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2028届高一年级历史学科阶段性练习
4.28
一、单选题（共16个，每个3分）
1．汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ）
A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固
C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力
2．中国古代长期存在着文化趣味的阶层分野：上层社会多推崇典雅庄重、合乎礼乐的诗文；普通民众则更偏爱直白晓畅、贴近生活的通俗文艺。但在宋代，词却被社会上下阶层共同接受与喜爱。其原因是（ ）
A．社会成员身份平等 B．阶层流动频繁
C．世俗文学发展迅速 D．市民阶层壮大
3．我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（ ）
A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步
C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起
4．下图可用以说明（ ）
18世纪—19世纪初中国与英国主要贸易商品统计（单位：万银两）
A．英国急需扭转对华贸易逆差 B．鸦片走私造成贸易结构的失衡
C．传统手工业优于机器化生产 D．《南京条约》未达到英国企图
5．1901年，清廷宣布取消部分地方的科举考试五年，涉及直隶、山西、东三省等九个省数十个府县，引发国内舆论哗然。此举（ ）
A．满足了列强的无理要求 B．实质是取消八股的尝试
C．严重地破坏了中央集权 D．标志着科举制度的废除
6．1914年11月12日，民间崇孝的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”，与“文圣”孔子同列。1920年至1924年间的多次“大人物”民意调查，军阀或出身行伍者得到平均29.2%的较高支持性投票。这些现象说明（ ）
A．尚武之风普遍存在 B．时局变动影响国人认知
C．民主思想广泛传播 D．军政理念得到逐步践行
7．美国学者易劳逸在评析中国近代某一重大事件时称，“(蒋介石)冒了一生中最大的，也是最有争议的一次风险”，“南京的战略家们认为，比起华北的开阔地带来，上海更适宜与日本作战，因为该市的阻塞地区将抵消日本在大炮、坦克和后勤能力方面的优势”。该事件（ ）
A．对国民政府北伐战事产生消极影响 B．粉碎了日本短期灭亡中国的狂妄企图
C．促使全民族抗战转向战略相持阶段 D．表明国民党早已开展御侮的准备工作
8．有学者在对中国文化和欧洲文化的传承发展进行比较时提出，欧洲文艺复兴的“复兴”主要得益于十字军从君士坦丁堡带回的古希腊罗马手稿，以及阿拉伯人翻译并保存的柏拉图、亚里士多德著作。该学者意在强调（ ）
A．古代欧洲文化曾经出现过断裂 B．中国文化没有受外部文化的影响
C．战争促进了东西方文化的交流 D．阿拉伯文明影响文艺复兴的走向
9．有学者认为，新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系，减少了小农对地主的人身依附，传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明，新航路开辟使东亚（ ）
A．封建社会瓦解延缓 B．政治格局改变
C．国际经济地位提升 D．人地矛盾解决
10．文艺复兴时期，达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验，为了绘画去“研究光学的定律、眼睛的构造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”，为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学和静力学的原理才能解决的问题”。这可用于说明文艺复兴（ ）
A．基于现实需要进行艺术创作 B．彰显理性主义精神内核
C．推动了近代自然科学的兴起 D．摆脱了宗教神学的束缚
11．马丁·路德宗教改革以来，德意志的大部分文学作品，仍然是用拉丁文写作的。只是那些信奉新教的地区，为了使作品能够为更多读者所接受，才开始试图使用当地语言创作。至于天主教地区，则认为拉丁语是一种地位更高、更合乎教养的语言。这可以用来说明（ ）
A．德意志民族文化发展程度较高 B．宗教改革主导了文学发展方向
C．拉丁文字社会影响力不断扩大 D．新旧势力间的斗争具有长期性
12．1850年，美国国会通过法案，将从南方蓄奴州逃亡至北方自由州的黑人奴隶认定为不受自由州法律保护的“逃奴”。一名曾援助多名逃奴的妇人在1851—1852年写成《汤姆叔叔的小屋》一书，该书连载期间就引发剧烈反响，出版后更引起林肯等政要的关注。这有助于解释近代美国（ ）
A．宪法条文的阶级局限 B．非洲移民的身份认同
C．国内市场的统一局面 D．废奴运动的民意基础
13．1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说，他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（ ）
A．通过工厂制提高劳动效率 B．利用第一国际向工人施压
C．以技术革新制约工人罢工 D．用机器发明带动工业革命
14．空想社会主义者圣西门一度将改造社会的愿望寄希望于帝国皇帝拿破仑·波拿巴，傅立叶曾在报纸上登出广告，恳求富翁们慷慨解囊，投资新社会的试验，而且每天中午准时在家里等待他们的到来，结果却无人问津。据此，空想社会主义者未能认识到（ ）
