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四年级下册语文第八单元单元测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
卷首情境
童话是藏着星光的奇妙世界，这里有神奇的魔法、善良的生灵，有知错就改的成长，有无私纯粹的美好。本单元我们走进中外经典童话，领略《宝葫芦的秘密》的奇幻、《巨人的花园》的温情、《海的女儿》的纯粹。接下来，请你带着对童话的热爱，完成本次闯关测试，解锁童话世界的全部奥秘！
第一部分：基础积累·童话启航（22分）
1.(3分)读拼音，写词语，书写工整规范。
走进童话王国，我们遇见任性又天真的wáng pí( )孩童，见识了jìng pèi( )他人的美好品性，读懂了yǔn xǔ( )分享、温暖相伴的人生道理。
2.(4分)给下列加点字选择正确的读音，填序号。
A.chà B.chāi C.shuò D.lǚ
(1)奶奶经常给我讲数( )不尽的童话故事。
(2)花园里的景色刹那( )间变得五彩斑斓。
(3)巨人拆除( )了围墙，迎接所有的小朋友。
(4)小人鱼怀揣着履( )行善良本心的执念，温柔又勇敢。
3.(4分)下列词语中，全部属于童话优美意象的一组是( )
A.鲜花盛开 狂风大作 鲜果飘香
B.冰雪覆盖 北风呼啸 秋高气爽
C.绿树成荫 雪花飞舞 繁星点点
D.四处逃散 瑟瑟发抖 欢声笑语
4(5分)补充本单元四字词语，并选择一个词语写一句贴合童话情境的句子。
( )花( )开 ( )风( )作 ( )草( )茵
( )( )袅袅 ( )( )勃勃
造句：____________________________________________________________________
5.(6分)根据课文内容、日积月累及童话知识填空。
(1)《巨人的花园》告诉我们：快乐( )，独享只会孤独，分享方能温暖。
(2)《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆渴望拥有宝葫芦，是因为想( )。
(3)罗隐《蜂》中赞美蜜蜂无私奉献的千古名句是：( )，( )。
(4)童话最大的特点是( )丰富、人物形象鲜明、蕴含深刻道理。
第二部分：语句运用·童话炼笔（18分）
1(4分)按要求完成句式转换，贴合童话语境。
(1)巨人把花园的围墙全部拆除了。（改为被字句）
(2)小小的人鱼在深蓝色的海底度过了漫长的三百年。（缩句）
2(4分)赏析下列童话语句，写出其妙处。
“春天终于来了，小草探出嫩绿的脑袋，花儿扬起灿烂的笑脸，花园里处处生机勃勃。”
3(5分)结合本单元童话主题，修改病句（共两处错误）。
童话世界不仅充满奇妙的想象，但是藏着人间最美的善良与真诚。阅读童话，能让我们增长见识、开阔视野、提升品德，成为心地纯粹、心怀美好的少年。
4(5分)情境仿写，续写童话句子。
童话是一缕清风，吹散心底的阴霾；童话是一束星光，照亮前行的小路；童话是( )，( )；童话是( )，( )。
第三部分：情境阅读·童话探秘（35分）
课内情境阅读（15分）
巨人的花园（节选）
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久没回来了。孩子们在花园里尽情地奔跑、嬉戏，追逐蝴蝶，采摘野花，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
巨人赶走孩子以后，就在花园的四周筑起了高高的围墙，又挂起一块“禁止入内”的告示牌。从此，寒冷和荒凉霸占了整个花园。春天来了，别的花园百花齐放、暖意融融，可巨人的花园里依旧是冬天。北风整天在花园里呼啸，霜雪裹住了每一棵树木，连小鸟都不肯飞来，这里再也没有了往日的生机。
巨人坐在窗前，望着窗外凄凉的花园，疑惑不解：为什么春天迟迟不肯来到我的花园？
1.(3分)巨人归来前后，花园的景象发生了巨大变化，用原文词语概括。
归来前：( )、绿树成荫、( )、白雪一片
归来后：寒冷荒凉、( )、霜雪漫天
