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广西南宁十四中2025年中考历史三模试卷
1．山东大汶口遗址原始居民墓葬的考古发掘显示，有的墓葬随葬着百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一无所有。这能佐证当时（　　）
A．早期国家出现 B．玉器制作技术高超
C．原始农业发展 D．存在贫富分化现象
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干“有的墓葬随葬着百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一无所有”并结合所学知识可知，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大，因此墓葬反映出来的是社会的贫富分化，D正确；大汶口遗址处于原始社会，早期国家出现的标志是阶级分化、公共权力、城市、文字等，题目材料没有体现，A错误；
虽然有精美的玉器等随葬品，能说明当时手工技术有一定水平，但这不是墓葬中随葬品差异所主要体现的内容，B错误；
墓葬中的随葬品情况与农业发展状况没有直接的关联，不能从随葬品的不同得出农业发展状况，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是新石器时代的社会结构。解题方法：结合新石器时代的社会结构变化的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．在百家争鸣中，各家学说的中心及其最后归宿都是为了求“治国、平天下”之道。这反映出诸子百家（　　）
A．侧重于实现个人理想 B．服务社会的责任担当
C．治国主张具有互补性 D．治国方法具有一致性
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“各家学说的中心及其最后归宿都是为了求‘治国、平天下’之道”及所学可知，诸子百家虽然主张各异，但其思想的出发点和最终目标都是为了解决社会动荡的现实问题，寻求国家治理和天下安定的方案。这种将个人学说与社会、国家命运紧密联系的行为，深刻反映了当时知识分子心怀天下、服务社会的强烈责任担当，B项正确；
题干强调的是“治国、平天下”的社会理想，而非单纯的个人理想实现，排除A项；
题干论述的是各家在终极目标上的一致性（都为了治世），并未涉及各家主张之间是否互补，排除C项；
诸子百家的治国方法差异巨大，如儒家主张德治，法家主张法治，道家主张无为而治，“具有一致性”与史实不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以诸子百家学说的共同归宿为切入点，旨在考查学生对先秦时期士人精神内核的理解能力。解题关键在于抓住“治国、平天下”这一核心目标，联系诸子百家强烈的政治参与意识和以天下为己任的担当精神，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．西晋《博物志》称“张骞使大夏，得石榴”，汉武帝饶有兴趣，下令遍种长安。这一史实表明张骞出使西域促进（　　）
A．商贸往来 B．政治互信 C．物种交流 D．边疆管理
【答案】C
【知识点】张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干中“张骞使大夏，得石榴”及所学可知，材料描述了张骞出使西域后，将西域的石榴引入中原并推广种植。这一史实直接体现了张骞通西域促进了不同地区之间的植物品种交流，属于物种交流的范畴，C项正确；
商贸往来侧重于商品的买卖和贸易活动，而题干强调的是植物品种的引进与传播，排除 A 项；
政治互信指国家间的政治信任关系，虽然张骞出使有政治目的，但题干具体指向的是物种引进的成果，排除 B 项；
边疆管理涉及对边疆地区的行政管辖和治理，与物种引进无直接关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《博物志》关于石榴的记载为切入点，考查张骞通西域的历史影响。解题关键在于抓住“得石榴”这一核心信息，理解其代表的物种引进与交流意义。紧扣材料主旨，辨析备选项即可得出正确答案。
4．据史料记载，东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户，其发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳。这一记载可以说明，当时（　　）
A．建康成为全国商业中心 B．北方人口大量南迁
C．江南开发取得一定成效 D．经济重心南移完成
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】 【分析】根据题干材料"东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户""发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳"和所学知识可知，从东晋到南朝梁，建康（今南京）人口大幅增长，城市繁荣程度堪比北方古都，这反映了江南地区经过开发，经济得到发展，城市兴起，C项正确；
"全国商业中心"材料未体现，建康是政治中心，且当时北方仍有长安、洛阳等商业城市，排除A项；
"北方人口大量南迁"是江南开发的原因之一，但材料仅呈现建康人口增长的结果，未说明增长原因，排除B项；
"经济重心南移完成"是在南宋时期，东晋南朝时期经济重心仍在北方，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
5．自古国人常用传统动植物组合的吉祥图式来作画，在画中暗含有“话”。如，一只喜鹊落于莲蓬上啄其颗粒果实，就是“喜得连科”；一只喜鹊和三个桂圆构成“喜报三元”。这些画作暗含的“话”为（　　）
A．幸福美满 B．岁岁平安 C．科举高中 D．多福多寿
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“喜得连科”“喜报三元”和结合所学可知，题干反映的是科举考试中取得好成绩，科举考试中取得好成绩即科举高中，C项符合题意；
A：鲜花、明月等反映幸福美满，与题干无关，A项不符合题意；
B：寿桃、松树等反映岁岁平安，与题干无关，B项不符合题意；
D：题干“喜得连科”“喜报三元”反映的是科举考试中取得好成绩，未体现多福多寿，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．郊祀是中国古代天子祭祀天地的重要典礼，承载着中华传统文化中对天地的崇拜。元朝定都大都后，推行中原王朝的郊祀礼仪。元朝此举意在（　　）
A．彰显王朝正统地位 B．照搬前代祭祀礼仪
C．延续游牧民族文化 D．消弭民族间的隔阂
【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"郊祀是中国古代天子祭祀天地的重要典礼，承载着中华传统文化中对天地的崇拜""元朝定都大都后，推行中原王朝的郊祀礼仪"和所学知识可知，郊祀是中原王朝传统礼制的重要组成部分，象征着统治者的合法性与正统性。元朝作为少数民族建立的政权，推行中原郊祀礼仪，意在表明其继承中原正统、确立王朝合法地位，A项正确；
"照搬前代祭祀礼仪"只是表面现象，并非根本目的，排除B项；
"延续游牧民族文化"与推行中原礼仪相悖，排除C项；
"消弭民族间的隔阂"是客观影响而非主观目的，且材料未体现民族关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝统治与中华正统的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
7．从唐诗、宋词、元曲到明清小说，中国文学艺术逐渐从少数文人、士大夫向大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由。这一变化出现的原因是（　　）
A．封建制度衰落 B．市民文化的发展
C．统治者的推崇 D．教育水平的提高
【答案】B
【知识点】中国古代文学；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"从唐诗、宋词、元曲到明清小说""逐渐从少数文人、士大夫向大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由"和所学知识可知，随着商品经济发展和城市繁荣，市民阶层壮大，对文化娱乐的需求增加，推动了文学艺术向通俗化、大众化方向发展，B项正确；
"封建制度衰落"与文学艺术通俗化无直接因果关系，且明清时期封建制度虽走向衰落，但材料强调的是文化发展趋势，排除A项；
"统治者的推崇"与史实不符，统治者多推崇正统儒家文化，通俗文学并非官方倡导，排除C项；
"教育水平的提高"有一定影响，但非主要原因，且古代教育普及程度有限，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代文学艺术发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
