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广东省深圳市高级中学2025年中考历史三模试卷
1．1973-1977年，中国接收留学生2066名，其中学习文科专业的日、美、澳等国留学生比例明显上升。中国国际广播电台的《汉语讲座》和《学中国话》节目先后于1973年和1976年恢复。出现上述现象的背景是（　　）
A．中国外交环境得到明显改善 B．中共十一届三中全会召开
C．中美两国的关系实现正常化 D．中央决定兴办经济特区
【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】根据题干中“1973-1977年”、“日、美、澳等国留学生比例明显上升”及所学可知，20世纪70年代初，中国恢复在联合国合法席位、尼克松访华、中日建交等事件推动外交新局面出现。国际关系缓和与外交环境改善，直接促进中外文化教育交流，使西方国家留学生增加及汉语节目恢复，A项正确；
十一届三中全会召开于1978年底，时间晚于题干，排除B项；
中美正式建交在1979年，且无法解释日本、澳大利亚留学生增加，排除C项；
中央决定兴办经济特区是在十一届三中全会召开后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以70年代中期来华留学和汉语推广为切入点，旨在考查学生对历史阶段特征的把握能力。解题关键在于抓住“1973-1977年”这一时间段，联系70年代初中国外交突破史实。然后对比备选项即可得出正确答案。
2． 公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”，其具体的表现有（　　）
①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生
②主席团轮流主持城邦事务
③公民大会是最高权力机构
④建立津贴制度
⑤全体公民享有政治权利
A．①②④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③⑤
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，黄金时代”结合所学可知，伯里克利时期公职人员抽签产生、主席团轮流主事、公民大会为最高权力机构、实行津贴制度，①②③④符合题意，B符合题意；
雅典民主仅限于成年男性公民，并非全体公民都享有政治权利，⑤错误，排除A、C、D。
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典民主政治黄金时代的表现知识，难度适中。先确定①②③④均为伯里克利改革内容，再排除“全体公民享有权利”这一错误表述，即可选出正确组合。
3． 我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，根据如图可知远古传说（　　）
A．就是历史史料 B．毫无历史价值
C．蕴含历史信息 D．等于真实历史
【答案】C
【知识点】远古传说真实历史区别与联系
【解析】【分析】根据材料图示信息结合所学可知，远古传说并非完全真实的历史，但其中蕴含着一定的历史信息，C符合题意；
远古传说不等同于严格意义上的历史史料，排除A；
远古传说有一定历史研究价值，并非毫无价值，排除B；
远古传说包含神话成分，不等于真实历史，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查史料与远古传说的关系知识，难度适中。抓住图示中“传说蕴含史实、作为史料资源”的逻辑，明确传说有历史价值但不等于真实历史，据此排除绝对化表述，选出正确选项。
4． 10世纪起，西欧新兴的城市首先在意大利发展起来，威尼斯与君士坦丁堡和穆斯林、北非之间开展了兴旺的三角贸易，贩运来自东方的货物，接着热那亚、比萨、那不勒斯等口岸也相继仿效，并进而促进意大利内陆城市米兰、佛罗伦萨的发展。这段材料所强调的城市兴起的原因是（　　）
A．封建领主的支持 B．手工业技术提高
C．商业贸易的发展 D．水陆交通的便利
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据材料“威尼斯与君士坦丁堡和穆斯林、北非之间开展了兴旺的三角贸易，贩运来自东方的货物…… 口岸也相继仿效”结合所学可知，西欧城市兴起得益于商业贸易的发展，C符合题意；
材料未提及封建领主的支持，排除A；
材料没有体现手工业技术提高的内容，排除B；
材料侧重贸易推动城市发展，并非强调水陆交通便利，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧城市兴起的原因知识，难度适中。抓住“三角贸易、贩运货物、仿效发展”等关键词，判断城市兴起源于商业贸易发展，排除其他无关因素。
5． 大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的“美好”体现在（　　）
A．适应社会发展需求 B．获得完全自主权利
C．以神学为教学内容 D．完全受到国王控制
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据材料“大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”结合所学可知，中世纪大学适应了当时社会经济文化发展的需求，推动了教育进步，A符合题意；
中世纪大学并未获得完全自主权利，仍受教会和王权影响，排除B；
以神学为教学内容是其局限性，并非“美好”体现，排除C；
完全受到国王控制与史实不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中世纪西欧大学的兴起知识，难度适中。抓住“最美好的花朵”这一赞誉，判断其积极意义在于适应社会发展需求，再排除绝对化、局限性的选项即可。
6．数据分析能够帮助我们看清历史的真相。如表中的数据变化说明军阀割据混战（　　）
军阀割据混战造成的后果（部分）
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少26000多万市
荒地 1914—1918年 增加49000多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1916—1918年 增加5000多万元
A．造成了宋教仁案
B．使二次革命失败，黄兴流亡海外
C．引发了护国运动
D．令中国陷入动乱，人民生活痛苦
【答案】D
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】从表格数据看，农户减少、耕地减少、荒地增加，说明农业生产遭到破坏，人民生活受影响；陆军增加、军费增加，说明军阀扩军备战，中国陷入动乱，这都表明军阀割据混战令中国陷入动乱，人民生活痛苦，D正确；
