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七、下列加点的字词，解释错误的一项是( )0 (2 分)
检混u A. 满满筛一碗酒来 (斟) B. 没地不还你钱 (莫非，难道)
过关检濒g 密卷 C. 名日傲来国 (名叫) D. 有二丈四尺围困 (围成一个圈)
人教版五年级(下) 八、写出下列成语中"兵"的不同意义。 (6 分)
一兵一卒( 短兵相接( 兵荒马乱(
纸上谈兵( 兵贵神速( 兵不厌诈(
九、阅读下面的文字冒完成 1 ，.__3 题。 (8 分)
一、下面加点学读音相同的一项是( )0 (2 分)
繁花似锦的夏季来!险 她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在
A. 海燕燕山 B. 监. 考国子监. C. 阻挠. 富饶. D. 纽扣扭打 田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了
工、下面词语中型加点字注音有误的一项是( )0 (3 分) 大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上苗壮成长起来;我懂得J了鸟儿
时 如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙;我懂得了松鼠、鹿等动物
咄 A. 涟满( yT) 秉性( bT们g) 踉跄 (liòng)
叫
商 栖息。我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。B. 锢子 (zhuó) 山涧 (jiòn) 胚胎 (p i)
1.给词语中加点的字注音:繁衍( ) 栖( )息 (2 分)
C. 困窘 (ji己ng) 窃究 (y凸0) 牛槟 (dú)
qiú) 2. 这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。 (2 分)哉 ; D. 细毛 (Iíng) 弓弩 (nú) 虫L枝(
应改为 应改为
2目; 二、下面汉字全是形声学的一组是( )0 (2 分)
3. "繁花似锦"中广繁"的意思是 。"觅食"的意思是 。 (4 分)…
明 ts; A. 蝴簇赴 B. 飘轰凳 C. 仓疤鸥 D. 休誉禽
犁 十、选词填空。 (4 分)
四、下面词语书写全部正确的一组是( )0 (2 分)
怨恨 抱怨 拥抱 报复 抱负 抱歉 道歉
A. 武艺崭新拟定 B. 格居衔接难勘 在磨难面前，我们不能哭天抹泪， ( )生活的不公平，任何时候都不要忘记自己远大
C. 祷告挺脱渺小 D. 附庸哟喝遮掩 的( )，用快乐( )生活。面对前者，生活会( )地说"你将被我抛弃。"
、拔出下面词语中的错别字型并改正。 (4 分) 面对后者，生活会高兴地说"我将送你走向成功。"
j副 一本正径( ) 默不做声( 翻来复去( 跃跃浴试( ) 十一、下面中间的词语与左右两个词互为近反义词的一组是( )0 (2 分)
市、
成群接队( ) 胸有诚竹( 汉如雨下( 碧波万倾( ) A. 清晰一一清澈一一模糊 B. 喧闹一一喧哗一一安静
、查字典填空。 (8 分) C. 古朴一一典雅一一奢华 D. 严厉一一严肃一一温馨
看到"疾" "痰" "疤" "痒"这一组字，我猜想它们的字义可能都与 有关。我想用 一、依次填入下面横结处的词语事最恰当的一项是( )0 (3 分)
音序查字法查‘疤"字，应先查大写字母 ，再查音节 。这四个字按照音序排 把全面发展和个性发展紧密结合起来 不仅为青年学子的成长提供了价值准绳，也为高校
列为: 、 、 、 。"疾"在字典中的解释有:①病，身体不舒适;②恨; 教书育人提供了工作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬
③快，迅速，猛烈;④疼痛。请给下列词语中的"疾"选择正确的解释。(填序号) 勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。
积劳成疾( ) 手疾眼快( ) 痛心疾首( ) 疾恶如仇( ) 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平 一定会
大幅度提高。
41 42
A. 见证铸就只有才 B. 印证造就只要就
十八、按一定的j顺序冒把下面的词语重新排列。 (3 分)
C. 印证铸就只有才 D. 见证造就只要就
1.吴承恩 杨万里 诸葛亮 王之涣 萧红
十二、将成语补充完整并完成练习。 (17 分)
恍然( ) ( 颇负( ) ( ) ( )见血 2. 语文课本 书籍 小学语文课本 教科书
) ( )起敬 情不( ) ( 舍( )为(
半信( ) ( ) ( )无缝 兴致( ) ( 3. 打开网页 浏览内容 开机 关机 关闭网页
)拳( )掌 随心( ) ( )肥( )壮
1.上面词语中，形容战斗前人们精神振奋的词语是 。( 1 分) 十九、根据语境，将下列文字空缺处应填词语的序号写在横线上。 (4 分)
2. 上面词语中，与"大名鼎鼎"意思相近的词是 ，与"无可置疑"意思相反
走过春天，我们看到了 ;走过夏天，我们听到了 ;走过秋天，我们嗅到
\的词是 。 (2 分)
了 ;走过冬天，我们触到了 。我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛
3~ 上面词语中，称赞一个人具有公而忘私的品质用 ·说明一个人说话直截了
中长大......