8．下表反映了《申报》报头纪年方式的变化，与该变化直接相关的事件是（　　）
清同治十一年三月二十三日 农历壬申年三月二十三日 中华民国元年元月二日 西历一千九百十二年一月二号
A．戊戌变法开始 B．新文化运动兴起
C．中华民国成立 D．五四运动爆发
【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干材料"《申报》报头纪年方式的变化""清同治十一年""农历壬申年""中华民国元年""西历一千九百十二年"和所学知识可知，1912年中华民国成立后，采用民国纪年和公历（西历），取代了原有的清朝年号和农历纪年，体现了政权更迭对纪年方式的影响，C项正确；
戊戌变法开始于1898年，未改变纪年方式，排除A项；
新文化运动兴起于1915年，主要倡导民主科学，与纪年方式变化无直接关联，排除B项；
五四运动爆发于1919年，此时民国纪年已实行多年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华民国成立的相关知识点，考查学生的史料实证能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
9． 1934—1936年，西南、西北多地群众的观念从“好男不当兵”向“当兵就要当红军”转变。这一转变主要得益于（　　）
A．国共合作的实现 B．民国政府的法令
C．长征的宣传引导 D．古田会议的召开
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料"1934—1936年""西南、西北多地群众""观念从'好男不当兵'向'当兵就要当红军'转变"和所学知识可知，1934年10月至1936年10月，红军长征途经西南、西北地区，沿途宣传革命思想、发动群众、建立革命政权，使当地群众了解红军宗旨，积极参军参战，C项正确；
国共合作实现于1937年9月，与题干时间不符，排除A项；
民国政府法令不可能鼓励群众参加红军，排除B项；
古田会议召开于1929年，主要确立思想建党、政治建军原则，与1934—1936年西南西北群众观念转变无直接关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查红军长征的相关知识点，考查学生的时空观念以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
10．周恩来在重庆谈判期间曾总结四点经验教训：互相承认，不要互相敌视；互相商量，不要独断；互相让步，不要独霸；互相竞赛，不要互相抵消。这说明中国共产党（　　）
A．掌握谈判优势 B．争取舆论支持
C．消除谈判障碍 D．极力争取和平
【答案】D
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料"周恩来在重庆谈判期间""互相承认，不要互相敌视；互相商量，不要独断；互相让步，不要独霸；互相竞赛，不要互相抵消"和所学知识可知，1945年重庆谈判期间，中国共产党为争取和平民主，避免内战，提出"和平、民主、团结"三大口号，周恩来总结的四点经验教训体现了中共以民族利益为重、极力争取和平的真诚态度，D项正确；
"掌握谈判优势"与史实不符，国民党在军事和经济上占优势，排除A项；
"争取舆论支持"是客观效果，但材料强调的是中共争取和平的主观意图，排除B项；
"消除谈判障碍"是手段而非目的，中共的根本目的是实现和平，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
11．在学校“读书节”活动中，同学们用以下图片布置展板。适合这一展板的主题是（　　）
西藏群众欢迎进藏的人民解放军
中国人民志愿军跨过鸭绿江
《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护
A．迈向社会主义 B．恢复发展经济
C．巩固新生政权 D．抗击外来侵略
【答案】C
【知识点】抗美援朝；土地改革；西藏和平解放
【解析】【分析】根据题干材料"西藏群众欢迎进藏的人民解放军""中国人民志愿军跨过鸭绿江""《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护"和所学知识可知，西藏和平解放（1951年）、抗美援朝（1950-1953年）、土地改革（1950-1952年）是新中国成立初期为巩固新生人民政权而采取的重要举措，分别从祖国统一、国防安全、社会稳定等方面巩固了政权，C项正确；
"迈向社会主义"指1953-1956年三大改造，与材料时间不符，排除A项；
"恢复发展经济"仅符合土地改革部分影响，抗美援朝和西藏解放主要是政治军事意义，排除B项；
"抗击外来侵略"仅符合抗美援朝，西藏解放属于内政，土地改革是反封建斗争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新中国巩固政权措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。
12．上海水泥厂创办于20世纪20年代，当时设备陈旧，劳动条件差，工人积极性不高；20世纪50年代，该厂实行公私合营后，改善了管理制度和劳保条件，工人的积极性充分发挥出来。这说明公私合营（　　）
A．有利于解放发展生产力 B．提高了手工业者的生产积极性
C．是新中国工业化的创举 D．完善了社会主义市场经济体制
【答案】A
【知识点】公私合营
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代，该厂实行公私合营后，改善了管理制度和劳保条件，工人的积极性充分发挥出来"和所学知识可知，公私合营是三大改造中对资本主义工商业的改造方式，通过改造改善了企业生产关系，调动了工人积极性，促进了生产力发展，A项正确；
"手工业者"错误，水泥厂属于资本主义工商业而非手工业，排除B项；
"新中国工业化的创举"指"一五"计划或鞍钢宪法等，公私合营是生产关系变革，排除C项；
"社会主义市场经济体制"提出于1992年中共十四大，与20世纪50年代时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
13．下面是1978—1991年中国民族政策高频主题词的部分统计情况。据此可知，这一时期我国（　　）
主题词 频数（次） 主题词 频数（次） 主题词 频数（次）
民族教育 14 人才培养 7 医学教育 4
民族用品供应 10 扶贫 6 民族团结 4
A．形成多元一体的民族格局 B．民族区域自治制度得到贯彻
C．消除了各民族之间的差距 D．积极推进民族地区社会发展
【答案】D
【知识点】西部大开发；共同繁荣发展
【解析】【分析】根据题干材料"1978-1991年""民族教育""民族用品供应""人才培养""扶贫""民族团结"等高频主题词和所学知识可知，改革开放新时期，国家通过发展民族教育、保障民族用品供应、培养人才、开展扶贫等措施，全面推进民族地区经济社会发展，D项正确；
"多元一体"是中华民族格局特征，形成于长期历史发展过程，非1978-1991年才形成，排除A项；
"民族区域自治制度得到贯彻"材料未体现，主题词侧重经济社会发展而非政治制度，排除B项；
"消除了各民族之间的差距"表述绝对化，差距可缩小但无法完全消除，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查改革开放新时期民族政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
14．公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如“足”的符号除表示“足”外，还能表示“行走”的意思。这一改造（　　）
A．维护了奴隶制度 B．推动了农业进步
C．丰富了文字内涵 D．固化了社会等级
【答案】C
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】C：根据题干“公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如‘足’的符号除表示‘足’外，还能表示‘行走’的意思”可知，苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，丰富了文字内涵，C项符合题意；
A：“增加了符号的意义”不能体现其维护了奴隶制度，A项不符合题意；
B：“增加了符号的意义”属于文化方面的内容，与农业方面关联不大，B项不符合题意；
D：社会等级是由社会制度决定的，与符号的意义的增加无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查两河流域文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．13世纪，西欧庄园的生产经营花费很少，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以用来盖房，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这反映出当时的西欧庄园（　　）
A．阶级矛盾异常尖锐 B．经营方式多样化