宋教仁案是 1913 年袁世凯为阻止国民党组阁，派人刺杀宋教仁的事件，与 1914-1919 年军阀割据混战的数据无关，排除A；
二次革命失败是在 1913 年，主要原因是国民党力量涣散等原因，并非军阀割据混战导致，且时间和事件逻辑不符，排除B；
护国运动是 1915 年底为反对袁世凯复辟帝制而发起的，和题干中军阀割据混战（1914-1919 年）的数据所反映的内容无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查北洋军阀的统治，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵与唐诗争奇，下列词把写景、抒情和议论结合在一起，词风豪迈而飘逸的是（　　）
A．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
C．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
D．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干关键词 “写景、抒情和议论结合、词风豪迈而飘逸” 及所学可知，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，出自苏轼《念奴娇 赤壁怀古》，既描绘长江赤壁壮阔景色，又抒发怀古之情，还融入历史评议，写景、抒情、议论融为一体，词风豪放飘逸，C项正确；
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，是辛弃疾豪放词，侧重抒发报国无门的悲壮情怀，以言志为主，缺少景物铺陈与议论结合的特点，与题干信息不符，排除 A 项；
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，是李清照婉约词，风格含蓄凄婉，不属于豪迈飘逸风格，与题干信息不符，排除 B 项；
“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，是柳永婉约词，重在抒写离别愁绪，格调柔婉伤感，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以宋词词风与表现手法为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣写景抒情议论结合、豪迈飘逸的词风特征，对比备选项即可得出正确答案。
8． 王人博认为：洋务运动的缺失，不在于它的“卫旧”，而在于它在“卫旧”的同时“布新”企图在不触动中国儒学文化传统的旧机体的基础上移植西学新因子，这难免发生排异性的冲突或变异。这揭示了洋务运动（　　）
A．目的性不强 B．措施的无效 C．失败的根源 D．思想的先进
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“在不触动中国儒学文化传统的旧机体的基础上移植西学新因子”结合所学可知，洋务运动只学技术不变制度，这是其失败的根源，C符合题意；
洋务运动目的明确，是为了维护清朝统治，排除A；
洋务运动开启近代化，并非措施无效，排除B；
材料强调其思想保守，并非先进，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动失败原因知识，难度适中。抓住“不触动旧制度、只移植西学”这一核心，判断其为洋务运动失败的根本原因，排除其他错误选项。
9．有学者写道：一位1564年4月23日出生，于1616年4月23日走完一生的英国诗人及戏剧家，给世人带来了年复一年的“世界读书日（4月23日）”。材料中的“诗人及戏剧家”是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．巴尔扎克 D．托尔斯泰
【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中“1564年4月23日出生，于1616年4月23日走完一生”、“英国诗人及戏剧家”以及“世界读书日（4月23日）”等关键信息可知，材料描述的是威廉·莎士比亚。他是英国文艺复兴时期的伟大剧作家和诗人，其生卒日期均为4月23日。联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，正是为了纪念包括他在内的多位文学巨匠，B项正确；
但丁是意大利诗人，生活在13-14世纪，与题干时间不符，排除 A 项；
巴尔扎克是19世纪法国小说家，托尔斯泰是19-20世纪俄国作家，两者的国籍、时代均与材料描述不符，排除 C、D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以文学家的生卒年和世界读书日的由来做切入点，考查学生对莎士比亚基本信息的掌握。解题关键在于准确捕捉“1564-1616”“英国”“4月23日”等核心要素，然后对比备选项中作家的国籍和时代即可得出正确答案。
10． 把工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新四大历史事件放在一起探究，探究的主线应是（　　）
A．世界走向战争
B．资本主义制度的初步确立
C．和平与发展
D．科技革命推动资本主义制度进一步确立
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新”结合所学可知，工业革命推动了资本主义发展，促使资本主义制度在世界范围进一步扩展，D符合题意；
这些事件并非走向战争，排除A；
资本主义制度初步确立是英美法早期资产阶级革命，排除B；
和平与发展是当今时代主题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命与资本主义制度扩展知识，难度适中。明确工业革命是科技革命，推动俄、美、日巩固或确立资本主义制度，主线是科技推动资本主义制度进一步确立，据此排除其他选项。
11． 20世纪六七十年代，日本出巨资向欧美购买技术专利权、大力兴办职业技术教育、提出“技术强国”口号等。由此可见，当时日本经济快速发展得益于（　　）
A．外国的扶持 B．市场的扩大 C．人口的增长 D．科技的驱动
【答案】D
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据材料“购买技术专利权、兴办职业技术教育、提出‘技术强国’口号”结合所学可知，日本重视科技与教育，依靠科技进步推动经济发展，D符合题意；
材料未体现外国扶持，排除A；
材料没有涉及市场扩大的内容，排除B；
材料与人口增长无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后日本经济发展原因知识，难度适中。抓住“技术专利、技术教育、技术强国”等关键词，判断日本经济发展得益于科技驱动，排除其他无关选项。
