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法自由活泼
新教学教雜所华亚会楼
冲刺0
C,阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和
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发展将产生极为积极而深远的影响。
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心
人救版六年级（下）
六、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话：
。(6分)
随号
九
.总分
得分
①)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
②相反，他儿次问我各科学习战绩怎么样。我说我连续儿年获得优良奖章，文科理科学习
一、常识积累。(12分)
成绩都还不带。
1.我国最的诗歌总集是《
》,按内容分为“
③我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
部分
④他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，定要多读各科的书。”
2.春节的习俗有
等，之相关的诗句是：
⑤想来有趣，那一下午，叶老先上没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有问我传授
什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
3.《汤姆·索亚历险记》的作者是
国作家
其代表作有《
⑥他又让我背背中回历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。：
》等
七、仿照画线句，在横线上续写句子，使之与画线的句子构成排比句。(6分)
二、下面词语中没有错别字的一项是，
。(2分)
A.郁聚精会神荒尤人烟
B.贵仁见微知者绕有趣味
大自然给于我们许多人生片示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在生里静廊
C.首人声临其境截然不同
D.领域不可思义翻箱到柜
是为了积蓄成K的力量；
:
三、请从括号里所给的词语中选出最符合语境的填写在横线上。(4分)
1.我繁跟在他身后，走出院了，暂时躲在一问”（僻静清静安静）的小屋里。
八、读材料，体会言外之意。(3分)
2.于是，我就接养“折腾”，（陆续持续）发表了很多小说，成了作家。
-位年轻的作曲家带着自已剑作的曲子句著名的音乐大师请教，在听演奏的过程中，大师
3.他们
（必须必需)颈备过年吃的喝的用的…好在新年时显出
(焕然
不新地脱湘。演奏完华，年轻的作曲家问：“大师，是不是层里太热？”大说：“不热，我有
一新”万象更新)的气象。
碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到这么多熟人，不得不连连脱幅。”
大师的言外之意是：
器
四、把下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。(2分)
1.他们中间有儿只扇着翅膀心单急切地想试试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一
九、读句子，完成练习。(10分)
定会受冻挨饿的。”
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
2、我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自已能够心单平和，不
这句话运肘比喻的修辞手法，把过去的日：子比作
，化抽象为具
急躁，不生气。
体，写出了问的
,表现出了作者对
”(4分)
3.在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶何家来，吃团圆饭，祭祖。
2.父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的：你要知道现在是行
五、下列语句没有语病的项是〔)。(2分)
么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢·好亲只好不再说什么了
A.能否用心观察，能否重视积累，是提高与作水平的基础。
(1)给以上句子加上标点符号。(2分）
B.学生们之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品人多思想感情丰富细腻，而且叙述方
(2)父亲对母亲说的话有两层意思，是
69
70h、.为了不消下去，他必须用两只手紧紧地抓住
九、（一）1.典子去了杨柳枯了.桃花谢了示例：
雄鹅的羽毛。
本化紅了菊化残了
参
考答案
3.他爬到了同墙上
2.春景大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹
六、D
3.友达了作名对时光逝去血无法挽留的尤奈和