C．自给自足特征明显 D．手工业高度发达
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中“最大限度地利用了庄园内部的人力和物力”“芦苇可以用来盖房，鳝鱼可以抵偿帮工的工资”及所学可知，这些描述表明西欧庄园的生产生活资料主要来源于庄园内部，极少依赖外部市场。无论是建筑材料、食物还是劳动力，都能在庄园内部解决，这正是“自给自足”自然经济特征的典型体现，C项正确；
题干仅描述了庄园利用内部资源进行生产的情况，并未提及领主与佃户之间的冲突或对抗，无法得出阶级矛盾尖锐的结论，排除A项；
虽然庄园包含农业、渔业和简单的维修工作，但这属于庄园经济的正常组成部分，旨在满足基本生存需求，并非为了追求利润而进行的多种经营，排除B项；
题干中的“内部维修”属于依附农民对领主的劳役义务，是家庭手工业性质的副业，不能代表独立且高度发达的手工业体系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以13世纪西欧庄园的资源利用方式为切入点，考查学生对西欧庄园经济特点的理解能力。解题时需紧扣“利用庄园内部人力物力”“抵偿工资”等细节，理解其背后反映经济封闭性和独立性，即自给自足自然经济形态，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．内战结束后，美国联邦政府通过宪法修正案进一步明确了中央与地方的关系，这场战争终结了“州可自决”的争议，重塑了“联邦不可分裂”的政治共识。该材料旨在强调美国内战（　　）
A．实现了民族独立 B．巩固了国家统一
C．废除了奴隶制度 D．推动了经济发展
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中“明确了中央与地方的关系”“终结了‘州可自决’的争议”“重塑了‘联邦不可分裂’的政治共识”及所学可知，材料的核心在于强调美国内战在政治层面解决了联邦与州之间的权力归属问题。战争粉碎了南方分裂国家的企图，确立了联邦主权高于州权的原则，从而维护并巩固了国家的统一，B项正确；
实现民族独立是美国独立战争（1775-1783年）的成果，与美国内战无关，排除A项；
废除奴隶制度虽然是内战的重要成果之一，但题干材料侧重于国家结构形式和中央与地方关系的调整，而非社会制度的变革，排除C项；
推动经济发展是内战带来的深远影响，但并非材料主旨所强调的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以美国内战后联邦政府权力的变化为切入点，考查学生对美国内战历史意义的理解能力。解题关键在于抓住“联邦不可分裂”“州可自决”等关键词，明确其指向的是国家统一与分裂的问题，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．20世纪20年代初，在苏维埃社会阶级结构中，涌现出一批个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者等，这些人被称为“耐普曼”。这种现象的出现是因为（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的开展 D．苏联工业化的实现
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中“20世纪20年代初”“个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者”及所学可知，随着苏俄经济政策的调整出现了被称为“耐普曼”的群体，1921年，为了解决国内的经济困难和政治危机，列宁领导下的苏维埃政府决定用新经济政策取代战时共产主义政策，其内容包括用粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国的资本家经营中小企业和国家暂时无力举办的企业；恢复自由贸易和货币流通，使得私营工商业得以恢复和发展，从而催生了一个新的社会阶层——“耐普曼”，即新经济政策的产物，B项正确；
战时共产主义政策实行于1918-1921年，其核心是取消商品贸易，实行余粮收集制，这与“耐普曼”从事商业活动的特征完全相反，排除A项；
农业集体化运动和苏联工业化是在斯大林领导下，从20世纪20年代末期开始推行的，时间上晚于“耐普曼”的出现，且这两项运动旨在消灭私有制和富农阶级，与“耐普曼”阶层的兴起背道而驰，排除C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题以苏俄历史上的特殊社会阶层“耐普曼”为命题切入点，旨在考查学生对新经济政策内容及其影响的理解能力。解题时需紧扣材料中的时间信息“20世纪20年代初”和人物身份“个体商贩、私人企业主”等，准确关联到新经济政策允许私营经济和自由贸易的核心特征，即可得出正确答案。
18．随着世界进入新的动荡变革期，大国博弈竞争加速升级，地缘政治局势持续紧张，全球经济复苏道阻且长，新一轮技术革命和产业链供应链重构带来的竞争更趋激烈。这一现象（　　）
A．导致大国间开始全方位对抗 B．增强了全球治理的不确定性
C．改变了美国主宰世界的局面 D．有利于构建人类命运共同体
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"大国博弈竞争加速升级，地缘政治局势持续紧张，全球经济复苏道阻且长，新一轮技术革命和产业链供应链重构带来的竞争更趋激烈"和所学知识可知，当前国际形势复杂多变，各种不确定性因素增加，给全球治理体系带来严峻挑战，增强了全球治理的不确定性，B项正确；
"开始全方位对抗"与史实不符，大国间既有竞争也有合作，排除A项；
"改变了美国主宰世界的局面"材料未体现，且美国仍是世界重要一极，排除C项；
"有利于构建人类命运共同体"与材料主旨相悖，材料强调的是动荡与竞争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查当今世界局势与全球治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
19．灿烂辉煌的中华文化承载着生生不息的民族力量和民族自信。阅读材料，回答问题。
材料一
①同心圆纹陶瓦当，出土于广西桂林秦城遗址。该遗址是秦始皇为经略（经营管理）岭南而设的军事要塞。 ②辽鸡冠壶，是模仿游牧民族皮囊容器的样式而烧制的陶或瓷壶，其器身常有汉地牡丹纹、卷草纹等纹饰。 ③何尊，是陕西出土的西周早期文物。尊内底铸的铭文，记录了周成王营建新都洛邑的历史事件。
材料二
《唐宫夜宴》舞蹈剧照 《唐宫夜宴》的创作灵感来源于唐代的乐舞俑。唐代乐舞在保留传统宫廷舞的基础上，还吸收了民间舞蹈风格，并广泛学习异域乐舞的优秀成分。其表演形式分为坐部伎、立部伎、健舞、软舞、大曲、歌舞戏、百戏等。
材料三下面是 20世纪50年代部分歌曲的歌词节选。
《我们要和时间赛跑》歌词节选火车在飞奔，车轮在歌唱，装载着木材和食粮，运来了地下的矿藏，多装快跑，快跑多装……我们的力量移山倒海……我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道。 《苗家歌唱宪法草案》歌词节选共产党来是救星，领导我们翻了身；当家作主真高兴，讨论宪法要认真……宪法草案有规定，民族一律都平等；兄弟民族团结紧，好像一个大家庭。
材料四下面是近年来中国电影市场部分票房冠军及其简介。
电影名 票房 简介
《战狼2》（2015年） 56亿 当非洲某国发生战乱时，我国海军立即前往协助撤侨，保护我海外同胞的安全。当中国公民的人身安全遭到恐怖分子的侵害时，我国海军给予其无情的打击。“犯我中华者，虽远必诛！”
《长津湖》（2021年） 58亿 中国人民志愿军赴朝作战，在极度严寒的环境下，东线作战部队凭借钢铁意志和英勇无畏的战斗精神扭转了战场态势，打出了军威国威。
《哪吒之魔童闹海》（2025年） 超150亿 讲述了哪吒、敖丙在天劫之后保住灵魂，太乙真人在用七色宝莲给二人重塑肉身的过程中遭遇重重困难。该片的部分场景含有对现实世界的隐喻，作品对虚伪人性进行了批判，哪吒等角色坚决维护正义的品格值得我们学习。
——摘编自《中国电影报道》等
（1） 从材料一中找出匹配以下主题的文物。（将正确答案的序号填入空格内。）早期国家的文明成就：　 　 。统一多民族国家的建立和巩固：　 　 。民族关系发展和社会变化 　 　
（2） 根据材料二，概括唐代乐舞的特点。结合所学知识，指出其体现的时代特征
（3） 根据材料三，归纳歌曲反映的时代精神。结合所学知识，分析这些歌曲在当时所起的作用
（4） 根据材料四并结合所学知识，从电影主题的角度分析中国电影票房取得佳绩的原因
【答案】（1）③；①；②
（2）特点：形式多样，吸收民间舞蹈和外来文化；时代特征：开放包容、繁荣强盛。
（3）精神：建设热情高涨，民族平等；作用：鼓舞建设热情，促进民族团结。
（4）原因：弘扬爱国主义精神，批判现实维护正义。