12． “电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。”与这段话相关的史实是（　　）
A．第二次工业革命中，电力和石油成为新能源
B．第一次工业革命中，电力和石油成为新能源
C．第一次工业革命中，煤炭和电力成为新能源
D．第二次工业革命中，煤炭和电力成为新能源
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据材料“电灯、电话、内燃机、汽车、飞机”结合所学可知，这些都是第二次工业革命的成果，电力和石油成为新能源，A符合题意；
第一次工业革命以蒸汽机、煤炭为核心，电力并非其成果，排除B；
第一次工业革命新能源是煤炭，且电力不属于此时，排除C；
煤炭是第一次工业革命的主要能源，并非第二次，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的成就与新能源知识，难度适中。通过电灯、内燃机等关键发明判断属于第二次工业革命，其新能源为电力和石油，据此排除错误选项。
13． 如表是19世纪70年代一份铁路的时刻表（部分内容），可用于研究（　　）
本线自1876年7月3日星期一开始， 在上海与江湾间准时行驶火车 开车时刻如下 上海开：7：00、9：00*11：00*13：00、15：00、17：00 江湾开：7：30、9：30*11：30*13：30、15：30、18：00 每逢星期日，凡带*记号的车次均停开
A．新式教育的普及 B．通讯事业的发展
C．出行方式的变化 D．婚丧礼俗的变迁
【答案】C
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“19世纪70年代铁路时刻表、上海与江湾间火车行驶”结合所学可知，火车是近代新式交通工具，反映了出行方式的变化，C符合题意；
材料与新式教育无关，排除A；
铁路属于交通，不是通讯事业，排除B；
材料未涉及婚丧礼俗变迁，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变化知识，难度适中。抓住“铁路、火车、时刻表”等信息，判断属于交通出行领域，据此排除其他无关选项。
14． 如表反映了两次世界大战之间亚非地区民族民主运动的情况，由此可知这一时期的民族解放运动（　　）
地区 国家 主要史事
亚洲 中国 五四运动、北伐战争、土地革命
亚洲 印度 非暴力不合作运动
非洲 埃及 华夫脱运动
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革
A．导致世界殖民体系崩溃 B．斗争的性质具有差异性
C．导致了国际格局的改变 D．出现了新生的领导力量
【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】根据材料中中国共产党领导革命、印度资产阶级领导、埃及民族主义政党领导等不同史实结合所学可知，各国运动领导力量与斗争性质不同，具有差异性，B符合题意；
世界殖民体系崩溃在二战后，排除A；
此时国际格局未发生根本改变，排除C；
材料无法体现 “新生领导力量” 是共同特点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查两次大战间亚非拉民族民主运动知识，难度适中。对比各国运动的领导阶级、斗争方式，得出性质存在差异，排除时间、结论不符的选项。
15． 如图是一位同学整理的世界格局演变的示意图，其中①②两处应填写的是（　　）
A．①巴黎和会②经济全球
B．①凡尔赛—华盛顿体系②世界多极化趋势
C．①华盛顿会议②世界多极化趋势
D．①凡尔赛体系②经济全球化
【答案】B
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干“世界格局演变的示意图”结合所学可知，一战后，通过1919年巴黎和会签订《凡尔赛条约》等，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序（凡尔赛体系）；通过1921-1922年华盛顿会议签订《九国公约》等，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序（华盛顿体系）。两者结合，共同构成了一战后的世界格局——凡尔赛—华盛顿体系，因此①处应为“凡尔赛—华盛顿体系”。苏联解体后，欧盟成立、中国崛起、日本发展，世界格局朝着②处的方向发展，即“世界多极化趋势”；而经济全球化是世界经济发展的趋势，并非世界格局演变的内容，因此②处应为“世界多极化趋势”。B符合题意；
①巴黎和会（仅为确立凡尔赛体系的会议，不是世界格局）；②经济全球（表述错误，且经济全球化是经济趋势，非世界格局），排除A；
①华盛顿会议（仅为确立华盛顿体系的会议，不是世界格局），排除C；
①凡尔赛体系（仅为一战后世界格局的一部分，不完整）；②经济全球化（是经济趋势，非世界格局），排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查20世纪世界格局的演变，解题关键是把握三次格局变动的时间与对应体系：一战后→凡尔赛—华盛顿体系；二战后→两极格局；1991年苏联解体后→多极化趋势。
16． 罗斯福新政的核心是救济（Reief）、复兴（Recovery）和改革（Reform）。救济主要针对穷人与失业者，复兴则是将经济恢复到正常水准，而采用国家干预、调整工业、农业、金融等方面的改革则试图预防再次发生大萧条，由此，我们可以得到的启示是（　　）
A．面对经济危机时要采取政治军事措施
B．国家的干预是应对经济危机的必要手段
C．摆脱危机的主要措施是进行远景规划
D．解决问题时只需要考虑谋近不需要谋远
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“罗斯福新政采用国家干预、调整工业、农业、金融等方面的改革”结合所学可知，国家干预经济是新政应对危机的关键，B符合题意；
材料未涉及政治军事措施，排除A；
新政是现实救急而非远景规划，排除C；
新政既救济当下又改革预防危机，并非只谋近，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与启示知识，难度适中。抓住“国家干预”这一核心措施，得出国家适度干预是应对经济危机重要手段的启示，排除无关与错误表述。
17． 1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃。……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”凯南话中的第二个“战争”（　　）
A．导致了德国的分裂 B．促成联合国的诞生
C．是一场帝国主义战争 D．推翻俄国沙皇专制
【答案】A
【知识点】德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】根据材料“1945年5月8日、战争结束了，战争才刚刚开始”结合所学可知，第二个“战争”指冷战，冷战导致了德国分裂，A符合题意；