七、1.既对鲁滨逊做了介绍，又为全文作铺垫，交
对口逝日子的深深留恋
第一单元过关测试密卷
2.第一句总写长安城春意盎然，将长安城巾无
代了鲁滨逊能成功在荒品上生存下来的直接原因：
4.作岩把白己过去的八丁多日子比喻成极小极
边春景囊杆无余；第二句专写皇家风光，突山在东
一、扑轿燃骆驼皎构觉浓稠
他有着冒险的精神和丰富的经验」
风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这-景象。两句红
小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大
二、1.清澈的#了。
相视尤击的样子。鱼然只
2.荒无人烟人迹竿至无助、悲称
绿，色彩的对比十分强烈、使整个佃面显得非常
海，子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无
隔一条洁澈的河流，但他」只能含情凝视、却无
3.拟寞无奈
息，无影无踪。全表现出作者十分无奈的愁绪。
浓丽。
法用语音交流
八、1.龙尔斯以前是一个生性粗野、非常顾皮、欺
(二}1.既是实指，指我”从白天等到天黑；
3,表现皇帝对亩官的恩龙和位官炙手可热的势
2.定院中。片光照在庭院的样子。
庭院地
。州的是以小见大的手法，使这肖诗显得既蕴措
负小动物、爱搞恶作剧的孩子。
又是虚指，一方面暗示了“我”希望的落空，另
面雪白，树上息着鹊鸦，秋醒点点尤声，湿了
含蓄，又允满拟喇意昧。
2.汤姆机智、乐观，勇政无畏，关爱他人·还有
力表明我”的心情最终归于灰暗。
院巾的桂花
()1.除妙真热闹：嗅听A
些淘气
2.她并不是，个不疼爱、不体谅核子的母亲，她
三、1，凤…仙…
2.即使…地…
十、1.沙莉文老师为“我”艺术地解释“爱”，让
2,示例：人们非常重视除夕夜“吃团圆饭、祭
只是人沉浸于白己的步作中，以至丁暂时忽略∫我”
四、C
我”体验了没，雀得了爱，唤醒了爱
3.我”布希望落空芹倍感伤心以及母亲对“我
祖”这些习俗饱含若浓浓的亲情，浸润着传统美德
五、1.表特殊含义
2.表解释说期
2.①B②A③D④C
的安慰
3.陈夕夜不睡觉珍惜光阴给父母延持
3,表话未说完
〔三)1.名声特点
3.爱比喻爱的含义—联系人与人之阿的
十、1.A2.A
六、1，打比方將的材料丰富对富足生活的白豪
美好情感
3.指代“不能朗照”；这同作者当时淡淡的喜悦
2.“随蛋”这…条作者看后觉得很亲切，而门
和期阶
“与有米焉”。
4.爱海伦，讲求教育方法，因势利导，循循善
和淡淡的浪愁相吻合，
2.拟人对故乡生活的怀念
诱，而？善丁辄住倒机，开启思维、智慧和情感，
4.用、花衬托丹色的朦拢、柔和、用树影衬
3.用对比的手法，突！了作者对家乡成鸠蛋的喜
3.想吃腊八粥的急切心情
是…位优秀的教育艺术家。
托月光的轻盗。
爱之情
士、少清明节②清明时节雨纷纷，路上行人欲断
5.风雨中附生人的一把搀扶体会列温暖作
附加题：吹不寒杨柳风
碧玉妆成一树高
4.“吱”生动地马出了红油目米的声音，体跳出
魂。③赏月、吃月饼等（④但愿人长久，千
业本里老师与给你的鼓励感受到关爱
高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃成鸭蛋时的兴奋和
自作娇莺恰洽啼
万紫千红总是春
里共婵娟。⑤千门万户瞳瞳十，总把新桃换旧符。
附加题：纸上谈兵望梅止褐负荆请罪
泉眼无声惜细流
快乐心情，表达了作者对家乡成甲鸭蛋嚐没之情。
八、1.卧粥分粥猜粥看粥喝粥和蜜温装、
完業片赵四面楚歌
5.文白夹柒，有一种淡淡的幽默。
其乐融融
第四单元过关测试密卷
跗帅题：吞秋
2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札
第三单元过关测试密卷
一、僻静执行绞刑：廉鬼彻底。非礼牺蝌
札并机杼
第二单元过关测试密卷
一、1.徘徊徜徉
2.耽搁拖延
口标
3.寂窭、冷清、沉静思乡怀人
3.原谅包涵
一、1.一学值千金
2.史道君行早
、①首胸抑者。②欲将要
4.排比戴着面头演出演出时没有舞台
二、B
3.胜读年3
4.日久见人心
③)高歌柔美。④简政.简化
部戏可以演出二三五天
三、1.·声不吭
2.金神贯注
3.热洲盈眶
5,近水知性
三、1.尔例：滔滔不绝怒气冲冲
5.年年有余喜上眉梢
4.骄！似火
2,因为所以如果就不管都只要就
、D
6.少壮不努力老大徒伤悲
四、②④③①
三、1.期果…就…
四、1.红旗别扬。
2.一…就…
儿、(~）1，暮春时节，长安城处处柳絮飞辨、落英
五、1.排比2.比喻
3.反问
3,只要…就…
2,张思德同志是为人氏利益面死的，他的死怎
4.尽管…还是…
缤纷，恋食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色
六、B
5.即使…也…
能不比泰山还重？
降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的
七、兴奋、期待无聊、弧独焦急汎丧、失望
五、1.神态描写2.外貌擂写
四、C
府第飘散开，
绝望、悲衍
3.动作描写
4.坏境黹写
3
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