资源简介

2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如海雾，被初附蒸融了。()
v冲潮
第运茧元
新教材
3.谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老仰儿呢！(，)
过关测试密卷
人教版六年级〔下
六、下列句子有语病的一项是()。(2分)
题号
卫9
附加题总分
A.我俺面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
得分
B、我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她一件事又一件事。
一、
根据拼音在括号中写出词语，再在横线上写出-…个与其意思相近的词。(6分)
C.我坐在草丛里翻看一本画报，那是本看了多少的电影画报。
I.任八千多口的例匆里，除pai huai(
外，又剩些什么呢？
D.阳光陪伴若母亲和毕大妈一起，计那些鼎常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
2.我想衣服洗完我马上拉起她就走，决不许她再dānge(
七、品读句子，体会人物的心理。(5分)
3.这一次不能yuan liang(
)
环境描写
心理
二、下列句中横线上所填的词语，正确的一项是〔)。（2分)·
…那是个春天的早晨，阳光明州。
去件的荒草丛里又有了绿色，院了很火，空空落落。
①成近一次默书，我一个字也没有错，得到一白分！
我想衣服洗完我马上拉起她就走…
②泪水模糊了限晴，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班
异样地沉寂。
我越觉到闹的光线渐渐陪下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越米越远
③太阳他有脚啊，轻轻梢悄地挪移了。我也
着旋转。
越来越缥缈…。
A.忽然竟然飘飘然·B.居然忽然茫茫然C.居然果然欣欣然
…光线正兀可挽同地消逝，·派荒凉
三、根据要求或提示填成语。(6分)
八、语言表达。(4分)
1.我看着盆里的衣服和盆外的衣股，我看着太阳，看着光线，我(
)(“一”字开头)
张明参加演讲比赛成锁不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。作：文发下来后，张
2.我的脑子地不4胡思乱想，〔）（形容精神高度集中）地听张先生授课。
明发现上面有老师的言：“张明，老师理解你现在的心情，如果我们捧倒了，却不知道是被哪
3.他们的热情，使我(，）（形容感动至极）。
一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让：我们懊恼啊！”张明读后，准备给老帅发一段文字，表
4.〔
)(形容阳光很强烈)，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫于了·
达谢意：请你替张明拟写这段文字。（含标点符号，不少于80字)
四、请将合适的句子填到横线上。（填序号）(4分)，
给白己一点时问，背上行接，带上简单的行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。
九、阅读课内语段，回答问题。(25分)
踏访山村落，
；梦游江南，
；游走大漠，
探访名
山
…江南的燃雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！
(一)翔翔（节选）(11分)
①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓
②坐在老房子前发朵，仰北温柔扰摸
燕子去了，有再来的时候：杨御枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时侯。但是，聪
③人目的便是黄沙白草、长河洛日
④感受杏花春雨，听苏了吟唱、渔歌与答
明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在
五、指出下面句子所使用的修辞手法，再仿写。(9分)：
何处呢？是他们自已逃走了吧：.现在又到了邸旦呢？
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的删候；桃花谢了，有再开的时候。()
我不知道他们给了我多少E子，但我的手朔乎是湖渐空虚了。在默默里算着，八千多日子
已经从我手中溜去，您针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时问的流里，没有声音，也没
9
10h、.为了不消下去，他必须用两只手紧紧地抓住
九、（一）1.典子去了杨柳枯了.桃花谢了示例：
雄鹅的羽毛。
本化紅了菊化残了
参
考答案
3.他爬到了同墙上
2.春景大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹
六、D
3.友达了作名对时光逝去血无法挽留的尤奈和
七、1.既对鲁滨逊做了介绍，又为全文作铺垫，交