联合国诞生于1945年10月，并非冷战导致，排除B；
冷战不是帝国主义战争，排除C；
推翻沙皇专制是俄国二月革命，与冷战无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战的影响知识，难度适中。先判断二战结束后即将开始的是美苏冷战，再对应冷战导致德国分裂这一史实，排除其他事件。
18． 19世纪欧洲人口的变化
材料一：
欧洲人口在1750年时有1. 4亿，到1800年时达到1. 88亿，1850年达到2. 66亿，1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，1850年是22. 7%，1900年是24. 9%。
材料二：1851年英、法、俄国三国农村和城市人口结构统计表：
国家 农村人口百分比 城市人口百分比
英国 48% 52%
法国 75% 25%
俄国 93% 7%
材料三：1800年和1900年欧洲10万以上城市人口分布图：
（1） 概括19世纪欧洲人口变化的重要时代背景。
（2） 根据材料一，概括欧洲人口变化的主要特点。材料二和材料三反映了欧洲人口怎样的趋势？
（3） 根据上述材料并结合所学，谈谈你对19世纪欧洲人口变化的认识。
【答案】（1）两次工业革命的推行。
（2）人口数量迅速增长，占世界人口的比例不断上升；欧洲人口不断从农村流向城市的趋势。
（3）工业革命的发展促使人口迅速增加，世界人口迅速增长有利于提供劳动力，但也带来了许多问题如粮食不足、失业率高等。
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】（1）本题考查19世纪欧洲人口变化的时代背景。根据材料中“欧洲人口在1750年时有1. 4亿，到1800年时达到1. 88亿，1850年达到2. 66亿，1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，1850年是22. 7%，1900年是24. 9%。”结合所学可知，这一时期欧洲正经历两次工业革命，生产力大幅提升，为人口增长提供了物质基础。
（2）本题考查19世纪欧洲人口数量与分布变化特点。根据材料一“欧洲人口在1750年时有1. 4亿，……1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，……1900年是24. 9%。”可知，欧洲人口数量迅速增长，占世界人口比例不断上升；根据材料二“1851年英、法、俄国三国农村和城市人口结构统计表”及材料三“1800年和1900年欧洲10万以上城市人口分布图”可知，欧洲人口呈现出从农村流向城市、城市化进程加快的趋势。
（3）本题考查对19世纪欧洲人口变化的认识。根据材料中人口增长、城市化加快并结合所学可知，工业革命推动了欧洲人口快速增加，充足的劳动力促进了工业和城市发展，但同时也带来粮食紧张、就业压力、城市拥挤等一系列社会问题。
故答案为：
（1）两次工业革命的推行。
（2）人口数量迅速增长，占世界人口的比例不断上升；欧洲人口不断从农村流向城市的趋势。
（3）工业革命的发展促使人口迅速增加，世界人口迅速增长有利于提供劳动力，但也带来了许多问题如粮食不足、失业率高等。
【点评】本题考查工业革命与欧洲人口、城市化发展相关知识，难度较大。依据材料时间和数据变化，结合两次工业革命的背景分析人口增长原因，从数量、城乡分布两方面概括特点，再从积极和消极两方面全面认识人口变化带来的影响。
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国学者罗威指出，英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋。1688年的政变使另一个国王失去了王位。
材料二：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意……那么人民就有权利改变它或者废除它，以建立新的政府。
材料三：18世纪的法国，社会矛盾已经十分尖锐，法国发生的大革命影响了整个欧洲。
（1） 材料一中的掉了脑袋的国王是谁？1688年的政变历史上称为什么？
（2） 结合所学知识判断材料二出自哪一历史文献？通过这一历史文献的机构是？
（3） 依据材料三结合所学知识回答：法国大革命的理论旗帜是？法国大革命的开端是？
（4） 17-18世纪，英法美资产阶级革命时期，各国颁布的法律文献中确立了本国政体的法律文献有？
【答案】（1）查理一世；光荣革命。
（2）《独立宣言》；大陆会议。
（3）《人权宣言》；巴黎民众攻占巴士底狱。
（4）《权利法案》；1787年美国宪法。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。根据材料“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋”结合所学可知，17世纪40年代，英国资产阶级革命爆发，1649年，国王查理一世被推上断头台；1688年，英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了当时的国王詹姆士二世，这次政变没有发生流血冲突，故称之为“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。
（2）本题考查美国独立战争。根据材料“人人生而平等…… 生命权、自由权和追求幸福的权利”结合所学可知，1776年7月4日，北美大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
（3）本题考查法国大革命。根据材料“18 世纪的法国大革命”并结合所学可知，1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，明确提出“人们生来自由，权利平等”，私有财产神圣不可侵犯.《人权宣言》是法国大革命的理论旗帜，为革命提供了思想指引；1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
（4）本题考查英法美资产阶级革命的法律文献。根据所学知识可知，英国《权利法案》确立君主立宪制，美国1787年宪法确立联邦制共和政体，这两部文献确立了本国政体。
故答案为：
（1）查理一世；光荣革命。
（2）《独立宣言》；大陆会议。
（3）《人权宣言》；巴黎民众攻占巴士底狱。
（4）《权利法案》；1787 年美国宪法。
【点评】本题考查英法美早期资产阶级革命相关史实，难度较大。抓住材料中的时间、国家、关键语句等信息，结合所学知识逐一对应革命中的重要人物、事件、文献，按题目要求准确提炼答案并规范表述。
1 / 1广东省深圳市高级中学2025年中考历史三模试卷