【知识点】秦巩固统一的措施；第一个五年计划；民族区域自治制度；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1) 根据材料一和所学知识可知，图③何尊是西周早期文物，记录了周成王营建洛邑的历史，西周是我国早期国家发展的重要阶段，故匹配"早期国家的文明成就"；图①同心圆纹陶瓦当出土于秦城遗址，是秦始皇经略岭南的军事要塞遗存，反映了秦朝统一后对边疆地区的经营，故匹配"统一多民族国家的建立和巩固"；图②辽鸡冠壶是契丹民族模仿游牧皮囊容器样式烧制，又融合汉地纹饰，体现了辽宋时期民族交融和社会变化，故匹配"民族关系发展和社会变化"。
(2) 根据材料二"唐代乐舞在保留传统宫廷舞的基础上，还吸收了民间舞蹈风格，并广泛学习异域乐舞的优秀成分""表演形式分为坐部伎、立部伎、健舞、软舞、大曲、歌舞戏、百戏等"可知，唐代乐舞具有形式多样、兼收并蓄的特点，既继承传统，又吸收民间和外来文化；这体现了唐朝开放包容、繁荣强盛的时代特征，反映了中华文明海纳百川的自信与气度。
(3) 根据材料三《我们要和时间赛跑》"我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道"可知反映了大规模工业化建设的时代热情；《苗家歌唱宪法草案》"民族一律都平等；兄弟民族团结紧"体现了民族平等和民族团结的精神。这些歌曲在当时起到了鼓舞人民群众投身社会主义建设、激发爱国热情、促进各民族大团结、增强民族凝聚力的积极作用。
(4) 根据材料四《战狼2》"犯我中华者，虽远必诛"体现了强烈的爱国主义精神和国家实力自信；《长津湖》展现了志愿军英勇无畏的战斗精神，弘扬爱国主义；《哪吒之魔童闹海》批判虚伪人性、维护正义，体现了对真善美的追求。这些电影取得票房佳绩的原因在于：弘扬爱国主义主旋律，激发观众民族自豪感；传承中华优秀传统文化，增强文化自信；关注现实、批判丑恶、弘扬正义，引发观众情感共鸣；制作精良，艺术性与思想性统一，满足了人民群众的精神文化需求。
【点评】本题考查秦汉统一、唐朝文化、一五计划、民族区域自治、文化自信等知识点。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
20．桥梁是交通基础设施的重要组成部分，见证了历史的发展。阅读材料，回答问题。
材料一茅以升《钱塘江桥工程摄影册》刊言（民国二十六年）
内容节选：今年七月七日抗日战争爆发，八月十三日战火延至上海，八月十四日敌机来本桥轰炸。其时本桥工程，大部完竣……十二月二十三日，敌军迫近杭州，本桥为我方自动爆炸，第十四号桥墩被毁，五孔钢梁落水。桥虽被炸，然抗战必胜，此桥必获重修，立此誓言，以待将来。
材料二
图1 鸭绿江断桥介绍词：鸭绿江断桥是原鸭绿江大桥被炸毁后的残余部分，不仅是抗美援朝战争的见证，也是中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊的见证。 图2 武汉长江大桥
图3 金门大桥（修建于罗斯福新政期间） 图4 1939年被德国飞机炸毁的波兰桥梁
材料三 2018年10月正式开通运营的港珠澳大桥，是在“一国两制”框架下联结粤港澳三地的“民心桥”。截至2024年底，经港珠澳大桥珠海公路口岸出入境旅客超过2700万人次
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括钱塘江桥被毁的原因
（2） 从图2至图4中任选一张照片，参照图1示例写一份桥梁见证历史的介绍词
（3） 根据材料三并结合所学知识，归纳港珠澳大桥被称为“民心桥”的依据
【答案】（1）日本发动全面侵华战争，为阻止日军南下，我方自动炸毁。
（2）示例：图2武汉长江大桥，是“一五”计划成就，连接长江南北，促进经济发展。
（3）依据：促进粤港澳三地人员和物资交流，体现“一国两制”优势。
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；第一个五年计划；“和平统一，一国两制”；詹天佑和京张铁路
【解析】【分析】(1) 根据材料一"今年七月七日抗日战争爆发，八月十三日战火延至上海""十二月二十三日，敌军迫近杭州，本桥为我方自动爆炸"和所学知识可知，1937年七七事变后日本发动全面侵华战争，八一三事变后战火蔓延至上海，日军向杭州进逼，为阻止日军南下进攻，我方主动炸毁钱塘江大桥，体现了中国人民为抗战胜利不惜牺牲的民族精神。
(2) 选择图2武汉长江大桥：武汉长江大桥是"一五"计划期间的重要成就，1957年建成通车，是长江上第一座铁路、公路两用桥，连接了长江南北的交通，促进了我国南北地区经济文化交流，是社会主义建设的重要标志，见证了新中国工业化建设的辉煌历程。
(3) 根据材料三"在'一国两制'框架下联结粤港澳三地的'民心桥'""截至2024年底，经港珠澳大桥珠海公路口岸出入境旅客超过2700万人次"和所学知识可知，港珠澳大桥被称为"民心桥"的依据在于：它在"一国两制"框架下连接香港、澳门和珠海，极大便利了三地人员和物资往来，促进了粤港澳大湾区经济一体化发展，增进了三地民众的相互了解和情感交融，体现了"一国两制"的强大生命力和优越性，是民心相通的纽带。
【点评】本题考查抗日战争、一五计划、一国两制等知识点。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
21．挖掘历史事件的横向联系与纵向联系，有助于我们更好地把握历史发展脉络。阅读材料，回答问题。
材料
表1西方历史大事年表（部分） 表2中国历史大事年表（部分）
14世纪中叶，文艺复兴运动兴起。 1519—1522年，麦哲伦船队环球航行。 1640—1688年，英国资产阶级革命。 1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版。 18世纪60年代，英国工业革命开始。 1775—1783年，美国独立战争。 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。 1789年，法国大革命爆发。 1831年，法拉第发现了电磁感应现象。 1380年，明朝废除丞相制度。 1405—1433年，郑和下西洋。 1578年，李时珍著成《本草纲目》。 1637年，宋应星著成《天工开物》。 1644年，明朝灭亡，清军入关。 1729年，雍正皇帝设立军机处。 1757年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。 17—19世纪，清朝大兴文字狱，实行文化专制政策。 1840年，英国发动鸦片战争。 1856—1860年，第二次鸦片战争。 19世纪60年代，洋务运动兴起。
（1） 根据表1并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因
（2） 根据表2分别概括14—19世纪中期中国和西方历史发展的特点
（3） 根据材料，选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
【答案】（1）封建专制阻碍资本主义发展；资产阶级和新贵族壮大。
（2）中国：君主专制强化；实行闭关锁国；西方：资本主义发展；开展工业革命和资产阶级革命。
（3）观点：新航路开辟与郑和下西洋影响不同。
论述：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界日益联系成一个整体。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。总之，两者虽均为航海史上的里程碑，但郑和下西洋侧重“和”，新航路开辟侧重“利”。前者促进和平交往，后者推动资本主义和全球扩张，体现中西方制度与目标差异，影响深远。
【知识点】闭关锁国政策；新航路的开辟；英国资产阶级革命；第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 (1) 根据表1"1640-1688年，英国资产阶级革命"及所学知识可知，17世纪英国资本主义经济迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大，但斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义发展，国王与议会矛盾激化，最终导致资产阶级革命爆发。
(2) 根据表2"1380年废除丞相""1729年设立军机处""1757年闭关锁国""大兴文字狱"等信息可知，14-19世纪中期中国历史发展的特点是：君主专制不断强化，从废丞相到设军机处达到顶峰；对外政策趋向封闭，实行闭关锁国；思想文化控制加强，大兴文字狱。根据表1"文艺复兴""英国资产阶级革命""工业革命""美国独立战争""法国大革命"等信息可知，同一时期西方历史发展的特点是：资本主义产生并迅速发展；先后开展资产阶级革命，确立资本主义制度；开展工业革命，实现工业化；思想解放运动推动社会进步。
(3) 选择新航路开辟与郑和下西洋两个关联事件，可拟定观点"新航路开辟与郑和下西洋影响不同"。论述：15-16世纪新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣，促进资本主义发展，世界开始连为一个整体，开启了殖民扩张与全球贸易时代。1405-1433年郑和下西洋，规模空前，遍历亚非三十余国，宣扬国威，增进中国与亚非国家友好往来，但主要出于政治目的，未带来经济转型。两者虽均为航海壮举，但新航路开辟推动西方资本主义崛起和全球化，郑和下西洋体现东方朝贡贸易与和平交往理念，反映了中西方不同的制度背景与发展道路，对后世影响迥异。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、明清君主专制、新航路开辟、郑和下西洋等知识点。难易程度：困难。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性、开放性、综合型。