A．资本主义制度的种种弊端 B．无产阶级是实现理想社会的现实力量
C．无产阶级需要团结与联合 D．剩余价值是资产阶级剥削工人的秘密
15．20世纪初，亚非拉绝大部分国家和地区沦为列强的殖民地或半殖民地。下表为《1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表》。该表反映出（ ）
国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人
英国 55 3.9亿
法国 29 6235万
德国 10 1307万
比利时 1 1500万
葡萄牙 8 968万
荷兰 8 3741万
意大利 4 139万
A．英国殖民霸权已丧失 B．殖民体系开始确立
C．资本主义发展不平衡 D．国际格局根本转折
16．19世纪中后期，独立后的拉丁美洲国家，在贸易问题上发生了“欧洲派”与“美洲派”之争。“美洲派”希望实行贸易保护主义，以保护脆弱的正在起步的本土工业；“欧洲派”则提倡有利于大土地所有者的自由贸易，最终“欧洲派”赢得胜利。据此可推知，这一政策（ ）
A．推动了拉美工业化的实现 B．助推拉美民族民主革命完成
C．加深了拉美经济的依附性 D．促进了拉美国家政局的稳定
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 早期中国的现代化探索从注重器物层面变革到注重制度层面变革，再到文化层面变革，都奉行了“师夷长技以制夷”的御侮强国之道，一路向西而求生，但是最终都失败了。中国共产党的领导真正开辟了中国社会主义现代化之路，由于特定的历史条件和各种复杂的情况，早期走了“以俄为师”的现代化之路，奠定了社会主义现代化的初步基础。随着中国共产党的文化日益自觉，从国情出发，“走自己的路”成为一种治国理政的坚定信念，中国式的现代化道路被开辟出来。
——摘编自张晓《中国式现代化的文明意蕴研究》
材料二 西方现代化源于1500年前后的地理大发现，是伴随着资本主义的萌芽和发展而产生的。西方现代化的特点包括资本主义私有制、自由市场、民主政体、法治国家以及科学技术的快速发展。西方现代化强调个人主义、理性主义和进步观念，这些观念促进了社会的快速变革和经济的大幅度增长。但资本主义积累的历史过程中，严重的贫富差距带来了一系列的社会问题，最深层次的影响是人发展的不平等。
——摘编自乔万尼·阿里吉《漫长的20世纪》
(1)根据材料并结合所学知识，对比分析中国与西方走向现代化的差异。（8分）
(2)根据材料并结合所学知识，从推进中国式现代化建设的角度，简析近代以来现代化发展的历史启示。（4分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 兹规定，自本法令公布之日起，农奴获得人身自由，地主不得再将农奴当作商品买卖、交换或赠予他人，农奴享有自由择业、缔结婚约等公民基本权利。农民若希望获得村社份地，需向地主支付赎金，赎金数额由地主与村社协商核定，政府为农民垫付赎金的80%，农民需分49年向政府偿还本息，未偿清前仍需向地主履行劳役、缴纳代役租等义务。农民终身隶属于村社，村社负责管理农民的户籍、赋税与徭役，地主保留对村社重大事务的否决权，全国优质耕地仍归地主所有，农民可获得的份地以贫瘠、边远地块为主。
——摘编自俄国《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》（1861年2月19日）
材料二 第一款：在合众国境内或受合众国管辖的任何地区，奴隶制或强制劳役，除作为对依法判罪者的犯罪惩罚外，一概不得存在。第二款：国会有权通过适当立法，以保证本条规定在全国范围内的有效执行。此举从宪法层面永久废除了奴隶制。
——摘编自《美利坚合众国宪法》第十三条修正案（1865年12月6日批准）
(1)根据材料一、二，对比俄、美两国废除奴隶制度在人身解放方面的差异。（4分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析说明俄国与美国在19世纪60年代以国家行动废除了奴隶制度的共同原因，（6分）并分别指出两国废奴举措的局限性。（4分）
19．阅读材料,完成下列要求。
材料一 两次工业革命的重大成果（部分）
成果 时间 发明人 国家
珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国
水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国
骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国
复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国
蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国
蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国
发电机 1866 西门子（工程师） 德国
电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时
电话 1876 贝尔（发明家） 美国
柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国
飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国