1．1973-1977年，中国接收留学生2066名，其中学习文科专业的日、美、澳等国留学生比例明显上升。中国国际广播电台的《汉语讲座》和《学中国话》节目先后于1973年和1976年恢复。出现上述现象的背景是（　　）
A．中国外交环境得到明显改善 B．中共十一届三中全会召开
C．中美两国的关系实现正常化 D．中央决定兴办经济特区
2． 公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”，其具体的表现有（　　）
①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生
②主席团轮流主持城邦事务
③公民大会是最高权力机构
④建立津贴制度
⑤全体公民享有政治权利
A．①②④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③⑤
3． 我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，根据如图可知远古传说（　　）
A．就是历史史料 B．毫无历史价值
C．蕴含历史信息 D．等于真实历史
4． 10世纪起，西欧新兴的城市首先在意大利发展起来，威尼斯与君士坦丁堡和穆斯林、北非之间开展了兴旺的三角贸易，贩运来自东方的货物，接着热那亚、比萨、那不勒斯等口岸也相继仿效，并进而促进意大利内陆城市米兰、佛罗伦萨的发展。这段材料所强调的城市兴起的原因是（　　）
A．封建领主的支持 B．手工业技术提高
C．商业贸易的发展 D．水陆交通的便利
5． 大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的“美好”体现在（　　）
A．适应社会发展需求 B．获得完全自主权利
C．以神学为教学内容 D．完全受到国王控制
6．数据分析能够帮助我们看清历史的真相。如表中的数据变化说明军阀割据混战（　　）
军阀割据混战造成的后果（部分）
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少26000多万市
荒地 1914—1918年 增加49000多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1916—1918年 增加5000多万元
A．造成了宋教仁案
B．使二次革命失败，黄兴流亡海外
C．引发了护国运动
D．令中国陷入动乱，人民生活痛苦
7．宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵与唐诗争奇，下列词把写景、抒情和议论结合在一起，词风豪迈而飘逸的是（　　）
A．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
C．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
D．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
8． 王人博认为：洋务运动的缺失，不在于它的“卫旧”，而在于它在“卫旧”的同时“布新”企图在不触动中国儒学文化传统的旧机体的基础上移植西学新因子，这难免发生排异性的冲突或变异。这揭示了洋务运动（　　）
A．目的性不强 B．措施的无效 C．失败的根源 D．思想的先进
9．有学者写道：一位1564年4月23日出生，于1616年4月23日走完一生的英国诗人及戏剧家，给世人带来了年复一年的“世界读书日（4月23日）”。材料中的“诗人及戏剧家”是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．巴尔扎克 D．托尔斯泰
10． 把工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新四大历史事件放在一起探究，探究的主线应是（　　）
A．世界走向战争
B．资本主义制度的初步确立
C．和平与发展
D．科技革命推动资本主义制度进一步确立
11． 20世纪六七十年代，日本出巨资向欧美购买技术专利权、大力兴办职业技术教育、提出“技术强国”口号等。由此可见，当时日本经济快速发展得益于（　　）
A．外国的扶持 B．市场的扩大 C．人口的增长 D．科技的驱动
12． “电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。”与这段话相关的史实是（　　）
A．第二次工业革命中，电力和石油成为新能源
B．第一次工业革命中，电力和石油成为新能源
C．第一次工业革命中，煤炭和电力成为新能源
D．第二次工业革命中，煤炭和电力成为新能源
13． 如表是19世纪70年代一份铁路的时刻表（部分内容），可用于研究（　　）
本线自1876年7月3日星期一开始， 在上海与江湾间准时行驶火车 开车时刻如下 上海开：7：00、9：00*11：00*13：00、15：00、17：00 江湾开：7：30、9：30*11：30*13：30、15：30、18：00 每逢星期日，凡带*记号的车次均停开
A．新式教育的普及 B．通讯事业的发展
C．出行方式的变化 D．婚丧礼俗的变迁
14． 如表反映了两次世界大战之间亚非地区民族民主运动的情况，由此可知这一时期的民族解放运动（　　）
地区 国家 主要史事
亚洲 中国 五四运动、北伐战争、土地革命
亚洲 印度 非暴力不合作运动
非洲 埃及 华夫脱运动
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革
A．导致世界殖民体系崩溃 B．斗争的性质具有差异性
C．导致了国际格局的改变 D．出现了新生的领导力量
15． 如图是一位同学整理的世界格局演变的示意图，其中①②两处应填写的是（　　）
A．①巴黎和会②经济全球
B．①凡尔赛—华盛顿体系②世界多极化趋势
C．①华盛顿会议②世界多极化趋势
D．①凡尔赛体系②经济全球化
16． 罗斯福新政的核心是救济（Reief）、复兴（Recovery）和改革（Reform）。救济主要针对穷人与失业者，复兴则是将经济恢复到正常水准，而采用国家干预、调整工业、农业、金融等方面的改革则试图预防再次发生大萧条，由此，我们可以得到的启示是（　　）
A．面对经济危机时要采取政治军事措施
B．国家的干预是应对经济危机的必要手段
C．摆脱危机的主要措施是进行远景规划
D．解决问题时只需要考虑谋近不需要谋远
17． 1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃。……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”凯南话中的第二个“战争”（　　）
A．导致了德国的分裂 B．促成联合国的诞生
C．是一场帝国主义战争 D．推翻俄国沙皇专制
18． 19世纪欧洲人口的变化
材料一：