2.(4分)短文画横线的句子运用了( )的写作手法，作用是( )。
3.(4分)巨人疑惑春天不肯降临花园，真正的原因是( )
A.天气异常，春天推迟到来
B.巨人自私孤僻，拒绝分享快乐
C.围墙挡住了春风和阳光
D.小鸟、蝴蝶不再光顾花园
4.(4分)结合全文童话主旨，说说读完选段你获得的初步感悟。
课外拓展情境阅读（20分）
露珠小精灵
清晨的森林，笼罩着一层薄薄的白雾，静谧又温柔。夜幕刚刚褪去，无数晶莹的露珠就悄悄落在青草叶尖、花瓣中心、藤蔓枝头。这些圆圆的、透亮的露珠里，住着一群可爱的露珠小精灵，它们是森林里最善良、最无私的小小守护者。
露珠小精灵身形极小，只有蒲公英的种子那么大。它们通体透亮，像一颗颗打磨精致的水晶，翅膀薄如蝉翼，轻轻扇动就会带起微凉的晨风。它们没有魔法权杖，却拥有最温暖的治愈力量，日复一日，默默守护着整片森林。
天刚蒙蒙亮，小精灵们就开始忙碌起来。它们轻轻趴在干枯的草叶上，把身体里的水分温柔输送给枯黄的小草，让萎靡的草木重新挺直腰杆，慢慢焕发出嫩绿的生机。它们依偎在娇艳的花朵上，清洗花瓣上的尘土，滋润娇嫩的花蕊，让每一朵野花都开得鲜亮动人、芬芳四溢。
夏日的清晨格外燥热，林间的小虫、蚂蚁常常口干舌燥。露珠小精灵们便聚拢在一起，汇聚成小小的露珠水潭，供林间的小生灵饮水解渴。烈日升起之前，它们会拼尽全力滋养大地，把最后的温柔留给森林万物。
正午的阳光越来越炙热，金灿灿的阳光穿透薄雾，洒遍森林每一个角落。温暖的阳光拥抱露珠小精灵，它们不会躲藏，更不会抱怨消散的命运。它们知道，自己短暂的绽放，能换来整片森林的生机勃勃。于是，它们迎着阳光，慢慢化作轻柔的水汽，悠悠飘向蓝天，融入云朵之中。
夜晚降临，星光闪烁，新一轮的露珠又会悄然诞生，小精灵们再次降临森林，继续默默奉献、温柔守护。它们寿命短暂，日复一日循环往复，从不求回报，用渺小的力量，守护着整片森林的岁岁常青。
森林里的老槐树常常告诉林间的小动物：世间最珍贵的美好，从不是耀眼的魔法，而是平凡生命里，日复一日的善良、奉献与坚守。这，就是露珠小精灵留给森林最珍贵的童话真谛。
1.(4分)联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)静谧：___________________________________________________________________
(2)芬芳四溢：______________________________________________________________
2.(4分)短文围绕露珠小精灵，主要写了哪两件核心事情？简要概括。
3.(4分)文中刻画露珠小精灵的形象，没有用到的描写方法是( )
A.外形描写 B.动作描写 C.语言描写 D.侧面描写
4.(4分)结合短文内容，说说露珠小精灵是一群怎样的童话形象。
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(4分)本文和《巨人的花园》同为童话，结合两篇文章，说说童话蕴含的共同道理是什么。
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第四部分：习作创编·童话新编（25分）
本单元我们学习了童话创编与故事新编，童话的魅力在于奇妙的想象和温暖的道理。请你走进熟悉的童话场景，完成故事新编。
题目：《巨人的花园新故事》
要求：1.大胆发挥想象，创编全新的故事情节，情节完整、想象奇妙；2.刻画人物形象，体现善良、分享、互助的美好品质；3.语句通顺，内容具体，不少于400字；4.贴合童话文体特点，主题积极向上。
参考答案及评分标准
第一部分：基础积累·童话启航（22分）
1(3分)顽皮 敬佩 允许（每词1分，错字不得分）
2(4分)(1)C (2)A (3)B (4)D（每空1分）
3(4分)A
4(5分)百 盛 狂 大 绿 如 炊烟 生机
示例：春日的郊外绿草如茵，繁花绽放，处处都是温柔美好的景象。（词语填空每空0.5分，造句2分，贴合情境、语句通顺即可）