1 / 1广西南宁十四中2025年中考历史三模试卷
1．山东大汶口遗址原始居民墓葬的考古发掘显示，有的墓葬随葬着百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一无所有。这能佐证当时（　　）
A．早期国家出现 B．玉器制作技术高超
C．原始农业发展 D．存在贫富分化现象
2．在百家争鸣中，各家学说的中心及其最后归宿都是为了求“治国、平天下”之道。这反映出诸子百家（　　）
A．侧重于实现个人理想 B．服务社会的责任担当
C．治国主张具有互补性 D．治国方法具有一致性
3．西晋《博物志》称“张骞使大夏，得石榴”，汉武帝饶有兴趣，下令遍种长安。这一史实表明张骞出使西域促进（　　）
A．商贸往来 B．政治互信 C．物种交流 D．边疆管理
4．据史料记载，东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户，其发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳。这一记载可以说明，当时（　　）
A．建康成为全国商业中心 B．北方人口大量南迁
C．江南开发取得一定成效 D．经济重心南移完成
5．自古国人常用传统动植物组合的吉祥图式来作画，在画中暗含有“话”。如，一只喜鹊落于莲蓬上啄其颗粒果实，就是“喜得连科”；一只喜鹊和三个桂圆构成“喜报三元”。这些画作暗含的“话”为（　　）
A．幸福美满 B．岁岁平安 C．科举高中 D．多福多寿
6．郊祀是中国古代天子祭祀天地的重要典礼，承载着中华传统文化中对天地的崇拜。元朝定都大都后，推行中原王朝的郊祀礼仪。元朝此举意在（　　）
A．彰显王朝正统地位 B．照搬前代祭祀礼仪
C．延续游牧民族文化 D．消弭民族间的隔阂
7．从唐诗、宋词、元曲到明清小说，中国文学艺术逐渐从少数文人、士大夫向大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由。这一变化出现的原因是（　　）
A．封建制度衰落 B．市民文化的发展
C．统治者的推崇 D．教育水平的提高
8．下表反映了《申报》报头纪年方式的变化，与该变化直接相关的事件是（　　）
清同治十一年三月二十三日 农历壬申年三月二十三日 中华民国元年元月二日 西历一千九百十二年一月二号
A．戊戌变法开始 B．新文化运动兴起
C．中华民国成立 D．五四运动爆发
9． 1934—1936年，西南、西北多地群众的观念从“好男不当兵”向“当兵就要当红军”转变。这一转变主要得益于（　　）
A．国共合作的实现 B．民国政府的法令
C．长征的宣传引导 D．古田会议的召开
10．周恩来在重庆谈判期间曾总结四点经验教训：互相承认，不要互相敌视；互相商量，不要独断；互相让步，不要独霸；互相竞赛，不要互相抵消。这说明中国共产党（　　）
A．掌握谈判优势 B．争取舆论支持
C．消除谈判障碍 D．极力争取和平
11．在学校“读书节”活动中，同学们用以下图片布置展板。适合这一展板的主题是（　　）
西藏群众欢迎进藏的人民解放军
中国人民志愿军跨过鸭绿江
《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护
A．迈向社会主义 B．恢复发展经济
C．巩固新生政权 D．抗击外来侵略
12．上海水泥厂创办于20世纪20年代，当时设备陈旧，劳动条件差，工人积极性不高；20世纪50年代，该厂实行公私合营后，改善了管理制度和劳保条件，工人的积极性充分发挥出来。这说明公私合营（　　）
A．有利于解放发展生产力 B．提高了手工业者的生产积极性
C．是新中国工业化的创举 D．完善了社会主义市场经济体制
13．下面是1978—1991年中国民族政策高频主题词的部分统计情况。据此可知，这一时期我国（　　）
主题词 频数（次） 主题词 频数（次） 主题词 频数（次）
民族教育 14 人才培养 7 医学教育 4
民族用品供应 10 扶贫 6 民族团结 4
A．形成多元一体的民族格局 B．民族区域自治制度得到贯彻
C．消除了各民族之间的差距 D．积极推进民族地区社会发展
14．公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如“足”的符号除表示“足”外，还能表示“行走”的意思。这一改造（　　）
A．维护了奴隶制度 B．推动了农业进步
C．丰富了文字内涵 D．固化了社会等级
15．13世纪，西欧庄园的生产经营花费很少，最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以用来盖房，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这反映出当时的西欧庄园（　　）
A．阶级矛盾异常尖锐 B．经营方式多样化
C．自给自足特征明显 D．手工业高度发达
16．内战结束后，美国联邦政府通过宪法修正案进一步明确了中央与地方的关系，这场战争终结了“州可自决”的争议，重塑了“联邦不可分裂”的政治共识。该材料旨在强调美国内战（　　）
A．实现了民族独立 B．巩固了国家统一
C．废除了奴隶制度 D．推动了经济发展
17．20世纪20年代初，在苏维埃社会阶级结构中，涌现出一批个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者等，这些人被称为“耐普曼”。这种现象的出现是因为（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的开展 D．苏联工业化的实现
18．随着世界进入新的动荡变革期，大国博弈竞争加速升级，地缘政治局势持续紧张，全球经济复苏道阻且长，新一轮技术革命和产业链供应链重构带来的竞争更趋激烈。这一现象（　　）
A．导致大国间开始全方位对抗 B．增强了全球治理的不确定性
C．改变了美国主宰世界的局面 D．有利于构建人类命运共同体
19．灿烂辉煌的中华文化承载着生生不息的民族力量和民族自信。阅读材料，回答问题。
材料一
①同心圆纹陶瓦当，出土于广西桂林秦城遗址。该遗址是秦始皇为经略（经营管理）岭南而设的军事要塞。 ②辽鸡冠壶，是模仿游牧民族皮囊容器的样式而烧制的陶或瓷壶，其器身常有汉地牡丹纹、卷草纹等纹饰。 ③何尊，是陕西出土的西周早期文物。尊内底铸的铭文，记录了周成王营建新都洛邑的历史事件。
材料二
《唐宫夜宴》舞蹈剧照 《唐宫夜宴》的创作灵感来源于唐代的乐舞俑。唐代乐舞在保留传统宫廷舞的基础上，还吸收了民间舞蹈风格，并广泛学习异域乐舞的优秀成分。其表演形式分为坐部伎、立部伎、健舞、软舞、大曲、歌舞戏、百戏等。
材料三下面是 20世纪50年代部分歌曲的歌词节选。
《我们要和时间赛跑》歌词节选火车在飞奔，车轮在歌唱，装载着木材和食粮，运来了地下的矿藏，多装快跑，快跑多装……我们的力量移山倒海……我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道。 《苗家歌唱宪法草案》歌词节选共产党来是救星，领导我们翻了身；当家作主真高兴，讨论宪法要认真……宪法草案有规定，民族一律都平等；兄弟民族团结紧，好像一个大家庭。
材料四下面是近年来中国电影市场部分票房冠军及其简介。
电影名 票房 简介
《战狼2》（2015年） 56亿 当非洲某国发生战乱时，我国海军立即前往协助撤侨，保护我海外同胞的安全。当中国公民的人身安全遭到恐怖分子的侵害时，我国海军给予其无情的打击。“犯我中华者，虽远必诛！”
《长津湖》（2021年） 58亿 中国人民志愿军赴朝作战，在极度严寒的环境下，东线作战部队凭借钢铁意志和英勇无畏的战斗精神扭转了战场态势，打出了军威国威。
《哪吒之魔童闹海》（2025年） 超150亿 讲述了哪吒、敖丙在天劫之后保住灵魂，太乙真人在用七色宝莲给二人重塑肉身的过程中遭遇重重困难。该片的部分场景含有对现实世界的隐喻，作品对虚伪人性进行了批判，哪吒等角色坚决维护正义的品格值得我们学习。
——摘编自《中国电影报道》等
（1） 从材料一中找出匹配以下主题的文物。（将正确答案的序号填入空格内。）早期国家的文明成就：　 　 。统一多民族国家的建立和巩固：　 　 。民族关系发展和社会变化 　 　
（2） 根据材料二，概括唐代乐舞的特点。结合所学知识，指出其体现的时代特征
（3） 根据材料三，归纳歌曲反映的时代精神。结合所学知识，分析这些歌曲在当时所起的作用
（4） 根据材料四并结合所学知识，从电影主题的角度分析中国电影票房取得佳绩的原因
20．桥梁是交通基础设施的重要组成部分，见证了历史的发展。阅读材料，回答问题。
材料一茅以升《钱塘江桥工程摄影册》刊言（民国二十六年）
内容节选：今年七月七日抗日战争爆发，八月十三日战火延至上海，八月十四日敌机来本桥轰炸。其时本桥工程，大部完竣……十二月二十三日，敌军迫近杭州，本桥为我方自动爆炸，第十四号桥墩被毁，五孔钢梁落水。桥虽被炸，然抗战必胜，此桥必获重修，立此誓言，以待将来。
材料二