欧洲人口在1750年时有1. 4亿，到1800年时达到1. 88亿，1850年达到2. 66亿，1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，1850年是22. 7%，1900年是24. 9%。
材料二：1851年英、法、俄国三国农村和城市人口结构统计表：
国家 农村人口百分比 城市人口百分比
英国 48% 52%
法国 75% 25%
俄国 93% 7%
材料三：1800年和1900年欧洲10万以上城市人口分布图：
（1） 概括19世纪欧洲人口变化的重要时代背景。
（2） 根据材料一，概括欧洲人口变化的主要特点。材料二和材料三反映了欧洲人口怎样的趋势？
（3） 根据上述材料并结合所学，谈谈你对19世纪欧洲人口变化的认识。
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国学者罗威指出，英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋。1688年的政变使另一个国王失去了王位。
材料二：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意……那么人民就有权利改变它或者废除它，以建立新的政府。
材料三：18世纪的法国，社会矛盾已经十分尖锐，法国发生的大革命影响了整个欧洲。
（1） 材料一中的掉了脑袋的国王是谁？1688年的政变历史上称为什么？
（2） 结合所学知识判断材料二出自哪一历史文献？通过这一历史文献的机构是？
（3） 依据材料三结合所学知识回答：法国大革命的理论旗帜是？法国大革命的开端是？
（4） 17-18世纪，英法美资产阶级革命时期，各国颁布的法律文献中确立了本国政体的法律文献有？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】根据题干中“1973-1977年”、“日、美、澳等国留学生比例明显上升”及所学可知，20世纪70年代初，中国恢复在联合国合法席位、尼克松访华、中日建交等事件推动外交新局面出现。国际关系缓和与外交环境改善，直接促进中外文化教育交流，使西方国家留学生增加及汉语节目恢复，A项正确；
十一届三中全会召开于1978年底，时间晚于题干，排除B项；
中美正式建交在1979年，且无法解释日本、澳大利亚留学生增加，排除C项；
中央决定兴办经济特区是在十一届三中全会召开后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以70年代中期来华留学和汉语推广为切入点，旨在考查学生对历史阶段特征的把握能力。解题关键在于抓住“1973-1977年”这一时间段，联系70年代初中国外交突破史实。然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，黄金时代”结合所学可知，伯里克利时期公职人员抽签产生、主席团轮流主事、公民大会为最高权力机构、实行津贴制度，①②③④符合题意，B符合题意；
雅典民主仅限于成年男性公民，并非全体公民都享有政治权利，⑤错误，排除A、C、D。
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典民主政治黄金时代的表现知识，难度适中。先确定①②③④均为伯里克利改革内容，再排除“全体公民享有权利”这一错误表述，即可选出正确组合。
3．【答案】C
【知识点】远古传说真实历史区别与联系
【解析】【分析】根据材料图示信息结合所学可知，远古传说并非完全真实的历史，但其中蕴含着一定的历史信息，C符合题意；
远古传说不等同于严格意义上的历史史料，排除A；
远古传说有一定历史研究价值，并非毫无价值，排除B；
远古传说包含神话成分，不等于真实历史，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查史料与远古传说的关系知识，难度适中。抓住图示中“传说蕴含史实、作为史料资源”的逻辑，明确传说有历史价值但不等于真实历史，据此排除绝对化表述，选出正确选项。
4．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据材料“威尼斯与君士坦丁堡和穆斯林、北非之间开展了兴旺的三角贸易，贩运来自东方的货物…… 口岸也相继仿效”结合所学可知，西欧城市兴起得益于商业贸易的发展，C符合题意；
材料未提及封建领主的支持，排除A；
材料没有体现手工业技术提高的内容，排除B；
材料侧重贸易推动城市发展，并非强调水陆交通便利，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧城市兴起的原因知识，难度适中。抓住“三角贸易、贩运货物、仿效发展”等关键词，判断城市兴起源于商业贸易发展，排除其他无关因素。
5．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据材料“大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”结合所学可知，中世纪大学适应了当时社会经济文化发展的需求，推动了教育进步，A符合题意；
中世纪大学并未获得完全自主权利，仍受教会和王权影响，排除B；
以神学为教学内容是其局限性，并非“美好”体现，排除C；
完全受到国王控制与史实不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中世纪西欧大学的兴起知识，难度适中。抓住“最美好的花朵”这一赞誉，判断其积极意义在于适应社会发展需求，再排除绝对化、局限性的选项即可。
6．【答案】D
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】从表格数据看，农户减少、耕地减少、荒地增加，说明农业生产遭到破坏，人民生活受影响；陆军增加、军费增加，说明军阀扩军备战，中国陷入动乱，这都表明军阀割据混战令中国陷入动乱，人民生活痛苦，D正确；
宋教仁案是 1913 年袁世凯为阻止国民党组阁，派人刺杀宋教仁的事件，与 1914-1919 年军阀割据混战的数据无关，排除A；
二次革命失败是在 1913 年，主要原因是国民党力量涣散等原因，并非军阀割据混战导致，且时间和事件逻辑不符，排除B；
护国运动是 1915 年底为反对袁世凯复辟帝制而发起的，和题干中军阀割据混战（1914-1919 年）的数据所反映的内容无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查北洋军阀的统治，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干关键词 “写景、抒情和议论结合、词风豪迈而飘逸” 及所学可知，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，出自苏轼《念奴娇 赤壁怀古》，既描绘长江赤壁壮阔景色，又抒发怀古之情，还融入历史评议，写景、抒情、议论融为一体，词风豪放飘逸，C项正确；
