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我哪里还不行呢
第二课时
第三单元 传统美德我弘扬 第12课
见
见
贤
贤
思
思
齐
齐
要
要
榜样卡片分享会
上节课，我们每个人都制作了榜样卡片，还回家和爸爸妈妈聊了他们心中的榜样。这节课我们来开展一场“榜样卡片分享会”，谁愿意带着自己的卡片，和大家分享一下你的新收获？
新课导入
新课导入
大家都已经找到了自己心中的榜样，也清楚地知道了榜样的优点。可是，仅仅在心里想着“要向他们学习”，就真的能进步吗？
其实，见贤思齐，最关键的不是“想”，而是“做”。今天，我们来一起学习第二课时——见贤思齐贵在行。
活动一：情境辨析，明道理
到底该怎么用行动向榜样学习呢？看看从课本中能不能找到答案。
我学他热爱劳动，不学他粗心大意。
同学们，你们认同这位同学的想法吗？
大家有了学习的榜样后，是长处短处都学还是只学长处呢？
探究新知
学人之长，避人之短，就是要学习别人的优点，避开别人的不足。
探究新知
明白了这个道理，我们来做“情境小法官”，看看遇到下面这种情况，该怎么向榜样学习。
情境一：如果你的榜样学习特别认真，每次考试都拿第一名，但他不爱和同学说话，也不愿意帮助别人，你该怎么向他学习呢？
情境二：假如你的邻居哥哥打篮球特别厉害，是小区球王，但他总骂人、嫌队友笨，没人愿意和他一队，你该怎么向他学习呢？
懂得取长补短，这是学会见贤思齐的第一步。那在具体的生活场景中，我们该如何落实行动呢？课本另外两幅图，给我们提出了两个现实的问题，让我们一起找找解决办法。
探究新知
活动二：问题研讨，想办法
探究新知
请大家仔细观察课本的两幅图，分成两组，每组选择一个情境，开展“问题研讨会”，一起帮图里的同学想办法。
虽然我赢了，但他有几步棋走得很妙，我要不要向他请教呢？
赢了比赛，还要虚心请教吗？为什么？
哪怕赢了比赛，也要虚心请教，别人的长处，哪怕只有一点点，也值得我们认真学习。
探究新知
跳水冠军的本领不是一天练成的，我们该怎么学习呢？
跳水冠军太了不起了，我从哪里学起呢？
向伟大的榜样学习，不用一开始就追求“大本领”，可以从身边的小事做起，比如坚持锻炼身体、做事认真不放弃，慢慢向榜样靠近。
见贤思齐要注意：
①学人之长，避人之短；
②虚心请教，不骄傲；
③从小事做起，坚持做。
探究新知
活动三：我的“向榜样学习计划”
探究新知
我们已经知道了“怎样做到见贤思齐”，现在，就让我们把这些方法用到自己身上。请大家回忆一下上节课找到的榜样，结合今天学到的方法，制定一个属于自己的“向榜样学习计划”，不用定太难的目标，只要是一件能做到的小事就可以。
探究新知
模板：
我的榜样是：______
我要学习他的优点：______
我要做的小事： （如：每天主动擦黑板、课间帮同学捡文具、坚持每天练字）
计划要简单哦，比如想学习爱劳动的优点，就可以写“每天主动整理自己的书桌”。
很多同学都制定好了自己的小计划，谁愿意来分享一下，你准备从哪件小事做起，向榜样学习？
探究新知
探究新知
示例一
我的榜样是：班长小林。
我要学习他的优点：每天提前到校早读，作业永远工整及时。
我要做的小事：每天提前10分钟起床，自己检查书包；坚持练字10分钟，周末也不偷懒。
示例二
我的榜样是：我的妈妈。
我要学习她的优点：上班很累还坚持给我讲故事，从不发脾气。
我要做的小事：每天自己整理房间不让妈妈操心；妈妈下班给她递杯水；她忙的时候我自己先写作业。
课堂小结
今天这节课，我们收获满满，不仅学会了“学人之长，避人之短”的重要道理，还通过研讨找到了向榜样学习的具体方法，更制定了自己的行动小计划。见贤思齐贵在行，希望大家从今天开始，照着自己的计划，一步一步努力，把榜样的优点，慢慢变成自己的优点。只要我们用心行动，每天进步一点点，就一定能成为像榜样一样闪闪发光的人。
布置作业
按照自己制定的“向榜样学习计划”，坚持做一件小事，完成后就在练习本上画一颗小星星，进行“行动打卡”。下节课，我们再来分享谁的“星星”最多，谁真正做到了“见贤思齐”。
我哪里还不行呢
第二课时
再
再
见
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