图1 鸭绿江断桥介绍词：鸭绿江断桥是原鸭绿江大桥被炸毁后的残余部分，不仅是抗美援朝战争的见证，也是中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊的见证。 图2 武汉长江大桥
图3 金门大桥（修建于罗斯福新政期间） 图4 1939年被德国飞机炸毁的波兰桥梁
材料三 2018年10月正式开通运营的港珠澳大桥，是在“一国两制”框架下联结粤港澳三地的“民心桥”。截至2024年底，经港珠澳大桥珠海公路口岸出入境旅客超过2700万人次
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括钱塘江桥被毁的原因
（2） 从图2至图4中任选一张照片，参照图1示例写一份桥梁见证历史的介绍词
（3） 根据材料三并结合所学知识，归纳港珠澳大桥被称为“民心桥”的依据
21．挖掘历史事件的横向联系与纵向联系，有助于我们更好地把握历史发展脉络。阅读材料，回答问题。
材料
表1西方历史大事年表（部分） 表2中国历史大事年表（部分）
14世纪中叶，文艺复兴运动兴起。 1519—1522年，麦哲伦船队环球航行。 1640—1688年，英国资产阶级革命。 1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版。 18世纪60年代，英国工业革命开始。 1775—1783年，美国独立战争。 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。 1789年，法国大革命爆发。 1831年，法拉第发现了电磁感应现象。 1380年，明朝废除丞相制度。 1405—1433年，郑和下西洋。 1578年，李时珍著成《本草纲目》。 1637年，宋应星著成《天工开物》。 1644年，明朝灭亡，清军入关。 1729年，雍正皇帝设立军机处。 1757年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。 17—19世纪，清朝大兴文字狱，实行文化专制政策。 1840年，英国发动鸦片战争。 1856—1860年，第二次鸦片战争。 19世纪60年代，洋务运动兴起。
（1） 根据表1并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因
（2） 根据表2分别概括14—19世纪中期中国和西方历史发展的特点
（3） 根据材料，选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干“有的墓葬随葬着百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一无所有”并结合所学知识可知，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大，因此墓葬反映出来的是社会的贫富分化，D正确；大汶口遗址处于原始社会，早期国家出现的标志是阶级分化、公共权力、城市、文字等，题目材料没有体现，A错误；
虽然有精美的玉器等随葬品，能说明当时手工技术有一定水平，但这不是墓葬中随葬品差异所主要体现的内容，B错误；
墓葬中的随葬品情况与农业发展状况没有直接的关联，不能从随葬品的不同得出农业发展状况，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是新石器时代的社会结构。解题方法：结合新石器时代的社会结构变化的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“各家学说的中心及其最后归宿都是为了求‘治国、平天下’之道”及所学可知，诸子百家虽然主张各异，但其思想的出发点和最终目标都是为了解决社会动荡的现实问题，寻求国家治理和天下安定的方案。这种将个人学说与社会、国家命运紧密联系的行为，深刻反映了当时知识分子心怀天下、服务社会的强烈责任担当，B项正确；
题干强调的是“治国、平天下”的社会理想，而非单纯的个人理想实现，排除A项；
题干论述的是各家在终极目标上的一致性（都为了治世），并未涉及各家主张之间是否互补，排除C项；
诸子百家的治国方法差异巨大，如儒家主张德治，法家主张法治，道家主张无为而治，“具有一致性”与史实不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以诸子百家学说的共同归宿为切入点，旨在考查学生对先秦时期士人精神内核的理解能力。解题关键在于抓住“治国、平天下”这一核心目标，联系诸子百家强烈的政治参与意识和以天下为己任的担当精神，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干中“张骞使大夏，得石榴”及所学可知，材料描述了张骞出使西域后，将西域的石榴引入中原并推广种植。这一史实直接体现了张骞通西域促进了不同地区之间的植物品种交流，属于物种交流的范畴，C项正确；
商贸往来侧重于商品的买卖和贸易活动，而题干强调的是植物品种的引进与传播，排除 A 项；
政治互信指国家间的政治信任关系，虽然张骞出使有政治目的，但题干具体指向的是物种引进的成果，排除 B 项；
边疆管理涉及对边疆地区的行政管辖和治理，与物种引进无直接关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《博物志》关于石榴的记载为切入点，考查张骞通西域的历史影响。解题关键在于抓住“得石榴”这一核心信息，理解其代表的物种引进与交流意义。紧扣材料主旨，辨析备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】 【分析】根据题干材料"东晋时期，建康人口约4万户。梁朝时，建康人口达到28万户""发展规模与繁荣程度，可比之于汉代的长安和洛阳"和所学知识可知，从东晋到南朝梁，建康（今南京）人口大幅增长，城市繁荣程度堪比北方古都，这反映了江南地区经过开发，经济得到发展，城市兴起，C项正确；
"全国商业中心"材料未体现，建康是政治中心，且当时北方仍有长安、洛阳等商业城市，排除A项；
"北方人口大量南迁"是江南开发的原因之一，但材料仅呈现建康人口增长的结果，未说明增长原因，排除B项；
"经济重心南移完成"是在南宋时期，东晋南朝时期经济重心仍在北方，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查江南地区开发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
5．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“喜得连科”“喜报三元”和结合所学可知，题干反映的是科举考试中取得好成绩，科举考试中取得好成绩即科举高中，C项符合题意；
A：鲜花、明月等反映幸福美满，与题干无关，A项不符合题意；
B：寿桃、松树等反映岁岁平安，与题干无关，B项不符合题意；
D：题干“喜得连科”“喜报三元”反映的是科举考试中取得好成绩，未体现多福多寿，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"郊祀是中国古代天子祭祀天地的重要典礼，承载着中华传统文化中对天地的崇拜""元朝定都大都后，推行中原王朝的郊祀礼仪"和所学知识可知，郊祀是中原王朝传统礼制的重要组成部分，象征着统治者的合法性与正统性。元朝作为少数民族建立的政权，推行中原郊祀礼仪，意在表明其继承中原正统、确立王朝合法地位，A项正确；
"照搬前代祭祀礼仪"只是表面现象，并非根本目的，排除B项；
"延续游牧民族文化"与推行中原礼仪相悖，排除C项；
"消弭民族间的隔阂"是客观影响而非主观目的，且材料未体现民族关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元朝统治与中华正统的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
7．【答案】B
【知识点】中国古代文学；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"从唐诗、宋词、元曲到明清小说""逐渐从少数文人、士大夫向大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由"和所学知识可知，随着商品经济发展和城市繁荣，市民阶层壮大，对文化娱乐的需求增加，推动了文学艺术向通俗化、大众化方向发展，B项正确；
"封建制度衰落"与文学艺术通俗化无直接因果关系，且明清时期封建制度虽走向衰落，但材料强调的是文化发展趋势，排除A项；
"统治者的推崇"与史实不符，统治者多推崇正统儒家文化，通俗文学并非官方倡导，排除C项；
"教育水平的提高"有一定影响，但非主要原因，且古代教育普及程度有限，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代文学艺术发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