5(6分)(1)需要分享 (2)不用费力做事、拥有神奇魔力 (3)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 (4)想象（每空1分，意思相近即可）
第二部分：语句运用·童话炼笔（18分）
1(4分)(1)花园的围墙被巨人全部拆除了。
(2)人鱼度过了岁月。（每句2分，句式正确、不改变原意即可）
2(4分)运用拟人手法，将小草、花儿当作人来写，生动形象地写出了春天花园生机勃勃的美好景象，语言优美，充满童话色彩，烘托出花园温暖美好的氛围。（手法2分，作用2分，意思相近即可）
3(5分)语病修改：将“但是”改为“而且”；将“提升品德”改为“涵养品德”（每处错误2分，语句通顺1分）
4(5分)示例：一缕甘霖，滋润干涸的心田；一盏明灯，点亮纯真的梦想。（句式一致、贴合童话意境即可，每空1分）
第三部分：情境阅读·童话探秘（35分）
课内情境阅读（15分）
1(3分)鲜花盛开、鲜果飘香；北风呼啸（每空1分）
2(4分)对比（2分）；通过巨人围墙内外的景色对比，突出封闭自私带来的荒凉，为下文揭示分享快乐的主旨做铺垫（2分）
3(4分)B
4(4分)示例：自私封闭会隔绝美好与温暖，懂得敞开胸怀、分享美好，才能收获温暖与快乐，生活才会充满生机。（贴合主旨、语句通顺即可）
课外拓展情境阅读（20分）
1(4分)(1)安静静谧，文中指清晨的森林十分安静温柔。(2)花香四处飘散，文中指花朵香气浓郁、四处弥漫。（每小题2分，意思相近即可）
2(4分)露珠小精灵清晨滋养草木、清洗花朵，唤醒森林生机；汇聚水珠供小动物饮水，默默守护森林万物。（每点2分，概括准确即可）
3(4分)C
4(4分)露珠小精灵外形小巧美丽、晶莹透亮；勤劳善良、无私奉献；甘于牺牲、默默坚守，用短暂的生命守护森林万物，是纯粹美好的童话形象。（答出两点即可得满分）
5(4分)两篇童话都告诉我们：善良、奉献、分享是世间最美好的品质，自私狭隘会失去美好，心怀善意、乐于付出、懂得分享，才能拥有温暖与美好。（贴合两篇文章主旨即可）
第四部分：习作创编·童话新编（25分）
评分标准
一类文（21-25分）：想象奇妙新颖，故事情节完整流畅，人物形象鲜明，紧扣分享、善良的主题，语句优美，字数达标，无错别字、语病。
二类文（16-20分）：想象合理，情节完整，主题明确，语句通顺，少量错别字、语病，字数达标。
三类文（11-15分）：有简单想象，情节基本完整，主题基本贴合，语句基本通顺，存在少量语病、字数略有不足。
四类文（10分以下）：偏离主题、情节混乱、语句不通顺、字数严重不足。
习作示例（参考）
巨人的花园新故事
自从巨人拆除围墙，真诚接纳孩子们后，他的花园常年四季如春，成了小镇上最美的乐园。巨人再也不是孤僻冷漠的人，他每天都会笑着迎接前来玩耍的孩子，花园里终日回荡着欢声笑语。
一个寒冷的冬日，天空飘起了鹅毛大雪。巨人站在窗前，看着漫天飞雪，突然想起了曾经孤独的自己。他望着空荡荡的小镇小路，心里萌生了一个温暖的想法。
第二天一早，巨人早早起身，修剪花园的枯枝，清扫出一片宽阔的空地。他搬来温暖的炭火，摆放上甜甜的糖果、热乎乎的坚果，还亲手制作了许多漂亮的雪人、雪灯笼，把花园装点得热闹又温馨。他重新修改了告示牌，上面写着：四季花园，共享美好，欢迎所有人前来！
镇上的老人、孩子、小动物们纷纷来到花园。孩子们堆雪人、打雪仗，肆意奔跑嬉戏；老人们围坐在炭火旁聊天晒太阳，暖意融融；小鸟落在枝头唱歌，小松鼠抱着坚果穿梭奔跑。寒冷的冬日，花园里暖意融融，处处欢声笑语。
巨人坐在人群中间，看着热闹温暖的画面，心里无比幸福。他终于彻底明白，真正的美好从不是独自占有，而是双向的分享与陪伴。
从此，巨人的花园四季温暖如春。春天，他和大家播种鲜花；夏天，他为大家遮挡烈日；秋天，他和大家分享硕果；冬天，他为大家守护温暖。这座充满爱的花园，永远藏着最动人的童话，也诉说着最朴实的道理：心怀善意，乐于分享，美好便会永远相伴。
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