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湖南省常德市汉寿县第一中学 2025-2026 学年
高三下学期 4 月阶段检测历史试题
一、单选题
1．下表为北魏、明代都城变迁信息表。这两次迁都的共同出发点是（ ）
时期 迁出地 迁入地
北魏 平城（今山西大同） 洛阳
明代 应天（今江苏南京） 北京
A．促进民族间的不断交融 B．保障统治中心的粮食供应
C．重塑自身政权的合法性 D．解决国家治理存在的矛盾
2．以嵇康、刘伶、向秀、阮咸、山涛、王戎和阮籍为代表的魏晋名士，常聚于林中喝酒纵
歌，洒脱倜傥。嵇康提出“越名教而任自然”，而刘伶则以“唯酒是务，焉知其余”表达了对世
俗的超脱。据此可知，这些魏晋名士（ ）
A．摒弃传统道德 B．推动玄学成为主流思想
C．追求纯真个性 D．力主变革当时社会风气
3．魏晋以来，少数民族内迁中原，建立政权。它们都采用了中原模式的年号、国号，学习
汉族典章制度。这种做法（ ）
A．顺应了民族交融趋势 B．谋求政权的合法性
C．建立了秩序稳定统治 D．为统一全国作准备
4．下表所示是隋唐五代时期汉文商业契约文书（部分）的基本构成情况。据此可知，这一
时期
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A．商业贸易主体多元化 B．人身依附关系逐渐松弛
C．经济史研究史料全面 D．经济活动秩序趋于规范
5．下面是两宋纸币圈和铜币圈示意图。当时，中国铜币在东北亚、东亚和东南亚地区广泛
流通，成为这些地区的硬通货。据此可知，两宋（ ）
A．大一统政局推动货币的国际化 B．朝贡贸易主导货币流通秩序
C．纸币流通拓展了海上丝绸之路 D．居于区域性货币网络的中心
6．下面是一份清嘉庆十七年(1812年)安徽南部徽州地区的民间文书。材料主要表明当时的
徽州（ ）
本祠昊叙伦堂秩下支丁不肖吴族长忠如私同房长吴连春魑地盗卖七保土名毕家村后山来垅
卖与方姓，价银三十六两。秩下众人知觉，向方姓求情退回，日后倘有二家子孙检出众契墨，
不得私卖私当。如有此情，听凭族内闻官究治，今欲有凭，立此甘心笔据还众永远存照。
嘉庆十七年十二月立笔据 族长吴忠如(押)
房长吴连春(押)
托中汪祥先(押)
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A．利用宗族完善基层治理 B．国家法律难以有效实行
C．地方自治削弱中央集权 D．土地买卖加剧土地兼并
7．19世纪末，社会学在中国最初以群学的名义出现。据此可知，维新派宣传群学（ ）
康有
批判封建时代知识垄断（“独学”），提倡仿效西方普及教育，“学则强，群则强”。
为
梁启
评判（各个国家）优劣的标准有很多，但能否形成有效的群体协作，才是根本原因。
超
黄遵
“人必能群而后能为人”、“国以合而后能为国”
宪
谭嗣 重视群体联合：群萌学会之所以用‘群萌’作为名称，是因为希望群体联合的学问能
同 从这里萌芽发展。
A．为变法提供学理依据 B．推动民权意识觉醒
C．用集体力量制衡专制 D．扩大维新社会基础
8．1940年以后，《晋绥日报》建立健全了以报社采通部、分区通讯科、县委通讯干事、基
层通讯组为组织框架，由一千多名各级各类通讯员组成的覆盖全边区的通讯网络，并以自身
为核心，以数十张地方油印报为次级系统，以遍布城乡的黑板报为三级系统，织成了一个庞
大的传播网络。该做法有利于（ ）
A．总结井冈山革命斗争经验 B．扩大国共两党党内合作
C．奠定抗战胜利的精神基础 D．巩固抗日民族统一战线
9．1942年，苏中抗日根据地开展了“冬耕、冬防、冬学运动”，提出“明理第一，识字第二”
的方针，以“男女老少上冬学”为口号，向广大群众进行政治形势和任务的宣传教育。该运动
的开展旨在（ ）
A．强化群众对革命任务的理解 B．恢复发展乡村教育体系
C．提升根据地群众的文化素养 D．保障根据地的粮食安全
10．新中国成立后，扫盲运动在全国迅速展开。各地创造出“车间学校”“地头学习小组”“炕
头学习小组”以及“民教民”“亲教亲”等教学方式，除了识字还包括爱国爱党等内容。到 1964
年，15岁以上人口的文盲率由 80%下降到了 52%。据此可知扫盲运动（ ）
A．有利于经济建设的展开 B．有助于国民教育体系的形成
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C．培养了高素质劳动人员 D．目的是提高民众的政治素养
11．古代雅典司法规定：“妇女与没有公民资格的男子的证词仅被采用于谋杀案这一审判，奴