8．【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干材料"《申报》报头纪年方式的变化""清同治十一年""农历壬申年""中华民国元年""西历一千九百十二年"和所学知识可知，1912年中华民国成立后，采用民国纪年和公历（西历），取代了原有的清朝年号和农历纪年，体现了政权更迭对纪年方式的影响，C项正确；
戊戌变法开始于1898年，未改变纪年方式，排除A项；
新文化运动兴起于1915年，主要倡导民主科学，与纪年方式变化无直接关联，排除B项；
五四运动爆发于1919年，此时民国纪年已实行多年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华民国成立的相关知识点，考查学生的史料实证能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
9．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料"1934—1936年""西南、西北多地群众""观念从'好男不当兵'向'当兵就要当红军'转变"和所学知识可知，1934年10月至1936年10月，红军长征途经西南、西北地区，沿途宣传革命思想、发动群众、建立革命政权，使当地群众了解红军宗旨，积极参军参战，C项正确；
国共合作实现于1937年9月，与题干时间不符，排除A项；
民国政府法令不可能鼓励群众参加红军，排除B项；
古田会议召开于1929年，主要确立思想建党、政治建军原则，与1934—1936年西南西北群众观念转变无直接关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查红军长征的相关知识点，考查学生的时空观念以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
10．【答案】D
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料"周恩来在重庆谈判期间""互相承认，不要互相敌视；互相商量，不要独断；互相让步，不要独霸；互相竞赛，不要互相抵消"和所学知识可知，1945年重庆谈判期间，中国共产党为争取和平民主，避免内战，提出"和平、民主、团结"三大口号，周恩来总结的四点经验教训体现了中共以民族利益为重、极力争取和平的真诚态度，D项正确；
"掌握谈判优势"与史实不符，国民党在军事和经济上占优势，排除A项；
"争取舆论支持"是客观效果，但材料强调的是中共争取和平的主观意图，排除B项；
"消除谈判障碍"是手段而非目的，中共的根本目的是实现和平，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
11．【答案】C
【知识点】抗美援朝；土地改革；西藏和平解放
【解析】【分析】根据题干材料"西藏群众欢迎进藏的人民解放军""中国人民志愿军跨过鸭绿江""《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护"和所学知识可知，西藏和平解放（1951年）、抗美援朝（1950-1953年）、土地改革（1950-1952年）是新中国成立初期为巩固新生人民政权而采取的重要举措，分别从祖国统一、国防安全、社会稳定等方面巩固了政权，C项正确；
"迈向社会主义"指1953-1956年三大改造，与材料时间不符，排除A项；
"恢复发展经济"仅符合土地改革部分影响，抗美援朝和西藏解放主要是政治军事意义，排除B项；
"抗击外来侵略"仅符合抗美援朝，西藏解放属于内政，土地改革是反封建斗争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新中国巩固政权措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。
12．【答案】A
【知识点】公私合营
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代，该厂实行公私合营后，改善了管理制度和劳保条件，工人的积极性充分发挥出来"和所学知识可知，公私合营是三大改造中对资本主义工商业的改造方式，通过改造改善了企业生产关系，调动了工人积极性，促进了生产力发展，A项正确；
"手工业者"错误，水泥厂属于资本主义工商业而非手工业，排除B项；
"新中国工业化的创举"指"一五"计划或鞍钢宪法等，公私合营是生产关系变革，排除C项；
"社会主义市场经济体制"提出于1992年中共十四大，与20世纪50年代时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
13．【答案】D
【知识点】西部大开发；共同繁荣发展
【解析】【分析】根据题干材料"1978-1991年""民族教育""民族用品供应""人才培养""扶贫""民族团结"等高频主题词和所学知识可知，改革开放新时期，国家通过发展民族教育、保障民族用品供应、培养人才、开展扶贫等措施，全面推进民族地区经济社会发展，D项正确；
"多元一体"是中华民族格局特征，形成于长期历史发展过程，非1978-1991年才形成，排除A项；
"民族区域自治制度得到贯彻"材料未体现，主题词侧重经济社会发展而非政治制度，排除B项；
"消除了各民族之间的差距"表述绝对化，差距可缩小但无法完全消除，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查改革开放新时期民族政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
14．【答案】C
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】C：根据题干“公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如‘足’的符号除表示‘足’外，还能表示‘行走’的意思”可知，苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，丰富了文字内涵，C项符合题意；
A：“增加了符号的意义”不能体现其维护了奴隶制度，A项不符合题意；
B：“增加了符号的意义”属于文化方面的内容，与农业方面关联不大，B项不符合题意；
D：社会等级是由社会制度决定的，与符号的意义的增加无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查两河流域文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中“最大限度地利用了庄园内部的人力和物力”“芦苇可以用来盖房，鳝鱼可以抵偿帮工的工资”及所学可知，这些描述表明西欧庄园的生产生活资料主要来源于庄园内部，极少依赖外部市场。无论是建筑材料、食物还是劳动力，都能在庄园内部解决，这正是“自给自足”自然经济特征的典型体现，C项正确；
题干仅描述了庄园利用内部资源进行生产的情况，并未提及领主与佃户之间的冲突或对抗，无法得出阶级矛盾尖锐的结论，排除A项；
虽然庄园包含农业、渔业和简单的维修工作，但这属于庄园经济的正常组成部分，旨在满足基本生存需求，并非为了追求利润而进行的多种经营，排除B项；
题干中的“内部维修”属于依附农民对领主的劳役义务，是家庭手工业性质的副业，不能代表独立且高度发达的手工业体系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以13世纪西欧庄园的资源利用方式为切入点，考查学生对西欧庄园经济特点的理解能力。解题时需紧扣“利用庄园内部人力物力”“抵偿工资”等细节，理解其背后反映经济封闭性和独立性，即自给自足自然经济形态，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中“明确了中央与地方的关系”“终结了‘州可自决’的争议”“重塑了‘联邦不可分裂’的政治共识”及所学可知，材料的核心在于强调美国内战在政治层面解决了联邦与州之间的权力归属问题。战争粉碎了南方分裂国家的企图，确立了联邦主权高于州权的原则，从而维护并巩固了国家的统一，B项正确；
实现民族独立是美国独立战争（1775-1783年）的成果，与美国内战无关，排除A项；
废除奴隶制度虽然是内战的重要成果之一，但题干材料侧重于国家结构形式和中央与地方关系的调整，而非社会制度的变革，排除C项；
推动经济发展是内战带来的深远影响，但并非材料主旨所强调的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以美国内战后联邦政府权力的变化为切入点，考查学生对美国内战历史意义的理解能力。解题关键在于抓住“联邦不可分裂”“州可自决”等关键词，明确其指向的是国家统一与分裂的问题，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中“20世纪20年代初”“个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者”及所学可知，随着苏俄经济政策的调整出现了被称为“耐普曼”的群体，1921年，为了解决国内的经济困难和政治危机，列宁领导下的苏维埃政府决定用新经济政策取代战时共产主义政策，其内容包括用粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国的资本家经营中小企业和国家暂时无力举办的企业；恢复自由贸易和货币流通，使得私营工商业得以恢复和发展，从而催生了一个新的社会阶层——“耐普曼”，即新经济政策的产物，B项正确；
