炎德英才大联考雅礼中学2026 届高三第一次模拟考试语文试题(扫描版,含答案)

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高三模拟卷(一)》


命题人:1一5周金颗6一9刘宇欣10一14李臻15一17刘昭文18一22赵钟婷23何飞虎
审题人:何飞虎
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出侮小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动
,用橡皮擦干净后,再选涂共他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上
无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成15题。
“差序格局”:先行国家的科技伦理治理实践
欧美先行国家最早开展科技伦理治理的相关实践,并且受现实事件影响集巾在20世纪60年代产
生,尽管处在类似的发展阶段,具备接近的社会制度,但深入分析则发现即使是在欧美国家之间,
也存在不同的治理重点与风格。
在以美国和欧洲作为比较分析的视野下,面对同样的科技进步,美国更加关注科技竞争与维持
创新活力,而欧洲国家则大多采取严格审慎的保守态度。美国生命伦理研究总统委员会针对第一个
人造生命体“辛西娅”的诞生提出了“审慎警惕”原则,即“随若时间的推移仔细检测、识别和诚
经潜在的和己存在的危害”。而欧盟则以“预防原则”为统领,相对保守地限制合成生物学技术的
发展。
国家伦理委员会的组织建设方面更是呈现出明显的制度差异:美国以总统设立生命伦理的咨询
机构为主要制度模式,委员会由总统任命,就总统行攻办公室或其他部门、机构、公众提出的议题
开展工作:而英国纳菲尔德生命伦建理事会以独立性的非政府组织角色扮演国家层面的伦理委员会
的角色,更加强调公众参与、影响传播,也更为集中在全球范围内的生命伦理议题上。
针对这种尽管在科技发展阶段相似、治理体系构建同步的情况下,国家科技伦迎治理体系仍存
在较大差异的现实情况,本文受费孝通先生所提出的“差序格局”概念的启发,将此归纳为科技伦
理治理中的“差序格局”。“差序格局”由费孝通著《多土中国》中提出,尽管其木人和学界尚
未有对“差序格局”的定义性闯释,但以“水波纹”的比喻得到广泛地认可,也在很大程度上表征
出了中国人交往中亲疏不同的特点。“差序格局”作为对于中国传统乡土社会中人际关系与结构的
理想类型概念,在与西方“团体格局”(一捆一推扎消楚的柴比较的基础上深刻地祸示了中国社会
当中的关系格局。
本文无总对差序格局的含义加以深入讨论,诚如孙立平所言,“差序格局”的分析更是一种洞见和
启发性的思想,在差序格局中,水波纹的比喻代表者个体之间所延展出来的社会关系格局,每个个体都
有所不同。而在当代科技伦理治理格局中,西方社会的伦理治理格局其实并不如西方人际关系的团体格
局那样,而是“秩序有差”,不同国家或地区有若不同优先级事项的议程设置与安排,也存在不同的禁

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