒，脚踏实地学习，全力以赴成长（每空3分，合理贴合主题即可得分）
二、情境阅读理解感悟（32分）
（一）课内情境精读（12分）
1.匆匆（2分）
2.洗手、吃饭、静默伫立（3分）
3.运用一系列动词，精准生动地写出了时光流逝的快速、轻盈且悄无声息，赋予时光灵动的情态，体现作者对时光匆匆的惋惜与无奈。（3分，意思对即可）
4.示例：时光转瞬即逝，一去不返。在日常学习中，我要摒弃拖延懒散的习惯，珍惜每一分学习时间，合理规划时间，脚踏实地努力，不虚度童年时光。（4分，感悟真挚、贴合文本即可）
（二）课外长篇情境阅读（20分）
1.（1）一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就能完成。文中指成长无法快速完成。
（2）厚积薄发：长期积累，在合适的时机集中发挥出来。文中指长期努力积累，才能收获成长与进步。（每空2分，共4分）
2.急于求成、浮躁焦虑；沉淀自己、稳步坚持（每空2分，共4分）
3.运用排比修辞，句式整齐、节奏明快，通过小草、大树、溪流的例子，层层递进，有力论证了成长需要日积月累、默默沉淀的道理，增强文章说服力与文采。（6分）
4.示例：时光不会言语，却会默默见证所有努力。成长和学习都没有捷径，不能急于求成。在六年级关键的学习阶段，我们要放平心态，拒绝浮躁，坚持积累知识、打磨自己，脚踏实地稳步前行，终会收获进步与成长。（6分，贴合主旨、结合生活即可）
三、真情情境习作表达（30分）
评分标准
一等（25-30分）：题目补全恰当，立意明确，选材真实新颖，细节丰富细腻，情感真挚，语言流畅优美，结构完整，字数达标，无错别字、语病，卷面整洁。
二等（20-24分）：题目恰当，中心明确，选材贴合主题，内容具体，有细节描写，语句通顺，结构完整，少量错别字与语病。
三等（15-19分）：中心基本明确，内容平淡，细节较少，语句基本通顺，结构基本完整，语病、错别字较多。
四等（14分以下）：偏离主题、内容空洞、字数不足、语句不通顺，酌情扣分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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