2026年贵州省阳市初中学业水平考试模拟练习数学试卷(扫描版,无答案)

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2026年贵州省阳市初中学业水平考试模拟练习数学试卷(扫描版,无答案)

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2026届初中学业水平考试模拟练习
10.己知一次函数y=女+b的图像如图所示,那么下列说法错误的是(
数学
A.k<0
B.b=3
C.当x>2时,y>0
D.当y>3时,x<0
第10题图
一、单选恩
11.如图,在Rt△AB0中,由尺规作图得射线OF,与AB边相交于点F,过F作FE⊥OB,FD⊥AO垂足分
1.-2026的绝对值是
别是点E,D.其中A0=1,B0=2,则FD的长为()
A.-2026
B品
c.-
D.2026
A.
B.9
C.1
D.子
2如图,是某几何体的表面展开图,则该几何体是()
12.我国南宋时期数学家秦九韶曾提出利用三角形的三边求面积的公式:三角形的三边长分别为a,b,c,记
A.三棱柱
B.长方体
第2题图
C.正方体
D.四棱锥
=+华,则其面积5=√P-ap-)p-可.这个公式也被称为秦九韶公式.当P=5,c=4,且
32025年“五一"假期,贵州省累计接待游客约31200000人次。将3[20000用科学记数法表示为()
三角形而积的最大值时,则此时边长a的值为()
·312×106
B.3.12×107
L.3.12×108
D.31.2×107
A.5
B.4
C.3
D.2
4如图,将平行四边形ABCD的边BC延长,若LA=120,则L1=()
二、填空题
A.60
B.70°
C.110°
D.120
13.计算(x+1)(x-1)的结果等于▲
又.化简+的结果为、)
14。如图,正八边形转盘被分成八个面积相等的三角形,任意转动这个转盘一次,当
第3题图
转盘停止转动时,指针落在阴影部分的概率是▲
A
B.
C
D
15。我国明代数学家程大位所著《算法统宗》中有一道“百羊问题”:
第11题图
6.近年来,贵州交通建设成绩斐然,一条条高标准公路穿山越岭,在刚通车不久的贵
“甲赶群羊逐草茂,乙拽肥羊一只随其后:戏间甲及一百否?甲云所说无差谬,若得这般一群凑,再
阳至安顺高速公路某新路段,道路平整宽阔,限速标志明确:车辆速度不得超过120
添举群小半群,得你一只来方凑。”大意是:甲赶着一群单,乙牵着一只羊跟在后面问:“你这群羊够一百
千米/时(如图),同时,根据该高速公路管理规定,车辆行驶速度不得低于60千米
20
只吗?”甲说:“如果我再得到这样一群羊,再加上这群羊的一半和四分之一,再加上你这一只,就正好一
时,则允许的车速~(千米时)的范围表示为(。
百只。”则甲原有▲只羊。
A.60C.60第6题图
16.如图,已知平行四边形ABCD,AB=4,AD=6,∠B-60°,M、N分别是AD
为助力乡村振兴,某农业基地从修文猕猴桃、麻江蓝莓、罗甸火龙果、威宁苹果四个品种中各选50棵
BC上的点,将四边形沿MN对折,使B点和D点重合,则折痕MN=▲
进行产量测试。结果如下表所示(单位:千克)。现要选择一种产量高且稳定的品种推广,应造()
,三、解答题
品种
修文苏数桃
麻江查都
罗火龙果
成宁苹果
17.(10计算:(-1)2+16--2引
平均产量
22
22
20
(2)一次函数图象经过(0,1),(1,0)两点.求这个一次函数的解析式
第1:题图
19
方差
1.6
48
1.6
17
18.为深入了解贵州中学生对本地非物质文化遗产(如苗族银饰、侗族大歌、安顺地戏等)的知晓情况,
A.修文弥紧桃B。麻江蓝莓
C.罗甸火龙果
D.贼宁苹果
某校在“非遭文化进校园”活动中,随机抽取了40名八年级学生进行问卷调查。问卷采用李克特五点量表
【如图,某景区步道AB的坡比(∠A的正切值,即anA)是1:V3,提高BC=Bm,则
(1分=完全不了解,2分=不太了解,3分=一般,4分=比较了解,5分=非常了解),调查结果统计如下:
坡而AB的长度是()
得分
1
2
3
4
3
A.12m
B.16m
C.16v3m
D.8v3m
第8题图
人数
3
12
4
10
11
如图是某停车场的平面示意图,停车场外围的长为30m,宽为18m。停车场宽度道的宽都相等,停车
()小明同学看了统计表后说:“这组数据的众数是▲分,说明大多数同学
.1 a9
T小时
位总占地面积为288m2.设车道的宽为xm,可列方程为()
30m
对非进的知晓程度不高。”
A.(30-x18-2x)=288
-8.(30-x)(18-x)=288
份车型
(②)小红同学认为,仅凭众数得出的结论可能不够全而,于是她计算了这组数据
C.(30-2x)(18-x)=288
D.(30-2x)(18-2x)=288
布道
的平均数(经计算,平均数为3.35分)和中位数。
①这组数据的中位数是▲分。
②结合平均数和中位数,请你对小明的结论进行评价。
60
(3)学校计划从得分为1分的学生中随机抽取两名进行深度访谈,以便了解他们
P千瓦时
第9题图
第1,题图
得分低的原因。将这3名学生分别记为甲、乙、丙,用树状图或者列表法求恰好抽到田和了“·
第」贞共4页
第2页共4而
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