;飞当用 。 (2 分)
A. 冰凉的白雪 B. 似锦的繁花 C. 丰年的蛙声 D. 甜蜜的果香
十四九下列哪个旬子中带点词语的感彩和其他旬子不相同 ( ) (2 分)
二十、随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界青一个"吃"字型也呈现出更
A. 你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成!
加丰富的内涵，比如:花积蓄叫"吃老本"，理解透彻叫"吃透"。请根据下面括号里的提示，在
B. 这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢
"吃"字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。 (4 分)
C; 就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往前凑。
①吃 (受欢迎，受重视) ②吃 (产生嫉妒情绪)
D. 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
③吃 (受损失或在某方面条件不利) ④吃 (受窘，受挫)
十五、下列加点的成语使用E确的一项是( )0 (3 分)
二十一、在括号里填上恰当的关联词。 (6 分)
A. 陕西剪纸粗矿朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。
1.有时( )没有把菜种盖上，( )把它踢飞了。
B. 中国自古以来就是一个诗词的国度，唐诗、宋词、元曲，各种流派高朋满座。
2. ( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，毕竟也凉赠胞的0
C. 生活为我们提供了新鲜活泼飞姥紫婿红的素材，我们应该能够写出好文章。
3. ( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。
D. 节日的康德大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
4. ( )双脚一点，轻轻跃起，( )能离开地面飞向空中。
十六、仔细品昧作家魏明伦说的一段话，找出对词语理解有误的一项。( ) (3 分)
二十二、根据要求写成语。 (10 分)
你问我成功的秘诀 有诀无秘，早已公开一一一喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。
1.猜谜语，趣填成语。 (4 分)
A. "喜新厌旧"指追求创新，不守旧。
B. ‘得寸进尺"指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标去努力。 泵一一( )
C. "见利忘义"指只要有利可图，就发奋创作。 加起来十一种颜色一一( ) 125一一(
D. "无法无天"指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。 2. 填上动物名，补全成语。 (6 分)
十七、下列词语搭配有误的一项是( )0 (2 分) ( )急跳墙 呆若木( ) ( 肠忖首 ( )死狐悲画 添一
车水( )龙 九( )一毛 ( )停足 声名( )藉A. 增长知识增强信心增进友谊 B. 发送邮件发现问题发生事故
( )目寸光 ( )腾虎跃 不蹄 ( )立鸡群
C. 改善生活改进方法改变缺点 D. 调理身体调解矛盾调整心态
43 44四、武松
政作敢为
尚喻一燚才炉能
、C.&
石猴
,率性单纯
诸葛亮、一生性多疑
二、①不要。别去②戴，挂。别针
参
考答案
黛玉
、一聪慧细心
鲁州
神机妙算
贾宝玉
男武机敏
曹操
一忠厚守信
③另外，其他。别人
五、1.示读：读被万卷，下笔如有神
四、静敬：竞蓟
2.示例：开按一次以“走逃名著”为主题的演
五、1.专挑限2：有言（盐）在先
衬出农民的辛苦和繁忙。古诗表达了诗人对劳动
第一单元过关测试密卷
讲比赛。（开展二次以“走进名著”为主题的读书
3,不识好人心：4：名（鸣》声在外
者的赞美和对农村生活向往之情
一、上，寒浸落口山衔漪
四、1.(1)B(2)A
交流会。)
六、B
2.gong qing bei wo.cheng yan
3.李老师您好，同学们明天下午要开楼以“走
七、提乐：图1甲骨文
图2一金文3一小篆
2.作者借赞美春天的花朵，来瓒美生机勃制的
3.樱莺脊倦渺藐耘芸尝
进名著”为主题的课木制演出酒动，您有时阿米观
图4一录书
儿童。
4.(1)V(2)V(3)×
看吗？
九、1.〔1)理发店〔2)眼镑店·：2.思
3.(1)这个句了把大红门比喻成魔术匣子，把
十、1.v2.V3.W4.×5.×
5.A 6.C D)B A
六、1环境既写出了诸葛亮·“算”得准；也为下
儿童比喻成小天使，表达了对儿童的喜爱
文与借箭作准备；推动故事情节发展，
6.v..