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，是辛弃疾豪放词，侧重抒发报国无门的悲壮情怀，以言志为主，缺少景物铺陈与议论结合的特点，与题干信息不符，排除 A 项；
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，是李清照婉约词，风格含蓄凄婉，不属于豪迈飘逸风格，与题干信息不符，排除 B 项；
“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，是柳永婉约词，重在抒写离别愁绪，格调柔婉伤感，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以宋词词风与表现手法为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣写景抒情议论结合、豪迈飘逸的词风特征，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“在不触动中国儒学文化传统的旧机体的基础上移植西学新因子”结合所学可知，洋务运动只学技术不变制度，这是其失败的根源，C符合题意；
洋务运动目的明确，是为了维护清朝统治，排除A；
洋务运动开启近代化，并非措施无效，排除B；
材料强调其思想保守，并非先进，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动失败原因知识，难度适中。抓住“不触动旧制度、只移植西学”这一核心，判断其为洋务运动失败的根本原因，排除其他错误选项。
9．【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中“1564年4月23日出生，于1616年4月23日走完一生”、“英国诗人及戏剧家”以及“世界读书日（4月23日）”等关键信息可知，材料描述的是威廉·莎士比亚。他是英国文艺复兴时期的伟大剧作家和诗人，其生卒日期均为4月23日。联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，正是为了纪念包括他在内的多位文学巨匠，B项正确；
但丁是意大利诗人，生活在13-14世纪，与题干时间不符，排除 A 项；
巴尔扎克是19世纪法国小说家，托尔斯泰是19-20世纪俄国作家，两者的国籍、时代均与材料描述不符，排除 C、D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以文学家的生卒年和世界读书日的由来做切入点，考查学生对莎士比亚基本信息的掌握。解题关键在于准确捕捉“1564-1616”“英国”“4月23日”等核心要素，然后对比备选项中作家的国籍和时代即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新；第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新”结合所学可知，工业革命推动了资本主义发展，促使资本主义制度在世界范围进一步扩展，D符合题意；
这些事件并非走向战争，排除A；
资本主义制度初步确立是英美法早期资产阶级革命，排除B；
和平与发展是当今时代主题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命与资本主义制度扩展知识，难度适中。明确工业革命是科技革命，推动俄、美、日巩固或确立资本主义制度，主线是科技推动资本主义制度进一步确立，据此排除其他选项。
11．【答案】D
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据材料“购买技术专利权、兴办职业技术教育、提出‘技术强国’口号”结合所学可知，日本重视科技与教育，依靠科技进步推动经济发展，D符合题意；
材料未体现外国扶持，排除A；
材料没有涉及市场扩大的内容，排除B；
材料与人口增长无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后日本经济发展原因知识，难度适中。抓住“技术专利、技术教育、技术强国”等关键词，判断日本经济发展得益于科技驱动，排除其他无关选项。
12．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据材料“电灯、电话、内燃机、汽车、飞机”结合所学可知，这些都是第二次工业革命的成果，电力和石油成为新能源，A符合题意；
第一次工业革命以蒸汽机、煤炭为核心，电力并非其成果，排除B；
第一次工业革命新能源是煤炭，且电力不属于此时，排除C；
煤炭是第一次工业革命的主要能源，并非第二次，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的成就与新能源知识，难度适中。通过电灯、内燃机等关键发明判断属于第二次工业革命，其新能源为电力和石油，据此排除错误选项。
13．【答案】C
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“19世纪70年代铁路时刻表、上海与江湾间火车行驶”结合所学可知，火车是近代新式交通工具，反映了出行方式的变化，C符合题意；
材料与新式教育无关，排除A；
铁路属于交通，不是通讯事业，排除B；
材料未涉及婚丧礼俗变迁，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变化知识，难度适中。抓住“铁路、火车、时刻表”等信息，判断属于交通出行领域，据此排除其他无关选项。
14．【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】根据材料中中国共产党领导革命、印度资产阶级领导、埃及民族主义政党领导等不同史实结合所学可知，各国运动领导力量与斗争性质不同，具有差异性，B符合题意；
世界殖民体系崩溃在二战后，排除A；
此时国际格局未发生根本改变，排除C；
材料无法体现 “新生领导力量” 是共同特点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查两次大战间亚非拉民族民主运动知识，难度适中。对比各国运动的领导阶级、斗争方式，得出性质存在差异，排除时间、结论不符的选项。
15．【答案】B
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干“世界格局演变的示意图”结合所学可知，一战后，通过1919年巴黎和会签订《凡尔赛条约》等，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序（凡尔赛体系）；通过1921-1922年华盛顿会议签订《九国公约》等，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序（华盛顿体系）。两者结合，共同构成了一战后的世界格局——凡尔赛—华盛顿体系，因此①处应为“凡尔赛—华盛顿体系”。苏联解体后，欧盟成立、中国崛起、日本发展，世界格局朝着②处的方向发展，即“世界多极化趋势”；而经济全球化是世界经济发展的趋势，并非世界格局演变的内容，因此②处应为“世界多极化趋势”。B符合题意；