对口逝日子的深深留恋
第一单元过关测试密卷
2.第一句总写长安城春意盎然，将长安城巾无
代了鲁滨逊能成功在荒品上生存下来的直接原因：
4.作岩把白己过去的八丁多日子比喻成极小极
边春景囊杆无余；第二句专写皇家风光，突山在东
一、扑轿燃骆驼皎构觉浓稠
他有着冒险的精神和丰富的经验」
风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这-景象。两句红
小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大
二、1.清澈的#了。
相视尤击的样子。鱼然只
2.荒无人烟人迹竿至无助、悲称
绿，色彩的对比十分强烈、使整个佃面显得非常
海，子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无
隔一条洁澈的河流，但他」只能含情凝视、却无
3.拟寞无奈
息，无影无踪。全表现出作者十分无奈的愁绪。
浓丽。
法用语音交流
八、1.龙尔斯以前是一个生性粗野、非常顾皮、欺
(二}1.既是实指，指我”从白天等到天黑；
3,表现皇帝对亩官的恩龙和位官炙手可热的势
2.定院中。片光照在庭院的样子。
庭院地
。州的是以小见大的手法，使这肖诗显得既蕴措
负小动物、爱搞恶作剧的孩子。
又是虚指，一方面暗示了“我”希望的落空，另
面雪白，树上息着鹊鸦，秋醒点点尤声，湿了
含蓄，又允满拟喇意昧。
2.汤姆机智、乐观，勇政无畏，关爱他人·还有
力表明我”的心情最终归于灰暗。
院巾的桂花
()1.除妙真热闹：嗅听A
些淘气
2.她并不是，个不疼爱、不体谅核子的母亲，她
三、1，凤…仙…
2.即使…地…
十、1.沙莉文老师为“我”艺术地解释“爱”，让
2,示例：人们非常重视除夕夜“吃团圆饭、祭
只是人沉浸于白己的步作中，以至丁暂时忽略∫我”
四、C
我”体验了没，雀得了爱，唤醒了爱
3.我”布希望落空芹倍感伤心以及母亲对“我
祖”这些习俗饱含若浓浓的亲情，浸润着传统美德
五、1.表特殊含义
2.表解释说期
2.①B②A③D④C
的安慰
3.陈夕夜不睡觉珍惜光阴给父母延持
3,表话未说完
〔三)1.名声特点
3.爱比喻爱的含义—联系人与人之阿的
十、1.A2.A
六、1，打比方將的材料丰富对富足生活的白豪
美好情感
3.指代“不能朗照”；这同作者当时淡淡的喜悦
2.“随蛋”这…条作者看后觉得很亲切，而门
和期阶
“与有米焉”。
4.爱海伦，讲求教育方法，因势利导，循循善
和淡淡的浪愁相吻合，
2.拟人对故乡生活的怀念
诱，而？善丁辄住倒机，开启思维、智慧和情感，
4.用、花衬托丹色的朦拢、柔和、用树影衬
3.用对比的手法，突！了作者对家乡成鸠蛋的喜
3.想吃腊八粥的急切心情
是…位优秀的教育艺术家。
托月光的轻盗。
爱之情
士、少清明节②清明时节雨纷纷，路上行人欲断
5.风雨中附生人的一把搀扶体会列温暖作
附加题：吹不寒杨柳风
碧玉妆成一树高
4.“吱”生动地马出了红油目米的声音，体跳出
魂。③赏月、吃月饼等（④但愿人长久，千
业本里老师与给你的鼓励感受到关爱
高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃成鸭蛋时的兴奋和
自作娇莺恰洽啼
万紫千红总是春
里共婵娟。⑤千门万户瞳瞳十，总把新桃换旧符。
附加题：纸上谈兵望梅止褐负荆请罪
泉眼无声惜细流
快乐心情，表达了作者对家乡成甲鸭蛋嚐没之情。
八、1.卧粥分粥猜粥看粥喝粥和蜜温装、
完業片赵四面楚歌
5.文白夹柒，有一种淡淡的幽默。
其乐融融
第四单元过关测试密卷
跗帅题：吞秋
2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札
第三单元过关测试密卷
一、僻静执行绞刑：廉鬼彻底。非礼牺蝌
札并机杼
第二单元过关测试密卷
一、1.徘徊徜徉
2.耽搁拖延
口标
3.寂窭、冷清、沉静思乡怀人
3.原谅包涵
一、1.一学值千金
2.史道君行早
、①首胸抑者。②欲将要
4.排比戴着面头演出演出时没有舞台
二、B
3.胜读年3
4.日久见人心
③)高歌柔美。④简政.简化
部戏可以演出二三五天
三、1.·声不吭
2.金神贯注
3.热洲盈眶
5,近水知性
三、1.尔例：滔滔不绝怒气冲冲
5.年年有余喜上眉梢
4.骄！似火
2,因为所以如果就不管都只要就
、D
6.少壮不努力老大徒伤悲
四、②④③①
三、1.期果…就…
四、1.红旗别扬。
2.一…就…
儿、(~）1，暮春时节，长安城处处柳絮飞辨、落英
五、1.排比2.比喻
3.反问
3,只要…就…
2,张思德同志是为人氏利益面死的，他的死怎
4.尽管…还是…
缤纷，恋食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色
六、B
5.即使…也…
能不比泰山还重？
降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的
七、兴奋、期待无聊、弧独焦急汎丧、失望
五、1.神态描写2.外貌擂写
四、C
府第飘散开，
绝望、悲衍
3.动作描写
4.坏境黹写
3
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