材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行；铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆和使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760~1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。”
——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》
(1)据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？（6分）
(2)20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？（1分）请说明理由。（2分）
(3)据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 人类历史上的文化交流从来不是单向的。在古代，丝绸之路不仅输送了丝绸、瓷器，也传播了技术、宗教与艺术。佛教东传并本土化为禅宗，四大发明西渐推动了欧洲社会变革。近代以来，西学东渐与东学西传交织。启蒙思想家曾从儒家思想中汲取营养，而近代中国知识分子则从西方寻找救国真理。20世纪以来，全球化进程加速，文化交流的广度、深度和速度空前，文化在碰撞与融合中呈现出新的形态，同时也面临着文化同质化与保护文化多样性的挑战。
请围绕“文化交流与文明发展”这一主题，结合中外历史的相关史实，自拟一个具体论题，并予以阐述。（13分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C A A B B A A C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D C B C C
17．(1)差异：中国在民族危机下被动开启，以救亡图存为目标；西方由商品经济自发推动，是内部自然演进的结果。
中国呈现“器物变革到制度尝试再到思想革新”的探索，过程曲折；西方遵循“思想启蒙到制度变革到工业革命”的逻辑，过渡有序。
中国先后由地主阶级、资产阶级、无产阶级探索，最终由中国共产党领导，以实现共同富裕为目标；西方以资本积累为核心，伴随殖民扩张与贫富分化。
中国近代发展缓慢，建国后尤其是改革开放以来快速发展；西方以殖民侵略为基础，现代化进程迅速。（突出中西对比）
(2)启示：民族独立和以人民为中心是现代化的前提；坚持中国共产党的集中统一领导，走和平发展道路；现代化道路具有多样性，中国式现代化正是立足中国国情的必然选择；坚持制度自信，发挥社会主义制度优势；注重社会公平，实现共同富裕；现代化是系统性工程，需兼顾经济与社会协调发展。
18．(1)差异：俄国：农奴解放是“有条件的解放”。农奴虽获得人身自由，但在付清赎金前仍需为地主服劳役，且受村社束缚，自由不完整，具有依附性。
美国：黑奴解放是“无条件的法律废除”。宪法从根本上否定了奴隶制的合法性，黑奴获得无附加限制的完全人身自由，具有彻底性。
(2)共同原因：工业资本主义的发展需要；奴役制度激化了社会矛盾，威胁了统治稳定；启蒙思想广泛传播。
局限性：俄国：保留大量封建农奴制残余，严重阻碍俄国资本主义纵深发展。美国：种族歧视未根本消除，黑人长期遭受系统性的不平等待遇。
19．(1)科技与生产紧密结合；多国同时开展；美德为中心。
(2)答案一：投给瓦特。瓦特在前人研究的基础上，改良蒸汽机。这是第一次工业革命主要标志，解决了工业生产的动力问题，人类由此进入蒸汽时代。
答案二：投给西门子或格拉姆。第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。
(3)奇迹：工业革命推动了生产力迅速发展；推动了交通运输业的迅猛发展；加速了城市化进程；改变了人们的生活方式；密切了世界各地间的联系。
野兽：工业革命带来人口膨胀、贫富分化加剧、环境污染等社会问题；工业革命推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难。
20．论题：双向的文化交流是推动人类文明进步的重要动力。
阐述：人类文明的发展史，也是一部不同文化相互学习、借鉴与融合的历史。这种交流常常是双向的，并深刻塑造了各文明的发展轨迹。
在古代，丝绸之路是东西方文化交流的大动脉。中国的丝绸、瓷器、四大发明（造纸术、印刷术等）通过丝绸之路西传，对欧洲中世纪的技术革新、文化普及（如印刷术对文艺复兴的推动）乃至社会变革产生了深远影响。同时，西方的物质文化（如玻璃器、金银器）和精神文化（如佛教、景教、摩尼教，以及后来的伊斯兰教、天文历法等）也传入中国，丰富了中华文化的内涵。佛教东传后与中国本土儒道思想融合，形成了禅宗等具有中国特色的佛教宗派，即是文化吸收与创新的典范。
在近代，随着新航路的开辟，文化交流进入全球范围。欧洲启蒙思想家如伏尔泰、莱布尼茨等人，曾从儒家经典中汲取了道德理性、仁政思想等养分，用以批判欧洲的君主专制和教权，推动了启蒙运动的深入。另一方面，近代中国在面对民族危机时，大量知识分子主动向西方寻求救国之道，从器物（洋务运动）到制度（维新变法、辛亥革命）再到思想文化（新文化运动）层层深入，马克思主义的传入最终引领了中国革命的道路，实现了中华文明的伟大转折。
由此可见，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。健康、平等的双向文化交流，能够促进不同文明取长补短，激发创新活力，共同应对全球性挑战，是推动人类文明持续发展的重要引擎。

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