隶仅在酷刑迫供之下所说的话才被承认。”这揭示出雅典民主（ ）
A．属于全体成年男子 B．仅为奴隶主享有
C．注重维护司法公正 D．是一种特权民主
12．《埃塔那史诗》是古代两河流域的神话著作。下面是其部分内部。这可用于说明两河流
域（ ）
在同一棵树上住着鹰和蛇。它们在太阳神面前发誓做朋友，保证当鹰
出去觅食的时候由蛇负责看管两家的孩子，反之亦然。后来鹰趁蛇不在
家的时候偷吃了蛇的孩子。受屈之蛇在太阳神的帮助下使作恶的老鹰终
遭报应。
A．推崇君权神授 B．宗教人士具有至上权威
C．法律制度严苛 D．文学发挥社会教化功能
13．1847年，恩格斯撰文强调：“正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有
所必要的程度一样。因此，很可能就要来临的无产阶级革命，只能逐步改造现今社会，只有
创造了所必需的大量生产资料之后，才能废除私有制。”恩格斯这一论述（ ）
A．标志着科学社会主义的诞生 B．阐述了无产阶级革命的阶段性
C．肯定了英国工业革命的成就 D．丰富了马克思主义的革命理论
14．美国历来倡导对荒野大陆进行征服和开发，18世纪中叶之前，美利坚人对荒野和高山
景色都漠不关心。然而到了 19世纪末 20世纪初，在民间保护力量和联邦政府的联合推动下，
美国在远离城市的荒野之地建立了一系列保留着壮美自然景观的国家公园。这一变化反映了
（ ）
A．工业化进程刺激精神追求 B．政府管理职能显著增强
C．国家公园有利于经济发展 D．自由主义影响城市建设
15．1927年 5月 12日，桑地诺发表“我们甘愿做一个爱国者在战斗中死去，也不能像奴隶
那样活着”的宣言，并提出用革命武装把侵略者驱逐出尼加拉瓜的明确任务。尼加拉瓜的独
立运动（ ）
A．以圣马丁为“精神之父” B．揭开拉美独立运动的序幕
C．打击了美国的侵略气焰 D．采用了非暴力的革命形式
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16．1947年，美国推动签署《关税与贸易总协定》，推行贸易自由化。从 20世纪 70年代开
始，美国则先后对日韩和欧洲发起了大规模的反倾销、反补贴调查，对发展中国家的产品出
口以知识产权、环境法规和劳动权益等方式进行各种调查和制裁。这客观上反映出（ ）
A．世界多极化格局初步形成 B．美国产业结构出现调整
C．南北间经济差距逐步扩大 D．世界经济格局发生变动
二、综合题
17．阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。
提高历史思维能力，认识历史规律是历史核心素养目标之一。
材料一：（2018全国 1卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情
况如下表所示。
藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
由此可知，这一时期的藩镇（ ）
A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已
C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治
材料二：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。藩镇管辖地区，大者十余
州，小者三四州，有些藩镇独立性很强，形成藩镇割据的局面。这种局面在唐朝后期持续了
100多年，严重削弱了唐朝的统治力量。
——教育部组织编写《中外历史纲要（上）》
材料三：提高历史思维能力要求我们坚持全面地而不是片面地看待历史。
提高历史思维能力要求我们坚持发展地而不是静止地看待历史。
提高历史思维能力要求我们坚持具体地而不是抽象地看待历史。
——中国历史研究院《以大历史观把握历史发展规律和大势》
(1)依据材料一，指出正选项，简述你正选的依据。
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(2)比较材料一、二，分析指出两者表述不同之处。
(3)运用材料三相关原理，解释材料一、二不同之处。
18．阅读材料，回答问题。
某历史学习小组搜集史料，探究抗日战争时期中共在根据地的民主政权建设。
材料一 在 1937年底共产党人主动发起举行了民主化的地方选举，使以前无选举权的
地主和商人都可与农民一起投票。这是中国历史上第一次举行的全体成年男子都参加的选举。