战时共产主义政策实行于1918-1921年，其核心是取消商品贸易，实行余粮收集制，这与“耐普曼”从事商业活动的特征完全相反，排除A项；
农业集体化运动和苏联工业化是在斯大林领导下，从20世纪20年代末期开始推行的，时间上晚于“耐普曼”的出现，且这两项运动旨在消灭私有制和富农阶级，与“耐普曼”阶层的兴起背道而驰，排除C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题以苏俄历史上的特殊社会阶层“耐普曼”为命题切入点，旨在考查学生对新经济政策内容及其影响的理解能力。解题时需紧扣材料中的时间信息“20世纪20年代初”和人物身份“个体商贩、私人企业主”等，准确关联到新经济政策允许私营经济和自由贸易的核心特征，即可得出正确答案。
18．【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"大国博弈竞争加速升级，地缘政治局势持续紧张，全球经济复苏道阻且长，新一轮技术革命和产业链供应链重构带来的竞争更趋激烈"和所学知识可知，当前国际形势复杂多变，各种不确定性因素增加，给全球治理体系带来严峻挑战，增强了全球治理的不确定性，B项正确；
"开始全方位对抗"与史实不符，大国间既有竞争也有合作，排除A项；
"改变了美国主宰世界的局面"材料未体现，且美国仍是世界重要一极，排除C项；
"有利于构建人类命运共同体"与材料主旨相悖，材料强调的是动荡与竞争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查当今世界局势与全球治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
19．【答案】（1）③；①；②
（2）特点：形式多样，吸收民间舞蹈和外来文化；时代特征：开放包容、繁荣强盛。
（3）精神：建设热情高涨，民族平等；作用：鼓舞建设热情，促进民族团结。
（4）原因：弘扬爱国主义精神，批判现实维护正义。
【知识点】秦巩固统一的措施；第一个五年计划；民族区域自治制度；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1) 根据材料一和所学知识可知，图③何尊是西周早期文物，记录了周成王营建洛邑的历史，西周是我国早期国家发展的重要阶段，故匹配"早期国家的文明成就"；图①同心圆纹陶瓦当出土于秦城遗址，是秦始皇经略岭南的军事要塞遗存，反映了秦朝统一后对边疆地区的经营，故匹配"统一多民族国家的建立和巩固"；图②辽鸡冠壶是契丹民族模仿游牧皮囊容器样式烧制，又融合汉地纹饰，体现了辽宋时期民族交融和社会变化，故匹配"民族关系发展和社会变化"。
(2) 根据材料二"唐代乐舞在保留传统宫廷舞的基础上，还吸收了民间舞蹈风格，并广泛学习异域乐舞的优秀成分""表演形式分为坐部伎、立部伎、健舞、软舞、大曲、歌舞戏、百戏等"可知，唐代乐舞具有形式多样、兼收并蓄的特点，既继承传统，又吸收民间和外来文化；这体现了唐朝开放包容、繁荣强盛的时代特征，反映了中华文明海纳百川的自信与气度。
(3) 根据材料三《我们要和时间赛跑》"我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道"可知反映了大规模工业化建设的时代热情；《苗家歌唱宪法草案》"民族一律都平等；兄弟民族团结紧"体现了民族平等和民族团结的精神。这些歌曲在当时起到了鼓舞人民群众投身社会主义建设、激发爱国热情、促进各民族大团结、增强民族凝聚力的积极作用。
(4) 根据材料四《战狼2》"犯我中华者，虽远必诛"体现了强烈的爱国主义精神和国家实力自信；《长津湖》展现了志愿军英勇无畏的战斗精神，弘扬爱国主义；《哪吒之魔童闹海》批判虚伪人性、维护正义，体现了对真善美的追求。这些电影取得票房佳绩的原因在于：弘扬爱国主义主旋律，激发观众民族自豪感；传承中华优秀传统文化，增强文化自信；关注现实、批判丑恶、弘扬正义，引发观众情感共鸣；制作精良，艺术性与思想性统一，满足了人民群众的精神文化需求。
【点评】本题考查秦汉统一、唐朝文化、一五计划、民族区域自治、文化自信等知识点。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
20．【答案】（1）日本发动全面侵华战争，为阻止日军南下，我方自动炸毁。
（2）示例：图2武汉长江大桥，是“一五”计划成就，连接长江南北，促进经济发展。
（3）依据：促进粤港澳三地人员和物资交流，体现“一国两制”优势。
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；第一个五年计划；“和平统一，一国两制”；詹天佑和京张铁路
【解析】【分析】(1) 根据材料一"今年七月七日抗日战争爆发，八月十三日战火延至上海""十二月二十三日，敌军迫近杭州，本桥为我方自动爆炸"和所学知识可知，1937年七七事变后日本发动全面侵华战争，八一三事变后战火蔓延至上海，日军向杭州进逼，为阻止日军南下进攻，我方主动炸毁钱塘江大桥，体现了中国人民为抗战胜利不惜牺牲的民族精神。
(2) 选择图2武汉长江大桥：武汉长江大桥是"一五"计划期间的重要成就，1957年建成通车，是长江上第一座铁路、公路两用桥，连接了长江南北的交通，促进了我国南北地区经济文化交流，是社会主义建设的重要标志，见证了新中国工业化建设的辉煌历程。
(3) 根据材料三"在'一国两制'框架下联结粤港澳三地的'民心桥'""截至2024年底，经港珠澳大桥珠海公路口岸出入境旅客超过2700万人次"和所学知识可知，港珠澳大桥被称为"民心桥"的依据在于：它在"一国两制"框架下连接香港、澳门和珠海，极大便利了三地人员和物资往来，促进了粤港澳大湾区经济一体化发展，增进了三地民众的相互了解和情感交融，体现了"一国两制"的强大生命力和优越性，是民心相通的纽带。
【点评】本题考查抗日战争、一五计划、一国两制等知识点。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
21．【答案】（1）封建专制阻碍资本主义发展；资产阶级和新贵族壮大。
（2）中国：君主专制强化；实行闭关锁国；西方：资本主义发展；开展工业革命和资产阶级革命。
（3）观点：新航路开辟与郑和下西洋影响不同。
论述：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界日益联系成一个整体。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。总之，两者虽均为航海史上的里程碑，但郑和下西洋侧重“和”，新航路开辟侧重“利”。前者促进和平交往，后者推动资本主义和全球扩张，体现中西方制度与目标差异，影响深远。
【知识点】闭关锁国政策；新航路的开辟；英国资产阶级革命；第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 (1) 根据表1"1640-1688年，英国资产阶级革命"及所学知识可知，17世纪英国资本主义经济迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大，但斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义发展，国王与议会矛盾激化，最终导致资产阶级革命爆发。
(2) 根据表2"1380年废除丞相""1729年设立军机处""1757年闭关锁国""大兴文字狱"等信息可知，14-19世纪中期中国历史发展的特点是：君主专制不断强化，从废丞相到设军机处达到顶峰；对外政策趋向封闭，实行闭关锁国；思想文化控制加强，大兴文字狱。根据表1"文艺复兴""英国资产阶级革命""工业革命""美国独立战争""法国大革命"等信息可知，同一时期西方历史发展的特点是：资本主义产生并迅速发展；先后开展资产阶级革命，确立资本主义制度；开展工业革命，实现工业化；思想解放运动推动社会进步。
(3) 选择新航路开辟与郑和下西洋两个关联事件，可拟定观点"新航路开辟与郑和下西洋影响不同"。论述：15-16世纪新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣，促进资本主义发展，世界开始连为一个整体，开启了殖民扩张与全球贸易时代。1405-1433年郑和下西洋，规模空前，遍历亚非三十余国，宣扬国威，增进中国与亚非国家友好往来，但主要出于政治目的，未带来经济转型。两者虽均为航海壮举，但新航路开辟推动西方资本主义崛起和全球化，郑和下西洋体现东方朝贡贸易与和平交往理念，反映了中西方不同的制度背景与发展道路，对后世影响迥异。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、明清君主专制、新航路开辟、郑和下西洋等知识点。难易程度：困难。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性、开放性、综合型。
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