①巴黎和会（仅为确立凡尔赛体系的会议，不是世界格局）；②经济全球（表述错误，且经济全球化是经济趋势，非世界格局），排除A；
①华盛顿会议（仅为确立华盛顿体系的会议，不是世界格局），排除C；
①凡尔赛体系（仅为一战后世界格局的一部分，不完整）；②经济全球化（是经济趋势，非世界格局），排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查20世纪世界格局的演变，解题关键是把握三次格局变动的时间与对应体系：一战后→凡尔赛—华盛顿体系；二战后→两极格局；1991年苏联解体后→多极化趋势。
16．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“罗斯福新政采用国家干预、调整工业、农业、金融等方面的改革”结合所学可知，国家干预经济是新政应对危机的关键，B符合题意；
材料未涉及政治军事措施，排除A；
新政是现实救急而非远景规划，排除C；
新政既救济当下又改革预防危机，并非只谋近，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与启示知识，难度适中。抓住“国家干预”这一核心措施，得出国家适度干预是应对经济危机重要手段的启示，排除无关与错误表述。
17．【答案】A
【知识点】德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】根据材料“1945年5月8日、战争结束了，战争才刚刚开始”结合所学可知，第二个“战争”指冷战，冷战导致了德国分裂，A符合题意；
联合国诞生于1945年10月，并非冷战导致，排除B；
冷战不是帝国主义战争，排除C；
推翻沙皇专制是俄国二月革命，与冷战无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战的影响知识，难度适中。先判断二战结束后即将开始的是美苏冷战，再对应冷战导致德国分裂这一史实，排除其他事件。
18．【答案】（1）两次工业革命的推行。
（2）人口数量迅速增长，占世界人口的比例不断上升；欧洲人口不断从农村流向城市的趋势。
（3）工业革命的发展促使人口迅速增加，世界人口迅速增长有利于提供劳动力，但也带来了许多问题如粮食不足、失业率高等。
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】（1）本题考查19世纪欧洲人口变化的时代背景。根据材料中“欧洲人口在1750年时有1. 4亿，到1800年时达到1. 88亿，1850年达到2. 66亿，1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，1850年是22. 7%，1900年是24. 9%。”结合所学可知，这一时期欧洲正经历两次工业革命，生产力大幅提升，为人口增长提供了物质基础。
（2）本题考查19世纪欧洲人口数量与分布变化特点。根据材料一“欧洲人口在1750年时有1. 4亿，……1900年增加到4. 2亿人。据统计，欧洲人口占世界人口比例，1750年是19. 2%，……1900年是24. 9%。”可知，欧洲人口数量迅速增长，占世界人口比例不断上升；根据材料二“1851年英、法、俄国三国农村和城市人口结构统计表”及材料三“1800年和1900年欧洲10万以上城市人口分布图”可知，欧洲人口呈现出从农村流向城市、城市化进程加快的趋势。
（3）本题考查对19世纪欧洲人口变化的认识。根据材料中人口增长、城市化加快并结合所学可知，工业革命推动了欧洲人口快速增加，充足的劳动力促进了工业和城市发展，但同时也带来粮食紧张、就业压力、城市拥挤等一系列社会问题。
故答案为：
（1）两次工业革命的推行。
（2）人口数量迅速增长，占世界人口的比例不断上升；欧洲人口不断从农村流向城市的趋势。
（3）工业革命的发展促使人口迅速增加，世界人口迅速增长有利于提供劳动力，但也带来了许多问题如粮食不足、失业率高等。
【点评】本题考查工业革命与欧洲人口、城市化发展相关知识，难度较大。依据材料时间和数据变化，结合两次工业革命的背景分析人口增长原因，从数量、城乡分布两方面概括特点，再从积极和消极两方面全面认识人口变化带来的影响。
19．【答案】（1）查理一世；光荣革命。
（2）《独立宣言》；大陆会议。
（3）《人权宣言》；巴黎民众攻占巴士底狱。
（4）《权利法案》；1787年美国宪法。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。根据材料“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋”结合所学可知，17世纪40年代，英国资产阶级革命爆发，1649年，国王查理一世被推上断头台；1688年，英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了当时的国王詹姆士二世，这次政变没有发生流血冲突，故称之为“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。
（2）本题考查美国独立战争。根据材料“人人生而平等…… 生命权、自由权和追求幸福的权利”结合所学可知，1776年7月4日，北美大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
（3）本题考查法国大革命。根据材料“18 世纪的法国大革命”并结合所学可知，1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，明确提出“人们生来自由，权利平等”，私有财产神圣不可侵犯.《人权宣言》是法国大革命的理论旗帜，为革命提供了思想指引；1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
（4）本题考查英法美资产阶级革命的法律文献。根据所学知识可知，英国《权利法案》确立君主立宪制，美国1787年宪法确立联邦制共和政体，这两部文献确立了本国政体。
故答案为：
（1）查理一世；光荣革命。
（2）《独立宣言》；大陆会议。
（3）《人权宣言》；巴黎民众攻占巴士底狱。
（4）《权利法案》；1787 年美国宪法。
【点评】本题考查英法美早期资产阶级革命相关史实，难度较大。抓住材料中的时间、国家、关键语句等信息，结合所学知识逐一对应革命中的重要人物、事件、文献，按题目要求准确提炼答案并规范表述。
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