选民不仅包括男人，还包括妇女。选举前进行了紧张的竞选活动。选民们分到了无记名选票，
不识字的选民由学生帮助写选票。
——摘编自安娜·路易斯·斯特朗《斯特朗文集》
注：安娜·路易斯·斯特朗，美国进步女记者与作家。抗日战争时期两次来华，报道
中国共产党领导的工农革命斗争和边区军民的抗战活动。
材料二 下图为华北抗日根据地扫盲普及读物“抗战三字经”（部分）。
(1)分别阐述每则材料对研究抗日战争时期中共民主政权建设的价值。
(2)如进一步探究抗日战争时期中共民主政权建设，还可以从哪些角度收集史料，举例说明。
三、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国君主立宪制的发展不乏政治阴谋、旧王朝复辟危险、内外危机和权力斗
争等，更面临一些重大问题。立宪君主制作为国家治理的载体，权力如何分配协调？国家权
力机器如何实际操作？具体政府机构及其治政功能如何设立？皇上和议员大臣，谁当家？诸
如此类问题无先例可循，更无预先设计，不得不着手探索。从 1688～1832年议会改革及随
后多次改革，立宪君主制在漫长历史实践的“混水”中，逐步摸出四块石头过了河，即君权
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虚化、内阁首相制、政党执政、议会改革。至此，英国政治制度的主体框架才得以初步完成。
——摘编自吴必康《历史实践视角下英国政治制度发展问题探讨》
材料二 众所周知，美国是一个“先有地方、后有中央”的国家，州权思想根深蒂固。
各州绝不愿意将其在漫长的殖民地时期从英国宗主国获得并长期享有的权利，过多地让渡给
联邦政府。相对而言，在 1787年制宪会议上，总体趋势是加强国权，“组建一个更加完美的
联邦”，摒弃自 1781 年实行的松散邦联体制的种种弊端。但州权主义者绝不会坐以待毙，
定会据理力争、奋力抵抗。州权主义者在 1787年制宪会议上守住了防线，宪法中关于总统
选举办法的规定，正是州权主义与国权主义博弈的结果。
——摘编自郑诗成《国权与州权的妥协——基于 1787年宪法的美国总统选举“难产”
设计》
(1)根据材料一，概括英国政治制度发展的特点。并结合所学知识，写出影响英国君主立宪
制的重要法案。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析美国国权与州权博弈的影响。
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A D D A B D A A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D B A C D
17．(1)D
(2)不同之处：材料一强调藩镇的多样性，多数藩镇服从中央，维护统治；材料二强调藩镇
割据的消极影响，藩镇独立性增强，削弱唐朝统治。材料一以数据分类展示藩镇的不同类型
及功能；材料二强调藩镇为割据势力，突出负面功能。材料一隐含藩镇对延续统治的积极作
用；材料二强调藩镇持续割据导致唐朝统治被削弱。
(3)材料一全面、发展、具体地展现了“安史之乱”后不同类型藩镇的特点，而材料二片面、静
止、抽象地强调了藩镇的割据性和负面影响，二者的差异正是是否坚持全面、发展、具体看
历史的体现。
18．(1)价值：材料一是文献史料，是美国记者对抗日根据地民主选举的记述，反映了民主
政权建设状况，具有重要的价值；材料二是实物史料，阐释了中国共产党民主宪政思想，宣
传了实施民主的具体行动步骤，是中共动员民众参与根据地民主政权建设的生动见证，具有
较高的史料价值；（6分，言之成理即可）
(2)示例 1：可以搜集有关抗日战争时期中共民主政权建设的影像史料，如选举照片、摄影等
直观生动的史料。
示例 2：可以搜集有关抗日战争时期中共民主政权建设的口述史料，如当事人的回忆录等，
当时的亲历者更有说服力。
示例 3：可以搜集抗日战争时期中共关于民主政权建设的相关文件、公告等，作为官方的文
件，有更高的史料价值。
示例 4：可以搜集抗日战争时期根据地民众对中共民主政权建设的评价方面的史料，能够反
映民主政权建设的成果，说明民主政权建设的影响。
19．(1)特点：经历漫长的历史实践；在探索中逐步完善；具有渐进性。法案：《权利法案》
《王位继承法》。
(2)影响：加强了中央集权，巩固了国家统一；一定程度上保留了地方自治的传统；为美国
政治制度奠定了基础。

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