、1.D
(2)这句活说明了花和儿章一样話泼没，在
2.为了虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出
」二、.并②家⑥)人①.·鸟⑤井③雨④
2.(1)没有一个人不爱月已故乡的月亮
春天里、花儿和儿章一样，生机勃勃，充满着
(2)祖父问我，我每天吃的是不是这个。
生命的活力，让“别人看着地快乐”。
来，还要让敌人多放箭，找到射箭的方向和日标。
2:（1)四个字共用-个“回”.字。.
3.笑一定只管…4.吃惊笑
〔2)唯吾知足。·(3)知足者常乐也
(3）示例：每一个音符都洋溢养无尽的快乐
4.哪业有春大，哪里就有儿意；.哪有儿童，娜
·座缤纷的百花园.每一朵鲜花都散发着迷
5.··万多.名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下
1三、1.刻不容绥默然无闻.其乐无穷无可替代
里就充满了盎然的春意。儿童像吞天殷生机勃勃，
雨-样。'生动地写出了箭的数量之多
2.想表达骑地车很快乐。
人的芳香
他)就像快乐流动的符，到哪儿就会给哪儿带来
6.AC
3:〔1)被用作广告词的成语与此成语木身意义
3.(1)拟人排比花鸟虫了白、快乐
生机和快乐，跟若他们的足迹就能找到春大，
七1，示例：义见酒保来请两个公人，说道：“店里
祖去甚远。·〔2)被用作广告词的成语既能起到做
(2)不能，“…人团一大团的”形容云的形状，
5,寄氏了作者对儿藏的喜爱之情
一位官人寻说话”以此酒家疑心，放你不下，恐
告的效果，易于传通；义有中国特色的文化气息
强调云层厚重，与“生”相照应；而“白花花
附i题：AeB一dC一aD-c.Eb
4.第一意见是盛视.认为玷污了成语；第
的”只强调颜色，不能达到同等效果。
这厮们路上害你，俺特地跟将来
:第二单元过关测试密卷
(3)世界各地不同的月充_“我”心爱的放乡
2.C A D B
种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息；第
一、1.红楼梦…石头记：·
的月亮因为做乡的月亮既是童什时代美好生
3.兽智深智救林冲（鲁智深大闹野猫林）
种意呢是以为不合适，使成语之林成为广告用语
2.三国演义.三回魏·蜀尖
4。示例：倒俄垂物柳拳打镇关西：
的木材基地；第四种意见是反对，认为影响了中小
活的见证，更是思念故乡的标志。
3水浒传北宋，108.
学生对成语的T确学与运用。：·
(4)对比非此拟人， 最有的格、有
5.(1)林冲不让鲁料深杀两个公人。不让杀公
4.西游记“唐僧徒四人西天取经
附加题：上.三两2.花巧3.蜜
灵就、有竹气
人是不想犯史大的错误，说明他对恤归廷仍抱有
二、1：B之.妒忌“委托饥潟坠落胸陀
、
4.(上)①每逢佳节倍思亲②春草明年绿③无
希望。
4流5家
3.显然必然断然果然…
边丝雨细如愁深深思念祖国示例：此夜曲中闻
:(2)仍然称高俅为“太制。说明他仍对回朝
第四单元过关测试密卷
4.(1)为什么(2)凡是：〔3)漂充
折柳何人不起故园情
做官抱有)想
(4)高兴得不能肖已控制闭上眼晴，蹲卜
附加题：空城计博望坡借东风失掉街亭
一
ren.beng j菲ni:chu he
(2)敲成玉磐穿林响忽作玻璃碎地声牧
。“身子为
童归去横牛背短笛尤啌信口吹最喜小儿亡
:挥泪斩乃谡
二、遗遣遗迨祥详详祥
三、1.(1)十方支箭，三天造不成。
三、1.2.B
赖溪头卧剥莲递
(2)武松笑道；便有大虫，他也不怕。
第三单元过关测试密卷
3.(1}一针儿廊(2)情不自禁
二、1.从事。靠近。
2.昼出耘山夜绩麻
(3)一个人木讲信用，不知道他是香可以（做
上.三四千
四、1.(1)悲喜交集(2)悲痛
3.诗人写的是衣村见闻，以白梢的于法，描绘
成事)。
2.(1)神态描写(2)理槛写(3)动作指写
出春耕时节，男耕女织、老幼不息的：碌景象。
2,金文隶书隶书彬书
之.(1)芬张大血的吼声之大·地动播
:3。甲骨文
(4)语言描写神态拙写
4.儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子
(2)“闪”学从正面突出了武松的动作快、身
:4兰亭集序下字文.玄秘塔碑多宝塔碑
3.(1)那一次次的分离，岸英都平平安安回到
从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象
手敏捷、
5.谐音
自已的身边来了。
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