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第9课《我来帮助你》教学设计
课题 我来帮助你 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1.帮助是给予别人所需的支持，知道同学间要互相帮助2.能辨别生活中需要帮助的场景，初步了解帮助他人的需要掌握方法。3.学会观察他人的困难，树立主动帮助他人的意识，愿意传承互帮互助的美好品质。4.体会助人为乐的快乐，了解帮助他人的4个小锦囊的核心要点。5.能以礼貌、真诚的方式提供力所能及的帮助，帮助时懂得尊重对方意愿。
重点 1.帮助是给予别人所需的支持，知道同学间要互相帮助2.能辨别生活中需要帮助的场景，初步了解帮助他人的需要掌握方法。3.学会观察他人的困难，树立主动帮助他人的意识，愿意传承互帮互助的美好品质。
难点 1.体会助人为乐的快乐，了解帮助他人的四个小锦囊的核心要点。2.能以礼貌、真诚的方式提供力所能及的帮助，帮助时懂得尊重对方意愿。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、同学们，每天都有人需要帮助，一个很小的举动就可以帮助到别人,我们同学之间，也需要帮助，同学与同学之间的帮助是互相的播放视频二、老师总结帮助是给予别人所需的支持。三、你知道同学什么时候需要帮助吗？你知道怎样帮助别人吗？学生讨论回答生：上课时不会做题、忘带文具、听不懂老师讲课的时候都需要同学的帮助，我会主动问你需要我帮忙吗。生：平时在学校摔倒受伤、搬不动东西、东西弄丢了、时候都需要同学的帮助，我会主动询问，如果自己帮不了，就会告诉老师。生：……今天我们就一起来学习第九课《我来帮助你》出示课题。 回顾生活经验，引入课题 知道同学间要互相帮助。
讲授新课 一、童心屋（一）出示图片，同桌忘了带铅笔，我会把我的借给他用。同桌不会的题，我会主动给他讲题。（二）同学之间要互相帮助。（三）听教师说在班级里，同学之间互相帮助会让我们的班级像温暖的小家。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说你对帮助他人的了解。学生分析对关爱的认识生：助人为乐是我们中华民族的传统美德。生：我愿意帮助同学。生：帮助他人先要征得他人的同意。生：帮助别人时要真诚。生：……（二）教师小结只有真诚、先询问的帮助，才是真正的好帮助。三、探索角（一）活动一：选一选1、我们要会辨别生活中需要帮助的事情。2、请在需要我们提供帮助的场景后面打“”同学开展活动同学够不到东西（ ）同桌忘带尺子（ ）食堂阿姨在分饭菜（ ）这是食堂阿姨的工作，我们没有符合卫生标准的工作服。老师抱着很多作业本（ ）老爷爷吃力地蹬着三轮车（ ）同学发生争吵（ ）（二）活动二：连一连1、针对他人的困难，用礼貌、真诚的方式提供力所能及的帮助。2、如果遇到以下情景，你会怎么做呢？请连一连。3、听老师说我们的年龄比较小，帮助他人的时候，首先以自己的安全为重，用合理的方式帮助他人（三）活动三：漂流瓶1、帮助他人的方法有很多种，要主动观察，选择合适的方法。2、每个人把自己最想获得的帮助和名字写在纸上，并装进求助瓶，在全班“漂流”。拿到求助瓶的同学在纸上写出自己的 办法。最后，求助瓶回到原来的同学手中。说一说，你觉得哪个办法对自己最有帮助。学生开展活动3、听老师说从漂流瓶的方法中，你会发现你喜欢接受懂得尊重自己意愿的帮助方式。四、加油站：（一）助人小锦囊锦囊1 ：学会观察锦囊2：尊重对方意愿。锦囊3：帮人要有礼貌。锦囊4：力所能及。（二）听老师说学会观察，发现身边人的小困难；尊重意愿，可以问“我能帮你吗？帮人有礼貌，说话温柔有礼貌；力所能及，只做自己能做到的事，做不到就找大人，不逞强。五、进步梯（一）帮助他人要考虑他人的感受。（二）请回想是一次自己想帮忙却被拒绝的事，说一说被拒绝的原因，以及以后要注意的事情。学生讨论，出示示例示例：有一次课间，我看到同桌正在埋头写数学题，他皱着眉头看起来有些困难。我热心地凑过去，想直接告诉他答案。可同桌却摇摇头，拒绝了我的帮助。被拒绝的原因：我没有先问他需不需要帮忙，就主动凑过去，有点打扰到他。直接说答案不是真正的帮忙，反而会让他学不会知识。以后要注意的事情：帮忙要帮方法，不直接替别人做事、不直接给答案。（三）听老师说帮助别人一定要考虑对方的感受，不能自己觉得好就去做，这样会适得其反。 讨论受到帮助的感受学生讨论说出对帮助的理解。根据活动要求，完成相应的活动 阅读助人小锦囊，并理解这样做的原因讨论自己想帮忙却被拒绝的事情 帮助是给予别人所需的支持，知道同学间要互相帮助能辨别生活中需要帮助的场景，初步了解帮助他人的需要掌握方法。学会观察他人的困难，树立主动帮助他人的意识，愿意传承互帮互助的美好品质。体会助人为乐的快乐，了解帮助他人的4个小锦囊的核心要点。能以礼貌、真诚的方式提供力所能及的帮助，帮助时懂得尊重对方意愿。
课堂练习 1.与同学们分享自己感受到的帮助时的温暖。2.与同学们分享帮助别人的快乐。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 同学间要互相帮助，我们要主动观察、真诚帮忙，要先问问，再动手，做助人小模范。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我来帮助你帮助是给予别人所需的支持。助人为乐是我们中华民族的传统美德。帮助他人要考虑他人的感受。 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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